资源简介

(共15张PPT)
播放片中主题曲：请你判断这部影片的主题内容。
有同学了解电影放牛班的春天讲述了怎样的故事吗？
你是否听过电影中的音乐？
电影《放牛班的春天》
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聆听感知
该主题具有高度概括剧情的作用，不仅经常出现在片头和片尾，也会在影片不同的场景中出现。
请模唱或哼唱主题旋律部分，想一想旋律有怎样的特点？
旋律：较多平行和级进的旋律进行。
形成其平缓陈述性的音乐特征。
片段欣赏
影视音乐的主要作用：
推动故事情节发展，深化主题思想刻画人物形象渲染气氛。
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NCPACHORUSIFESTIAL
INAUGUST
Vois Sur Ton Chemin-放牛班的春天
PART2人物介绍
角
克莱门特·马修
演员热拉尔·朱诺
他到了一所外号叫“池塘之底”的男子寄宿学校当助
理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体
罚在这司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高
压。性格沉静的他尝试用自己的方法改善这种状况，他
重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来
打开学生们封闭的心灵。热爱音乐事业，把最无私的爱
奉献给孩子们。
小红书
小红书号：9562631072
部引发教育深度思考的电影
部用用音乐治愈人心的阳光感情电影
《放牛班的春天》的故事性不是很强，它不常曲折离奇的情节取胜。
而是以马修为主线一步步推进剧情，全剧镜头一直跟着马修。
马修第一次遇见哈珊校长
亲眼见到马桑大叔被砸被迫
参与处罚学生—第一次上课的狼狈—皮包被偷一发现学生爱唱
歌一组建合唱团一发现皮埃尔的音乐才干
接待皮埃尔母亲
精心排练一关照佩皮诺——参议员来校考察合唱团一
马修带领
学生外游—学校发生火灾—哈珊校长群退马修
马修离校
学生依依不舍…整个影片中，马修就像一根线，把一颗颗零散的珍
珠串到一起，组成一部完整的电影。
这是以音乐为中心线索的影片，同时以问题儿童
为题表达了对教育的思考，校长作为反面形象
影射了现实中很多所谓的教育家，为了个人私利
将所有的负面情绪发泄的可爱的学生身上。所有
的问题儿童是真的有问题么？到底是命名者的问
题还是被命名的人的问题值得商榷。面对所谓问
题儿童教育者又应当怎么做呢？
小红药
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