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山西省大同市浑源县部分学校2025-2026学年八年级第一学期第一次月考道德与法治试题
1.本试卷采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共24分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分）
1. 以下图片记录了小蓉同学完成暑假作业时的瞬间。
根据以上图片可推断，小蓉同学的暑假作业主题最有可能是（ ）
A. 承担家庭责任 B. 认识社会生活 C. 树立法治观念 D. 践行传统美德
2. 我们要主动认识社会，感受社会生活。下列做法中不属于正确感受社会生活的是（ ）
A. 周末在家通宵上网玩游戏 B. 每天收看新闻联播
C. 去敬老院教老人使用手机 D. 参观历史博物馆
3. 在社会生活的舞台上，我们都处在复杂的社会关系中。下图直接反映了（ ）
①社会生活异彩纷呈、绚丽多姿
②人是社会的人，我们都是社会的一员
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
④个人离不开社会，但社会可以离开个人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从建立的基础来看，小源和小区内邻居的关系属于（ ）
A. 地缘关系 B. 亲属关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系
5. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列关于人的社会化的说法中，正确的是（ ）
A. 我们的成长是不断社会化的过程
B. 社会化的过程是一个自然而然的过程
C. 人只要在学校学习知识就能实现社会化
D. 社会化是成年人的事，与未成年人无关
6. 亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列同学的做法属于亲社会行为的是（ ）
A. 期中考试时，伟伟用纸条给好友传递答案
B. 潇潇在景区石壁上刻写励志语以激励自己
C. 鹏鹏假期参加了社区举办的普法宣传活动
D. 丽丽周末家疯狂刷题，力求实现弯道超车
7. 暑假期间，某地机场活跃着一支由高校大学生组成的志愿服务队，他们承担着咨询引导、充电宝核验、协助办理登机手续等工作，获得乘客的一致好评。这些志愿者的行为（ ）
①能够为乘客带来温暖
②有利于促进个人成长
③有利于为社会增添正能量
④主要是为了获得他人的认可
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。养成亲社会行为，需要我们（ ）
①主动了解社会，关注社会变化发展
②热心帮助他人，积极投身于社会实践
③以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会
④了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
9. 下列对材料的解读正确的是（ ）
A. 小韩观看了电影《南京照相馆》，该片以小人物视角切入历史真相，展现了中华民族不屈的品格
——表明社会生活是不断变化发展的
B. 在家里，我是父母子女；在学校里，我是老师的学生；在小区里，我是他人的邻居
——表明在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
C. 小凯参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动
——没必要参加，学生的基本任务是学习
D. 中央网信办部署开展“清朗·整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动，着力整治挑起网络暴力戾气等问题
——有利于净化网络环境，营造清朗网络空间
10. 谣言止于智者。面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ）
①注意信息出处是否权威
②及时关注官方发布的信息
③对信息进行多方验证
④向家长、老师和专家求教
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
11. 小魏毕业后创办合作社，发展数字化农业，通过创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。这说明网络能（ ）
A. 促进人际交往 B. 推动生产方式变革
C. 改进社会治理方式 D. 促进民主政治进步
12. 李某为博取关注，在网络平台编造“提示电价调整了，从6月1日起取消峰谷计价，改成分段计价，电费涨价了”的不实信息，引发大量网民关注、讨论，扰乱社会公共秩序，被公安机关依法处罚。这告诉我们（ ）
A. 要提高个人信息保护意识
B. 要积极利用网络获取新知、促进沟通
C. 要自觉远离网络，避免自己受到伤害
D. 网络不是法外之地，要对自己的网络言论负责
第Ⅱ卷 非选择题（共51分）
二、简答题（本大题含4个小题，共33分）
13. 小晓的日常生活片段折射出丰富的社会关系，请你结合以下片段，回答问题。
（1）片段1、片段2中，体现的社会关系分别属于哪种类型？
（2）结合小晓的生活片段，谈谈你对个人与社会的关系的认识。
14. 杨房村的蜕变
昔日的杨房村，以种植高粱、玉米等传统作物为主，一年仅有一茬收成，村民经济收益不高；基础设施薄弱，下雨时村庄内涝严重；村民饮水不便且水质差……
如今的杨房村，产业多元发展，村民生活富足，环境和谐宜居，乡风淳朴文明。孩子在家门口就能上学，自来水入户，公共服务设施日趋完善，定期开展道德评议会、村民议事会，组织社火表演、消夏晚会、篮球赛等文体活动……乡村焕发新气象。
杨房村的蜕变，折射出社会生活哪些特点？
15. 小晋在班级中展示了自己周记的部分内容。
在学校，我上课认真听讲、按时完成作业，还积极参与班级活动，帮助同学解决学习上的难题。回到家中，我主动打扫卫生、饭后洗碗，和父母分享学习和生活中的事，周末和爸爸妈妈一起看望爷爷奶奶。在社区里，我参加社区组织的垃圾分类宣传活动，向居民讲解垃圾分类的重要性和方法，还参与社区公园的环境清理工作。
从人的社会化角度分析，参加上述活动对小晋的成长有何重要意义。
16. 2025年全国“新时代好少年”刘佳诺，从小将个人志向融入国家发展，经常用流利的外语讲述中国故事。她打造的英文个人视频号“诺小世界”，至今已发布200多个视频。视频中，她推介中华优秀传统文化，让中国故事走向更广阔的舞台。
此外，刘佳诺还始终注重将社会实践与提升综合素质相结合，积极参加各种社会实践与志愿服务活动：她担任红色故事“金牌讲解员”，牵头成立校级“微心愿”志愿服务队，致力于成为一名新时代知行合一的好少年。
从刘佳诺的事迹中，你能获得哪些感悟？
三、实践探究题（本大题含1个小题，共18分）
17. 某校八年级（1）班以“理性用网·共建美好空间”为主题开展探究活动，全班分为三组协同完成下列任务，请你参与其中。
“网络价值”挖掘组——感受便利赋能】
第一小组的同学分享了他们对于网络生活的感受。
它像个“超级工具箱”：学习上，能帮我理解没听懂的知识点，利用思维导图软件可梳理杂乱笔记；兴趣上，不管是钻研编程还是练习手绘，都能在论坛或社群找到同行者，分享经验时满是归属感。
不仅如此，我们在家就能通过“政府留言板”反映诉求，不久就能收到政府部门的回复。
（1）结合上述对话，谈谈网络给我们带来的积极影响。
【“网络风险”防范组——规避潜在风险】
第二小组的同学搜集了一些关于青少年群体高发网络风险的案例。
案例1 假期沉迷网络游戏的小夏，因轻信网友“给素材送免费皮肤”的承诺，被骗65000元。 案例2 小青看到网上发布的“我市多区域将大范围停电”的信息，未经核实便转发到朋友圈，引发部分市民恐慌。 案例3 同学小谢为赚“零花钱”，将个人银行卡出租给陌生网友，不料，该卡被用于电信诈骗资金流转。小谢因涉嫌“帮信罪”被警方调查。
（2）上述案例给我们带来哪些警示？
【“网络文明”践行组——共护美好空间】
（3）为营造安全健康的网络空间，做新时代文明上网好公民，第三小组的同学计划围绕“共护网络文明，你我同行”主题发起宣传活动。请你推荐两种具体的活动方式。
山西省大同市浑源县部分学校2025-2026学年八年级第一学期第一次月考道德与法治试题
1.本试卷采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题（共24分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
第Ⅱ卷 非选择题（共51分）
二、简答题（本大题含4个小题，共33分）
【13题答案】
【答案】（1）片段1体现的是血缘关系；
片段2体现的是业缘关系。
（2）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
【14题答案】
【答案】①社会生活是不断变化发展的。我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上。
②社会生活是丰富多彩的。社会生活充满活力。
③社会生活具有公共性。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
【15题答案】
【答案】①有利于学习科学文化知识和劳动技能，为将来服务社会打下基础。
②有利于学习行为规范，了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。
③有利于学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任各种社会角色。
【16题答案】
【答案】①网络深刻改变着我们生活方式，促进了人际交往。我们要提升媒介素养，合理利用网络，传递网络正能量。
②人的成长是不断社会化的过程，作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。我们要主动认识社会、参与社会生活，要将个人发展与社会进步紧密结合起来，在社会生活中学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
③亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为不仅能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，而且为社会增添正能量。我们要养成亲社会行为，热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
三、实践探究题（本大题含1个小题，共18分）
【17题答案】
【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
③网络改进了社会治理方式。网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。
（2）①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。
②要学会选择网络信息，学会“信息节食”。
③自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
④恪守道德，遵守法律，不制造和传播谣言，做一名负责任的网络参与者。
（3）示例1：开展“文明上网主题创作展”活动。向全校征集漫画、短视频等作品，展现文明上网行为或揭露网络不文明现象，在校园平台展播优秀作品。
示例2：组织“网络文明小卫士”实践行动。以小组为单位开展“清朗网络”志愿活动，如协助筛选校园公众号健康内容、制作并展示“文明上网”手抄报、提醒同学规避网络不良信息，在生活中践行网络文明。

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