资源简介

第20课
人民解放战争的胜利
教学目标
一、知识与能力
通过本课的学习，使学生掌握解放区的土地改革、三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素。（重点）
过程与方法
通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战避起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性。（难点）
三、情感态度与价值观
学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄传气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感；北平的和平解放，使军民避免了伤亡，大家都能比较安定地迎来新生活，保护了许多文物，保护了人文环境，有利于此后北京的发展。
教学过程
导入：
自1946年至1948年，华北和华东解放区有二百多万人参军。山东有约五百八十多万人，冀中有四百八十多万人随解放军出征，抬担架、送粮草、运弹药、救伤员。人民解放军的兵源、粮源和战争勤务，主要来自翻身的农民。请学习新课了解这段历史。
同学们，你知道为什么解放区农民有如此高的积极性吗？请学习新课重温这段历史。
【预学】
一、解放区的土地改革
1、目的：为了废除
和
2
、1947年10月，中共中央颁却《
》，开展土地改革运动。
3影响：解放区有1亿多农民分到丁土地，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军，支援前线。
二、辽沈、淮海、平津三大战役
1、辽沈战役
(1)时间____年9～11月。
(2)参战部队：
解放军。
(3)指挥：
、罗荣桓。
(4)战果：歼敌47万人．解放了
。
2、淮海战役
(1)时间：1948年11月～1949年1月
(2)参战部队：
和
解放军。
(3)指挥：____、邓小平、____、粟裕、
等。
(4)战果：共歼敌55.5万人，基本上解放了长江以北的
和
地区。
3、平津战役
(1)时间：l948年11月～l949年1月。
(2)参战部队：____和华北解放军。
(3)指挥：林彪、罗荣桓、聂荣臻。
(4)战果；共歼灭和改编敌军52万多人，
和平解放，
全境解放。
4、意义：三大战役共歼敌____万余人，基本上消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。
三、渡江战役
1、北平谈判
(1)时间：____年元旦
(2)结果，国民政府拒绝在《
》上签字。
2、渡江战役
（1）1949年4月
日，毛泽东和
发布了向全周进军的命令。
（2）战线：解放军百万雄师，在东起江苏
，西至江西
的千里战线上，强渡长江。
（3）结果：1949年4月
日占领南京。
（4）意义：统治中国
年的南京国民党政权垮台。
【探究】
（方法：小组讨论解决预学中的疑难点，教师下组指导。）
蒋介石1949年元旦“求和”与1945年电邀毛泽东到重庆和谈，在目的上有什么共同点？
【精导】
一、解放区的土地改革解放区土地改革有何意义？
二、辽沈、淮海、平津三大战役
1、战略大决战的条件是什么？
2、三大战役为什么选择东北作为突破口？
3、为什么要用和平手段解放北平？和平解放北平有什么好处？
4、解放军为什么能用和平的方式解放北平？
5、归纳三大战役胜利的原因。
三、渡江战役
1、北平谈判的背景、目的及结果分别是什么？
3、解放南京意味着什么？
4、人民解放军为什么能迅速取得胜利？
课堂小结
1948年9月至1949年1月，人民解放军取得了辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。渡江战役胜利，解放南京，国民党政权垮台。
【提升】
讨论：新民主主义革命胜利的原因有哪些？

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