资源简介 (共32张PPT)第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一章 遗传因子的发现目录1.两对相对性状的杂交实验2.对自由组合现象的解释和验证3.自由组合定律4.孟德尔实验方法的启示5.孟德尔遗传规律的再发现6.孟德尔遗传规律的应用问题探讨观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，另一种是绿色皱粒的。【讨论】1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？不会有影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。问题探讨观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，另一种是绿色皱粒的。【讨论】1.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？不一定。在生活中也有黄色皱粒、绿色圆粒的豌豆。学习目标1.分析孟德尔两对相对性状的杂交实验，体会假说—演绎法2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说3.简述对自由组合现象解释的验证过程4.说出基因型、表型和等位基因的含义两对相对性状的杂交实验1.杂交实验过程及疑问9 ： 3 ： 3 ： 1♀♂♀♂正交、反交×PF1F231510810132 黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒（1）根据F1表现出来的性状，可推出：黄色、圆粒为显性性状绿色、皱粒为隐性性状（2）F2与亲本不同的性状组合是什么 绿色圆粒和黄色皱粒重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型两对相对性状的杂交实验2.F2结果分析对每一对相对性状单独进行分析每一对相对性状的遗传都遵循分离定律控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰圆粒种子数 315 + 108 = 423皱粒种子数 101 + 32 = 133种子形状黄色种子数 315 + 101 = 416绿色种子数 108 + 32 = 140子叶颜色圆粒 ：皱粒 接近 3：1黄色 ：绿色 接近 3：1两对相对性状的杂交实验【思考】F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1能否建立数学联系？【思考】从数学的角度分析，9:3:3:1 与3:1能否建立数学联系？皱粒黄色圆粒绿色F2圆粒：皱粒=3:1黄色：绿色=3:19∶3∶3∶1黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 ＝（黄色：绿色）×（圆粒：皱粒）（ 3 ： 1 ）×（ 3 ： 1 ）对自由组合现象的解释和验证假说1：两对性状分别由两对遗传因子控制豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R和r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y和y控制。F1黄色圆粒YRyrYy RrYYRR黄色圆粒yyrr绿色皱粒P配子对自由组合现象的解释和验证假说2：在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1F1黄色圆粒Yy Rr配子YRyrYryR配子写法：只有一半遗传因子对自由组合现象的解释和验证假说3：受精时，雌雄配子结合是随机的YYRR黄色圆粒yyrr绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYy RrP配子YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱对自由组合现象的解释和验证雌雄配子的结合方式：16种F2遗传因子组成类型：9种F2性状表现类型：4种4种纯合子各1/161种双杂合子4/164种单杂合子各2/16YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrr对自由组合现象的解释和验证对自由组合现象的验证——演绎推理测交配子PYRyryRYryrF1YyRryyRrYyrryyrr黄色皱粒黄色圆粒绿色皱粒绿色圆粒1 ： 1 ： 1 ： 1yyrrYyRr×据以上解释得出推论：F1为杂合子，且产生4种数量相等配子证明F1为杂合子的方法测交：让F1与隐性纯合子杂交预期结果：根据假说，推出测交后代的性状分离比为1:1:1:1对自由组合现象的解释和验证对自由组合现象的验证——实验验证黄色圆粒豌豆（F1：YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）测交实验的结果性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色皱粒实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26F1作父本 24 22 25 26不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 证实：在孟德尔所做的测交实验中，无论以F1做母本还是做父本（即正反交），结果都符合预期设想自由组合定律1.基本内容（1）发生时间：形成配子时（2）遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的（3）实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合自由组合定律适用范围适用生物适用生殖方式适用遗传方式真核生物的遗传遵循原核生物与病毒的遗传均不遵循有性生殖适用于细胞核内遗传因子的遗传，不适用于细胞质内遗传因子的遗传2.适用范围孟德尔实验方法的启示【思考·讨论】分析孟德尔获得成功的原因孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却并不理想。为什么？（1）山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状（2）山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖（3）山柳菊的花小，难以做人工杂交实验孟德尔实验方法的启示孟德尔获得成功的原因：1.选材准确孟德尔选择豌豆作为杂交实验的材料是获得成功的首要原因（1）豌豆具有稳定的容易区分的性状（2）严格自花传粉、闭花授粉（3）花比较大，易于做人工杂交实验2.程序（从简单到复杂）从一对相对性状着手研究，再研究多对相对性状孟德尔实验方法的启示3.数学方法运用统计学方法对实验结果进行分析，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象4.逻辑方法运用假说—演绎法这一科学方法5.创新性地验证假说创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律孟德尔遗传规律的再发现1866 年，孟德尔将研究结果整理成论文发表，遗憾的是，这一重要成果却没有引起人们的重视，一直沉寂了30多年。1900 年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文。他们做了许多与孟德尔实验相似的观察，并且认识到孟德尔提出的理论的重要意义。孟德尔遗传规律的再发现1909 年， 丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作“基因”，并且提出了表型和基因型的概念。表型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎与表型有关的基因组成叫作基因型，如高茎豌豆的基因型是 DD 或 Dd，矮茎豌豆的基因型是 dd控制相对性状的基因，叫作等位基因，如 D 和 d基因型+环境表现型孟德尔遗传规律的再发现非等位基因：控制不同性状的基因，如Y和R显性基因隐性基因显性性状隐性性状控制基 因性状相对性状等位基因表现型基因型孟德尔遗传规律的应用1.杂交育种（1）过程：在杂交育种种，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种（2）优点：可以把多个亲本的优良性状集中在一个个体上（3）实例：培育抗病抗倒伏小麦新品种现在两个不同品种的小麦，一个品种小麦抗倒伏，但易染条锈病（DDTT）；另一个品种小麦易倒伏，但抗条锈病（ddtt）。将这两个品种的小麦杂交，在F2中就会出现新类型（如 DDtt 或 Ddtt）。继续繁育它们，经过选择和培育，就可以得到既抗倒伏又抗条锈病的纯种（DDtt）。孟德尔遗传规律的应用P 抗倒易病 易倒抗病F1 抗倒易病F2DDTTddttDdTtDdtt抗倒易病 抗倒抗病 易倒易病 易倒抗病DDtt杂交自交选种自交F3选种连续自交，直至不出现性状分离为止抗倒抗病 DDtt孟德尔遗传规律的应用2.在医学实践中的应用在医学实践中，依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学推断，为遗传咨询提供理论依据。实例：人类的白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病，如果一个患者的双亲表型正常，根据分离定律可知，患者的双亲一定都是杂合子（Aa），则双亲的后代中患病概率是 1/4。遗传图解的书写要求1.说明：通常在遗传图解的左侧标明每一横行的身份，如亲本（可用符号P表示）、子一代（可用F1 表示）、子二代（可用F2表示）、配子等2.亲本：根据需要写出亲本的基因型和表现型3.符号：主要包括交配方式符号和箭头，杂交（用×表示）和自交（用 表示），箭头表明基因的去向4.子代：根据需要写出子代的基因型、表现型和比例等5.配子：只有一半遗传因子遗传图解测交 杂种一代 双隐性类型黄色圆粒 × 绿色皱粒YyRr yyrr配子YR Yr yR yryr基因型表现型YyRrYyrryyRryyrr黄圆黄皱绿圆绿皱1 ： 1 ： 1 ： 1遗传图解的书写课堂小结自由组合定律两对对相对性状的杂交实验F2表现型比例 9:3:3:1测交预期结论 1:1:1:1实验结果 1:1:1:1相符实验现象提出问题分析问题提出假说验证假说演绎推理解释现象假说成立归纳总结随堂小测1.孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是( )A.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传B.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传C.自由组合定律是以分离定律为基础的D.基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中解析：A、分离定律能用于分析两对等位基因的遗传，如位于一对同源染色体上的两对或多对等位基因，A错误；B、自由组合定律研究的是非同源染色体上的非等位基因，不能用于分析一对等位基因的遗传，B错误；C、自由组合定律是以分离定律为基础的，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；无论多少对相对独立的性状在一起遗传，再怎么组合每对基因都会先遵循分离定律，C正确；D、基因的分离和自由组合是同时发生的，均发生在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分开而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。C随堂小测2.如图是某种生物体细胞中基因位置示意图，请判断下列基因的传递不遵循基因自由组合定律的是( )A.A、a与D、d B.A、a与B、b C.A、a与C、c D.C、c与D、d解析：A、A、a与D、d位于同一对染色体上，在遗传过程中有连锁现象，不遵循基因的自由组合规律，A错误；B、A、a与B、b位于两对染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合规律，B正确；C、A、a与C、c位于两对染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合规律，C正确；D、C、c与D、d位于两对染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合规律，D正确。A随堂小测3.某植物的花色紫花和白花是一对相对性状，受2对独立遗传的等位基因控制，当个体中每对等位基因都至少含有一个显性基因时，植物开紫花，否则开白花。若让基因型为AaBb的植株自交，则子一代的情况是( )A.纯合子占1/8 B.白花植株共有8种基因型C.紫花植株中，纯合子占1/9 D.基因型为Aabb的白花植株占1/16解析：基因型为AaBb的植株自交，子一代有9种基因型，分别为AABB、AABb、AAbb、AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，结合题意，同时含A和B的植株开紫花，其余均为白花；子一代中纯合子占1/4，白花植株共有5种基因型，紫花植株（9A_B_）中，纯合子（AABB）占1/9，基因型为Aabb的白花植株占1/8，C正确，A、B、D错误。CTHANKS谢谢观看(共28张PPT)第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一章 遗传因子的发现目录1.分离定律和自由组合定律的比较2.自由组合类题型解题方法3.据子代表现型及比例推测亲本基因型4.特殊比例的利用知识回顾绿色圆粒F231510810132 黄色圆粒黄色皱粒绿色皱粒×P绿色皱粒黄色圆粒F1黄色圆粒YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱知识回顾YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr1YYRR纯合子2YyRR 单杂合2YYRr 单杂合4YyRr 双杂合9/16 Y_R_1yyrr纯合子1/16yyrr1YYrr纯合子2Yyrr 单杂合3/16Y_rr1yyRR纯合子2yyRr 单杂合3/16yyR_黄圆亲本型（显显）绿圆重组型（隐显）黄皱重组型（显隐）绿皱亲本型（隐隐）基因型种类表现型种类4种 = 2×29种 =3×3学习目标1.分析孟德尔两对相对性状的杂交实验，体会假说—演绎法2.阐明对自由组合现象的解释和相关假说3.简述对自由组合现象解释的验证过程4.说出基因型、表型和等位基因的含义分离定律和自由组合定律的比较1.两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起作用2.分离定律是自由组合定律的基础遗传定律 研究的 相对性状 涉及的等位 基因 F1配子的 种类及比例 F2基因型种类及比例 F2表现型种类及比例分离定律自由组合 定律两对或 多对等位 基因两对或 多对一对一对等位基因2种1∶14=22种 1:1:1:13种1∶2∶19=32种 （1:2:1）22种 3∶14=22种9:3:3:1自由组合类题型解题方法拆分法解题思路：在独立遗传的情况下，将自由组合问题转化为若干个分离定律。（先分后合，概率相乘）将多对相对性状分开，针对每一对相对性状分别按照基因的分离定律进行相应的推算（基因型/表型的概率、种类数，产生配子类型及比例）根据解题需要，将第一步中的结果进行组合，即得到所需要的基因型（表型、配子种类等），对应的概率相乘即得到相应的概率自由组合类题型解题方法1.求配子种类及频率已知亲代某个体的基因型，求其产生配子的种类【例】请写出AaBbCc产生的配子种类AaBbCcABCabc222配子种类：××= 8种规律：某一基因型的个体所产生配子种类等于 2n 种（n为等位基因对数）自由组合类题型解题方法已知生物个体的基因型，若非等位基因均可以在形成配子时自由组合，求其配子种类？（1）DD、YYRR、yyRR、DDYYrr（2）Dd、YyRR、YYRr、DdYYRR（3）YyRr、DdYyrr（4）DdYyRr0对等位基因20=11对等位基因21=22对等位基因22=43对等位基因23=8自由组合类题型解题方法已知亲代某个体的基因型，求其产生配子的概率【例】请写出AaBbCc产生ABC配子的概率？AaBbCcABCabc1—21—21—2××1—8=（ABC）自由组合类题型解题方法2.求配子的结合方式种类【例】AaBbCc与AaBbCC杂交中配子结合方式有多少种？AaBbCcAaBbCC第一步：配子种类2×2×2=82×2×1=4第二步：结合方式×32种规律：两亲本杂交，求配子间的结合方式：先求各自产生几个配子，再做乘法自由组合类题型解题方法3.求基因型（或表现性）类型已知亲代双亲的基因型，求双亲杂交后所产生子代的基因型种类【例】AaBbCc与AaBbCC杂交，子代有多少种基因型？分合Aa×AaBb×BbCc×CC后代基因型AA、Aa、aaBB、Bb、bbCC、Cc3种2种3种××= 18 种自由组合类题型解题方法已知亲代双亲的基因型，求双亲杂交后所产生子代的某一基因型的概率【例】AaBbCc与AaBbCC杂交，求子代AaBbCc的概率？分合Aa×AaBb×BbCc×CC后代基因型及比例1AA、2Aa、1aa1BB、2Bb、1bb1CC、1Cc2/41/22/4××= 1/8概率自由组合类题型解题方法已知亲代双亲的基因型，求双亲杂交后所产生子代的表现型种类【例】AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种表现型？分合Aa×AaBb×BBCc×Cc后代基因型AA、Aa、aaBB、BbCC、Cc、cc2种2种1种2×1×2= 4 种后代表现型规律：两种基因型双亲杂交，子代基因型与表现型种类数分别等于将各性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型与表现型种类数的各自的乘积自由组合类题型解题方法已知亲代双亲的基因型，求双亲杂交后所产生子代的某一表现型的概率【例】AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代表现型为双显性的概率？分合Aa×AaBb×BBCc×Cc后代基因型及比例1AA、2Aa、1aa1BB、1Bb1CC、2Cc、1cc3/43/41= 9/16显性概率据子代表现型及比例推测亲本基因型1.隐性纯合子突破法，根据子代表现型推断亲代基因型一般情况下，表现型为隐性，其基因型必定为纯合隐性基因组成，而表现型为显性，则不能确定基因型，但可判定至少会有一个显性基因。2.根据子代分离比解题（1）若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定为杂合体（Bb）（2）若后代性状数量比为显性：隐性=1：1，则双亲一定为测交类型，即Bb×bb（3） 若后代性状只有显性性状，则至少有一方为显性纯合体，即：BB×BB或BB×Bb或 BB×bb据子代表现型及比例推测亲本基因型子代表现型比例 亲代基因型3∶1 Aa×Aa1∶1 Aa×aa9∶3∶3∶1 AaBb×AaBb1∶1∶1∶1 AaBb×aabb 或 Aabb×aaBb3∶3∶1∶1 AaBb×aaBb 或 AaBb×Aabb特殊比例的利用1.分离定律中的特殊分离比9:3:3:1的变式（和等于16）：AaBb自交后代可能会出现9:7、9:3:4、9:6:1、15:1、12:3:1等特殊分离比答题技巧：看F2的表型比例，若表型之和等于16说明符合自由组合定律，将异常分离比与9:3:3:1进行对比，分析合并性状的表型，确定出现特殊分离比的原因，进而推测亲本或子代基因型或表型和小于16的由基因致死导致的特殊分离比：包括显性纯合（单或双）致死和隐性纯合（单或双）致死、配子致死等特殊比例的利用1.AaBb ×AaBb------子代表现型比例：（3:1）（3:1）=9:3:3:12.AaBb × aabb ------子代表现型比例：（1:1）（1:1）=1:1:1:13.AaBb × aaBb------子代表现型比例：子代基因型比例：（1:1）（3:1）=3:3:1:14.AaBbCc×AaBbCc------子代表现型比例：（3:1）（3:1）（3:1）=（3:1）3 =（9:3:3:1）（3:1）=27:9:9:3:9:3:3:15.AaBbCc×AaBbCc------子代中三显性状的比例：（3/4）3（1:1）（1:2:1）=1:1:2:2:1:1子代基因型比例：（1:1）（1:1）=1:1:1:1特殊比例的利用若研究多对相对性状时，先研究每一对相对性状，方法如上三点，然后再把它们组合起来即可后代显隐性比例关系 拆分后比例关系 亲代基因型组成9:3:3:11:1:1:13:3:1:13:1AaBb×AaBbAaBb×aabb或Aabb×aaBbAaBb×Aabb或AaBb×aaBbAaBB×Aa_ _或Aabb×Aabb或AABb×_ _Bb或aaBb×aaBb（3:1）（3:1）（1:1）（1:1）（3:1)（1:1）（3:1）（1）特殊比例的利用9：3：3 ： 1的几种变形AaBb自交 后代性状比 原因分析 测交后代9：79：3：49：6：1A、B同时存在时表现为一种性状，其余基因型为另一性状9A_B _ ：(3A _ bb + 3 aaB _ + 1aabb ）1：31AaBb ：(1Aabb + 1aaBb + 1aabb ）一对等位基因中的隐性基因制约其它基因的作用9A_B _ : (3A _ bb) : (3 aaB _ + 1aabb)1:1:21AaBb : 1Aabb : (1aaBb + 1aabb ）双显、单显、双隐表现为3种性状9A_B _ : (3A _ bb + 3 aaB _ ) : 1aabb1:2:11AaBb : (1Aabb + 1aaBb) : 1aabb特殊比例的利用AaBb自交 后代性状比 原因分析 测交后代15：11 : 4 : 6 : 4 : 1只要有显性基因就表现为一种表现型，其余基因型为另一种表现型(9A_B _ + 3A _ bb + 3 aaB _ ) : 1aabb3：1(1AaBb + 1Aabb + 1aaBb) : 1aabbA与B作用效果相同，但是显性基因越多，其效果越强1AABB : 4(AaBB + AABb) : 6(AaBb + AAbb + aaBB) : 4(Aabb + aaBb) : 1aabb1:2:11AaBb : 2(Aabb + 1aaBb) : 1aabb特殊比例的利用AaBb自交 后代性状比 原因分析 测交后代12 : 3 : 1一对等位基因中的显性基因制约其它基因的作用(9A_B _ + 3A _ bb) : 3 aaB : 1aabb2 : 1 : 1(1AaBb + 1Aabb) : 1aaBb : 1aabb特殊比例的利用致死问题F2YRyRYryryRYrYRyrF1配子YYRRYyRrYYRrYyRRYyRryyRRYyRRyyRrYyRrYYRrYYrrYyrrYyRryyrryyRrYyrr①合子致死：6：3：2：14：2：2：1YY或RR致死YY和RR致死②配子致死：7：3：1：15：3：3：12：3：3：1雌配子或雄配子Yr或yR致死雌、雄配子YR致死雌或雄配子YR致死随堂小测1.某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因（A、a，B、b，C、c…）控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现将两个纯合的白花品系杂交，F1开红花，再将F1自交，F2中的白花植株占37/64。若不考虑变异，下列说法错误的是( )A.每对基因的遗传均遵循分离定律B.该花色遗传至少受3对等位基因控制C.F2红花植株中杂合子占20/27D.F2白花植株中纯合子基因型有7种解析：A、由以上分析可知，该植物红花和白花这对相对性状至少受3对等位基因控制，并且能够发生自由组合，因此每对基因的遗传均遵循分离定律，A正确；B、根据分析，该植物花色的遗传符合自由组合定律，至少受3对等位基因控制，B正确；C、在F2中，红花占27/64，其中有1/27个体（AABBCC）是纯合体，则有26/27的个体是杂合体，C错误；D、该花色中纯合子基因型有2×2×2=8种，由于每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，所以F2红花植株中纯合子（AABBCC）基因型只有1种，白花植株中纯合子基因型有8-1=7种，D正确。故选C。C随堂小测2.在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是( )①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生不同种类配子的比例③杂种测交后代的表型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A.②③⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②④解析：①两对相对性状的杂种自交后代的性状分离比为9︰3︰3︰1，①不符合题意；②杂种产生不同种类配子（YR、Yr、yR、yr）的比例为1：1：1：1，②符合题意；③杂种测交（YyRr与yyrr杂交）后代的表型比例为1：1：1：1，③符合题意；④杂种（YyRr）自交后代的基因型比例为：1：2：2：4：1：2：1：2：1，④不符合题意；⑤杂种测交（YyRr与yyrr杂交）后代的基因型YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr比例为1：1：1：1，⑤符合题意。综上，②③⑤符合题意，A正确，BCD错误。A随堂小测3.如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述中错误的是( )A.该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1B.A、a与B、b的自由组合发生在①过程C.②过程发生雌、雄配子的随机结合D.M、N、P分别代表16、9、3解析：A、由表现型为12：3：1可知，只要含有A基因或者只要含有B基因即可表现为一种性状，测交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，所以该植株测交后代性状分离比为2：1：1，A错误；B、A、a与B、b的自由组合发生减数第一次分裂的后期，即①过程，B正确；C、②是受精作用，雌雄配子的结合是随机的，C正确；D、①过程形成4种配子，则雌、雄配子的随机组合的方式M是4×4=16种，基因型N=3×3=9种，表现型比例是12：3：1，所以表现型P是3种，D正确。ATHANKS谢谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）（教学课件）高中生物学人教版（2019）必修二（共33张PPT）.pptx 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第2课时）（教学课件）高中生物学人教版（2019）必修二（共31张PPT）.pptx
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