资源简介

(共27张PPT)
说
说
八上第五单元写作
征
征
特
特
住
住
抓
抓
要
要
明
明
事
事
物
物
情境创设
全体师生：
校团支部打算策划“传中华文化，展最美建筑”主题活动，现面向全校学生征稿，要求用文字介绍你认为最美的某一建筑，并附上相应图片。望各位同学积极参加活动！
校团支部
2024年12月
征稿通知
观察了解
把握事物特征
任务一
激趣引入
每个人的指纹都是独一无二的，仔细观察还会发现，即使是同一个人，每根手指的指纹也不一样。
因此，我们写说明文介绍某个事物时，要让人清晰明白，印象深刻，就要抓住事物的特征。
阐述概念
特征：一种事物区别于其他事物的最主要、最本质的特点。
它表现在形态（大小、形状、颜色等）、构造（结构、材质等）、历史、功用等方面。
本单元的五篇文章的说明对象各有怎样的特征？
课文 说明对象的特征
《中国石拱桥》
《苏州园林》
《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
《蝉》
《梦回繁华》
形式优美、结构坚固、历史悠久
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
纪念碑巍峨、雄伟、庄严
蝉的生活历程丰富多彩又“来之不易”
《清明上河图》内容庞大，结构严谨；写实性强；绘画技法独特，笔法灵动
我们可以从哪些角度去写建筑的特征呢？
位置、外观
结构、用途
修建的历史
背景
修建的过程
……
下面两则材料都是写荆州九龙桥这一建筑，你认为哪一则材料能够抓住特征，把事物说明得具体生动呢？
材料一：
桥上两旁为双层青石栏杆，栏板每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形，栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，令中外游客叹为观止。（《九龙桥》）
下面两则材料都是写荆州九龙桥这一建筑，你认为哪一则材料能够抓住特征，把事物说明得具体生动呢？
材料二：
桥上两旁为双层青石栏杆，宽约3.5米，像一个弧形走廊。栏板每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立；栏基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有“龙凤呈祥”，有“二龙戏珠”，有“喜鹊闹春”，有“孔雀开屏”……刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止。（《九龙桥》）
下面两则材料都是写荆州九龙桥这一建筑，你认为哪一则材料能够抓住特征，把事物说明得具体生动呢？
材料二抓住九龙桥的特征，进行了准确而全面地介绍，作者观察细致，运用比喻手法，使语言更加丰富多彩。而材料一是泛泛的介绍，只有共性，缺少个性，看不出九龙桥的特征。
脉络清晰
安排说明顺序
任务二
“传中华文化，展最美建筑”
为了能够脉络清晰地展现最美建筑，我们该如何合理安排顺序呢？
(1) 空间顺序是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远；或由内到外，由外到内；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。
“传中华文化，展最美建筑”
为了能够脉络清晰地展现最美建筑，我们该如何合理安排顺序呢？
(2) 时间顺序是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。
“传中华文化，展最美建筑”
为了能够脉络清晰地展现最美建筑，我们该如何合理安排顺序呢？
(3) 逻辑顺序是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。 由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等。
在此次活动中，老师收到了一份投稿，请同学们说说这篇文章的说明顺序是怎样的，并点评这篇文章。
佳作点拨
九龙桥
九龙桥横跨在护城河上。它长98米，宽15.7米，全身呈弧形。远望九龙桥，仿佛雨后彩虹，又如蛟龙出水，静卧水面，神态安详。
九龙桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成，和卢沟桥一样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径约6米，两旁各有两个中拱，两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小拱，小拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石料，增大了桥身的过水量，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。
整体
局部
佳作点拨
石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气宇轩昂，两耳高高翘起，似在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷起缕缕水雾。在阳光的折射下，缕缕水雾编织成七彩的水帘。条条水帘交织变幻，在护城河上搭起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥，不知天上人间！
局部
佳作点拨
顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔，又是别样的景致。桥上两旁为双层青石栏杆，宽约3.5米，像一个弧形走廊。栏板每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。栏柱为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立；栏基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有“龙凤呈祥”，有“二龙戏珠”，有“喜鹊闹春”，有“孔雀开屏”……刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止。
点评：文章按照由整体到局部的顺序来介绍九龙桥的特点。围绕“桥体优美，设计精巧”的特征来进行说明，重点介绍了九龙桥的石拱、石拱上面的石雕龙头和桥上石栏杆的特征。
局部
突出特点
选择说明方法
任务三
“传中华文化，展最美建筑”活动
同样是介绍建筑，我们可以通过运用一些说明方法，让建筑“活”起来！请分析《中国石拱桥》中运用的说明方法，说说其作用。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是
有记载的最早的石拱桥了。
引资料，如古诗文、谚语、俗语等，可以增强说服力。
打比方，可以生动形象地说明该事物的特点，增强文章的趣味性。
“传中华文化，展最美建筑”活动
同样是介绍建筑，我们可以通过运用一些说明方法，让建筑“活”起来！请分析《中国石拱桥》中运用的说明方法，说说其作用。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
作比较，可以突出强调说明对象的某个特征。
知识锦囊
学过的说明方法及其作用
(1) 下定义：能准确揭示事物的本质特征。
(2) 作比较：能突出强调说明对象的特征。
(3) 举例子：能具体真切地说明事物的特征。
(4) 分类别：能条理清楚地说明事物的特征。
知识锦囊
学过的说明方法及其作用
(5) 打比方：能生动形象地说明事物的特征。
(6) 列数字：能具体而准确地说明事物的特征。
(7) 摹状貌：通过对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，能使说明更具体、生动、形象。
(8) 引资料：通过引用一些资料来说明事物特征，增强
说明的可信度。
学以致用
为了用手中的笔去展现最美建筑，我们决定巧用各种说明方法，增添文章的趣味。
栏柱为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立；栏基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有“龙凤呈祥”，有“二龙戏珠”，有“喜鹊闹春”，有“孔雀开屏”……
摹状貌
学以致用
为了用手中的笔去展现最美建筑，我们决定巧用各种说明方法，增添文章的趣味。
九龙桥横跨在护城河上。它长98米，宽15.7米，全身呈弧形。
列数字
站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的“1”字，稳稳当当地直插城门。
打比方
学以致用
为了用手中的笔去展现最美建筑，我们决定巧用各种说明方法，增添文章的趣味。
九龙桥的风景因时而变，四时不同，各有特色。明代文人顾乾在《云台三十六景》中用“飞瀑半空，声闻数里”来描述这里的景象，并称之为“长桥飞瀑”。清代《云台二十四景》中，又对此情此景着重泼墨：先是“山涧溪流甚多，大者从涧迅注，共数有九，随径曲折，声韵泠然可听”，称其“九涧争流”；后又“水激若雪，声震一山，水珠飞溅，飘荡若雪”，唤做“龙桥喷雪”。
引资料
课堂小结
说明想要说得明，细致观察不能少。
观察特征要仔细，由表及里全面看。
说明顺序要得当，根据内容来选定。
逻辑分明条理清，事物特征显出来。
巧用方法添趣味，比方比较引资料。
综合运用各方法，生动形象又直观。
作业
请同学们运用课堂中习得的方法，介绍一项家乡的特产，并运用以下量表，进行自评。
方面 标准 自评
事物特征 是否抓住了事物突出特征进行说明？
能否让人一看就知道写的是什么事物？
说明方法 是否运用了一种以上的说明方法？
能否更好地表现说明对象的特征？
说明顺序 是否根据内容选择了合适的说明顺序？
有无语序不当，条理不清之处？

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