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2025-2026学年七年级上册
期末复习专题练习：专题学习活动
（分值：100分，参考时间：90分钟）
学校:________姓名：________班级：________考号：________
为更好地与人交往，结交朋友，班级开展“有朋自远方来”的主题学习活动。（12分）
1．宣传委员带领同学布置“交友之道”展板，下列最适合放入展板的一项是（ ）（2分）
①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
②真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。
④君子欲讷于言而敏于行，持之以恒，其德方成。
⑤益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
⑥君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
A．③⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．③④⑤
2．小文拟写了一则征友启事，语文课代表在检查时发现下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。（4分）
征友启事
①大家好！我是小文。②一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。③《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友。④我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“管鲍之交”的志趣相投。⑤如果你正好与我同气相求，我们可以在主题班会时互赠“知己卡”共同交流。⑥期待周三下午第四节课在阶梯教室开设的“交友有道”主题班会上收到你的“知己卡”。⑦等你哟！
3．语文老师将“交友之道”主题学习活动评价表发给大家进行自评，请结合图表，将说明补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。（6分）
“交友之道”主题学习活动评价表
评价项目 评价指标 评价
自我 同学 教师
听 有礼貌地倾听
注意力集中
能听明白主要意思
说 大方得体地表达
吐字清晰
内容有条理
注：评价等级分A、B、C、D四级。A——三项指标全部合格；B——达到两项指标；C——仅达到一项指标；D——未达标
本次“交友之道”主题学习活动互评表，从①___________这两个项目进行评价。分别由自我、同学、教师三方进行评价。在“听”这一评价项目中，要注意在主题班会中，是否②___________，注意力是否集中，是否能听明白主要意思；在“说”这一评价项目中，要注意表达是否大方得体，③___________，表达的内容是否有条理。同时还要注意，评价等级分④___________级。如果小文在主题学习活动中，“吐字清晰”“内容有条理”这两项达到指标，他的“说”这一评价项目就能得到⑤___________等级。
最后，评价表中还可以增加班级和⑥___________这些被评价者的信息，让老师能更快地找到填表的同学。
4．你班同学进行综合性学习对“有朋自远方来”进行了讨论，请阅读并补全对话。（7分）
张明：我们都知道“朋友”这个词，那最初这个词是什么意思呢？
李文：我查了“朋”和“友”字的甲骨文字形，但有些不理解。
张明：你看，“朋”字看起来像并列的两串同等数量的贝壳系挂在一起，可以理解为表示同类；“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，表示亲密友好，又像在共同做什么。所以我觉得古人可能认为真朋友应该是：（1）___________________________________________。
李文：可以这样理解，但对于字义的探究，老师说过要多查字典。《古汉语常用字字典》中对“朋”的解释是：①货币单位；②朋友；③结党，相互勾结；④同，一起；⑤比，伦比。那么，《山海经·北山经》中“有鸟焉，群居而朋飞”的“朋”该选哪个解释呢？
张明：我认为这里选择（2）___________ (填序号)更合适。
李文：我发现最近学过的《<论语>十二章》中，也有几则提到了人与人的交往。比如“择其善者而从之”这句，意思是（3）_________________________________，让我认识到与朋友交往要学习对方的优点。
张明：我也觉得要多向他人学习，学习朋友的优点。我还找了与交友有关的成语，有“⑥割席断交”“⑦高山流水”“⑧比翼双飞”“⑨情同手足”等。
李文：我认为你找的“（4）___________ (填序号)”这个成语与交友无关。
张明：还真是啊！我还找到了四个短语：“患难”“岁寒”“见真情”“知松柏”，你能帮我把它组合成一幅对联吗？
李文：可以啊，（5）上联是______________________；下联是______________________。
张明：这样啊，可交朋友的第一步要展示自己，得让朋友认识你，那就先要做自我介绍，可我不知道怎么介绍自己，你能告诉我，自我介绍要说清什么吗？
李文：自我介绍一般要介绍清楚的内容有（6）_________________________________等。(写出三方面即可)
5．云梯学校七年级举行“少年正是读书时”读书活动，请你共同参与。（4分）
(1)小语、小文正探讨书籍的魅力。
小语说：书是船只，带领我们驶向无限广阔的知识海洋。
小文说：书是___________，____________________________________________。（2分）
(2)为了了解班级阅读现状，班级进行问卷调查，结果如表格所示。请用简洁的语言概括该表反映的主要内容，不超过20字。（2分）
中学生2023年购书类别占比
图书种类 占比（％） 图书种类 占比（％）
教辅类 55.59 科普类 0.96
文学类 22.36 社科类 0.85
主题出版类 17.56 生活类 0.49
漫画类 2.19
6．少年正是读书时。初一（2）班决定开展一次“阅读有法，名家引领”的阅读交流会，请你参与这次活动，按要求完成任务。（6分）
(1)为营造活动氛围，请拟写一则关于“读书”的宣传标语，至少使用一种修辞手法。（2分）
(2)班级准备于1月23日下午3点，在本班教室开展此次活动。班主任委派作为班长的你去邀请校外专家李老师出席本次活动，你对李老师说：_____________________________。（2分）
(3)下面一段话是茅盾文学奖获得者李国文老师介绍的读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解。（2分）
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
（节选自李国文《我的阅读主张》）
7．少年正是读书时，学校准备组织“爱读书，读好书，善读书”语文实践活动，请你根据要求完成下列任务。（5分）
(1)每年4月23日是世界读书日，泸县教育和体育局2023年对全县13830名中小学生阅读现状进行了问卷调查，请从泸县区域学生课外阅读内容调查数据（见下表）中总结出你的发现。（3分）
(2)为营造班级良好阅读风气，请你提出两条活动建议。（2分）
8．4月23日是“世界读书日”。复兴学校开展了以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动，请按照要求，回答问题。（11分）
(1)为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（2分）
(2)小方搜集到关于读书方法的一段材料，根据材料内容，选出最恰当的诗句填写在横线处（ ）（2分）
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“____________，____________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。
A．读书破万卷，下笔如有神
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
(3)本次活动准备邀请王老师前来参加，学习委员给王老师写了一封邀请函，但由于时间仓促，邀请函出现了一些错误，请你帮助修改。（4分）
邀请函 敬爱的王老师：为了积极响应学校“走进名著，解读经典”的号召，我们班定于1月13日上午在学校报告厅召开《西游记》读书汇报会，恳请您务必接受邀请！ 兴学校七（1）班 2025年1月9日
①邀请函中画横线的句子存在问题，请写出修改意见。（2分）
②邀请函中有一处语言不得体，请找出来并写出修改意见。（2分）
(4)小语同学在论坛里发了下面的帖子，请你在下面“回复”，劝她积极阅读名著。（3分）
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。
回复：
9．拟征稿启事（6分）
为了丰富校园文化生活，展现同学们的青春风采，活动组决定开展一期以“读经典，写故事”为主题的征文活动，组织者胡同学写了一篇征稿启事，但这份征稿启事在格式和内容上有三处错误，请你改正。
征稿启事
为传承和弘扬中华优秀传统文化，我校开展“读经典，写故事”的征文活动，现面向全校同学征稿。要求以“读经典”为主题，讲述自己亲身经历或见闻的读经典故事，字数不少于1000字左右，来稿请交到学校团委李老师处。
2025年12月20日
椰林中学团委
(1)这则征稿启事格式上有一处错误，请写出修改意见。（2分）
(2)这则征稿启事内容上有一处缺失，请写出修改意见。（2分）
(3)这则征稿启事的划线句子有语病，请把正确的句子写在下方横线上。（2分）
班级助力社区公益宣传活动，请你参与。（11分）
材料一
①子女不在身边，老人要去医院看病很不方便。如何解决类似的难题？
②上午10点，中国中医科学院广安门医院，秦娜正在科室门口等待叫号，陪同她的是专职陪诊员张瑞娟。一早到医院，张瑞娟便开始帮秦娜排队挂号、取号。“看病非常省心，大部分时间我只需要坐着等待，不用跑前跑后。”秦娜说。
③“现在很多人还不了解我们陪诊行业。实际上，陪诊服务不仅仅是跑腿，而是既提供陪伴，也要促进医患沟通。”张瑞娟告诉记者。
（2024年8月1日，《人民日报》）
材料二
近十年我国陪诊相关企业数量统计表
年份 企业数量 年份 企业数量
2014年 23 2019年 228
2015年 50 2020年 242
2016年 92 2021年 272
2017年 139 2022年 513
2018年 183 2023年 898
（选自《2024中国陪诊服务行业市场全景调查》）
材料三
①目前，市场上既有个人从事陪诊服务，也有养老机构、家政公司等开展相关业务。由于“陪诊员”这一职业尚未被收录在人力资源和社会保障部公布的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中，陪诊服务仍缺乏相关行业规范。记者调查发现，找到专业、靠谱的陪诊员仍比较困难。在社交媒体上搜索“陪诊”关键词，大多是个人发布的内容和视频，信息繁杂，良莠不齐，难以辨别。同时收费标准不透明，陪诊服务不规范，都会导致发生纠纷后消费者难以维权。
②另一方面，多位陪诊员表示，目前的客源不稳定，客人多为熟人介绍，或是通过社交媒体渠道获得。一名陪诊员告诉记者，作为刚入行不到半年的陪诊员，工作相对灵活，但是获客并不容易，希望有更明确的准入制度，形成服务规范标准。
③同时，中国老年学和老年医学学会副秘书长高宏说，陪诊员需要具备一定的医学常识、法律知识，了解医院的看病流程、医保政策等，同时还要有爱心、细心，这样才能为患者提供优质的陪诊服务。
（2023年6月30日，《人民日报》）
10．李奶奶不便独自就诊，请根据材料一，用通俗的语言向她介绍“陪诊员”这一职业。（3分）
11．根据材料二，为社区公益宣传活动提供至少两条陪诊行业现状的信息。（3分）
12．综合三则材料，向政府、陪诊机构、陪诊人员、网络社交媒体等不同对象提出促进陪诊行业发展的相关建议。（任选两类对象）（3分）
13．公益陪诊组织“i医伴”想在社区报刊上进行宣传，请结合其图标元素及寓意，为该公益组织拟写一段宣传语。（2分）
七年级（1）班准备开展“走进诗歌中的动物”为主题的学习汇报活动，请你参与。（10分）
14．你和同学们共同策划本次活动，下列选项都适合作为本次活动内容的一项是（ ）（3分）
①朗诵与动物相关的诗歌 ②分享与动物相处的故事
③互动游戏：猜动物诗歌 ④创作与动物有关的诗歌
⑤观察动物日常生活习性 ⑥绘制原创动物诗歌配图
A．②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤
【活动准备·邀请老师】
15．班长拟写了一则邀请函，其中有一处表达不妥和一处格式错误，请找出来并修改。（4分）
邀请函 ①尊敬的王老师： ②为了探寻诗歌里动物的奇妙世界，领略传统文化与自然生灵的交融之美，③我班将于2024年12月3日在学校报告厅开展“走进诗歌中的动物”为主题的学习汇报活动。④我们诚挚地邀请您必须参加此次活动，期待您莅临指导。 ⑤2025年11月28日 七年级（1）班
【活动实施·现场分享】
16．小乐将为大家分享“诗歌中动物的象征意义”，请依据表格中的内容，将发言稿补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。（3分）
诗歌中动物的象征意义
类型 鸟类 昆虫类 鱼类 ……
动物名 大鹏 蝴蝶 鳜鱼 ……
诗句 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ……
象征意义 高远的志向 美好和自由 生活的富足与美好 ……
发言稿
同学们，你们好！我是小乐，很高兴为你们介绍“诗歌中动物的象征意义”。诗歌中的动物类型主要有①___________________等。其中，鸟类中的大鹏，在“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中，用来寄托自己高远的志向；②___________________，在“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”中，象征美好和自由；鱼类中的鳜鱼，在“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”中，③___________________。此外，诗歌中的动物还有很多象征意义等着我们去探索。
17．七年级（1）班举行“保护野生动物”综合性学习活动，请你积极参与。（12分）
(1)下面是同学们为此次活动拟写的宣传标语，其中不合适的一项是（ ）（2分）
A．不要让人类成为最后一种动物！ B．善待动物，和谐共生
C．同在蓝天下，大家手牵手 D．野生动物，人类的朋友
(2)班长为此次活动拟写了（保护野生动物倡议书），请你完成下面任务。（6分）
保护野生动物倡议书
亲爱的同学们：
近年来，［甲]野生动物栖息地人为破坏，许多种类已处于濒临灭绝状态。为了保护和拯救野生动物，特发出以下倡议：
一、不滥捕、不乱猎野生动物，做文明、守法的好公民；
二、从我做起，不滥食野生动物，树立饮食文明新风尚；
三、___________________________
［乙]我们的命运与野生动物息息相关，让我们共同努力，保护野生动物，为野生动物们营造一个更安全，更温馨的家园。
七（1）班班委会
2025年1月7日
①请在横线上补写一条倡议。（2分）
②［甲]处画线向有语病，请修改。（2分）
③［乙]处画线句有一处标点有误，请修改。（2分）
(3)语文老师要求同学们学会观察野生动物并写一份观察记录。小红和小明同学就此展开了讨论，请结合情境补全对话。（4分）
小明：不同的动物有不同的形态、不同的性情，我们要注意多角度观察。
小红：观察外形时，近观，可工笔细描；远观，可线条勾勒，都要抓住动物的特征。
小明：①_________________________________，要注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪变化。
小红：此外，我们还要注意观察的顺序。
小明：可按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形。
小红：也可按照②_______________________________________________________
为迎接蛇年的到来，学校开展“蛇年话蛇”主题学习，请你参与以下活动。（16分）
活动一说文解字溯蛇源
小语要做汇报，以下是发言用的幻灯片及解说稿，请你参与研讨，完成小题。
幻灯片一 解说稿
我们先来追溯“蛇”字起源，阐释一下蛇年文化。（幻灯片一）甲骨文中的“它”“虫”都是“蛇”的本字，后分化，各自有了其它的意思。为此，秦汉时期在“它”字的基础上增加“虫”旁，形成了“蛇”这个字。 （幻灯片二）蛇往往盘踞于岩，蜷伏于丛，踪迹隐秘，爬行迅捷，反应灵敏，于是在中国传统文化里具有了神秘而丰富的象征意义，既代表着智慧与灵性，又意味着长寿与繁衍，最终被列入十二生肖之中。蛇在十二生肖中排名第六，对应十二地支中的“巳（sì）”，所以又称“巳蛇”。
幻灯片二
18．在解说稿上面的空白处用正楷字书写“说文解字溯蛇源”七个字作为标题。（2分）
19．借助词义，识记判断解说稿中加点词的字音字形，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．“阐释”表达的是“论述并解释”之意，其中的“阐”字应读作“chǎn”。
B．“蜷伏”表达的是“弯着身体卧着”之意，其中的“蜷”字应读作“juǎn”。
C．从其意思“行动所留的痕迹”来判断，“踪迹”中有错别字。
D．从其意思“能对极其微弱的刺激迅速反应”来判断，“灵敏”中有错别字。
活动二 民俗活动寻蛇趣
小文要做报告分享，以下是发言用的部分文字稿及配图，请你参与研讨，完成小题。
蛇年最富特色的民俗活动当属春节庙会。进入庙会，我们感受到的就是热闹非凡，人声鼎沸。广场上，音乐歌舞欢快上演，戏曲杂技精彩纷呈，最应景的就是民乐《金蛇狂舞》；道两旁，游人顾客络绎不绝，柜台摊位云集密布，最吸引人的就是蛇年工艺商品。商品中，有以蛇形为主体的剪纸、刺绣、彩绘等传统工艺品，做工极巧，彰显着民间手艺人精益求精的工匠精神，令人爱不释手，见异思迁；还有一些蛇形玩偶、蛇年邮票等文创产品，娇憨可爱，饱含着作品设计者锐意进取的求新意识，让人眼前一亮，喜出望外。
20．根据语境，将下面这副对联补写完整，全都正确的一项是（ ）（2分）
上联：金蛇起舞喜迎①______
下联：②______欢庆快乐年
A．①人康健②千家万户 B．①人康健②庙会喧腾
C．①吉祥岁②千家万户 D．①吉祥岁②庙会喧腾
21．你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．人声鼎沸 B．精益求精 C．见异思迁 D．喜出望外
活动三 书海泛舟探蛇蕴
班委会要制作活动展板，下面是其中一段文字，请你参与研讨，完成小题。
我国古典文学作品中可以见到蛇的多种形象。《诗经·小雅·斯干》中“维虺维蛇，女子之祥”，将梦中出现虺（音“huǐ”）、蛇作为生女的吉兆，其中的虺、蛇就是自然界中动物蛇的形象。随着文学创作的发展，蛇的形象被赋予了更多意蕴。比如蛇还被视为可以腾云驾雾、上天入地的神物，曹操在《龟虽寿》一诗中就以“腾蛇乘雾，终为土灰”表达生死不可违的慨叹，继而发出“老骥伏枥，志在千里”的壮怀高歌。又如我国知名的民间故事《白蛇传》，经历代文人加工，其中蛇的形象变得更具传奇色彩，白娘子作为千年蛇精的化身，虽是妖怪，却美丽善良，敢爱敢恨，发展出了人的情感特征。由上述例子我们可以看出，蛇的形象从有妖怪、神物的特点，到有自然的属性，内涵越来越丰富。
22．展板提到的《诗经》是儒家经典之一，本学期我们学过另一部儒家经典《___________》里的十二章；展板提到的曹操是___________（朝代）末的政治家、军事家、文学家。（2分）
23．结合语境来看，文段中的画线语句存在问题，请修改。（2分）
24．以下是四位同学写的感言，其中修辞或谦敬语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．对“蛇”字起源的研究如同一座桥梁，帮我们更深入地了解中华传统文化。
B．盛大热闹的蛇年民俗庙会以独有的方式为世人吟唱出一曲慷慨苍凉的壮歌。
C．古典文学在与蛇有关的作品中给我们提供了精神养料，真要感谢这份惠赠。
D．我的这些蛇年文化资料摘录和相关拙见难免会有疏漏，恳请大家批评指正。
25．蛇年到来之际，你要给同学发贺年微信。请从活动一解说稿提到的有关蛇的象征意义中，选出最适合用来完成此事的一点，介绍给这位同学，并由此送上新年祝福。（2分）
参考答案
1.答案：A（③⑤⑥）
解析：③谈交友原则，⑤区分益友损友，⑥对比君子/小人之交，均直接关联“交友之道”；①侧重自身行为，②侧重真诚（非直接交友），④侧重君子言行，排除。
2.答案：
③句：将书名号《》改为引号“”（引用古语非书名）；
④句：调换“刘柳情谊”与“管鲍之交”的位置（管鲍之交核心是相知信任，刘柳情谊核心是肝胆相照）。
3.答案：
①听和说；②有礼貌地倾听；③吐字是否清晰；④四（A、B、C、D）；⑤B；⑥姓名。
4.答案：
(1)志同道合且亲密互助的人；
(2)④（“朋飞”意为“一起飞”，选“同、一起”）；
(3)选择他人的优点来学习；
(4)⑧（比翼双飞形容情侣，非交友）；
(5)上联：岁寒知松柏；下联：患难见真情（仄起平收）；
(6)姓名、爱好、性格（任写三点）。
5.答案：
(1)示例：书是明灯，照亮我们前行的道路（比喻合理即可）；
(2)中学生购书以教辅类为主，科普等类占比极低。
6.答案：
(1)示例：读书如航海，书籍是指引方向的灯塔——让我们在书海中扬帆起航！（比喻+号召）；
(2)示例：李老师您好！我是初一（2）班班长XXX，我们班将于1月23日下午3点在本班教室开展“阅读有法，名家引领”交流会，诚邀您莅临指导，期待您的到来！；
(3)分类阅读法：有用的书精读（反复品味），用处不大的书略读（取精华弃糟粕）。如读《朝花夕拾》需精读体会情感，读科普杂志可略读获取信息。
7.答案：
(1)示例：泸县中小学生课外阅读以轻松娱乐类为主，经典文学/科普类占比低（需结合表格，此处为常规结论）；
(2)示例：①举办班级读书分享会；②设立图书角轮换书籍。
8.答案：
(1)示例：书籍是人类进步的阶梯——高尔基；
(2)C（强调精读深思）；
(3)①在“上午”后加具体时间（如“9点”）；②“务必接受邀请”改为“恳请拨冗参加”；
(4)示例：小语你好！名著不仅是考试内容，更是精神宝藏。读原著能感受文字魅力与人物鲜活，比简介更有收获，试着读一本吧！
9.答案：
(1)署名与日期调换（椰林中学团委在上，2024年2月20日在下）；
(2)补充征稿截止日期（如“征稿截止日期：2024年3月10日”）；
(3)改为“字数不少于1000字”或“字数1000字左右”。
10.答案：
李奶奶，陪诊员是帮您看病的贴心人！他们会帮您排队挂号、取号，您不用跑前跑后，还能陪您聊天、和医生沟通，省心又方便！
11.答案：
①近十年陪诊相关企业数量逐年增长；②2023年陪诊企业数量达898家，增长迅猛。
12.答案：
示例（选两类）：
政府：将陪诊员纳入职业分类大典，制定行业规范；
陪诊机构：建立准入制度，统一服务标准与收费。
13.答案：
示例：i医伴，用爱陪伴您就医，让看病不再孤单！（结合“爱、医疗、陪伴”核心）
14.答案：C（①③④⑥均直接关联“诗歌中的动物”）
15.答案：
表达不妥：④句“必须参加”改为“诚挚邀请您参加”；
格式错误：署名与日期调换（七年级（1）班在上，2024年11月28日在下）。
16.答案：
①鸟类、昆虫类、鱼类；②昆虫类中的蝴蝶；③象征生活的富足与美好。
17.答案：
(1)C（未直接体现保护野生动物）；
(2)①示例：积极宣传保护野生动物的知识；②改为“野生动物栖息地遭到人为破坏”；③将“更安全，更温馨”中的逗号改为顿号；
(3)①观察动物行为时；②时间顺序（如从早到晚观察动物活动）。
18.略
19.答案：A（阐chǎn正确，蜷quán，踪迹/灵敏无错）
20.答案：C（上联“吉祥岁”对应下联“快乐年”，“千家万户”对应“金蛇起舞”）
21.答案：C（见异思迁为贬义，用错语境）
22.答案：《论语》；东汉末（或三国时期）
23.答案：改为：蛇的形象从自然属性，到神物、妖怪的特点，内涵越来越丰富
24.答案：B（“慷慨苍凉”不适合形容热闹庙会）
25.答案：示例：同学你好！蛇象征长寿与生机，新的一年祝你身体健康，学业进步，像蛇一样充满活力！
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