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三年级上册期末语文测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
一、基础积累与运用（34分）
（一）看拼音，写词语（8分）
秋日的校园充满生机。课堂上，同学们zhǔn bèi（ ）充分，积极发言；课后，大家在cāo chǎng（ ）上奔跑嬉戏，笑声yíng rào（ ）在校园上空。图书馆里，大家dú shū（ ）认真，沉浸在知识的海洋。老师常常教导我们，要珍惜shí guāng（ ），努力学习，做一个chéng shí（ ）、yǒu lǐ mào（ ）的孩子，用勤奋书写童年的měi hǎo（ ）篇章。
（二）选择正确答案（填序号）（12分）
1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 钥匙（shi） 背诵（bèi） 振动（zhèn）
B. 凌乱（líng） 赠送（zèng） 召开（zhāo）
C. 鲫鱼（jì） 胳臂（bì） 荒野（huāng）
D. 稍息（shāo） 压根（yà） 膝盖（qī）
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 规则 颜料 秋高气爽 B. 演奏 宝贵 层林尽染
C. 漂扬 诚市 果实累累 D. 整洁 茫然 五谷丰登
3. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 小明做事总是粗心大意，这次考试居然考了满分，真是胸有成竹。
B. 同学们在课堂上争分夺秒地听讲，生怕错过重要内容。
C. 联欢会上，小演员们的表演精彩纷呈，观众们纷纷点头称赞。
D. 他第一次骑自行车就得心应手，很快就摔倒了。
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “你今天读了什么书”？妈妈笑着问我。
B. 我最喜欢的季节有：春天、夏天和秋天。
C. 老师告诉我们：“有理走遍天下，无理寸步难行”。
D. 公园里的花真多啊，有玫瑰、牡丹、芍药……等。
5. 下列诗句中，描写夏天景色的一项是（ ）
A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
B. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
D. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的童话作品。
B. “一时强弱在于力，万古胜负在于理”强调了道理的重要性。
C. 默读时可以一边读一边思考，遇到不懂的地方及时查阅资料。
D. 《大自然的声音》一文只描写了风、雨两种大自然的声音。
（三）按要求完成句子练习（8分）
1. 用修改符号修改下面的句子（2分）
通过这次活动，使我明白了团结协作的重要性。
2. 仿写句子（3分）
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
调皮的雨点________________，________________。
3. 给下面的句子加上合适的标点符号（3分）
爸爸说 秋天是丰收的季节 我们周末去郊外采摘苹果 体验劳动的快乐吧
（四）根据课文内容填空（6分）
1. 停车坐爱枫林晚，________________。（杜牧《山行》）
2. 牧童骑黄牛，________________。（袁枚《所见》）
3. 天门中断楚江开，________________。（李白《望天门山》）
4. __________________，言不信者行不果。（日积月累）
5. 秋天的雨，带给大地的是一曲________________的歌，带给小朋友的是一首________________的歌。（《秋天的雨》）
二、课内阅读（16分）
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1. 联系上下文，理解词语意思（4分）
（1）呢喃细语：________________________
（2）波澜壮阔：________________________
2. 选段分别把谁比作大自然的音乐家？他们各有什么特点？（4分）
_____________________________________________________________
3. 选段中描写了风的哪两种声音？分别给人怎样的感受？（4分）
_____________________________________________________________
4. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
_____________________________________________________________
三、课外阅读（15分）
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1. 短文是围绕哪句话来写的？用“______”在文中画出来（2分）
2. 秋天的雨给哪些事物带来了颜色？各是什么颜色？（4分）
_____________________________________________________________
3. 秋天的雨藏着哪些好闻的气味？请用原文中的词语回答（3分）
_____________________________________________________________
4. 小动物们是怎样准备过冬的？（3分）
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5. 读了短文，你感受到了秋天怎样的特点？（3分）
_____________________________________________________________
四、习作（35分）
题目：那一刻，我真__________
提示：在三年级的学习生活中，一定有许多难忘的瞬间，比如第一次成功完成某件事、得到他人的帮助、收获意外的惊喜、感受到集体的温暖等。请先把题目补充完整（如：开心、自豪、感动、难忘），再围绕题目写一篇习作。
要求：1. 内容具体，语句通顺，感情真实；2. 不少于300字；3. 文中不得出现真实的校名、姓名。
参考答案
一、基础积累与运用（34分）
（一）看拼音，写词语（8分）
准备 操场 萦绕 读书 时光 诚实 有礼貌 美好
（二）选择正确答案（填序号）（12分）
1. A 2. C（“漂扬”应为“飘扬”，“诚市”应为“城市”） 3. C 4. B 5. D 6. D
（三）按要求完成句子练习（8分）
1. 修改句子：用删去符号删去“通过”或“使”
2. 仿写句子（示例）：调皮的雨点跳着舞落下，在窗户上敲着鼓点。
3. 加标点：爸爸说：“秋天是丰收的季节，我们周末去郊外采摘苹果，体验劳动的快乐吧！”
（四）根据课文内容填空（6分）
1. 霜叶红于二月花
2. 歌声振林樾
3. 碧水东流至此回
4. 有理走遍天下
5. 丰收 欢乐
二、课内阅读（16分）
1. （1）呢喃细语：形容小声说话的声音。文中指微风拂过的轻柔声音。
（2）波澜壮阔：形容声势雄壮浩大。文中指大海的声音雄壮。
2. 风、水。风：能演奏手风琴，声音有温柔有雄壮；水：喜欢玩打击乐器，能从轻快小曲唱到海洋大合唱。
3. 微风：轻轻柔柔，让人感受大自然的温柔；狂风：充满力量，让人感受大自然的威力。
4. 排比、拟人。生动写出水流汇聚的过程，体现声音的变化，富有节奏感。
三、课外阅读（15分）
1. 围绕句：秋天的雨，是一把钥匙。
2. 银杏树（黄色）、枫树（红色）、田野（金黄色）、果树（橙红色）、菊花（紫红、淡黄、雪白等）。
3. 香香的、甜甜的。
4. 小松鼠找松果当粮食；小青蛙加紧挖洞；松柏穿厚衣裳；杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。
5. 清凉、美丽、丰收、欢乐。
四、习作（35分）
评分标准（参考）
1. 一类文（30-35分）：题目补充完整，内容具体，情感真实，语句通顺，无错别字，字数达标。
2. 二类文（25-29分）：题目完整，内容较具体，有真情实感，语句通顺，少量错别字。
3. 三类文（20-24分）：题目完整，内容简单，语句基本通顺，错别字较多。
4. 四类文（20分以下）：未补题目，内容空洞，语句不通，字数不足。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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