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绝密★启用前
所机，”当一个人不从快建滚动的体惠流豆织识世不的时候：世不也会雅着慢下泉。”在有限的生
高二语文考试
今中如行对除里香桌的体惠透行价值棒序，能出取食，考验看年个人的数李参系。
千百年桌，人是为了联系，T解献通适方，元平用尽了感象力。而今，体惠的海弹中，人类
学率却开始零示附选的清失”，耗服华轻人重新视即对具来生话的备知，单克，只美注手机软
考生注意：
件中的国文规频，我易屁离具体环晚的厨史，文化和人情味，化与大地的系，弱化对
1.表试春共150分，者减时间150分钟，
世不的感知.如行让“腐性”的大临重新“特科”光来？多案故减在度市婚的叫卖声中，藏在夜校
2.请样各题答家携写在答题卡上
的欢笑里，藏在Cywk的脚少下，也藏在公国关精的阳先卫，物出时间，认真凝视生活，专心
3.本卷主要者诚内容：年编必修上、必修下普、选泽性必修上普和选捧性必修中册
保，是对汁信技家近少璃的一“良”，
第一单无，
(摘编自于许菲(“毯离”了，怎么办？)》
材料二：
一、翼读(70分)
在注意力经济时代，在流量高度商业亿的时代，养仕眼味，延长用户停葡时间激发用户“洛
(一)图读1（本题共5小题，19分）
跃度”，才是商业的本腐，而商业根木不在平网的是低每内客，真人秀工的每限人授，迁是什丝故
阅读下面的文字，完成】一5题
作高深的阴谋论。1
材料一：
光尔·赫拉利智人之上
—从石器时代到AI时代的信惠蜂简里就，算法发现充
生法中，你是否有这样的时超一明阴只是在沙发上酬手机，感到格外或明明什
冯色根的刷集论更能及升人夹在社交平台上的参与魔，所以，算杂战发出了一个数命决定：件播
也没微，年很难静下心来去感考问题：如果有，那么“张春，径的大监可能城"离做”丁，“陆滴
，传丽沫论。而达基于、阴论的计伦，并是最爱有意又，也最不可能达戒共识。
一词入选装国牛津大学出底社的2024年度河江，并大意指的是“南于数字信意，无其是社变螺
最无对于推动社会进少的。
体低质信过废入而导致格神和智态”。
玉联网高歌猛了2多年之后，我们乎对丑的赛博世界新达成共识，信息
数都是示，成们每天接触的信惠量大约相每于174份报纸都5000张国像，但大脑的客量
定向前，我们的大脑成了酸祭“德童拜物教"的套二。
与十万平前几乎无异。信息过的代价，是专力瓦解，考力退，军夜，无数张的脸鬼
记，“瘦“这个最平出现在规罗写的（瓦尔登湖中）里，罗在100多年前得信息
被手机屏塞原尧：有人被算法推进甜老到的海洋，看完后如对故事什节没什冬印象，有人沉渐于
过银了。地还有一句名古，“大多般人都情无声鸟地过着地望的生治，”过雨于信息的读这，又气
视，指夹上滑的频率从15节加快到5有人个点开“潭度好文”重略清计”业内
會不是对白身客现现先生浩的一静通避？
波”，大部分文章的伞运中将于“收藏夹吃灰”一既端惜过，义难清化：修息意半烧，精神念荒
(摘编白沈彬（感染“着商”之后》
芜。李时代，我们的内心世幕丹正着一场未普预科的“水土流失”，
材料三：
地一步训，当“融离”应状菱是开来，底们失去的不仅是课度墨考的能力，更是理解复杂世界
今天，网体观卖生法的联系，比以往任何时候年受加紧蜜，手机几平成了人体的“数车化
的时心，只需进续点击三条美食视频，平台上便桶天地来“网红探店"：随手发过一明社
官时不时利子、点是，已是大多人无意的枝体动作。碎片化的模天的
会青闻，信惠流从北偏满锋储化议题。相似的内容反复强化，相左的现点白势过荡，算法满其的
本害了娱乐生活可当日常被大量填华又低质的内客填清，时同不经意间城按下“快适健”，空
“信息”特我们周在认知闭环卫，手机中的内客无不有，佛装下整个世不：但反过
看，几寸见方的桑幕，是香也无利中限制人类的视界、麦影生活的范围？，过
何热聘层出不穷，也印任着大众的不适为集电在蔓延、加副。用年津大学教授的话说，“脑肩
过量的速换和性岛，李了使用者本应授入现宾生洁的时间与精力
希图“庙“将数
正是”生治时代的秋
技水妖魔化，发许包是一种徽慢。圆望过去，柏壮图增在《更佛罗篇》恍心书写会高做记花，被罗
美种程度上，人要史也是一部信乌发展史”。追求便被高效的信息作婚，是人每生俱床的
则试图两湖畔独居板成工垂时代的生活异化。莱种意义上，“蓝高”成为然阿，骨后也是人们面
天，此引复了一文一轮术升，媒介更替。而暖下开起的浪潮，色正新造生活
对枝术通步的桌体然心感。事实上，今天的我们不必通离现宾，制意制过技米满为：我们需要
各个顾流“润物无声地改变着未桌的修息传格格局。身处智能爆炸的年代，有人黄孩言，理论
场“认如连乡”：在信息法流中划定边界，在即时得是中保留深度墨青和共情的能力。
上来来人们接触到的体息，吸收到的信息、真宾需要的修惠，这正者之间的满沟不断扩大，部
入仙过海，各显神连，重拾纸质书：是用A即的算法换荐功能，管试用长邮件和好友长系，
通人如何在同络这片“信惠正深”中观取养分？重远“原始时代”并不规贵，兵王要氟的是学会间
将手杯调为灰度模式以降线州激数李时代的“认知斯舍离”，到丧效柔如何？一名深州“刘
花杂的岛共起，尽可能保立思考课成考的能力。另外，当新”、刺图白，未会不
后”青年的生治去脸，我许能始表们启发：几年的时间里，他前用过细益手批，也网过现全，但智
是开套自我的屏药，
能手机没有完全远出他的生活，如今，地的智能手机日均使用时间堆神在2小时左右。正如他
(摘编白凌（警镯“威离成为时代恭合正》
【高二话文第】（共8页）】
【商二语文第2页（共8页】
·w高二语文考试参考答案
1.D【解析】本题考查对材料相关内容的理解和分析的能力。“鸿沟正在不断扩大”时态错误，
原文是“有人曾预言，理论上未来人们接触到的信息、吸收到的信息、真实需要的信息，这三者
之间的鸿沟将不断扩大”，而且“这三者之间的鸿沟将不断扩大”是理论上的预言，不是事实。
2.C【解析】本题考查分析论证知识、整合信息的能力。A项，材料一以深圳“90后”青年为例
是为了证明数字时代的“认知断舍离”有效果，而不是说减少智能手机使用时间就能解决“脑
腐”问题。B项，“主要是为了批判算法传播愤怒和阴谋论的行为”错误，主要是为了揭示算法
为追求商业利益而传播无意义信息的现象，进而说明“脑腐”产生的原因，呼吁人们警惕信息
洪流对大脑的负面影响。D项，“材料三强调要抵制数字技术发展”错误，材料三没有强调要
抵制数字技术发展；“远离信息洪流”也错误，原文是“真正要做的是学会同芜杂的信息共处”。
3.B【解析】本题考查分析文章观点的能力。A项，小李花费大量时间浏览短视频且不思考内
容价值，符合“脑腐”中信息过度输入且缺乏思考的特点。C项，小张沉迷网络小说却记不住
情节、主题，体现了“脑腐”导致的精神和智识衰退。D项，赵大爷传播未经证实的消息，反映
出“脑腐”带来的认知局限。B项，王老师利用网络资源备课并筛选整合信息，是合理利用信
息的表现，未体现“脑腐”现象，符合题干要求。
1.①在信息洪流中划定边界，在即时满足中保留深度思考和共情的能力。②对纷至沓来的信息
进行价值排序，做出取舍。③认真凝视生活，专心体验周遭，重新找回对真实生活的感知。
【评分参考】答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给满分，意思答对即可。如有其他答
案，言之成理的酌情给分。
【解析】本题考查对重要概念的理解和概括的能力。解答此题，先从材料一中找到有关“认知
返乡”的信息，从材料一的最后三段中可以找到有效的信息，然后将这些信息梳理清楚，最后
分点陈述。
5.示例一：
标题：信息洪流中，你还能听见自己的声音吗？
镜头：手机屏幕快速切换某一类型的短视频、推送通知，背景音嘈杂。
对应理论：材料一中“信息茧房”理论。
示例二：
标题：信息如海，你是浪花还是岛屿？
镜头：主角打开纸质书，专注阅读，窗外阳光洒入，鸟鸣声与书页翻动声交织。
对应理论：材料一中“认知返乡”理论。
【评分参考】标题、镜头、对应现象或理论各2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的
酌情给分。
【解析】本题考查知识应用的能力。解答此题要先找出三则材料提出的现象或理论，然后围绕
“反脑腐”的主题设计一个与某一现象或理论相对应的短视频镜头，再给镜头拟写一个恰当的
标题。拟写的标题、设计的镜头既可以是正面的、赞扬的，也可以是反面的、批判的
6.D【解析】本题考查分析、鉴赏文章内容和艺术特色的能力。“他认为这篇小说之所以成功，
完全是因为托尔斯泰善于深入农民的心灵”错误，表述过于绝对，这篇小说之所以成功，还与
托尔斯泰“以卓越的技巧再现了农民生活的外部环境”有关。
【高二语文·参考答案第1页（共7页）】
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