资源简介

(共24张PPT)
让初心滚烫
让成长有光
汇报人：XX老师 时间：2025/12/25
2025年团委工作述职报告
目录
壹
年度工作概述
叁
强化组织建设
肆
深化实践育人
伍
推动文化浸润
陆
完善服务保障体系
柒
工作
思
路
贰
加强思想引领
前言
2025年，是学校整体发展不断深化、青年成长需求持续多元的一年。围绕学校“书香立校·文化育人”的总体方向，学校团委在年度重点任务安排的引导下，坚持以学生全面成长为中心，以组织力提升为基础，以文化浸润为底色，以实践体验为路径，以青年教师支持为驱动，统筹推进全年重点工作。
一、年度工作概述：聚焦重点任务，推动青年成长工作稳步提升
2025年，在学校整体工作部署的指导下，学校团委紧扣“书香立校·文化育人”发展方向，以提升青年学生综合素养为核心，以强化组织力量、优化育人模式、丰富校园文化、完善服务体系为抓手，统筹推进全年重点任务。
人员构成
学生2070名
青年教师124名
团员学生486名
少先队员约1610名
2025年，学校团委共召开团委会11次、团总支例会15次、团支部组织生活会42次；开展主题活动63场，覆盖青年学生与青年教师5400余人次；全年推送成长类内容180条；青年志愿者累计服务时长突破11200小时；
一、年度工作概述：聚焦重点任务，推动青年成长工作稳步提升
组织运行更加稳健规范
制度体系不断完善
思想引领更加深入日常
实现多场域、多载体融合推进
实践育人更加扎实全面
项目化、常态化特征明显
品牌活动更加聚焦特色
书香底色、文化温度进一步凸显
学校团委工作的特征
（一）构建常态学习机制，提升青年学生价值认同感
二、加强思想引领：构建全链条、多场景、可感知的价值引导体系
分层学习抓提升
初中部按照“普通团员—积极分子—骨干”三级结构开展学习，青年教师小组研讨聚焦“课堂价值引导技巧”“青少年情绪与行为解读”等主题。
线上学习抓覆盖
推送微短课、成长问答、榜样故事等内容96条，总阅读量超18万次；其中《我的成长关键点》互动问答覆盖800余名学生。
集体学习抓导向
组织情境式主题课，通过视频案例、学生讨论、教师引导三位一体方式，帮助学生在真实语境中理解价值判断。
二、加强思想引领：构建全链条、多场景、可感知的价值引导体系
（二）强化主题活动推动，让价值观教育“立得住、传得开”
依托学校书香环境，开展共读一本书、朗读者大赛、阅读马拉松，累计参与3100余人次，推动学生“愿读、能读、会读”。
书香育人主题活动
围绕人际、学习、自我管理三类主题，邀请青年教师与优秀学长开展分享，让学生在“贴近生活的故事”中自我照见。
“青春进阶计划”实践
通过微讲解、短视频记录、班级故事会，将历史与现实、书本与生活自然连接，使教育更柔性、更易被学生接受。
纪念性教育阅读与讲述
聚焦“新目标—新习惯—新责任”，开展学生访谈、教师寄语与成长清单设计，促进学生从假期状态平稳过渡到学习状态。
“开学成长课”三部曲
01
02
03
04
二、加强思想引领：构建全链条、多场景、可感知的价值引导体系
（三）创新表达方式，让思想引导更加柔和、自然、持续
①
完成一次公益服务
②
参加一次主题活动
③
阅读一本成长书籍
④
记录一次反思日志
“成长清单”
二、加强思想引领：构建全链条、多场景、可感知的价值引导体系
（四）完善入团仪式体系，增强学生的成长仪式感
80%以上学生
提到“成长动力更明确”
86名
新团员
3场
入团仪式
126名团员
回访
首次启用“十六岁成长愿望书”制度，实现“写给未来自己”的自我对话
（一）推进组织结构完善，提升运行的规范化与协同性
三、强化组织建设：夯实基层基础，提升团委运行力、组织力与凝聚力
重点提升
职责体系更加清晰
流程体系更加规范
协同机制更加顺畅
（二）加强骨干队伍建设，提升青年学生与青年教师的组织参与度
三、强化组织建设：夯实基层基础，提升团委运行力、组织力与凝聚力
团干部培训常态化
01
学生骨干梯队结构化
03
青年教师成长支持化
02
（三）丰富组织生活形式，提升学生的归属感与组织认同度
三、强化组织建设：夯实基层基础，提升团委运行力、组织力与凝聚力
组织生活体验感的增强
通过“我的成长印记”和“十六岁愿望书”等活动，让学生体验成长和自我对话。
学校团委的活动主题
坚持“仪式感、参与感、成长感并重”。
班级团支部活力的提升
围绕“每月一主题、每周一亮点”开展活动，全年上交优秀活动案例102份，让组织生活从“被动参与”变为“主动参与”。
组织生活质量的重要性
直接关系学生对团组织的感知程度。
主题团日活动的多样性
开展主题团日活动42次，涵盖多个方向，累计参与人数4600余人次。
（四）打造可被看见的组织阵地，提升育人空间的示范性
三、强化组织建设：夯实基层基础，提升团委运行力、组织力与凝聚力
01
新建“书香驿站·青年阅读区”
02
升级“青藤成长吧”讨论空间
03
打造“青年志愿者之家”功能室
04
建设“团史与校园文化长廊”文化展陈区
（一）推进劳动体验课程，让学生在“做中学、学中悟”
四、深化实践育人：构建以行动为核心的“青少年体验式成长体系”
“校园一小时劳动”常态运行
“一班一田地”项目效果明显
劳动成果展示更具仪式感
（二）打造研学与社会观察活动，让学生在真实场景中理解世界
四、深化实践育人：构建以行动为核心的“青少年体验式成长体系
01
城市公共服务探索课
了解城市运行背后的协作系统
02
博物馆文化研学
学习展品背后的文化故事
03
科学研学活动
探索实验、能源、科技等主题
04
自然生态观察活动
通过步道观察、自然记录，理解自然系统运作
四、深化实践育人：构建以行动为核心的“青少年体验式成长体系”
图书馆整理员
社区共建志愿者
自然保护小使者
公益课堂小讲师
218场
学校共组织志愿服务
23%
11200小时
累计服务时长
同比提升
（三）构建志愿服务矩阵，推动学生从“参与者”向“贡献者”成长
（四）推进“青藤成长·团建实践项目”，形成可持续的实践育人链条
四、深化实践育人：构建以行动为核心的“青少年体验式成长体系”
项目模块 主要内容 覆盖情况
成长任务 阅读、记录、表达、服务 覆盖团员100%
成长档案 行动记录、反思记录、成果展示 共收集档案1260份
成长导师 青年教师一对一结对指导 参与导师38名
成长展示 案例展、成长节、故事会 参与学生2100人次
（一）深化书香文化建设，让阅读成为最稳定的成长方式
五、推动文化浸润：以书香校园建设为核心，打造具有辨识度的青年成长文化品牌
01
02
03
04
构建“全年龄阅读序列课程”
低段：阅读兴趣启蒙
中段：阅读能力提升
高段：阅读理解与表达
初中：阅读延伸与思考深化
共读一本书行动影响力持续扩大
22
团支部
4100
阅读成果
阅读文化节成为品牌活动
收录作品
1300
条
参与率
83%
建设可“使用”的阅读空间
3处阅读驿站
升级图书角38个
补充图书2600册
学生借阅量同比增长34%。
（二）丰富校园文化活动体系，让文化成为学生的日常体验
五、推动文化浸润：以书香校园建设为核心，打造具有辨识度的青年成长文化品牌
重点活动
让学生在“看得见、参与多、体验深”的环境中自然成长，校园文化更加生动鲜活。
1.“青春故事周”引发全校共鸣
2.“青少年表达季”提升学生的语言表达能力
3.艺术节展示多样才艺
4.文化主题月活动更有深度
（三）扩大文化传播渠道，让校园文化“走得出去、传得开、影响力强”
五、推动文化浸润：以书香校园建设为核心，打造具有辨识度的青年成长文化品牌
构建青年传播矩阵
开展校园文化展示周
打造“学生讲述者”文化传播队伍
学校团委通过线上线下联动
六、完善服务保障体系：让青年教师与学生感受到真实、持续、可获得的支持
01
02
03
情感支持
构建青年教师交流与陪伴机制
专业支持
提升课堂与育人能力
成长平台
给予更多展示机会
（一）完善青年教师支持计划，增强教师的职业获得感与成长动力
七、存在的问题与下一步工作思路：在总结基础上精确定位、持续改进
实践育人的深度与连续性有待进一步强化
虽然全年开展了大量主题活动，但部分活动仍存在体验浅、任务弱、反馈不足等情况
实践成果虽多，但体系性、跟踪性、可转化度仍可提升
建立“实践任务—成长记录—成果归档”闭环体系，推动劳动教育、志愿服务、研学活动从“活动型”向“课程型”转变
加强对学生实践成果的展示、分享与应用，让实践真正成为学生能力提升的重要来源
学生个性化支持体系仍需更加精细化
在学业支持、心理支持、行为支持、同伴支持等方面虽已形成基本框架，但在“识别—干预—陪伴—追踪”四个环节之间仍存在衔接不够紧密的问题
部分学生的个性化需求未能及时被捕捉和持续跟踪
完善学生成长档案，将行为观察、情绪状态、学习表现纳入动态监测，与班主任、科任教师建立“信息共享机制”，推动协同育人
强化学生的自我管理教育，建立自我记录、自我反思机制
文化品牌建设需进一步提升辨识度与传播力
学校书香文化虽具备一定基础，但在品牌系统化、活动系列化、成果可视化方面仍有提升空间
校园文化内容有时“好做但难留存”，在传播方式、传播节奏上仍需更精细的设计
以“书香文化”为核心打造年度主题，形成清晰的品牌链条，加强视觉呈现、活动IP化、成果包装，让文化“看得见”“记得住”
提升学生作为文化传播者的参与度，形成多角色共建、多渠道传播的文化格局,以持续、真实、可感的成长力量陪伴每一个学生
问题
改进
组织活力仍有进一步提升空间
部分班级团支部在活动策划、流程落实、资料规范等方面仍存在次数不稳定、执行深度不够的问题
骨干学生虽具备热情，但在组织能力、协调能力、活动表达能力等方面仍需进一步提升
进一步完善团支部工作清单，加强骨干学生的专项能力培训，建立“活动复盘与展示机制”
推动班级团支部形成持续改进的动力
回望2025
未来
让每一位学生在这里看见自己、发展自己、成就自己。
学校团委在学校整体发展的框架下，坚持以学生发展为中心，以文化育人为底色，以组织体系为支撑，以实践育人为路径，以青年教师成长为动力，用一项项务实举措回应学生成长需求，用一个个可见成果构建青年发展的新图景。
学生愿意主动表达、敢于尝试、乐于参与、敢于改变；
青年教师愿意分享经验、承担责任、推动成长；
校园在共同推动下变得更加温暖、更加生动、更加有力量。
结语
2025年团委工作述职报告发展
感谢观看
汇报人：XX老师 时间：2025/12/25

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