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参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1、C 2. A 3. D 4. B 5. C 6、C 7. C 8. B 9. D 10. A
11、C 12. C 13. D 14. B 15. C
二、非选择题（共40分）
16. 简答题（8分）
（1）① 友谊能让我们感受到温暖，获得支持和力量；（1分）② 友谊能见证我们的成长历程，促进我们的身心健康发展；（1分）③ 友谊能让我们学会分享与合作，提高人际交往能力；（1分）④ 友谊能丰富我们的生活，让我们的人生更有意义。（1分）（言之有理即可酌情给分）
（2）① 用心去关怀对方，体会朋友的需要；（1分）② 学会尊重对方，给朋友留有空间；（1分）③ 学会正确处理冲突，通过沟通化解矛盾；（1分）④ 学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（1分）（言之有理即可酌情给分）
17. 材料分析题（12分）
（1）小明性格内向，不善言辞，不知道如何与人交往，缺乏朋友。（2分，言之有理即可）
（2）① 主动开放自己，勇敢地与同学打招呼、交流；（1分）② 学会微笑，用友善的态度对待他人；（1分）③ 积极参与班级活动，在活动中结识新朋友；（1分）④ 真诚待人，关心帮助同学，建立良好的人际关系。（1分）（言之有理即可酌情给分）
（3）① 保持冷静，换位思考，理解对方的感受；（2分）② 主动沟通，小红向小丽道歉，说明自己不是故意的，请求原谅；（2分）③ 小丽学会宽容，接受小红的道歉，两人和好如初；（2分）（言之有理即可酌情给分）
18. 情境探究题（10分）
情境一：
（1）拒绝提供个人信息，不答应见面。（2分）
（2）网络交往具有虚拟性，我们要增强自我保护意识，保护好个人隐私；（2分）轻易与陌生网友见面可能会带来安全风险。（1分）（言之有理即可酌情给分）
情境二：
（1）平等、民主、和谐、相互尊重的师生关系。（2分，言之有理即可）
（2）① 有利于小华感受到老师的关爱和支持，增强学习的自信心；（1分）② 有利于小华主动向老师请教问题，提高学习成绩；（1分）③ 有利于小华形成良好的品格，促进身心健康发展。（1分）（言之有理即可酌情给分）
19. 实践探究题（10分）
（1）① 感恩父母，孝敬为先；② 和谐亲子，幸福相伴；③ 父爱如山，母爱如水，感恩父母，一生相随。（每条2分，共4分，言之有理即可）
（2）① 主动帮父母做家务，如扫地、洗碗等；（2分）② 关心父母的身体健康，提醒父母按时吃药、注意休息；（2分）③ 认真学习，用优异的成绩回报父母；（2分）（列举两例即可，每例2分，共4分，言之有理即可）
（3）① 亲子之间需要相互理解、相互尊重、相互沟通；（1分）② 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们的法定义务；（1分）（言之有理即可酌情给分）2025-2026学年度上期第二次月考试卷
七年级道德与法治
（考试时间：60分钟 满分：70分）
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确答案的字母序号填在括号内。
1、友谊是一种亲密的关系，下列对友谊的理解正确的是（ ）
A. 友谊就是哥们儿义气，要为朋友两肋插刀
B. 友谊是单向的，只需要朋友关心自己
C. 友谊是平等的、双向的，需要相互付出和理解
D. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变
2、进入初中后，我们的朋友圈发生了变化。下列属于积极的朋友圈变化的是（ ）
A. 朋友圈变小了，但朋友之间的关系更亲密了
B. 朋友圈越来越大，但都是吃喝玩乐的朋友
C. 不再与以前的小学同学交往，只结交新朋友
D. 为了扩大朋友圈，不加选择地结交各种人
3、当朋友做出伤害友谊的举动时，我们应该（ ）
① 直接断绝所有关系，不再往来 ② 选择宽容，给朋友改正的机会
③ 明确表达自己的感受，维护自身权益 ④ 换位思考，理解朋友的处境
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4、网络交往丰富了我们的生活，但也存在一定的风险。下列做法属于安全网络交往的是（ ）
A. 向陌生网友透露自己的家庭住址和联系方式
B. 不轻易相信网友的花言巧语，拒绝网友的见面邀请
C. 随意点击网友发来的链接，查看其中的内容
D. 用真实姓名和照片注册网络社交账号
5、师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好师生关系的表现的是（ ）
A. 学生害怕老师，不敢主动与老师交流
B. 老师对学生漠不关心，只关注学习成绩
C. 学生尊重老师，老师关爱学生，相互理解
D. 学生课堂上随意打断老师讲课，发表自己的观点
6、古人云：“教学相长。”这说明（ ）
A. 老师的教学水平一定比学生高
B. 学生的学习成绩决定老师的教学效果
C. 师生之间相互学习、相互促进，共同进步
D. 老师只能在教学中成长，学生只能在学习中进步
7、当我们与老师发生矛盾或误解时，正确的做法是（ ）
① 主动与老师沟通，说明情况 ② 对老师怀恨在心，故意疏远老师
③ 换位思考，理解老师的良苦用心 ④ 寻找恰当的时机，真诚地向老师道歉
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8、家庭是我们成长的摇篮，亲情是我们情感的港湾。下列做法能增进亲子之间情感的是（ ）
A. 放学后沉迷于网络游戏，不与父母交流
B. 主动向父母汇报自己的学习和生活情况
C. 对父母的批评教育充耳不闻，我行我素
D. 以学习忙为借口，拒绝帮助父母做家务
9、亲子冲突是亲子之间难免的现象。产生亲子冲突的原因可能有（ ）
① 父母对我们的期望值过高 ② 我们的独立意识不断增强
③ 父母的教育方式不当 ④ 我们与父母之间缺乏沟通
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
10、化解亲子冲突的有效方法有（ ）
① 保持冷静，控制自己的情绪 ② 尊重父母，理解父母的想法
③ 主动道歉，承认自己的错误 ④ 坚持己见，与父母据理力争
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11、朋友之间需要信任和忠诚，但这并不意味着要（ ）
A. 为朋友保守秘密 B. 尊重朋友的个性和选择
C. 无条件地为朋友做任何事 D. 在朋友遇到困难时伸出援手
12、下列关于师生交往的说法正确的是（ ）
A. 老师是权威，学生必须绝对服从老师
B. 师生之间是平等的，学生可以随意反驳老师
C. 学生应该主动与老师沟通，建立和谐的师生关系
D. 老师的职责只是传授知识，不需要关心学生的生活
13、网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。下列对网络交往的认识正确的是（ ）
A. 网络交往可以替代现实交往
B. 网络交往不会对现实生活造成影响
C. 网络交往可以满足我们所有的情感需求
D. 网络交往既有利也有弊，要理性对待
14、孝敬父母是中华民族的传统美德。下列属于孝敬父母的行为的是（ ）
① 努力学习，不让父母操心 ② 体谅父母的辛苦，主动分担家务
③ 对父母言听计从，从不反驳 ④ 关心父母的身体健康，常回家看看
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15、下列对友谊的特质认识正确的是（ ）
① 友谊是一种心灵的相遇 ② 友谊是一成不变的
③ 友谊是平等的、双向的 ④ 友谊是一种亲密的关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题（共40分）
16. 简答题（8分）
友谊是我们生活中不可或缺的一部分。请回答：
（1）友谊对我们的成长有哪些重要作用？（4分）
（2）我们应该如何呵护友谊，让友谊之树常青？（4分）
17. 材料分析题（12分）
阅读材料，回答问题。
材料一：小明是一名七年级学生，他性格内向，不善言辞。进入初中后，他渴望交到好朋友，但又不知道如何与人交往。在班级里，他总是独来独往，看到其他同学三五成群地聊天、玩耍，他心里既羡慕又难过。
材料二：小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽的作业本弄丢了，小丽非常生气，指责小红不细心。小红觉得很委屈，两人因此闹起了矛盾，好几天都没有说话。
（1）材料一中的小明在交往中遇到了什么问题？（2分）
（2）如果你是小明的同学，你会给他哪些交往建议？（4分）
（3）材料二中的小红和小丽应该如何化解矛盾，修复友谊？（6分）
18. 情境探究题（10分）
以下是中学生小华生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小华在网络上认识了一个名叫“阳光”的网友，两人聊得非常投机。“阳光”要求小华提供自己的真实姓名、家庭住址、电话号码等信息，并邀请小华周末见面。
（1）小华应该：______________________________________________（2分）
（2）理由：__________________________________________________（3分）
情境二：小华的数学成绩不太好，数学老师经常利用课余时间给小华补课，还鼓励小华不要放弃。小华非常感动，学习更加努力了。
（1）小华与数学老师之间的师生关系是：__________________________（2分）
（2）这种师生关系对小华的成长有什么积极影响？（3分）
19. 实践探究题（10分）
“亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。”为了增进亲子之间的情感，某校七年级（1）班开展了“感恩父母，和谐亲子”主题活动。请你参与其中，完成下列任务。
（1）请你为本次活动设计两条宣传标语。（4分）
（2）在日常生活中，你有哪些孝敬父母的具体行动？请列举两例。（4分）
（3）通过本次活动，你对亲子关系有了哪些新的认识？（2分）

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