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(共18张PPT)
人音版七年级上第二单元
欢 迎 来 到 音 乐 课 堂
雷 鸣 电 闪 波 尔 卡
知识复习巩固：
维也纳圆舞曲拍子、旋律、速度、结构的特点：
1
三拍子，旋律优美舒畅，速度可快可慢。
结构：序奏+几首小圆舞曲+尾声组成
2
变音记号：
降号 还原 升号
视频描绘哪些自然现象呢？
打雷 闪电
定音鼓
军鼓
镲
视频中的雷声和闪电可以用下面哪些乐器模拟？
被称为“圆舞曲之王”
学习新课：
雷鸣电闪波尔卡
管弦乐
（奥）约翰.斯特劳斯
管弦乐：是指除协奏曲、交响乐之外的有管弦乐队演奏的其他类型的作品
约翰.斯特劳斯
——小约翰.斯特劳斯
1825出生于维也纳的一个音乐家庭，从小酷爱音乐，不顾父亲老约翰.斯特莱斯的严厉反对，成为职业音乐家，19岁就举办了一系列音乐会，并在各地巡回演出。
约翰.斯特劳斯是一位多产的作曲家，其作品包括圆舞曲168首，波尔卡117首，舞曲73首，进行曲43首，轻歌剧16部等。
作品创作于1868年，表现在一个热烈欢快的节日里，人们聚在一座金碧辉煌的大厅里翩翩起舞。突然，外面狂风大作，电闪雷鸣，暴雨倾盆，而大厅里的人们却舞兴正浓...作曲家在创作过程中用鼓和镲来分别象征雷鸣和闪电，用弹性的节奏和活跃的旋律象征热烈的舞会场景，给我们刻画出一个无比生动形象震撼画面
初步欣赏，感受波尔卡舞曲风格的音乐作品和曲式结构
学 习 新 课：
分段聆听主题：A--a
这段音乐表现了怎样的情绪？
音乐中定音鼓出现了几次？
什么节奏的出现使音乐变得更有弹性？
热情、欢快、充满活力
四次
带休止符的短促的节奏
强烈的下行音
鼓、镲
主题的音乐与a主题的音乐相比，在力度 、节奏 和音乐情绪 有什么不同？
力度上更强
节奏上更紧凑
情绪上更加热情欢快
分段聆听主题：A--b
这段音乐中开始部分的旋律有什么特点？由哪两种打击乐器演奏的？
再次聆听A-b，并进行节奏模仿
主题a开始的旋律是下行跳进
主题b开始时下行级进
主题a出现了四分音符，听起来比较展。
主题b中则是八分音符，听起来比较紧凑
主题a定音鼓只在部分地方出现起到烘托气氛作用
主题b的镲则是连续出现
旋律开始部分、音符上、伴奏乐器出现分别有什么不同？
A-a：
A-b：
完整欣赏主题A部分并随音乐伴奏
分段聆听B-c主题：
这段情绪上如何？由哪两种打击乐器交相呼应？表现了什么画面？进行分组镲代表一组同学，鼓代表一组同学，听到自己的乐器声音就轻拍桌
优美、抒情
镲和鼓的交替出现
表现了屋内的人们在翩翩起舞，屋外却电闪雷鸣
音区增高
旋律出现装饰音
对比聆听：有装饰音和没有装饰音区别
装饰音的运用让旋律更加活泼、更加俏皮
音区和旋律有什么变化？
分段聆听B-d主题
完整聆听B部分音乐，思考主题C和主题d分别出现了几次？
c：
d：
再次完整欣赏全曲，再次感受作品并分析作品曲式结构
曲式结构
思 维 导 图：
----复三部曲式
第一部分典型结构是单二或单三
第二部分的结构一般多样，或插部、或展开、或呈现等
第三部分往往重复第一部分或变化第一部分，因而第三部分也被称为再现部
课 堂 小 结：
波尔卡的节拍、节奏
鼓和镲音色
约翰.斯特劳斯
搜集作曲家约翰.斯特劳斯的相关作
品，选出你最喜欢的作品聆听，并与
下次音乐课堂上进行分享
课 后 作 业：
谢谢大家！

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