资源简介

第3讲　运动和力
【考向分析】
考试 瞭望 年份 重要考点 分值 题型 热度
2016~2025 牛顿第一定律及其应用 2~4 选择题、填空题、实验探究题
惯性的理解、惯性现象和惯性的利用和防止
二力平衡判断、二力平衡的应用
课标 要求 1.知道二力平衡条件。 2.通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
规律 分析 近年来主要以综合性选择题的形式考查,以教材事例、体育运动为背景命题。
考向 预测 在2026年学业水平考试中,考查惯性、二力平衡,在选择题、填空题中考查,分值为3分。
回归教材 —— 河北中考核心考点梳理
教材链接 人教:八下第八章　教科:八下第八章　北师大:八下第七章
【知识清单】
考点1 牛顿第一定律及惯性
牛 顿 第 一 定 律 内容 一切物体总保持① 状态或② 状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
理解 (1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,通过进一步③ 而概括出来的。 (2)“一切物体”表明该定律对任何物体都适用。 (3)“总保持”是物体不受外力时,原来静止的物体将永远保持静止状态,原来运动的物体将永远保持④ 状态。 (4)力不是维持物体运动的原因,力是⑤ 物体运动状态的原因。
惯 性 定义 一切物体都有保持原来运动状态的性质,我们把这种性质称为惯性。
影响因素 惯性的大小只与物体的⑥ 有关,质量越大,惯性越⑦ 。
理解 (1)任何物体,无论是运动的还是静止的,都具有惯性。 (2)惯性不是力,不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”,一般只能说⑧ 。
利用 拍打尘土,体育比赛中的投掷项目,跳远时助跑等。
危害 刹车时人前倾,走路滑倒或绊倒等。
考点2 二力平衡
1.平衡状态:指物体保持 或 状态。
2.平衡力和相互作用力的相同点和区别
类型 平衡力 相互作用力
相同点 (1)大小相等;(2)方向相反;(3)在同一直线上
区别 作用在同一物体上 作用在不同物体上
力的示意图
【教材探宝】
教材图片 考查内容 教材图片 考查内容
人教八下P19 滑滑板车时,脚停止蹬地,滑板车由于① 会继续向前滑行,如果没有阻力,滑板车将做② 。 人教八下P27 木块在水平木板上匀速运动时,弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的③ 力是一对平衡力;木块的重力与④ 力是一对平衡力。
教科八下P21 车启动时,乘客容易⑤ 倾倒;刹车时,乘客容易⑥ 倾倒。(均选填“向前”或“向后”) 教科八下P32 古人搬运巨石时在巨石底下放入圆滚木是为了⑦ 摩擦;拉动绳子时人们需要用力握住绳子才可以防止绳子脱手,这是通过⑧ 的方式来增大手与绳子间的摩擦。
【核心突破】
二力平衡的判断
　　　　 两种方法速判二力平衡
1.“条件法”:利用二力平衡的条件判断(同体、等大、反向、共线)。
2.“状态法”:应用于物体处于“静止”或“匀速直线运动状态”且物体仅受两个力作用。
(条件法)如图所示,甲、乙叠放在一起,静止在水平地面上,下列说法正确的是 ( )
A.甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B.乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
C.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
D.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
(1)平衡力的条件:大小相等,方向相反,作用在同一个物体上,作用在同一条直线上。(2)相互作用力的条件:大小相等,方向相反,作用在两个不同的物体上,作用在同一条直线上。
变式训练
　　(变设问状态法)下列物体中,受到平衡力的是 ( )
A.正在腾空而起的火箭　　　　　
B.自由竖直下落的石子
C.沿光滑斜面下滑的木块
D.在平直轨道上匀速直线行驶的火车
　　如图所示,下列关于轮滑运动中涉及的物理知识,说法正确的是( )
A.轮滑向前运动必须要受到向前的力
B.匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的
C.运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力
D.轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力
实验探究 —— 学科核心素养提升
知识线：实验导航
实验　探究二力平衡的条件
实验装置
实验器材
(1)实验中选择小车和光滑桌面的原因(减小 对实验带来的影响)。
(2)定滑轮的作用(改变 的方向)。
实验方法
(1)研究平衡的两个力是否在同一直线(保持小车两端所受拉力大小相等,将物体扭转一定的角度,观察小车是否处于平衡状态)。
(2)研究平衡的两个力是否大小相等(保持两个力在同一直线上,但两边钩码的数目不同,观察小车是否处于平衡状态)。
(3)研究平衡的两个力是否作用在同一个物体上(保持两个力大小相等,且作用在同一直线上,让两个力同时作用在不同的物体上,观察小车是否处于平衡状态)。
考点线：实验母题
实验小组的同学们在进行探究“二力平衡条件”的实验。
制订计划与设计实验
(1)图甲和图乙是同学们设计的两种实验方案。老师说采用乙方案进行实验效果好,原因是 。
(2)图乙实验装置中应尽量选择轻的小卡片,目的是减小 对实验的影响。实验中通过调整 来改变拉力的大小。
分析论证
(3)在卡片两边的悬线上挂上相同的钩码,卡片保持静止,只在左边增加一个钩码时,卡片向左加速运动,说明二力平衡的一个条件是 。
(4)在卡片静止的情况下,将卡片扭转一个角度,松手后发现卡片恢复到原来位置,该现象说明相互平衡的两个力作用在 。
(5)为了探究只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡,在图乙装置中应进行的操作是 。
评估
(6)另一组同学也采用的是图乙的装置进行实验,但滑轮安装的高度不同,你认为他们 (选填“能”或“不能”)完成实验探究并得到正确结论。
如图所示,弹簧测力计两端通过细线与托盘相连,在左右两侧的托盘中各悬挂重为5 N的砝码,则弹簧测力计示数为 N。
真题精粹 —— 河北10年真题及热点预测
命题点1 牛顿第一定律及其应用(10年4考)
1.(2025·河北)毽球源于中国民间传统体育游戏——踢毽子。在踢毽球过程中,下列说法正确的是 ( )
A.刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力
B.毽球运动到最高点时,处于平衡状态
C.下落的毽球被踢起,说明力可以改变物体的运动状态
D.上升的毽球运动越来越慢,说明物体的运动需要力来维持
2.(2023·河北)2023年3月12日,在首尔进行的短道速滑世锦赛男子5 000米接力决赛中,中国队勇夺冠军。如图,这是比赛时的场景,下列说法正确的是 ( )
A.以看台为参照物,比赛中的运动员是静止的
B.加速运动时,运动员的惯性逐渐变大
C.在弯道上滑行时,运动员的运动状态发生改变
D.运动员用力向后蹬地前行,说明运动需要力来维持
热点预测 2025年5月6日凌晨,斯诺克世锦赛决赛现场,28岁的中国小将赵心童以18比12的总比分击败马克·威廉姆斯,成为中国首位世锦赛冠军,同时也是首位夺得该项冠军的亚洲人。如图,赵心童用杆推动A球击中B球后,B球由于具有 继续向网袋方向前进,A球静止时受到的力是 (选填“平衡”或“不平衡”)的。
3.(2025·河北)2025年5月14日,我国太空计算星座021任务12颗卫星成功发射,开启了全球“太空计算时代”的新篇章。卫星均搭载星间通信系统,它们之间是利用 传递信息的。在太空运行时,卫星 (选填“具有”或“不具有”)惯性。
命题2 惯性(必考)
4.(2021·河北改编)斧子的斧头变松了,人们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧柄上(如图所示),这是因为 。
5.(2020·河北)(多选)关于惯性,下列说法正确的是 ( )
A.惯性是改变物体运动状态的原因
B.运动员起跑时用力蹬地,是利用惯性提高速度
C.汽车驾驶员和乘客系安全带,是为了防止由于惯性带来的危害
D.锤柄下端在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤头的惯性
命题3 二力平衡及其应用(必考)
6.(2020·河北节选)蹦极是一种运动游戏。如图所示,A点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置,B点是游戏者所能达到的最低点,到达B点时游戏者受到的弹力大于重力,所以游戏者在B点时 (选填“是”或“不是”)处于平衡状态。
参考答案
【知识清单】
考点1:
①匀速直线运动　②静止　③推理　④匀速直线运动
⑤改变　⑥质量　⑦大　⑧具有惯性
考点2:
1.静止　匀速直线运动
【教材探宝】
①惯性　②匀速直线运动　③摩擦　④支持　⑤向后
⑥向前　⑦减小　⑧增大压力
【核心突破】
例题1　D
变设问　D　
变素材　D　
【实验探究】
实验　(1)摩擦力　(2)力
母题　(1)甲方案受摩擦力的影响
(2)重力　两边钩码的数量
(3)两个力的大小相等
(4)同一直线上
(5)将小卡片剪开
(6)能
拓展设问　5
【真题精粹】
1.C　2.C　
热点预测
惯性　平衡
3.电磁波　不具有
4.斧头具有惯性　
5.CD　
6.不是　

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