1.3《百合花》 讲义2025-2026学年中职语文高教版(2023)基础模块下册

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1.3《百合花》 讲义2025-2026学年中职语文高教版(2023)基础模块下册

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1.3*《百合花》讲义
文本解读
《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说,首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景,描写的是1946年的中秋之夜,在部队发起总攻之前,小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所,和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事,表现了战争年代崇高纯洁的人际关系,歌颂了人性美和人情美。
教学过程
上课(环视四周),同学们好(微鞠躬+手势),请坐。
一、导入:
现在的我们,享受着和平安定的生活环境,对“战争”这个词已经陌生了,但经历过战争的老一辈人,一辈子都无法忘记那段刻骨铭心的记忆,尤其是战火中的璀璨青春和光辉人性。那么今天让我们共同走进一段战争故事,学习茹志鹃的《百合花》,感受战争年代的青春之美。
出示教学目标:(可省略)
1.把握文章故事情节,了解作品主要人物。
2.体会本文在情节中表现人物,运用细节刻画人物的方法。
3.感受革命战争年代,军民之间的鱼水深情;体会解放战争胜利的基础和力量源泉;
【知识链接】
1.知人论世
茹志鹃(1925年9月13日——1998年10月7日),曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家,著名导演王啸平的夫人,王安忆的母亲。
祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书,初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作,任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海,在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》。
2.写作背景
茹志鹃说:“我写《百合花》的时候,正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际,社会上如此,我家庭里也如此。啸平处于岌岌可危之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系。脑子里像放电影一样,出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照,生死与共。《百合花》便是这样,在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物。然而产物和我的忧虑并没有直接关系。”
3.提问文体知识
小说三要素:人物、情节和环境。
人物描写:语言、肖像、动作、心理、神态、细节描写。
情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
环境:自然环境、社会环境。
顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。
初读课文,整体感知
1.请同学们给小说划分层次
开端(1—24):通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。
发展(24—43):写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。
高潮(42—57):总攻开始,小通讯员牺牲,新媳妇给通讯员缝衣。
结局(58-59):新媳妇执意献出新被。
2.这段故事的叙述者是谁?身份?性格?
“我”是叙述者。“我”的身份:文工团创作者身份、女性身份、同乡身份、包扎所妇女们的带领者身份; “我”的性格:不同于通讯员和新媳妇的外向、热情。
追问“我”在文中起什么作用?
线索,借由“我”的眼睛,来讲述整个故事,贯穿全文。
3.文中还有另外一条线索
物线——百合花被子。
第一次:被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。
第二次:包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。
第三次:在月光下,我看见她眼睛里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
三、研读课文,深入分析
1.分析人物形象
小通讯员的形象:
(1)腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁:带路”情节中他总和“我”保持着一定的距离,看出他细心地关怀同志。
(2)“张皇”“数摸”: 从他的腼腆羞涩,看出他的朴实、纯洁。
(3)憨厚朴实 ,不善言辞:“借被”的情节中,更看出通讯员的憨厚朴实 ,不善言辞。
当他意识到自己借东西的方式方法有问题,可能会给群众造成不良影响时,就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后,知道这是人家新婚时惟一的嫁妆,心里又立刻感到不安,又要把被子再送回去。看出他勇于改正错误的精神;从他掩护群众和伤员,看出他舍己救人的高尚品德。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
新媳妇的形象:
美丽、纯洁、善良、高尚。
过门才三天,浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑完。这是一个极普通的农村妇女,她善良纯朴,对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深,一旦理解了战争的意义,理解了小通讯员生命的价值,她便毫不犹豫地将自己唯一的最心爱的嫁妆敬献出来。
小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。
第一件事:借被子
新媳妇初到一陌生的环境,面对陌生的人,她害羞、腼腆,刚开始做救护工作时,她害羞腼腆,我跟她说了半天,她才红了脸答应做我的下手。但她本性是善良的,俊俏的新媳妇,过门才三天,浑身上下洋溢着喜气。她尽咬着嘴唇笑,好像忍了一肚子笑料没笑完。
起初不肯借被是不舍,“这是她唯一的嫁妆”,但她又是深明大义的,故最终她还是借了;为此事通讯员蒙羞两次,且挂破上衣,新媳妇这位本性善良的女性便心存内疚,她执意寻找机会弥补。刚过门才三天,小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子,她当然有些舍不得,这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后,“一边听着,一边不断向房屋瞅着……半晌,她转身进去抱被子。”
第二件事:缝衣服,献被子
可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时,“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他试着身子……” 新媳妇已经知道通讯员牺牲了,可她还是密密地缝着那个破洞,其实是在缝进她的一片深情,所以当“我”劝她“不要缝了”时,“她却对我异样地瞟了一眼”,对“我”的不解以示不满。
开始我们眼中新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩,随着故事情节的发展,我们越来越深刻地了解了她的内心,她对解放军的热爱。
到了包扎所,她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”,当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时,新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静羞赧判若两人……
小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写,不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美。所以,百合花,正是人物纯真、高洁的美好心灵和品格的象征。
小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写,刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。
2.四次写到通讯员衣服上的破洞,分析四处细节描写的作用
第一次:起因, 是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时,通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见‘嘶’的一声,衣服挂在门钩上,在肩膀出挂下一片布来,口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯,夹了被子就走。”这一细节,一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗,另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。
第二次:归队,是当通讯员回部队时,“他已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。
第三次:牺牲,是在通讯员临牺牲前,被安排在屋檐下那块门板上,“他安祥地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员,照应上文,铺垫下文,另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。
第四次:缝衣,是在作品的倒数第四段,“我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没有听到,依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”这一细节不仅照应了上文,更表现了新媳妇把通讯员当作亲人,对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”,是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里,使新媳妇的感情得到一次升华。
四、小结作业
在战场上,我们嗅到的总是火药味、血腥气,但《百合花》嗅到的是每个普通人灵魂的香气;写战争题材的小说,容易写出英雄气,但不容易写出人间烟火气;我们很愿意为英雄加冕,但比起加冕,盖一床温暖的棉被,或许才是最对那些离开的生命最好的体贴。这或许就是一个人被珍视的时代里,《百合花》这个久远的故事一再回归我们的课本最大的意义。
请大家将本篇改成一个剧本,下节课在班级里给大家表演一下。
五、板书设计
百合花
茹志娟
小说
分析人物形象 小通讯员
新媳妇
细节描写

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