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(共14张PPT)
coco﹠nono 音乐小课堂
《阿里郎》
目录
01 本课目标
02 新课导入
03 介绍背景
04 学习音乐要素
05 学唱歌曲
06 归纳总结
01 本课目标
1、知识与技能
　　通过学唱歌曲，使学生能够用然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
　　2 、过程与方法
　　在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。
　　3 、情感态度与价值观
　　通过欣赏《阿里郎》和典型风俗民情，使学生了解朝鲜族民歌的`风格特点，培养热爱民族音乐的感情。
02 新课导入
初步聆听，回答以下问题：
这首曲子是哪个民族的？
朝鲜族
你对朝鲜族有哪些了解？
02 新课导入 （1）了解朝鲜族
中国少数民族之一。
据《2021中国统计年鉴》，朝鲜族总人口为1702479人，主要分布在吉林、黑龙江、辽宁东北三省，集中居住于图们江、鸭绿江、牡丹江、松花江及辽河、浑河等流域。改革开放后，随着中国经济的迅速发展，越来越多的朝鲜族人口由传统居住地东北三省迁往京津地区、黄河下游、长江下游、珠江下游地区等沿海经济开放区。
朝鲜族最大的聚居区是吉林省延边朝鲜族自治州，位于吉林省东部，地处中俄朝三国交界，下辖延吉、图们、龙井、和龙、珲春、敦化六市及安图、汪清二县，全州面积4.27万平方公里，约占吉林省总面积的1/4。位于吉林省东南部的长白朝鲜族自治县，是朝鲜族另一个民族自治地方。
朝鲜族地区是中国北方著名的“水稻之乡”。享有盛名的延边稻米，晶莹剔透，清香扑鼻，清代延边龙井县明岩乡所产稻米就曾被钦定为贡米。延边著名的“苹果梨”，果大、肉多、果心小，汁液丰富，酸甜适度。此外，人参、党参、贝母、山葡萄、松茸、木耳、元蘑等，也是朝鲜族地区的特产。
02 新课导入
（2）朝鲜族乐器介绍
伽倻（yē）琴，亦称朝鲜筝，是朝鲜民族的弹拨弦鸣乐器。朝鲜语称 。流行于朝鲜半岛和中国吉林省延边朝鲜族自治州。
伽倻琴，相传是伽倻国嘉悉王仿照筝制成。形制与筝差不多，也是一弦一柱，现使用的伽倻琴有二十一弦，音阶排列有七声及五声两种，所用右弹左按的技法基本和筝基本一致，具有独特的艺术风格特点和丰富多彩的演奏技巧。既可以独奏、重奏、合奏，还可以弹唱。伽倻琴的种类大体可分为"正乐伽倻琴"、"散调伽倻琴"、现代用的"21弦伽倻琴"等三种。
02 新课导入
朝鲜族长鼓，又称杖鼓、两杖鼓。朝鲜族混合击膜鸣乐器。朝鲜语称卜。演奏时将鼓横挂胸前，或放在木架上，左手拍鼓，右手执竹片敲击。朝鲜长鼓历史悠久、构造独特、音色柔和，有一定的民族特色，常用来表现轻快、欢乐的情绪。长鼓多用在舞蹈中，由舞者边舞边击，亦可在合奏中或伴奏中作为节奏乐器使用，深受朝鲜族人民喜爱的民间乐器。流行于辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、河北等省区，尤以吉林省延边朝鲜族自治州为最。
03 介绍背景
《阿里郎》是千百年前就流传下来的一个爱情故事：
传说朝鲜半岛的高丽王朝时代有一对恩爱的小夫妻，生活清苦，丈夫想让妻子过上好日子，就想外出打工挣钱，但妻子不让，说只要两人守在一起她就满足。但丈夫不那么想，他觉得妻子那么漂亮的大美人，居然下嫁给自己这样一个穷光蛋，实在是委屈了娘子，于是一天夜里丈夫就悄悄离开了小村落出外挣钱。
这位娘子是当地有名的美女，得知其丈夫出走的消息后，村里的土豪恶霸就千方百计骚扰她恐吓她，要她改嫁。但是这位少妇十分忠贞，断然拒绝了土豪的要求。但那土豪总是不放过她，经常到少妇的家骚扰，少妇幸得邻居的保护才没有失身于土豪。
03 介绍背景
一年后丈夫终于挣了钱回来，夫妻俩重逢后十分高兴。但这时候土豪又来了，村里也传着有关妻子和土豪的闲话。丈夫便起了疑心，以为妻子不贞，愤然离去，妻子怎么解释也拦不住。于是丈夫在前面走，妻子在后面追，追不上了就唱。
唱的内容大概就是对丈夫怎么关心思念，怎么委屈了什么的。妻子唱的这段小曲就是“阿里郎”。
后来阿里郎这个故事和歌曲就流传开来，成为朝鲜民族具有代表性的经典曲牌，不论在世界的那个角落，只要有朝鲜人就有阿里郎，一唱阿里郎就知道是朝鲜人。
日本统治时期，朝鲜人以阿里郎为号发动起义，日本殖民者发现了，便下令谁唱阿里郎就要杀头。可是无论日本兵杀多少唱阿里郎的朝鲜人，还是有朝鲜人高唱阿里郎。日本殖民者无奈，只好不了了之。
04 学习音乐要素
聆听音乐，猜一猜：
1.歌曲的力度是什么？
A.mf
B.p
C.mp
正确答案：B
2.歌曲是几拍子？
A.3/4
B.1/4
C.1/2
正确答案：A
嫑羊你 o(￣▽￣）ｄ
04 学习音乐要素
聆听音乐，猜一猜：
3.歌曲的速度是怎样的？
A.快速
B.慢速
C.中板
正确答案：C
4.歌曲表达的情绪是？
A.欢快的
B.活泼的
C.忧伤的
正确答案：C
嫑羊你 o(￣▽￣）ｄ
04 学习音乐要素
感受《阿里郎》的音乐特点。
音乐情绪：温和，略带忧愁；
节拍：3/4（朝鲜族民歌通常采用三拍子节拍）；
速度：中板
力度：p
节奏型：疏松
走向：波浪形
05 学唱歌曲
大附点节奏：

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