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2025-2026学年八年级语文上学期期末备考（统编版 2024）
【期末真题汇编】专题07诗词鉴赏
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、诗歌阅读
（24-25八年级上·湖南永州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．下列选项中理解和分析不正确的一项是（ ）
A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D．全诗意脉贯通，情景兼具，感情强烈，感人至深，是一篇脍炙人口的佳作。
2．陶渊明《<饮酒>其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。
3．（24-25八年级上·广东广州·期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
《雁门太守行》
（唐 李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)“黑云压城城欲摧”一句中“黑云”暗喻什么？
(2)尾联运用了什么典故？表达了将士们怎样的思想感情？
（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）阅读古诗回答小题。
水口行舟
[宋]朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
【注释]①庆元三年，朱熹等五十九人被列入“伪学党”，通缉在案。就在政局动荡、学禁最严峻之时，朱熹从闽北乘船南下古田，抵达水口，感时而作。
4．对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗写的是作者乘舟在江中航行时的所见所思，直抒感受，富有生活理趣。
B．“雨一蓑”，描绘诗人在雨中行走时的形态，反映出诗人随境而安，襟怀大度。
C．这首诗重点表现清晨醒来时的瞬间感想，起笔从未睡前写起。
D．“青山绿树多”与首句遥相呼应，表现出诗人雨后清晨观景的迷恋之感。
5．请结合内容赏析诗歌所运用的艺术手法。
（24-25八年级上·贵州六盘水·期末）题潼关楼
〔唐〕崔颢
客行逢雨霁，歇马上津楼①。
山势雄三辅②，关门③扼九州。
川从陕路④去，河绕华阴流。
向⑤晚登临处，风烟万里愁。
【注释】①津楼：即潼关楼，因潼关地处津要而建。②三辅：西汉时把长安及附近地区划分为三个郡级政区，后世称关中地区为“三辅”。③关门：潼关楼的门。④陕路：即古陕陌，汉称陕县，在今河南陕县。⑤向：接近。
6．下列诗词与本诗在思想感情上最为接近的一项是（ ）
A．杜甫《望岳》 B．崔颢《黄鹤楼》
C．刘桢《赠从弟（其二）》 D．李清照《如梦令》
7．古诗讲究遣词炼字。请结合诗歌内容简要分析“关门扼九州”中“扼”字的表达效果。
（24-25八年级上·江西赣州·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
月夜杜甫
今夜鄜州月，闺中①只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干
【注】①闺中：指作者的妻子。闺，闺房，旧时称女子居住的内室。②云鬟(huán)：女子乌黑浓密的头发。③清辉：月光。④虚幌(huǎng)：薄到透明的帘帷。⑤双照：共照两人。
8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（ ）
A．首联一个“独”字，实写了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了往日夫妻相守的深情，又饱含妻子对自己的思念之情。
B．颔联“遥怜”写出了相隔遥远，即使爱怜也无济于事，更突出了孤单凄恻的情怀，是对首联“独看”的进一步延伸。
C．颈联“语丽情悲”，“香雾”和“清辉”写环境的清丽；“云鬟”和“玉臂”写妻子的秀美；“湿”和“寒”都是在月下呆得太久的结果。
D．尾联“何时”对应“今夜”，“虚幌”照应“闺中”，“双照”对应“独看”，首尾关合，章法紧密，词旨婉切，境界深远。
9．《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们表达的思想感情有什么异同。
（24-25八年级上·北京东城·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10．下列对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《春望》首联中“破”字写出国都沦陷的残败景象，“深”字写出了杂草遍地、林木苍苍、荒无人迹的景象，令人满目凄然。
B．《春望》颈联中用“连三月”写战争持久，用“抵万金”形容家书珍贵，表现出诗人对妻子儿女的思念之情。
C．《雁门太守行》中“角声满天”表现战争的规模，“凝夜紫”可以理解为战场血流成河，这是从正面描写战争的惨烈。
D．“半卷红旗临易水”中的“易水”既点明了交战的地点，又让人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。
11．请任选角度，分别赏析两首诗中的画线句，说说画线诗句是如何抒发家国情怀的。（从手法、炼字、押韵等角度谈皆可）
（24-25八年级上·河北保定·期末）阅读下面诗歌，回答小题。
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
12．用自己的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的优美画面。
13．陶渊明爱菊成癖，多首诗写到了菊花，人菊合一，联系下面诗歌，说说“菊”在古诗中象征诗人什么品格。
寒菊
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（24-25八年级上·山东烟台·期末）清溪行①
唐 李白
清溪清我心，水色异诸水。
借问新安江②，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。
向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】①本诗写于天宝十二载（753年），是失意的李白被唐玄宗“赐金返还”，离开官场，离开京城后游池州时所作。清溪：河流名，在安徽宣州。②新安江：河流名，在浙江境内流入钱塘江。
14．在诗人的笔下，清溪表现出 的特点，例如诗歌颈联就运用 的手法表现了这一特点。
15．你认为诗中哪一个词最能表达作者的思想情感？试简要分析。
（24-25八年级上·广西河池·期末）古诗文阅读，完成下面小题。
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
16．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．首联“破”“深”等字，传神地写出了沦陷后的长安残破不堪、乱草丛生的景象。
B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。
C．颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。
17．白居易在《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”也写到春天的花、鸟，抒发思想感情，两者是否相同？请你结合两诗中的花、鸟，说说他们以此表达的思想感情。
（24-25八年级上·湖南永州·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
18．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。
B．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，寄寓了作者希望得到一个美好归宿的愿望。
C．词人化用庄子《逍遥游》中的句子，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，表达了自己怀才不遇、孤独无依的苦闷和对现实的强烈不满。
D．该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，展现了与作者以往婉约风格不同的另一种豪放词风。
19．这首词中的“我”具有怎样的形象特点？
（24-25八年级上·四川泸州·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
漫成一首
［唐］杜甫
江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌③鸣。
【注释】①风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯。有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动所发出的声音。
20．本诗中选取了哪些意象？这些意象组合在一起营造出了一种怎样的意境？
21．请从表现手法的角度，简要赏析“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”一句的妙处。
（24-25八年级上·浙江绍兴·期末）天目山咏
明 袁宏道
高攀天目西，衣上云雾结。
独立响水岩，一听一回澈。
万壑竞雄流，岂与庐山别。
松生玉柱峰，根迸石纹裂。
夜色閒虚堂，朝晖乱云阙。
露出万峰尖，重重青点雪。
22．诗中加点异体字“閒”现已简化成两种形式：①xián，同“闲”，空闲；悠闲；安静。②jiàn，同“间”，空隙；缝隙。请结合诗歌，分析此处哪种读音更合适。
23．从《天目山咏》这首诗可以想见诗人袁宏道的形象。请结合诗歌简要描述。
（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①此诗写于安史之乱期间、长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：殷中军（殷浩）被废，在信安，终日书空作字。
24．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。
B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。
C．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。
D．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。
25．诗歌的颔联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
（24-25八年级上·湖北襄阳·期末）念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
26．读到这首词中的“三国周郎赤壁”和“小乔初嫁了”，使人不由得想起杜牧《赤壁》中的“ ， ”一句。
27．苏轼的这首词和杜牧的《赤壁》中所咏之赤壁都是湖北黄冈的赤鼻矶，并非赤壁之战发生地，他们只是借相同的地名，寄寓 之意，抒发 的感慨。
（24-25八年级上·湖北孝感·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。
送柴侍御①
王昌龄
沅水②通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
【注】①此诗为诗人被贬龙标时所作。柴侍御，作者友人，将要从龙标前往武冈。②沅水：即沅江，湖南省第二大河流，龙标在沅江之滨。
28．批注一：这首诗的三四句语意新颖，使人想起《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”。
29．批注二：《送柴侍御》与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都借明月传情，请分析两首诗表达的感情有何不同之处。
（24-25八年级上·江苏盐城·期末）阅读元好问的《少室南原》，完成下面小题。
少室①南原
地僻人烟断，山深鸟语___（喧、哗）。
清溪鸣石齿，暖日长藤芽。
绿映高低树，红迷远近花。
林间见鸡犬，直疑是仙家。
【注】①少室：即五岳之一的嵩山。作者元好问逃避战乱携家南渡寄居此处。
30．首联句末横线上应填“ ”字，理由是：
31．这首诗歌表达了作者哪些情感？
（24-25八年级上·湖北咸宁·期末）阅读下面古诗，完成小题。
夏意
苏舜钦
别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉②流莺时一声。
【注释】①夏簟（diàn）：夏天的竹席。②觉：睡醒。
32．此诗的诗眼是“ ”字。
33．诗的末句“流莺时一声”与整首诗所营造的清幽之境是否和谐，为什么？
34．（24-25八年级上·浙江宁波·期末）我们追随唐代诗人方干的足迹，来到了龙泉山。诗人方干曾经在龙泉山观看日出胜景，留下了《登龙泉山绝顶》一诗，请根据要求完成任务。
未明先见海底日，良久远鸡方报晨。
古树含风常带雨，寒岩四月始知春。
中天气爽星河近，下界时春雷雨均。
前后登临思不尽，年年改换去来人。
(1)结合首联、颔联内容，探究龙泉山的特点，并作简要分析。
(2)结合诗歌内容，品读诗人方干在诗歌中所寄托的情感。
35．（24-25八年级上·福建福州·期末）小文查找了一些关于咏物诗的阅读策略，以下是她的分享单，请根据分享单鉴赏《在狱咏蝉》。
【阅读策略】 第一招 了解创作背景 第二招 把握物之特点 第三招 分析写作技巧 第四招 把握作者情感 在狱咏蝉 骆宾王（唐） 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。 那堪玄鬓③影，来对白头吟④。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。注解：①西陆：指秋天。②南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。用《左传 成公九年》，楚钟仪戴着南冠被囚于晋国军府事。③玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。④白头吟：乐府曲名。《乐府诗集》解题说是鲍照、张正见、虞世南诸作，皆自伤清直却遗诬谤。
【赏析任务】 （1）运用一、二招分析：本诗借秋蝉的特点，表明了自己的处境。 （2）运用三、四招分析：本诗和《赠从弟（其二）》都运用了什么写作手法？在感情的抒发上有什么不同？
（24-25八年级上·山东德州·期末）阅读下面古诗，完成问题。
小重山 昨夜寒蛩不住鸣①
岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③胧明：形容月色昏暗、朦胧。
36．下列对诗歌的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．这首词短小精悍却耐人寻味，沉郁低徊，情景交融，有很高的艺术境地。
B．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。
C．“惊”字再现词人难以入睡的情景。“起来”句的动作写出梦醒后的失望和徘徊。
D．下阕后三句用俞伯牙与锺子期的典故，表达自己处境孤危，深感寂寞的心情。
37．本首词在写景时，运用了与“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”（《雁门太守行》）相同的手法（“借景抒情”除外），请指出该手法并分别结合诗句来分析。
38．（24-25八年级上·河南南阳·期末）阅读下面两首诗，完成小题。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
这两首诗都描绘了边塞风光及战事，尾联在写法和情感上均有相似之处。请结合具体内容，简要分析两诗尾联是如何表达情感的，分别表达了怎样的情感。
（24-25八年级上·河南平顶山·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
39．诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结合诗句简要分析。
40．古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？
（24-25八年级上·云南楚雄·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
41．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．诗歌先写远游点题，继而写沿途的见闻和观感，意境高远，想象瑰丽。
B．诗人乘船远行，游览完楚国故地之后，将要前往荆门山外的故乡蜀地。
C．颔联写景，一“随”一“入”，以游动的视角写出了旅途中的壮阔景象。
D．尾联由写景转入抒情，用故乡之水的情深义重含蓄地抒发了思乡之情。
42．诗歌颈联“月下飞天镜，云生结海楼”写景充满了浪漫主义色彩。请用自己的语言描绘这两句诗所展现的画面。
（24-25八年级上·山东聊城·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
从军行（其五）
［唐］王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门①。
前军夜战洮河②北，已报生擒吐谷浑③。
【注】①辕门：古时军营的门。②洮（táo）河：河名，源出甘肃、青海两省边境的西倾山，最后流入黄河。③吐谷（yù）浑：古代少数民族名称，这里泛指来犯之敌。
43．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本诗前两句描写的对象是正在战场上奋勇杀敌的勇士。
B．这首诗与《使至塞上》《雁门太守行》都属于边塞题材。
C．“红旗半卷”是因为风大，半卷起来可以加快行军速度。
D．本诗后两句描写戍边将士听到前方捷报时欣喜的心情。
44．这首诗运用了侧面描写，请选择诗句作简要分析。
（24-25八年级上·江西九江·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
45．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首五言律诗中“边、延、天、圆、然”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。
B．诗歌首联交代地点及事由，写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。
C．诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达自己内心的激愤和抑郁。
D．诗歌尾联写诗人经过长途跋涉，终于见到前线统帅，情绪变得高涨起来。
46．补写出下列句子的空缺部分。
清人黄培芳认为，《使至塞上》颈联的妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。其二字锤炼之处就在于构成 的画面，富有视觉感。
（24-25八年级上·河南信阳·期末）阅读下面一首诗， 完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。
47．这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。
48．默写古诗时， “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”常被误写成“凄凄”，请根据诗中描写的景物特点和知识卡片，解释为什么要写作“萋萋”。
知识卡片：
“萎萎”一词最早出现在《诗经》中，原指草木茂盛、生机勃勃的景象。后来，“萋萋”逐渐演变成形容植物或景色绿色浓郁、清新而有生气的意思。
（24-25八年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的两首古诗，完成题目。
（甲） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙） 从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
注：①[牙璋]古代发兵所用的兵符。这里指奉命出征的将帅。②[凤阙]汉建章宫的圆阙，上有金凤，故以凤阙指皇宫。
49．下面是对这两首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A．从内容上看，这两首诗都是边塞诗，诗中的“角声、烽火”都是边塞独特风景的意象。
B．甲诗首联运用比喻、夸张的修辞手法，描写了敌人兵临城下，我军将士严阵以待的情形，风格雄健苍劲。
C．乙诗中的“龙城”是专指一座城池，并不是泛指塞外敌方据点。
D．乙诗颈联视听结合，以象征军队的“旗”与“鼓”，表现将士冒雪奋勇拼杀的悲壮场面。
50．这两首诗表达的情感有相似之处，请结合两首诗的尾联谈谈你的理解。
51．（24-25八年级上·河北秦皇岛·期末）阅读《饮酒（其五）》，回答下列问题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，
悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
(1)下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ）
A．陶渊明采菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都用了托物言志手法，寄托了一种高洁的情致。
B．“悠然见南山”一句中“见”字用得极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云，决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”指远离官场的田园生活；“真意”可以理解为从自然景物中领悟到的人生与自然之理。
(2)《饮酒》这首诗主要表现诗人归隐后的志趣和情怀。诗人称自己虽然居住在“ ”，但并无世俗的交往来打扰，那是因为“ ”。诗歌融情入景，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成了一幅大自然的美丽画卷，表现出诗人悠然自得的心境，抒发了诗人 的感情。
（24-25八年级上·广西柳州·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
52．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．此诗诗题为“饮酒”，实为诗人借酒来抒发对世事人生的感慨。
B．三、四句采用设问，借对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。
C．“真”即人的自然本性，结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。
D．此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种热烈而质朴的美。
53．学者罗宗强认为陶渊明达到了“物我一体，心与道冥”的人生境界，陶渊明与大自然之间没有距离。请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解。
（24-25八年级上·广西桂林·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
54．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．这是一首送别诗，表达诗人对堂弟的思念。
B．颈联以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。
C．尾联一问一答，突出松柏傲雪凌霜的品格。
D．全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。
55．请赏析颔联“风声一何盛，松枝一何劲”两处“一何”的表达效果。
参考答案
1．C 2．《饮酒》中作者笔下的是飞鸟，表达了作者追求恬淡、自由、热爱大自然的情感。《春望》中诗人将感时恨别的情感移情于鸟，鸟鸣触发惊心之感，表达了作者伤感、忧国之情。（意思对即可）
《春望》以沉郁顿挫的笔调勾勒战乱中的家国图景。首联“国破山河在”以反差凸显城郭残破，颔联移情花鸟，将感时恨别之情具象化。颈联聚焦战火与家书，道尽乱世的焦灼与亲情的珍贵，尾联以白发稀疏的细节收束，尽现衰老与忧思。全诗情景交融，将个人悲喜与国家命运紧密相连，字字含情，句句泣血，尽显杜诗“诗史”的厚重与沉雄。
1．本题考查诗歌内容理解与情感分析。
C.根据诗句“烽火连三月，家书抵万金”可知，“烽火”指的是战乱，“连三月”是形容战乱持续时间长久，并非“长安城内一场持续了三月之久的大火”。诗人得不到家信的原因是战乱阻隔了通信，而非大火。
故选C。
2．本题考查诗歌情感分析。
根据陶渊明《饮酒》其五“山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，意思是傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗句描绘了傍晚山间雾气缭绕、飞鸟结伴归巢的宁静图景。这里的“飞鸟”象征着摆脱尘俗束缚、回归自然本真的状态，契合诗人归隐田园后的心境，传递出他对恬淡自由生活的热爱与对自然的亲近之情。
根据杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，意思是感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。诗人身处战乱之中，将自身的悲苦情感移情于鸟。原本悦耳的鸟鸣在此刻却让人心惊，这里的“鸟”被赋予了感时伤世的情感，既体现了诗人对国家残破的悲痛，也饱含着对亲人离散的深切忧愁，凸显出乱世中的沉郁心境。
3．(1)“黑云”暗喻来势凶猛的众多敌军。
(2)引用了战国时燕昭王筑黄金台、置千金于台上、招揽天下奇才的典故。表现了将士们感激君主的知遇之恩、以死报君的决心和爱国情怀。
李贺此诗以浓墨重彩绘边塞战事，开篇“黑云压城”喻敌军势盛，“甲光向日”显守军威势，一暗一明间张力尽显。“角声满天”“燕脂凝紫”，以听觉、视觉摹战场惨烈，“半卷红旗”“霜重鼓寒”衬行军艰与士气沉。末句“黄金台”“玉龙”用典，将报君之志与必死决心熔铸一处，刚劲豪迈。全诗意境雄浑，色彩浓烈如油画，虽写战事之酷，却满溢英雄气概，尽显唐朝边塞诗的悲壮风骨。
（1）本题考查对诗词意象的分析。
“黑云压城城欲摧”意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。“黑云”在此处并非指自然天气中的乌云。从诗句描绘的语境来看，“压城”一词体现出极强的压迫感，“城欲摧”则进一步渲染出城池即将被攻破的危急局势——结合诗歌整体描写边塞战事的背景，能推断出这种“压城”的威胁并非来自自然力量，而是战场上敌方带来的军事压力。“黑云”的“黑”既带有视觉上的压抑感，又暗示了敌军的凶猛与数量众多，如同乌云般遮蔽天地、逼近城池，因此“黑云”暗喻的是来势凶猛、兵力强盛的敌军。
（2）本题考查诗歌手法及情感赏析。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
根据《雁门太守行》尾联“报君黄金台上意”可知，此句运用了战国时期燕昭王筑黄金台的典故。燕昭王曾在黄金台上放置千金，广招天下贤才，以图强国。诗人在此处引用这一典故，将诗中君主对将士的信任与重用，比作燕昭王对贤才的招揽，既体现出将士们感受到君主知遇之恩的感激，也暗含他们愿为君主效力的决心。
根据《雁门太守行》尾联“提携玉龙为君死”可知，“玉龙”代指宝剑，此句与前句“报君黄金台上意”相呼应。将士们以“提携玉龙”的动作，表达出拿起武器奔赴战场的决绝；“为君死”则直接抒发了他们愿为君主、为国家献出生命的坚定信念，结合前文对战场危急局势的描写，更能看出这种“死”并非盲目牺牲，而是源于对君主知遇之恩的回报和深厚的爱国情怀，展现出将士们忠诚无畏、视死如归的精神。
4．B 5．①借景抒情。诗歌通过描写昨夜满江风浪和今朝青山绿树多的景象，抒发了诗人在困境中的担忧以及看到美好景色后的欣慰之情。②对比。将昨夜的满江风浪与今朝的青山绿树多进行对比，突出了诗人心境的变化，也暗示了诗人在困境中依旧能看到希望的乐观精神。③以小见大。从一次行舟经历入手，反映出诗人在人生困境中积极向上的人生态度和豁达的胸怀。
这首小诗以行舟夜雨为背景，通过“昨夜/今朝”的时间对比，展现风雨过后的澄明心境。“蓑衣”“孤篷”的简笔勾勒与“青山绿树”的明丽色彩形成张力，暗喻政治风波中坚守本心的哲思。朱熹将人生境遇凝练为24字的山水画卷，理趣与诗味浑然天成。
4．本题考查诗歌理解。
B.“昨夜扁舟雨一蓑”中“雨一蓑”并非描绘诗人在雨中行走的形态，而是说昨晚乘扁舟航行时遇到了雨，身披蓑衣。这句主要是交代昨晚行舟遇雨的情境，而非反映诗人随境而安、襟怀大度。
故选B。
5．本题考查表现手法。
借景抒情。诗歌前两句“昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何？”描绘了昨夜行舟时，自己身披蓑衣，在满江风浪里航行，夜里不知风浪情况的景象，营造出一种紧张、担忧的氛围，蕴含着诗人对昨夜风浪的担忧之情；后两句“今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”则描写了清晨诗人卷起船篷，看到青山依旧、绿树繁多的美好景色，此时诗人的心境是欣慰的。诗人借助昨夜风浪与今朝青山绿树这些景象，抒发了在困境中的担忧以及看到美好景色后的欣慰之情。
对比。“昨夜满江风浪”与“今朝青山绿树多”形成鲜明对比。昨夜江面是汹涌的风浪，充满了不确定性与危险，而今朝展现在眼前的是青山依旧、绿树繁茂的生机景象。通过这种对比，突出了诗人从昨夜对风浪的担忧，到今朝看到美好景色后的心境转变，也暗示了诗人即便处于如注释中提及的政局动荡等困境中，依旧能从眼前的美好景色里看到希望，体现出他的乐观精神。
以小见大。诗歌从一次普通的水口行舟经历入手，讲述了昨夜遇风浪、今朝见青山绿树的过程。但结合注释可知，当时朱熹处于政局动荡、学禁严峻的困境中，就如同行舟时遭遇的风浪。而诗人通过行舟时看到风雨过后青山绿树依旧美好的景象，传达出自己在人生困境中，依然能保持积极向上的人生态度，拥有豁达的胸怀，由行舟这一小事，反映出宏大的人生哲理与心境。
6．B 7．“扼”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了潼关的大门紧紧地把持着“九州”，突出潼关地势的险要。
这首《题潼关楼》以雄浑笔触勾勒潼关险要地势，通过“山势雄三辅”“河绕华阴流”等意象展现壮阔气象。尾联“风烟万里愁”将地理雄奇与羁旅愁思交融，形成苍茫深远的意境。崔颢善以空间造境，在雄关中寄寓人生漂泊之感，体现盛唐边塞诗的典型特征。
6．本题考查诗歌思想感情。
《题潼关楼》首联“客行逢雨霁，歇马上津楼”，表现出诗人匆匆登临的情形。诗人在骑马赶路到达潼关时，恰逢雨过天晴，原本疲倦的精神忽然为之一振，于是歇马登上“津楼”（即潼关城楼，面对黄河），眺望山川。颔联写登楼眺望所见，正面表现潼关形势的险要和山河的壮美，颈联这两句从描写关势险要过渡到交通，是上一联诗意的延伸。一个“绕”字，生动形象地表现出了黄河的走势，形成磅礴的气势。中间四句，分别从群山、关门、川原和河流，描写了潼关的地势，这些景物组合在一起，展现出一派极为雄浑苍莽的特有境界。最后一联，诗人融情于景，“向晚登临处，风烟万里愁。”诗人面对如此险要的关隘，眺望着雄伟的山川，不觉已晚，黄河之上、群山之中渐渐升起了暮霭，在轰然如雷的黄河涛声中，显得一片苍凉。触动了诗人的愁绪。这里的“愁”字包含着浓郁的乡思，因为作者一开始就点明了自己是在“客行”，行役之人时值“向晚”，产生思乡之念，但这里的“愁”，又不仅仅是乡思。在潼关楼上，面对从古至今如此险要的关口，作者自然也会产生怀古伤今之意。朝廷政治的腐败、藩镇作乱的迹象，都已经清楚地显露出来，诗里也隐含着作者对国事的担忧。
A.《望岳》通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，表达了诗人对泰山的赞美，以及不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，充满昂扬向上的精神，与本诗的愁绪不同。
B.《黄鹤楼》前四句写黄鹤楼的传说与眼前空寂之景，后四句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，描绘了登楼所见的明丽景色后，抒发了游子的思乡之愁，与本诗在傍晚登临触发愁绪，表达思乡等愁情上较为接近。
C.此诗以松柏为喻，勉励堂弟要像松柏一样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，表达的是对坚贞品格的赞颂与劝勉，和本诗的愁情无关。
D.《如梦令》（常记溪亭日暮）回忆了少女时代的游乐场景，充满欢快、愉悦的氛围，与本诗的愁绪相反。
故选B。
7．本题考查炼字。
“扼”字，有“扼守、控制”之意，运用了拟人的修辞手法，将潼关的关门当作人来写，赋予其“扼”这种人类主动控制、把守的动作。从诗歌内容来看，“关门扼九州”描绘的是潼关的大门紧紧地把控着九州大地的态势。潼关本身地势险要，是重要的交通与军事要冲，这个“扼”字生动形象地凸显出潼关地势的险要，仿佛它凭借自身的地理位置，如强大的卫士一般，牢牢掌控着九州的关键通道，让读者能深切感受到潼关在地理上的重要性与雄伟气势，也为后文诗人登临生愁营造出一种壮阔又带有些许压迫感的氛围。
8．A 9．同：两者都表达了对亲人的思念、牵挂之情，但《春望》更侧重于表达对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤；而《月夜》侧重于抒发诗人不能同亲人团圆的孤寂、悲伤之情。
《月夜》以“对月思亲”为骨，由“鄜州月”起笔，借妻女视角诉思念——小儿女未解愁、妻子独对月湿鬓寒，句句是家常却字字含痛。末句“双照泪痕干”盼团圆，以浅语藏深情，道尽乱世离人肠。
8．本题考查诗歌赏析。
A．首联“今夜鄜州月，闺中只独看”，并非实写妻子孤单落寞的情状，而是诗人想象妻子在鄜州独自望月思念自己的情景，是虚写，通过这种想象，体现出夫妻间的深情以及妻子对自己的思念。
故选A。
9．本题考查比较阅读。
《春望》与《月夜》均饱含对亲人的深切思念与牵挂。《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”，以“家书抵万金”的夸张，凸显战乱中与家人通信的艰难，道尽对家人平安的担忧；《月夜》则以“今夜鄜州月，闺中只独看”“遥怜小儿女，未解忆长安”的想象，刻画妻子独自望月、儿女不懂思念的场景，借家人的状态反向传递自己对妻儿的心疼，二者对亲人的牵挂如出一辙。
但两首诗的情感侧重点又有所不同：《春望》更沉郁地交织着家国之痛与自我感伤，“国破山河在，城春草木深”借残破的长安之景，抒发对国家衰乱、百姓流离的悲痛，“白头搔更短，浑欲不胜簪”又以自身衰老憔悴的形象，添上对年华消逝、无力改变现状的悲叹；《月夜》则始终围绕与亲人的分离展开，“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”通过想象妻子深夜望月的孤寂细节，强化分离的悲伤，末句“何时倚虚幌，双照泪痕干”更以对团圆的热切期盼，将情感聚焦于“与亲人重聚”，未涉家国层面的感慨。
10．C 11．《春望》：“白头搔更短，浑欲不胜簪”通过动作描写，表现诗人忧国忧民、愁苦至极的情感。
《雁门太守行》：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，表达将士誓死报国的决心。
杜甫《春望》以“国破”“烽火”绘乱世残象，“搔白头”的细节藏忧国思亲之痛，语浅情沉，尽露沉郁顿挫；李贺《雁门太守行》借“黑云”“金鳞”铺浓艳战景，“黄金台”典故燃报国壮志，笔势雄奇，满溢慷慨悲凉。一写乱世悲绪，一抒沙场豪情，虽情感基调有别，但皆以诗为刃，剖开家国情怀的不同侧面——或忧其残破，或护其安宁，字字皆见赤子心，读之动人心魄。
10．本题考查诗歌内容理解辨析。
C.结合《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，“角声满天”通过描写战场上号角声四处回荡，从听觉角度渲染战争的紧张氛围、体现战争规模；“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”形容战场血迹的颜色，“凝夜紫”是说夜色中血迹仿佛凝结成了紫色。这里并未直接描绘士兵厮杀、血流成河的场面，而是通过“燕脂”“夜紫”等色彩的联想，间接暗示战场的惨烈，属于侧面描写；
故选C。
11．本题考查诗句赏析。
先分析画线句的表达特点，《春望》句含人物动作，优先选“动作描写”；《雁门太守行》句提及“黄金台”，明确是“用典”，贴合诗句核心手法；结合诗句具体细节，解析手法如何作用于内容；将手法、内容与情感绑定，说明动作/典故如何体现诗人忧国或将士报国的情怀，确保落点在“家国”主题上。
示例：《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”从动作描写角度赏析。诗句中“搔”是诗人因忧思难遣而无意识挠头的动作，“更短”“不胜簪”则写出频繁“搔头”导致白发稀疏、连簪子都插不住的状态。这一系列动作细节，并非单纯写衰老，而是借外在动作展现内心——诗人目睹国破城残、战乱不息，忧国忧民之情与对家人的思念交织，愁苦到极致，自然流露于“搔头”的动作与“白头稀疏”的样貌中，深沉的家国之思由此具象化。
《雁门太守行》“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”从用典角度赏析。“黄金台”是战国时燕昭王为招揽贤才所筑，象征君主对贤才的重用与礼遇。诗人借用此典故，将将士们为君主冲锋陷阵的行为，与“黄金台”所代表的知遇之恩关联，既暗示君主对将士的信任，更凸显将士们的回应——愿手持“玉龙”（宝剑）为国捐躯。“为君死”并非单纯忠君，而是将对君主的报答与保卫家国的壮志结合，借典故凝练地抒发了将士们誓死报国、捍卫边疆的豪迈家国情怀。
12．示例：夕阳渐渐西沉，余晖给山峦披上了一层暖橘色的纱衣。山间的雾气，丝丝缕缕地升腾起来，如梦似幻，让连绵的群山更添几分缥缈之美。一群飞鸟扇动着翅膀，叽叽喳喳地欢叫着，彼此相伴，轻盈地划过天空，朝着山林中的家缓缓飞去。 13．前两句写了菊花不与百花争艳，独自绽放，象征作者不与世俗同流合污、高洁坚贞的品格；后两句写菊花凌寒傲霜、生命力顽强，象征作者正直、坚强不屈的高贵品质。（意思对即可）
12．本题考查描写画面。
这两句诗的意思是：山间的云气在傍晚时分，格外美丽。飞鸟相伴而返。题目中要求用生动形象的语言描绘诗句的画面，答题时就要对诗句的意象进行有拓展的描绘。这句诗的意象有：山气、夕阳、飞鸟。描绘画面时，就要发挥想象给这些意象加上适当的修饰词语，让画面变得更为生动形象。比如“山气”是南山中在山林间升腾舒展的云气；夕阳是酡红的，渐渐隐没于山巅的；飞鸟相与，呼朋引伴，鸣声清脆，归于林间。合理的想象，把诗句所展现的画面描绘得有形、有色、有声。
示例：夕阳温柔地洒落山间，余晖将峰峦镀上了一层淡淡的金辉，空气中弥漫着清新与宁静。群鸟结伴，掠过绚烂的天际，它们或低飞盘旋，或高鸣相和，最终缓缓归巢于葱郁的林间，构成了一幅和谐而温馨的归家图景。
13．本题考查内容和主旨理解。
《寒菊》从晚香着笔：百花在春光明媚的时节盛开，只有菊花挺立在凌厉的风霜之中，不与百花争妍斗艳。接着又写百花已经凋零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”，既指菊花的傲风拒霜、独放光华的自然之趣，也是作者融入菊花形象中的高洁坚贞、真淳自得的主观之趣。后两句诗意深转一层，菊花盛开后，在枝头逐渐枯萎，花瓣并不凋谢落地，菊花宁愿在枝头抱着清香枯萎死去，也不愿被北风吹落，更体现出坚守自身气节、坚贞不屈的精神。“北风”在南宋文学家的笔下是指来自北方的贵族统治集团的侵扰，诗句用隐喻手法，是说宁可为坚持气节而死去，不愿屈服于蒙元统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，真诚地剖白了诗人自己的至死不渝的崇高民族气节。综合来看，菊花象征着诗人不与世俗同流合污、坚守高洁与坚贞的品格。
据此作答即可。
14． 清澈（或“水色异诸水”“见底”） 比喻（或“对偶”） 15．“悲”字最能表达作者的思想情感。诗人被唐玄宗“赐金返还”，离开官场和京城后，内心充满了失意与落寞。诗人以“悲”字直抒胸臆，又借“远游子”的身份，表达了自己远离家乡、前途迷茫的孤寂与惆怅之情。
这首《清溪行》以澄澈溪水为镜，映照李白被贬后的心境。“清我心”三字，既写水色澄明，更暗喻诗人追求的精神净土。颈联“明镜”“屏风”的比喻精妙，将自然景观升华为超然物外的精神图景。末句“空悲”二字道尽远游孤寂，在空灵意境中暗藏壮志难酬的郁结。
14．考查对诗歌内容的理解和表现手法。
第一空：“清溪清我心，水色异诸水”，诗人一开始就描写了自己的直接感受。李白一生游览过多少名山秀川，独有清溪的水色给他以清心的感受，这就是清溪水色的特异之处。接着，“借问新安江，见底何如此”，诗人又以衬托手法突出地表现清溪水色的清澈。新安江源出徽州，流入浙江，向以水清著称。新安江水无疑是清澈的，然而，和清溪相比又将如何呢？“借问新安江，见底何如此？”新安江那能比得上清溪这样清澈见底呢！这样，就以新安江水色之清衬托出清溪的更清。因此第一空可填“清澈”，或“水色异诸水”“见底”亦可。
第二空：颈联“人行明镜中，鸟度屏风里”上下两句结构相同，字数相等，平仄相对，意思也相互关联，构成了工整的对偶句，是对偶的修辞手法。同时诗人把溪水比作“明镜”，是运用比喻的修辞手法，明镜能照人，说明水清到可以清楚地映照出人的倒影，从而突出了清溪的清澈见底。这里的“屏风”指的是两岸的山峦或树木，它们倒映在清澈的溪水中，形成了天然的屏障。鸟儿在空中飞过，就像是穿越在屏风之间一样，同样也是运用比喻的修辞手法。因此第二空可填“比喻”或“对偶”。
15．本题考查诗歌主旨情感。
“向晚猩猩啼，空悲远游子”意为：入晚时猩猩的一声声啼叫，在我听来，就是在为自己远游他乡而悲切。诗人离开繁华而混杂的长安，游历至池州，面对清溪的清澈与宁静，不禁触景生情，“远游子”一词集中体现了诗人思念起远方的家乡和亲人的孤寂落寞之情。根据注释信息“本诗写于天宝十二载（753年），诗人离开繁华而混杂的长安后游池州时所作”可知，诗人李白一生仕途坎坷，屡遭排挤和打压，空有一腔才华却无处施展。他离开长安，正是出于对当时政治环境的不满和失望。在尾联中，“悲”字隐含了作者怀才不遇的抑郁悲愤之情，最能表达作者的思想情感。
16．C 17．示例：两首诗所要表达的思想感情是不一样的。白居易笔下的花、鸟是生机勃勃、动态十足的，作者借此表达对春天西湖的喜爱之情；杜甫笔下的花和鸟给人伤感，诗人也由物及人，表达忧国伤时之情。
杜甫《春望》以沉郁顿挫的笔触，构建了安史之乱中长安城的破碎春景。“国破山河在”的时空错位感、“花溅泪”“鸟惊心”的移情手法，形成强烈的情感张力。颈联“烽火”“家书”将个人命运与国家动荡交织，尾联“不胜簪”的细节描写深化了忧愤。全诗以“望”为眼，实景与虚情相互投射，体现杜诗“沉郁顿藉”的典型风格。
16．本题考查诗歌内容的理解。
C.“家书抵万金”的意思是：家人书信珍贵能值万金。“抵万金”运用夸张手法，强调战乱中家书的珍贵与音讯隔绝的焦灼，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情；选项中“‘抵万金’是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵”表述错误。
故选C。
17．本题考查把握思想情感。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。诗人将花鸟拟人化，借凄凉景象暗含对国家动荡的悲痛与对百姓流离的忧虑。
白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。这两句诗描绘了早春生机勃勃；“乱花渐欲迷人眼”的意思是：野花竞相开放就要让人眼花缭乱。诗人以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“渐欲”状写花草向荣的趋势，这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，象征春天的美好。
杜甫的《春望》创作于安史之乱后，诗人以“花”和“鸟”的景象，表达了对国家动荡、人民流离失所的忧虑和悲痛，展现出诗人对时局的敏感和对离散亲人的思念。而白居易的《钱塘湖春行》则描绘了生机勃勃的春日景象，以“花”和“鸟”象征着春天的美好，表达了诗人对生活的热爱和对自然美的欣赏。两首诗都以“花”和“鸟”为意象，却因诗人所处环境和心境不同，表达了截然不同的情感。
据此可得答案。
18．A 19．①气概豪壮，追求高远（或从理想、志向、胸怀、抱负等角度作答亦可）。②才华横溢（或富有诗才）。③怀才不遇（或无人赏识）。④遭遇战乱离散而孤苦无依。
这首《渔家傲》展现了李清照罕见的豪放词风。上阕以“天接云涛”的壮阔意象开篇，通过梦境与天帝对话，营造出奇幻意境；下阕化用《庄子》典故，以“九万里风鹏”自喻，表达了对现实困境的超越之志。全词想象瑰丽，意境雄浑，突破了作者惯常的婉约风格，体现了其词作风格的多样性。
18．本题考查赏析诗歌。
A.诗句“星河欲转千帆舞”，描绘的是梦中星河转动，千帆舞动的奇幻画面，是纯粹的梦境虚幻场景，并非“有生活的真实感”。“舞”字虽化静为动写星河、千帆动态，但不存在生活真实感。
故选A。
19．本题考查分析诗人形象。
①气概豪壮，追求高远：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，借大鹏乘风高飞，希望风别停，送自己的蓬舟到三山（神话中仙境），展现出豪迈气概与对高远境界（自由、美好仙境）的追求。
②才华横溢：“学诗谩有惊人句”，“谩有”是空有，说自己学诗空有惊人之句，侧面体现本身有诗才、才华横溢。
③怀才不遇： “路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，“路长日暮”比喻人生道路漫长且已近暮年，空有写诗才华却难以施展，体现怀才不遇的苦闷。
④孤苦无依：结合李清照经历，南宋乱世，她历经国破、家亡、夫死，“梦魂归帝所”，在现实中孤独漂泊，借梦寻天帝居所，隐含孤苦无依之感。
20．明月、风灯、宿鸟、跳鱼四个意向营造出了一种清幽、静谧的意境。 21．运用以声衬静（以动衬静、动静结合、视听结合）的手法，用鱼在水里跳动发出的声音衬托夜宿的白鹭聚在沙滩上的静。营造了恬淡、静谧的意境，表达了诗人对平静、安宁的生活的赞美与向往。
杜甫《漫成一首》以江月、风灯、宿鹭、跳鱼勾勒夜泊图景。近月含情，风灯摇影，鹭静鱼跃，动静相衬。以微物见大境，于清幽静谧中藏生机，尽显诗人对恬淡生活的会心与安然，是即景小诗中“诗中有画”的典范。
20．本题考查诗歌意象画面。
结合“江月去人只数尺” 可知，诗句描绘出皎洁的江月离人很近，仿佛伸手可及，营造出静谧的氛围，这是“明月”这一意象的体现。结合 “风灯照夜欲三更”可知，风中的渔灯在夜里摇曳，照亮四周，点明了时间与环境，“风灯”的微光增添了夜晚的清幽感。结合“沙头宿鹭联拳静”可知，沙滩上的白鹭屈曲着身子安静栖息，“宿鸟”的静卧进一步强化了画面的宁静。结合“船尾跳鱼拨剌鸣”可知，船尾鱼儿跳动发出声响，以动衬静，更显周围环境的清幽。由此可知，明月、风灯、宿鸟、跳鱼这四个意象相互映衬，共同营造出一种清幽、静谧的意境。
21．本题考查表现手法及句子赏析。
结合“沙头宿鹭联拳静”可知，诗句描绘了沙滩上的白鹭屈曲着身子安静栖息的景象，展现出一种静态之美，营造出宁静的氛围。结合“船尾跳鱼拨剌鸣”可知，此句描写船尾的鱼儿突然跳动，发出“拨剌”的声响，以动态的声音打破了夜的沉寂。由此可知，这两句诗运用了以动衬静（动静结合）的表现手法，用跳鱼的声响衬托出宿鹭的静谧，进而营造出恬淡、静谧的意境，表达了诗人对平静、安宁生活的赞美与向往。
22．读①xián：作者想表达夜晚的天目山安静的氛围；通过夜色中的虚堂，来说明自己留宿山中的悠闲和安宁。读②jiàn：天目山的晚上，夜色中，月光进入门缝，照亮了虚堂，形象而生动。 23．①热爱自然、热爱山水。在对天目山美景的描写中可以看出作者对山水的热爱之情。②向往隐居生活、颇有闲情雅致。云雾、万壑、松树、石头、夜色、虚堂等一系列意象在作者笔下都充满着情趣。③积极向上。作者诗中高度赞美了万壑竞流，松树根迸石裂的现象，这是他自身形象的写照。④充满哲思。作者独立响水岩，看着眼前美景，有的不是孤独，而是享受，享受对自然、对生命的思考。
袁宏道的《天目山咏》以生动笔触绘天目胜景。开篇写攀登时云雾绕衣，尽显山之高峻。万壑竞流、松根裂石展现自然伟力。夜色、朝晖下的天目山，静谧又壮美。诗人借景抒情，既流露对山水的热爱，也在自然中感悟生命，尽显其闲情与哲思 。
22．本题考查字音及赏析诗歌。
读①xián，同“闲”的合理性：从诗歌整体意境来看，“夜色閒虚堂，朝晖乱云阙”描绘了夜晚和清晨的天目山景象。“夜色閒虚堂”若将“閒”理解为“闲”，即空闲、悠闲、安静之意，能很好地营造出夜晚天目山虚堂（可能是山中的屋舍）的静谧氛围。诗人留宿山中，在这样安静的夜晚，享受着自然的宁静，体现出一种悠闲自在的心境，与诗歌中对天目山自然之美的描绘以及诗人的情感表达相契合。例如，诗人前文描写了天目山的高峻、松的顽强等，此时在夜晚的宁静中，更能让人感受到自然的魅力和内心的平和，所以读“xián”能突出这种安静、悠闲的氛围。从诗歌的情感基调来说，整首诗表达了诗人对天目山的喜爱和赞美，以及在山中的悠然自得。“閒”读“xián”时，更能体现诗人在夜色中的闲适之情，与诗歌所传达的整体情感一致，使读者能够更好地体会诗人的心境和感受。
若将“閒”读为②jiàn，取“间”义，意为“空隙、缝隙”，“夜色閒虚堂”描绘出月光穿过虚堂缝隙，将其照亮的画面。此解读有独特妙处：从画面感上，赋予夜色动态与层次感，月光如灵动精灵，穿梭于堂间，打破单调；从氛围营造看，幽微的月光穿隙而入，为虚堂增添静谧神秘，契合深山夜晚特质，也暗示诗人于幽暗中对自然细微之美的捕捉与玩味 。
23．本题考查分析人物形象。
①热爱自然、热爱山水。诗歌开篇“高攀天目西，衣上云雾结”，诗人攀登天目山西侧，衣服上都凝结了云雾，生动地描绘了他置身于天目山自然环境中的情景，表现出他对天目山的向往和亲近。 诗中“万壑竞雄流，岂与庐山别”“松生玉柱峰，根迸石纹裂”等句子，对天目山的沟壑、水流、松树等自然景观进行了细致而生动的描写，展现了天目山的雄伟壮观和独特魅力，字里行间流露出诗人对山水的热爱之情，表明他是一个热爱自然、钟情山水的人。
②向往隐居生活、颇有闲情雅致。“夜色閒虚堂，朝晖乱云阙”描绘了诗人在山中虚堂度过夜晚，清晨又欣赏到朝晖映照云阙的美景，体现出他在山中生活的悠闲自在。这种在山中留宿、享受自然美景的行为，暗示了他对隐居生活的向往，以及具有闲情雅致的生活态度。诗中对云雾、万壑、松树、石头、夜色、虚堂等一系列意象的描写，充满了情趣，显示出诗人能够发现和欣赏自然中的美，具有较高的审美情趣和闲情逸致。
③积极向上。“万壑竞雄流，岂与庐山别”描绘了天目山众多沟壑中水流奔腾竞流的壮观景象，“竞” 字表现出一种生机勃勃、充满活力的氛围。“松生玉柱峰，根迸石纹裂”写出了松树生长在玉柱峰上，树根力量强大，竟能使石纹迸裂，展现了松树顽强的生命力。诗人对这些自然景象的赞美，实际上也反映了他自身积极向上的精神品质，他欣赏这种蓬勃的生命力和进取的力量，将其视为自己的写照，体现出他积极向上的人生态度。
④充满哲思。“独立响水岩，一听一回澈”，诗人独自站在响水岩，每听一次水流的声音，内心就更加澄澈。这表明诗人在欣赏自然美景的过程中，不仅仅是停留在视觉和听觉的感受上，还进行了深入的思考，通过与自然的接触，获得了心灵的净化和对自然、生命的感悟。整首诗中，诗人对天目山自然景观的描写和感受，都蕴含着他对自然、对生命的哲思，他在自然中寻找真理和启示，展现出一个充满哲思的文人形象。
24．A 25．诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。
杜甫的《对雪》描绘了安史之乱时期的凄凉景象，通过“战哭多新鬼”和“愁吟独老翁”展现了战乱带来的深重苦难。颔联“乱云低薄暮，急雪舞回风”以自然景象烘托出诗人内心的动荡与不安。尾联“数州消息断，愁坐正书空”则表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的深切牵挂，全诗情感深沉，意境苍凉，反映了诗人忧国忧民的情怀。
24．本题考查诗歌内容理解辨析。
A.有误，结合“战哭多新鬼，愁吟独老翁”可知，“多”描绘了在“安史之乱”这场战乱中，新死去的人很多，突出了战争带来的悲惨景象，使得哭声不断；“独”在这里指的是诗人杜甫自己，此时他被困于长安，处于孤独愁苦的状态，而并非是写老翁一家只剩一人的情境。诗人通过“独”表达了自己在战乱中孤立无援、愁苦不堪的心境；
故选A。
25． 本题考查诗歌画面及内容理解。
一问，结合“乱云低薄暮，急雪舞回风”可知，诗句描绘了在傍晚时分，天空中乱云低垂，大雪在回旋的风中急速飞舞的画面。由此可知，诗歌第二联描写的是黄昏云乱、风急雪紧的景象。
二问，结合整首诗的背景，此时正处于安史之乱，诗人被困长安。在这样的情境下，诗人看到如此风雪交加的景象，内心的悲凉与外界的风雪相互映衬。由此可知，诗人是借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉。
结合诗歌标题“对雪”可知，颔联对雪景的描写，直接呼应了标题，让“对雪”这一主题更加突出。由此可知，此处写景有呼应标题的作用。
结合下文“瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空”可知，诗人由室外的雪景转而描写室内无酒、火也不旺，以及自己因消息断绝而愁苦的状态。由此可知，颔联的写景为下文描写室内景象和抒发诗人感情做了铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。
26． 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 27． 吊古之意（怀古之意） 怀才不遇（英雄无用武之地）
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》借赤壁之景，怀古思今，抒发了对历史英雄的追忆与自身命运的感慨。词中描绘了壮丽的自然景象与历史风云，展现了豪放与悲凉交织的情感，表达了对人生短暂、功业难成的深刻思考，体现了苏轼豁达的人生态度与对历史的深刻感悟。
26．本题考查内容理解。
苏轼词与杜牧诗都提及“赤壁”这一古战场，且都以周瑜为主角展开怀古抒情。苏轼词中“三国周郎赤壁”点明赤壁与周瑜的关联，“小乔初嫁了”以小乔衬托周瑜的年少得志、英气不凡。杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，同样围绕周瑜在赤壁之战中的关键作用展开，假设东风不助周瑜，那么二乔将会被曹操掳至铜雀台，暗示了周瑜在赤壁之战中的决定性作用以及战争结果对东吴命运的重大影响。二者都借周瑜与赤壁的故事，表达对历史的感慨和对英雄人物的追怀。故填写：东风不与周郎，铜雀春深锁二乔。
27．本题考查内容理解。
第一空：《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，意思是长江向东流去，波浪滚滚，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。在那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。 苏轼以滚滚东流的长江起笔，联想到历史长河中消逝的众多英雄人物，又点明“三国周郎赤壁”，将眼前的赤壁古战场与历史上的三国时期联系起来，引发对古代英雄的缅怀与追思。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”，意思是遥想当年的周瑜，小乔刚刚嫁给他，他英姿雄健，风度翩翩。更是通过对周瑜当年风采的想象与描绘，具体地展现了对古人古事的凭吊。
《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，意思是一支折断了的铁戟沉没在水底的沙中还没有被销蚀掉，自己拿起来磨洗后辨认出这是前朝赤壁之战的遗物。 杜牧从江边沙中发现的一支折断的戟写起，经过磨洗辨认出是前朝遗物，由此引发对前朝赤壁之战的联想与思考，自然而然地进入到对历史的凭吊之中。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是如果东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔就要被关进铜雀台了。 则是基于对赤壁之战的假设，进一步表达了对历史事件和历史人物的感慨，充满了吊古之情。故填写：吊古之意（怀古之意）。
第二空：《念奴娇·赤壁怀古》：“故国神游，多情应笑我，早生华发”，意思是我仿佛神游于当年的古战场，可笑我太多愁善感了，以致过早地生出了白发。 苏轼在对周瑜的英雄业绩进行赞叹之后，转而回到自身，想到自己仕途坎坷，早生华发，却功业无成，与年轻有为的周瑜形成鲜明对比，从而流露出自己怀才不遇的无奈与悲哀。“人生如梦，一尊还酹江月”，意思是人生就像一场梦啊，还是把一杯酒敬给江上的明月（来祭奠这如梦的人生和逝去的英雄）吧。在这种感慨之下，苏轼只能以酒祭月，在如梦的人生中寻求一种自我解脱，更显其内心的郁闷与不得志。
《赤壁》：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是倘若当年东风没有给周瑜的火攻之计提供便利，那么大乔和小乔就要被曹操囚禁在铜雀台了。杜牧表面上是在说如果没有东风帮助周瑜，赤壁之战的结局可能会改变，但深层含义是借周瑜的成功来反观自己，感慨自己没有遇到像东风之于周瑜那样的机遇，空有才华却无法像周瑜那样建立功业，蕴含着怀才不遇、英雄无用武之地的悲愤。故填写：怀才不遇（英雄无用武之地）。
28． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 29．《送柴侍御》中说“你”“我”及青山同在一轮明月之下，又何曾身处两地呢？表现了诗人旷达的胸怀和乐观的情志。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中赋予明月以人的情思，（托明月将自己的深情带到遥远的夜郎之西，）表达了对友人的怀念与关心。（意对即可）
王昌龄的《送柴侍御》以淡雅之笔写离别之情，通过“沅水通波”“青山同云雨”“明月非两乡”等意象，巧妙化解了离别的伤感，展现了诗人豁达的胸襟。诗中虽未直言不舍，却以山水、明月为纽带，传递出与友人虽隔千里却心意相通的情感，体现了唐代送别诗特有的含蓄与深情。
28．本题考查理解诗句。这首诗的三四句诗的意思是：你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？以“青山”“云雨”“明月”等意象，强调虽与友人分别，但仍处于同一片天地，以此宽慰友人。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，同样借明月表达对友人的牵挂，对好友进行由衷的劝勉和宽慰。这两组诗句都借明月传递情感，所以应填“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
29．本题考查诗句表达情感的分析。
本诗：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是，你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？诗人借“明月”来减轻柴侍御的离愁，用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁。通过想象来创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。同时“明月何曾是两乡”又是反问修辞，强调了豁达与思念的情感，体现出旷达胸怀和乐观情志，同时含有对友人的劝勉。
李诗：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。所以诗人把明月当作能传达情感的媒介，将自己对友人的怀念和深切同情之情，托付明月带到友人身边。
30． 填“哗”字 理由：这首律诗押“a”韵，“哗”字符合这一用韵规则，而“喧”不符合。 31．热爱大自然；透露出了诗人在兵荒马乱之际渴望和平环境：羡慕安定悠闲的生活；厌恶尘世的烦扰（答出其中三点即可。）
元好问的《少室南原》是战乱背景下的宁静之歌。开篇点明地僻山深，以“哗”字押韵，为全诗定调。颔颈两联绘景，清溪鸣石、暖日催芽、绿树红花，动静结合，色彩明丽。尾联由景及人，见鸡犬疑仙家，尽显对安宁生活的向往，饱含对自然的热爱与对尘世纷扰的厌弃。
30．本题考查律诗的押韵。
这是一首工整的五言律诗。律诗要求全首通押一韵，即一韵到底，中间不得换韵。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。五律以首句不入韵为正例，入韵为变例。这首律诗第四、六、八尾句分别为“芽”“花”“家”，押“a”韵，第二句也应该押“a”韵，保持一韵到底。“哗”是“a”韵，“喧”不是，因此应该填“哗”字。
31．本题考查理解作者情感。
热爱大自然：诗中描绘了少室南原的美丽景色，如清澈的溪流在石头间鸣响，温暖的阳光照耀下藤芽生长，高低错落的树木呈现出翠绿的颜色，远近的花朵烂漫迷人，这些细腻的描写展现了作者对自然美景的欣赏和喜爱，体现出他对大自然的热爱之情。
渴望和平环境：结合注释可知，作者元好问是为逃避战乱携家南渡寄居在此处。在战乱的背景下，他所描绘的少室南原“地僻人烟断”，没有战争的纷扰，是一个相对宁静的地方，与外面的战乱形成鲜明对比，所以诗歌透露出了诗人在兵荒马乱之际对和平环境的渴望。
羡慕安定悠闲的生活：诗中“林间见鸡犬，直疑是仙家”一句，描绘了林间有鸡犬的生活场景，这种鸡犬相闻的画面往往代表着一种安定、悠闲的生活状态，作者见到这样的景象，怀疑此处是仙家之地，流露出对这种生活的羡慕之情。
厌恶尘世的烦扰：从诗歌整体营造的氛围来看，少室南原的静谧与美好与尘世的喧嚣、战乱形成了强烈的反差。作者选择寄居在此，远离人烟，享受着大自然的宁静，侧面反映出他对尘世烦扰的厌恶，想要在这一片净土中寻求心灵的慰藉。
32．清 33．和谐。以声衬静，以流莺的叫声来衬托小院环境的幽深宁静，写出诗人当时闲适（恬静等）的心情。
苏舜钦的《夏意》以细腻的笔触描绘了夏日午后的静谧与恬淡。诗中，“夏簟”“石榴”“树阴”等意象勾勒出一幅清凉幽雅的画面，末句“流莺时一声”则以动衬静，打破了午后的沉寂，更添几分生机与灵动。全诗语言简练，意境清幽，展现了诗人对夏日闲适生活的感悟与享受。
32．本题考查理解词语。
“别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明”的意思是，小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。“深深”指的是小院在宅庭幽深处，小院深深，曲径通幽，表现这是极清极静的环境；“夏席清”，表现现在虽然正当盛夏，而小院深处，竹席清凉，构成清幽的气氛。“帘”字点明夏席铺展在轩屋之中。“明”体现诗人隔帘而欣赏榴花，虽花红如火，却无刺目之感。
“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”的意思，浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。“树阴满地”通过描写绿树成阴，表现小院之清凉宁谧。“流莺时一声”写莺声而不写黄莺本身，既见得树荫之茂密深邃，又表现出这小院的幽深静谧。
由此可见，诗歌围绕着“清”来描绘夏日清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达，虚怀若谷的心境。
33．本题考查赏析诗歌的意境。
首先表明自己的态度，然后结合文本来分析诗歌。
“梦觉流莺时一声”的意思是，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。此时诗人梦醒后感受到周围很安静的气氛，通过描写不时传来断续的莺声来反衬周围的安静，表现小院环境的安静幽深，写出诗人当时闲适的心情。
34．(1)描绘出龙泉山黎明前的宁静与曦光初照之美；描绘出龙泉山山势高耸的特点。
(2)诗人通过对晴朗天气、星辰及春雨的描写，展现了宇宙间的和谐，表达了对过去与未来的思考，以及对流转不息的人世变迁的感慨；同时也抒发了诗人对龙泉山的喜爱和赞美之情。
《登龙泉山绝顶》一诗，方干以细腻的笔触描绘了龙泉山日出的壮丽景象。首联写日出之早，鸡鸣方报，凸显山巅之静谧与日出之壮观。颔联绘古树含风带雨，寒岩春迟，展现山间独特气候。颈联则写中天之气爽、星河之近，与下界之春时雷雨均调，形成天地对比，境界开阔。尾联抒发登临之感，思绪无尽，感慨人世更迭。全诗意境深远，语言凝练，既绘自然之美，又寓人生哲理，展现了诗人对龙泉山的深情与对世事的感慨。
（1）本题考查诗歌内容的理解和分析。
诗句“未明先见海底日，良久远鸡方报晨”的意思是：天还没亮，山巅上已可先看到从海平面升起的太阳，过了很久山下的鸡才报晓；“古树含风常带雨，寒岩四月始知春”的意思是：古老的树木蕴含着风力，所以树叶上常常带着雨水，寒冷的岩石到了四月才开始感受到春天的气息。
“未明先见海底日”描绘了龙泉山黎明前的独特景象，即山巅之上，在天还未完全明亮的时候，就已经能够看到从海平面升起的太阳，这凸显了龙泉山山势的高耸，使得其成为观赏日出的绝佳地点；“良久远鸡方报晨”则通过山下鸡鸣的时间远远晚于山巅见到日出的时间，进一步强调了龙泉山的高大。
“古树含风常带雨”描绘了龙泉山自然环境的湿润，古树在风中摇曳，树叶上常常带着雨水，这说明了山中多风多雨的气候特点；“寒岩四月始知春”则通过寒冷的岩石到了四月才开始感受到春天的气息，表现出龙泉山气温较低，春天来得较晚的特点，同时也体现了龙泉山山势高耸，使得其气候与山下平原地区有着显著的差异。
（2）本题考查诗歌的情感和主旨。
诗人方干在《登龙泉山绝顶》一诗中，通过细腻而生动的笔触，描绘了龙泉山的壮丽景色。开篇“未明先见海底日”，展现了日出前的那一刻奇景，太阳尚未完全升起，却已在海平面下透出光芒，表达了诗人对龙泉山日出美景的惊叹和赞美。接着，“古树含风常带雨，寒岩四月始知春”两句，描绘了龙泉山独特的自然环境，古树在风中摇曳，似乎总带着雨露，寒岩之上春天来得较晚，这既体现了诗人对自然景观的细致观察，也寄托了他对大自然生命力顽强、时序更替自然的感慨。而“中天气爽星河近”一句，则让人仿佛置身于高山之巅，感受到天空的辽阔和星河的亲近，表达了诗人对宇宙浩瀚、自然和谐的赞美。最后，“前后登临思不尽，年年改换去来人”两句，诗人回顾自己多次登临龙泉山的经历，思绪万千，感叹岁月流转，人来人往，世事如梭，表达了对过去与未来的深邃思考，以及对人世变迁的无限感慨。整首诗既抒发了诗人对龙泉山的喜爱和赞美之情，又展现了他对自然、宇宙和人生的深刻体悟和思考。
35． “飞难进”“响易沉” 时运不济 象征手法。《赠从弟（其二）》全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。《在狱咏蝉》作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，抒发了诗人品行高洁，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。
《在狱咏蝉》是骆宾王在狱中所作，借秋蝉自喻，表达其高洁却受困的悲愤。诗中“露重飞难进，风多响易沉”以蝉的困境象征自身的处境，展现了诗人内心的孤寂与无奈。全诗语言凝练，情感深沉，通过对蝉的细腻描写，巧妙地抒发了诗人对不公命运的控诉与对清白的坚守。
（1）本题考查诗歌内容理解。
第一招“了解创作背景”。骆宾王因上书讽谏武则天而被捕入狱，这首诗便是在狱中所作。第二招“把握物之特点”来分析诗歌。根据诗句“露重飞难进，风多响易沉”可知，秋蝉在困境中难以飞翔，声音也容易被风声掩盖。这些特点映射到作者自身，即表明了自己正值盛年却身陷囹圄，无法施展自己的抱负和才华，声音也被淹没在权贵的谗言和诬陷之中，无法为自己辩白。将这些特点与诗人的处境相结合，我们可以得出：本诗借秋蝉“飞难进”“响易沉”的特点，表明了自己时运不济的处境。诗人通过秋蝉的形象，抒发了自己身陷囹圄、壮志难酬的悲愤之情。
（2）本题考查诗歌情感。
《赠从弟（其二）》一诗，诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望。这首诗通篇以松柏而喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟应当如何如何，但其劝勉之意却又不言而喻，将此诗赠与他的堂弟，目的是为了让堂弟像松一样，不畏严寒，屹立不倒。
《在狱咏蝉》中，作者则以蝉为象征，通过描绘蝉在秋天鸣叫、因露重难飞、风多响易沉的困境，来比喻自己在狱中无辜受冤、无法施展才华的处境。蝉在中国传统文化中常被视为高洁、清雅的象征，因此作者借蝉之形象，以蝉比兴，以蝉寓己，寓情于物，抒发了自己品行高洁却遭诬陷的悲愤之情，同时也表达了辨明无辜、昭雪沉冤的强烈愿望。
故两首诗写法上都运用象征手法，据此分析作答即可。
36．B 37．视听结合（或“多种感官描写”）
《小重山 昨夜寒蛩不住鸣》“寒蛩不住鸣”是听觉，“帘外月胧明”是视觉，写出了深秋环境的寂静和幽暗；表达了壮志难酬、报国无门的孤愤之情（遭人陷害，赋闲在家的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。）
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，“角声满天”勾画出战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。从侧面来表现战争的惨烈，概括了这场战斗的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了官军将士们誓死报国的决心。
这首《小重山》是岳飞在政治失意时的抒怀之作，通过细腻的写景与深沉的抒情，展现了词人内心的孤独与无奈。上阕以“寒蛩”鸣叫、月色朦胧为背景，烘托出词人梦醒后的寂寥与惆怅；下阕则借“白首为功名”表达对功业的执着，而“知音少，弦断有谁听”则流露出知音难觅的悲凉。全词情景交融，语言凝练，既体现了岳飞壮志难酬的苦闷，也展现了其深沉的艺术造诣。
36．本题考查对内容的理解与分析。
B.首句“昨夜寒蛩不住鸣”是以动衬静，用寒蛩的鸣叫声来衬托秋夜的寂静，营造出一种孤寂、凄凉的氛围，而不是“以静衬动”和“热闹的氛围”；
故选B。
37．本题考查分析写作手法。
本首词上片意思是：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鸣，梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分。站起身，独绕台阶踽踽行。四周静悄悄，帘外，一轮淡月正朦胧。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却小停地鸣叫，是听觉，“帘外月胧明”是视觉，催逼着词人心中的隐忧和悲愤，使克复中原的责任更加沉重。所以说这里诗人这里视听结合，更以“蛩鸣”衬托了环境的幽静，而环境的幽静恰好衬托了词人内心的壮志难酬、报国无门的孤愤之情。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。此诗句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。
综上，两首诗均运用视听结合（或“多种感官描写”）。
38．①《使至塞上》用“燕然勒功”的典故，从候骑的口中得知主帅尚在前线未归，表达了对将士们保家卫国的赞叹。②《雁门太守行》用燕昭王建黄金台招贤纳士的典故赞美了将士们誓死报国的决心。
《使至塞上》以诗人赴边途中所见为脉络，叙事写景。“大漠孤烟直，长河落日圆”勾勒雄浑壮阔的塞外风光，尽显孤寂之感。诗中借典故表达对将士的赞叹。《雁门太守行》则渲染战争紧张氛围，从白昼激战至夜晚，尾联用典凸显将士报国决心，全诗风格悲壮激昂，皆为边塞诗佳作。
本题考查对比赏析。“萧关逢候骑，都护在燕然”，意思是到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，意思是为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死！
《使至塞上》写法：运用了“燕然勒功”的典故。燕然是今蒙古国境内的杭爱山，东汉窦宪追击匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。这里诗人借这个典故，通过“萧关逢候骑，都护在燕然”，从候骑口中得知都护还在燕然前线，暗示前方战事仍在进行。
情感：一方面表现出边疆战事的紧张和将士们正在为保卫国家而不懈奋战，另一方面也流露出诗人对都护等将士们保家卫国、不辞辛劳的赞叹与敬佩之情，同时也可能包含着诗人自己渴望像都护一样在边疆建立功勋的情感。
《雁门太守行》写法：使用了燕昭王筑黄金台招贤纳士的典故。黄金台是燕昭王为招揽天下贤士而建，据说曾置千金于台上，延请郭隗等贤才。诗中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，意思是将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意手提宝剑，效死疆场。
情感：诗人借这个典故，把君主的重用和将士们的忠诚联系在一起，高度赞美了将士们为了保卫国家，不惜牺牲生命，以死报国的决心和英勇无畏的精神，同时也表达了诗人对这种爱国精神的歌颂与崇敬，体现出一种慷慨激昂的爱国情怀。
两首诗的尾联都运用典故，从不同角度表达了对戍边将士的赞美之情，都体现了一种为国奉献、英勇无畏的精神，只不过《使至塞上》更侧重于对将士们奋战的客观描述与赞叹，《雁门太守行》则更强调将士们主动以死报国的决心。
39．示例1：不可以。“见”指的是无意中看到，“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然我的心境。
示例2：可以。南山和山气、飞鸟一样，都是“望”中所得，并不是无意“见”到的。“望”字才能前后统一。（合理即可） 40．“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。作者认为，具有菊花般高尚品格的人和拥有“采菊”这种自得其乐闲适生活的人生才是真正有意义的。（意对即可）
陶渊明的《饮酒（其五）》通过描绘田园生活的宁静与美好，表达了诗人对世俗的超然态度和对自然的热爱。诗中“结庐在人境，而无车马喧”展现了诗人虽身处尘世却心远地偏的境界，体现了其淡泊名利、追求心灵自由的生活哲学。“采菊东篱下，悠然见南山”则通过采菊这一行为，象征了诗人高洁的志趣和对自然的亲近。整首诗语言简练，意境深远，充分体现了陶渊明“隐逸诗人”的特质，以及对“真意”的追求，即对生活本质的深刻理解与感悟。
39．本题考查词句赏析。
诗中的“见南山”不可以改为“望南山”，主要原因如下：
从诗歌意境营造来看：“见”字有一种不经意间的自然感，仿佛南山是在诗人采菊的悠然状态下自然而然地映入眼帘，与诗人“悠然”的心境相契合，营造出一种物我两忘、浑然天成的意境。如改为“望”，就带有了一种主观的刻意性，有目的性地去观望南山，会破坏掉那种自然、闲适、自在的氛围，使诗歌意境变得刻意而呆板。
从诗人情感表达来看：“见”字体现出诗人在田园生活中与自然的一种不期而遇的惊喜和融入感，表现出诗人内心的淡泊和对自然的热爱是发自内心且自然而然的。而“望”字则更多地表现出一种外在的、带有审视意味的动作，会让诗人与自然之间产生一种距离感，不利于表达诗人与自然融为一体的情感。
从诗歌整体风格来看：陶渊明的诗歌风格以质朴自然、清新淡雅著称，“见”字更符合这种整体风格，简洁而自然地描绘出诗人与自然的互动。“望”字相对来说较为直白和用力，与诗歌整体的平淡自然风格不太协调。
如果从诗歌解读的多元性角度来看，认为可以改为“望南山”也有一定的道理，将南山和山气、飞鸟都视为诗人有意识观望的对象，从诗歌画面的整体性角度来说，用“望”字能使诗人的行为动作在视觉上更具统一性，让整个场景像是诗人有目的的一次眺望所见。
但综合考虑，“见南山”在体现诗歌的意境、情感和风格等方面更具独特的艺术魅力，这也是“见”字被广泛认可和推崇的原因。
40．本题考查赏析主旨。
在古代文化中，菊花具有高洁、隐逸等象征意义。它不与百花在春天争艳，而在秋季独自绽放，耐寒凌霜，这种特性使它成为了君子品格的象征。作者“采菊”，表明他对菊花所代表的高尚品格的认同与追求，以菊花自比，暗示自己像菊花一样，不随波逐流，坚守自己的内心世界和道德准则。
“真意”可理解为人生的真谛、自然的意趣等，作者所追求的“真意”中必然包含着对高尚品格的坚守，菊花的象征意义与作者所探寻的“真意”在品格层面相呼应，采菊这一行为就是作者对“真意”中高尚品格追求的具体体现。
“采菊”描绘了作者在东篱之下悠然自得地采摘菊花的生活场景，这是一种闲适、自在、远离尘嚣的生活方式。它代表着作者远离官场的喧嚣与世俗的纷争，回归到自然、质朴的生活状态。
这种生活方式与“真意”所蕴含的自然、自在的生活理念相契合。作者在采菊的过程中，能够感受到大自然的美好与宁静，体会到一种与自然融为一体的和谐与自在，这种生活体验就是“真意”的一种具体呈现，说明作者认为这样的生活才是真正有意义、有价值的，才符合人生的真谛。
“采菊”不仅仅是一个简单的动作，更是作者精神的寄托。在采菊时，作者能够暂时放下尘世的烦恼，专注于当下与自然的接触，让自己的内心得到宁静与净化，进入一种悠然的精神状态。
这种悠然的精神状态与“真意”所代表的精神境界是相通的。“真意”意味着超越世俗的纷扰，回归到内心的本真，而采菊的过程正是作者达到这种精神境界的一种途径，通过采菊，作者感受到了精神的自由与超脱，领悟到了“真意”所在，两者在精神层面相互关联、相互印证。
41．B 42．示例：船行江上，月色清朗，平静的江面上，月影倒映其中，那月影宛如一面从天上飞落下来的明镜。天边层层叠叠的云朵不断聚集，好似堆砌起了一座宏伟壮丽的海市蜃楼。
李白《渡荆门送别》以远游为背景，描绘了壮阔的自然景象，展现了诗人对故乡的深情。诗中“山随平野尽，江入大荒流”以游动视角呈现旅途的辽阔，而“月下飞天镜，云生结海楼”则通过浪漫的想象，赋予夜景以奇幻色彩。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”含蓄地表达了诗人对故乡的眷恋，情景交融，意境深远。
41．本题考查诗歌内容理解和辨析。
B.有误，根据首联“渡远荆门外，来从楚国游”可知，诗人乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。因此，诗人这次出游，由水路乘船远行，“来到荆门外，将到楚地游览”并非“游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地”；
故选B。
42．本题考查画面描绘。在描绘诗文画面描绘时可先理解诗句含义，在多用修饰性词语加以描绘即可。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。据此描绘即可。
示例：烟波浩渺的江面上，一轮明月渐渐升起，明月映照在江水之中，宛如天上飞来的明镜；傍晚时分，空中层层的彩云飘飞形成绮丽的海市蜃楼。
43．A 44．示例一：“大漠风尘日色昏”，侧面渲染了战场的辽阔、荒凉和紧张氛围，为接下来的战斗场面做铺垫。
示例二：“红旗半卷出辕门”，通过对军旗的描写，侧面展现了军队的威武和士气，以及出征时的壮观场面，让人感到一场恶战已迫在眉睫。
示例三：“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”，描写了在狂风疾卷、沙飞石走的恶劣环境中，唐军顶风披沙、半卷红旗戎装疾进的情景，侧面烘托了唐军的士气和威武。
示例四：“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，没有直接描写战斗过程，而是通过报道战斗结果的方式，侧面表现了边疆将士们的英勇和战斗的激烈。
王昌龄的《从军行（其五）》通过描绘大漠风尘、红旗半卷的战场景象，展现了边塞将士的英勇与豪情。前两句以壮阔的自然环境烘托出战争的紧张氛围，后两句则通过捷报传来，侧面表现了将士们的胜利与喜悦。全诗语言简练，意境深远，充分体现了唐代边塞诗的特点。
43．本题考查诗歌的理解和分析。
A.“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”意思是：塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗；前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。这两句诗描绘的是大漠中狂风呼啸、尘土飞扬，天色为之昏暗，战士们半卷着红旗，急速奔赴前线的场景，此时他们还未投入战斗，并非是正在战场上奋勇杀敌；
故选A。
44．本题考查表现手法分析。侧面描写是指不直接描写所要表现的对象，而是通过对其他事物或周围环境的描写来烘托。
“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”意思是：塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之昏暗；前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。“大漠风尘日色昏”描绘出大漠中狂风呼啸、尘土飞扬致使日色昏暗的景象，从环境方面侧面烘托出塞外战场的恶劣与紧张氛围，让读者感受到战争一触即发的紧张感。“红旗半卷出辕门”中，“红旗半卷”是因为塞外风大，这一细节从战士们行军状态侧面表现出风力强劲，同时也暗示出战士们顶风行军的艰难，更突出了他们不畏艰难、勇往直前奔赴战场的英勇无畏精神。这两句诗描绘黄昏时分战士出征的场景，大漠中狂风呼啸、尘土飞扬，天色为之昏暗。苍凉、恶劣的环境，反衬托出将士们建功立业的雄心壮志，显得意气昂扬。
“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”意思是：先头部队已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展开了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就传来了已获得大捷的消息。这里没有直接描写战斗的激烈场面，而是通过前军传来已生擒敌军首领的捷报，侧面烘托出前军的英勇善战，战斗取得了重大胜利，也表现出整个军队强大的战斗力。
示例：“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”运用了侧面描写。通过前军传来的捷报，侧面烘托出前军将士作战勇猛，体现了整个军队强大的战斗力，表达了对戍边将士的赞美。
45．D 46．示例：壮美
王维此诗写赴边慰问途中见闻。首联点明出使之事与路线。颔联以“征蓬”“归雁”自比，尽显漂泊之感。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”堪称千古名句，勾勒出塞外雄浑壮阔的独特风光，尽显大漠的孤寂与壮美。尾联遇侦察骑兵，得知都护在燕然作战，收束全诗，将边关战事融入其中，饱含复杂情感。
45．本题考查诗文内容理解。
D.尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”，写作者在途中遇到候骑，得知主帅破敌后尚在前线未归，表达诗人对边关将士的赞美之情，对他们杀敌报国，守卫边疆的精神的歌颂。“终于见到前线统帅，情绪变得高涨起来”表述有误；
故选D。
46．本题考查诗文鉴赏。
“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。一“直”一“圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，满是悲壮。
示例：雄浑、奇美、壮丽。
47．①写出黄鹤楼历史悠久的特点。②表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③给黄鹤楼增添了神秘色彩。④从神话传说着笔，引出诗人内心感受，

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