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《七年级道德与法治上册阶段检测试卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B A C A A B B A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B C B D C C D
1．A
【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。
①：积极参加学校的各项活动，充实初中生活，有助于全面发展，故①符合题意；
②：假期参加志愿活动，做讲解员，能提升社会责任感，故②符合题意；
③：参加劳动活动学习种菜，培养实践能力，故③符合题意；
④：通宵打游戏属于沉迷不良习惯，不利于发展，故④不符合题意；
故本题选A。
2．B
【详解】本题考查对规划初中生活的认识和理解。
②③：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，进入初中阶段的我们应该做到刻苦学习、强健体魄；涵养品格、健全人格，故②③说法正确；
①：把握时机，奋斗青春，不能一味享受，故①说法错误；
④：放飞自我，自由发展是缺乏规则意识的表现，我们应该涵养品格，发展个性，提升自我，故④说法错误；
故本题选B。
3．B
【详解】本题考查正确认识自己。
B：漫画内容说明了我们要正确认识自己，包括自己的缺点，要看到自身的不足，B说法正确；
A：观点正确，但与题意不相符，A排除；
C：“处处展示才华”的说法不现实，C错误；
D：增强自信心不能靠多挑他人的缺点，D错误；
故本题选B。
4．A
【详解】本题考查欣赏和接纳自己的相关知识。
①：接纳自己的不足并以乐观态度面对，是正确应对问题的基础，故①符合题意；
②：欣赏自身优势有助于增强自信，故②符合题意；
③：鼓励自己克服恐惧心理，符合逐步突破自我的要求，故③符合题意；
④：掩饰自己属于逃避问题，不利于成长，故④说法错误；
故本题选A。
5．C
【详解】本题考查做有梦想的少年。
C：题干中的话语强调梦想能否实现取决于个人是否持续努力，启示我们实现梦想需要努力，故C符合题意；
A：梦想可以通过努力实现，故A说法错误；
B：梦想与现实有一定的距离，并不是没有关系，故B说法错误；
D：题干未涉及梦想源于现实又高于现实，故D不符合题意；
故本题选C。
6．A
【详解】本题主要考查对学习的认识和理解。
①③：依据教材，结合题文内容可知，学习没有终点，要树立终身学习的观念，学习需要自觉主动的态度，①③正确；
②：我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，即使走上社会也要学习，②错误；
④：说法过于绝对，④错误；
故本题选A。
7．A
【详解】本题考查家庭结构类型。
A：核心家庭是一对夫妇和未婚子女组成的家庭，故A符合题意；
B：联合家庭是指由有血缘关系的两个或多个性别相同的人及其配偶和子女，或者两个以上同辈兄弟姐妹结婚后组成的家庭类型。故B不符合题意；
C：主干家庭是由父母（或父母一方）和一对已婚子女组成的家庭，故C不符合题意；
D：“丁克”家庭一般指不生孩子的工薪阶层的夫妻，故D不符合题意；
故本题选A。
8．B
【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。
①②④：依据教材，要营造良好的家庭文明新风尚，家庭成员就要相互理解相互信任，相互体谅相互包容，通过良好的沟通实现有效的交流，故①②④符合题意；
③：如果家庭成员之间相互排斥，对于建设和谐的家庭氛围是非常不利的，故③说法错误；
故本题选B。
9．B
【详解】本题考查尊重老师。
B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意；
ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意；
故本题选B。
10．A
【详解】本题考查的是正确对待风格不同的老师。
①②③：根据所学知识，面对风格不同的老师，我们应该承认老师之间的差别，发现不同风格老师的优点，尊重不同风格的老师，故①②③符合题意；
④：不能选择自己喜欢的老师认真听课，每个老师的课都要认真听，故④说法错误；
故本题选A。
11．C
【详解】本题考查友谊的特质。
①③④：由教材知识可：友谊的特质是友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇，①③④符合题意；
②：观点错误，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；
故本题选C。
12．B
【详解】本题考查交友原则。
A：我们要珍惜青春，不能肆意放纵，故A说法错误；
B：依据教材知识，交友需要讲究原则，不能以牺牲原则为代价维护所谓的友谊。题文中小季的行为是不讲交友原则的表现，故B说法正确；
CD：在题文中没有体现，故排除CD；
故本题选A。
13．C
【详解】本题考查集体生活成就我。
A：个人努力对集体的作用，在题文中没有体现，故A不符合题意；
BD：在集体中发展个性、集体培养人际交往的能力在题文中没有体现，故BD不符合题意；
C：受同学们读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来，表明集体对我的学习产生积极影响，故C说法正确；
故本题选C。
14．B
【详解】本题考查美好集体的特征。
B：他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，充分发展各自的能力，优势互补，相互帮助，共同进步，故B说法正确；
A：尊重合理意见，故A说法错误；
C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误；
D：题文中未体现共同确定愿景，不断完善个性，故D不符合题意；
故本题选B。
15．D
【详解】本题考查生命的特点。
D：题干中，“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”体现了生命是不可逆的，故D符合题意；
ABC：题干名言未体现生命是来之不易的、生命是独特的、生命是短暂的特点，故ABC不符合题意；
故本题选D。
16．C
【详解】本题考查敬畏生命的情怀、关爱他人的生命。
②：他们不顾个人安危挺身而出救人，这是关爱他人生命的表现，故②符合题意；
③：他们的行为体现了对生命的尊重和珍视，践行了“生命最宝贵”的理念，故③符合题意；
①：李某父子三人舍己救人是出于对他人生命的关爱，并非为了争得荣誉，故①说法错误；
④：题干仅体现他们救人行为，未表明其发挥了生命的最大价值，说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选C。
17．C
【详解】本题考查遵守规则和生命安全意识。
A：用户有权合理评价服务，但“绝对不能发布差评”说法过于绝对，忽略了正当的监督权利，故A说法错误；
B：外卖行业本身并非事故根源，且“拒绝外卖”不符合实际需求，故B说法错误；
C：题干强调外卖员因忽视安全导致事故，青少年应引以为戒，遵守规则并增强生命安全意识，故C符合题意；
D：制定规则的主体是政府或相关机构，而非青少年，故D不符合题意；
故本题选C。
18．D
【详解】本题考查提高自我保护意识。
①：有同伴在也不可贸然下水游泳，故①说法错误；
②：会游泳的同学也不可以到不熟悉的水域游泳，故②说法错误；
③④：我们要在家长或教师带领的情况下游泳；发现有人落水，切不要盲目下水救人，故③④符合题意；
故本题选D。
19．(1)漫画一：要敬畏生命，尊重并遵循生命存在和发展的规律。
漫画二：要关爱他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的人。
(2)结论：在我国，越来越多的人爱护身体，重视身体健康。
理论依据：身体是生命存在的根本；身体健康既关系着个人的成长与发展，也关系着家庭的生活质量，还关系着国家的人口素质和社会的发展；爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。
(3)敬畏生命，爱护身体。
【分析】考点考查：尊重生命存在和发展的规律、关爱他人的生命、养成健康的生活方式和习惯、参加适合的体育锻炼、身体的重要性、敬畏生命的情怀、爱护身体。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用尊重生命存在和发展的规律、关爱他人的生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：漫画一：一个人的成长是从会爬、到能坐、站起来、走路、跑步，循序渐进的→可链接要敬畏生命，尊重并遵循生命存在和发展的规律；
关键词②：漫画二：在公交车上给老年人让座→可链接要关爱他人的生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的人。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体的有关知识，从说明结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：材料二中，8000多人参与大众体育活动和体育项目、166.5万人参加线上健身运动会、参赛人数有望突破500万→可链接在我国，越来越多的人爱护身体，重视身体健康；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用身体的重要性的有关知识，从说明依据类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：人们积极参与健身的理论依据→可链接身体的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的情怀、爱护身体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：材料一及第一问，人的生命的发展规律、谨慎对待生命关系→可链接我们要敬畏生命；
关键词②：材料二及第二问，重视身体健康的人越来越多→可链接我们要爱护身体。
第三步：整合信息，组织答案。
20．(1)①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
(2)①爱护身体，应当养成健康的生活方式。②爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③滋养心灵，需要我们保持心理健康。④滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
(3)①说服自己接纳挫折。②培养幽默感。③积极寻求帮助。④堵养兴趣爱好。⑤眼光放长远。⑥关心帮助他人。
【分析】考点考查：养成健康的生活方式；保持身心健康的方法；增强生命韧性的方法
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用保持身心健康的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保证中小学生享有充足睡眠时间；国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间→可链接保持身心健康是提高生命质量的关键；能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用保持身心健康的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母有小争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接爱护身体的方法；滋养心灵的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查增强生命韧性的方法，结合教材知识组织答案。
21．(1)明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(2)努力。努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要立志，努力需要坚持，努力有方法。
【分析】考点考查：努力的历理解，确立梦想；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用确立梦想有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及→可联系能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：本题考查努力的知识，可以结合教材知识进行回答。
小问2：第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用努力的理解有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：只要努力和坚持，就一定能触摸到→可联系努力是一种生活态度+一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气+是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求+努力的基本要求；
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)①人生目标要根据自身情况和社会发展需要适时调整，王永志因朝鲜战争改变梦想投身国防。②要将个人目标与国家命运紧密相连，为国家的发展贡献力量。③树立目标后要坚持不懈地努力奋斗，王永志40多年坚守在研制试验第一线。
(2)在学习方面：①努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新思维和能力。
在生活方面：②培养良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，增强体质，勇于面对困难和挫折，保持乐观向上的心态。
【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、努力的基本要求
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素的相关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：立志要当一名农学家，朝鲜战争爆发后改变了人生梦想，改学火箭和导弹设计专业→可链接树立人生目标应考虑的因素作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查努力的基本要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
答案第1页，共2页七年级道德与法治上册阶段检测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。）
1．初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是（ ）
①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活
②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员
③积极参加学校的劳动活动，学习种菜
④对某款游戏非常感兴趣，经常通宵打游戏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。进入初中阶段的我们应该（ ）
①把握时机，享受生活②刻苦学习，强健体魄
③涵养品格，健全人格④放飞自我，自由发展
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3．如图漫画告诉我们，正确认识自我就要（ ）
A．挖掘自我的潜能，始终保持乐观心态
B．看到自身的不足，对自我有正确评价
C．欣赏自己的优点，处处展示自己才华
D．多挑他人的缺点，以此来增强自信心
4．下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖：
我看着同学们在讲台上自信地展示才艺，心中满是羡慕；每当老师组织表演活动，我总是找借口逃避，因为我害怕失败……
假如你要给这位同学留言，你会告诉他要（ ）
①接纳自己，以乐观的态度面对现实
②欣赏自己，认可自身的长处和优势
③鼓励自己，逐步尝试克服恐惧心理
④掩饰自己，避免在他人面前出丑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键在于你是否停止跋涉的脚步。”这句话告诉我们（ ）
A．梦想是不可能实现的
B．梦想与现实无关
C．实现梦想需要努力
D．梦想源于现实又高于现实
6．钱伟长是我国著名的力学之父、应用数学之父。他说：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁以后。这给我们的启示是（ ）
①学习没有终点，要树立终身学习的观念
②在学校打好基础，走上社会就不用学习了
③学习需要自觉主动的态度
④年龄越大，学习的效果越好
A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②③
7．由父母和未婚子女两代人组成的家庭是（ ）
A．核心家庭 B．联合家庭 C．主干家庭 D．“丁克”家庭
8．古语有云：“欲治其国者，先齐其家。”国家主席习近平在第一届全国文明家庭表彰大会上指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”为传承良好家风家训，形成爱国爱家、相亲相爱、崇德向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，家庭成员应该做到（ ）
①相互理解、相互信任 ②相互体谅、相互包容
③相互排斥、相互斗争 ④有效交流、相互沟通
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ）
A．千人同心，则得千人之力 B．一朝沐杏雨，一生念师恩
C．慈母手中线，游子身上衣 D．独学而无友，则孤陋而寡闻
10．张老师喜欢绘画，板书常用各种美图呈现；李老师内敛、话不多，却总能言简意赅的抓住重点；赵老师性格活泼，讲起课来风趣幽默；孙老师情感细腻，教学中我们总能听到到感人的故事……对此，我们应该（ ）
①承认老师之间的差别②发现不同风格老师的优点
③尊重不同风格的老师④选择自己喜欢的老师认真听课
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．有关调查显示，中学生对友谊的关键词得票率最高的分别是：“相互帮助、亲密无间”。这体现了友谊的特质有（ ）
①友谊是平等的、双向的 ②友谊是可遇不可求的
③友谊是一种亲密关系 ④友谊是一种心灵的相遇
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④
12．小季和小陈是同班好友。小陈与隔壁班同学发生了矛盾，小季二话不说，直接找隔壁班同学的麻烦。对于小季的行为，下列理解正确的是（ ）
A．青春需要肆意放纵 B．友谊不能没有原则
C．友谊需要真心付出 D．维护友谊需要胆量
13．清晨，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明（ ）
A．集体离不我们个人的努力 B．在集体中更有利于发展个性
C．集体对我的学习产生了积极影响 D．集体培养了我们人际交往的能力
14．2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（ ）
A．共同商定规则，尊重全体意见 B．确立共同目标，善于团结协作
C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断完善个性
15．作家罗曼 罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这形象地说明（ ）
A．生命来之不易 B．生命是很短暂的
C．生命是独特的 D．生命是不可逆的
16．李某父子三人多次在人民群众生命安全受到威胁时，不顾个人安危，挺身而出，舍己救人。前不久，他们家被评为首个“淄博市见义勇为模范之家”。他们的行为（ ）
①是为了给自己争得荣誉②是关爱他人生命的表现
③践行了“生命最宝贵”④发挥了生命的最大价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．一些外卖员因担心送餐延误被用户给差评，经常不顾安全、无视交规，“一路狂奔”。某市半年内外卖行业共发生交通事故76起，大约每2.5天就有1名外卖员受伤。外卖送餐行业的“速度与激情”背后，隐藏着巨大的安全隐患。这警示青少年要（ ）
A．多点理解，绝对不能发布差评
B．拒绝外卖，铲除事故高发根源
C．遵守规则，增强生命安全意识
D．制定规则，保护外卖员的安全
18．溺水一直是我国青少年意外事故的头号杀手，发生在我们身边的沉痛教训警示青少年（ ）
①只有在同伴的陪同下才可以去游泳 ②会游泳的同学才可以到不熟悉的水域游泳
③发现有人落水，不要盲目下水救人 ④要在家长或教师带领的情况下游泳
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
非选择题（本大题共4小题，共39分。）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 2024年8月8日是我国第16个“全民健身日”，在北京国家奥体中心主会场，众多大众体育活动和体育项目，吸引了超过8000人参与，全民健身线上运动会自7月20日正式启动以来，超过166.5万人参赛。8月8日，赛事将再次掀起高潮，累计参赛人数有望突破500万。
(1)从“生命”角度思考，概括材料一的两幅漫画分别给我们什么启示。
(2)从材料二中的数据可以得出什么结论。人们积极参与健身的理论依据是什么
(3)综合以上材料和问题，谈谈我们如何珍爱生命。
20．【保持身心健康增强生命韧性】
【爱护身体】
材料一 习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康；健康是“1”，其他是后面的“0”，没有“1”，再多的“0”也没有意义。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。
(1)根据材料一并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展的原因是什么？
材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母有小争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。
(2)材料二启示我们应该如何保持身心健康？
【增强生命的韧性】
“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。小秦所在学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报来激励学生。
正确认识挫折生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法① ② ③
(3)如表是小秦所在班级创办的黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。
21．阅读材料，回答问题。
中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”
(1)少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标有怎样的作用？
(2)梦想与现实之间的桥梁是什么？如何理解这一“桥梁”？
22．伟大出自平凡，英雄来自人民。2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。
【永志不忘强国梦】“共和国勋章”获得者王永志，上中学时，他品学兼优，立志要当一名农学家。然而，朝鲜战争爆发后，美国飞机频扰辽东，改变了这个东北少年的人生梦想。他立志投身国防，1952年考上清华大学航空系飞机设计专业。1955年被派往莫斯科航空学院航空系学习，两年后，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。40多年来，王永志始终奋斗在研制试验的第一线，为祖国的国防现代化建设和航天科技事业做出了杰出的贡献。
(1)王永志的故事，对我们树立人生目标有何启示
【青春奋斗正当时】颁授仪式上，习近平总书记强调，全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。下面就让我们以榜样为镜，制作一份青春奋斗宣言书。
青春奋斗宣言书
少年智则国智，少年强则国强。要实现强国梦，需要一代代青少年的接续奋斗。要成为一名奋发向上的好少年，我决心：
在学习方面：①____
在生活方面：②____
(2)请你将上述宣言书补充完整。
试卷第1页，共3页
答案第1页，共2页

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