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2025-2026学年第一学期九年级语文第二次质量检测
第一部分积累与运用(
1-2题14分)
学校开展了解河北的历史文化主题活动。
1.阅读下面文字，回答后面的问题。（共10分)
河北，东临渤海，西倚太行山，北接燕山，①地理位置代越，②历史悠久，文
化(diyùn)深厚。
保定那古朴的直隶总督署，建筑风格别具匠心，总督署内的楹联、牌匾等书法
艺术瑰宝，让人流连忘返，其甲
(精祺/精致)的工艺也展现出劳动人民的智
慧和创造力。而在邯郸，一块块刻着成语典故的石碑静静伫立，“完壁归赵”“负
荆请罪”等众多耳熟能详的成语，诉说着这里曾经的风云变幻。承德的避暑山庄，
这座乙（典雅/优雅)的皇家园林；亭台楼阁、湖光山色，处处都(zhang xiǎn)
着皇家的风范，每年都吸引着大量游客前来参观游览。唐山的皮影戏，在光与影的
交织中，以其独特的艺术魅力，演绎着一个个动人的故事。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分)
①(di yun)
②(zhang xiǎn)
(2)给文中加点词语注音。(2分)
①瑰宝
②演绎
(3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分)
甲
乙
(4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2分)（
A.虽然但是
B.不但而且
C.因为所以
D.只要就
(⑤)查字典，“署”字有以下几种解释：
九办公的处所
B.布置
C.署理（代理或暂任某个职务）
D.签名
那么，文中“直隶总督署”的“署”，应解释为
(2分)
2.小黄同学了解了河北的历史文化现状后，写了以下感受。阅读下面文字，回答后
面的问题。（共4分）
随着时间的推移，这些珍贵历史文化遗迹的保护，面临着挑战。我们应该以高
度的责任感，做好传承和保护工作，让河北的历史文化源远流长，而不能让这些承
载着燕赵大地记忆的瑰宝销声匿迹。
(1)文段中加横线句子有语病，请写出修改意见。(2分)
(2)请为保护河北历史文化遗迹写一则宜传语。(2分)
九年级语文月考试卷
第1页
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第二部分
阅读与鉴赏（3-18题56分)
一、古诗文阅读鉴赏
(一)古诗文默写
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)
君子必有志。人不同，志亦不同。苏东坡的“志”，是《江城子·密州出猎》
中抵御外侮的豪气：①
西北望，射天狼；辛弃疾的“志”，
是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中收复失地的担当：②
③
范仲淹的“志”，是《渔家傲·秋思》中杀敌报国的忠
贞：浊酒一杯家万里，④
；
宋濂的“志”，是《送东阳马生
序》中，以读书为乐，不知处境艰苦：⑤
古今有大志者，必当如此！
(二)古代诗歌阅读（6分)
邯郸冬至夜思家
唐白居易
邯郸夜里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
4.对下面这首诗的理解不正确的一项是（
)。(2分)
A.这首诗用直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。
B.诗歌首句叙客中度节，已植“思家”之根。在唐代，冬至这个日子，本应在家中
和亲人一起欢度，但如今作者却在邯郸客店里。
C.“抱膝灯前影伴身”这句写作者在邯郸客店里过节的情景，温馨的灯光、朋友的
陪伴、过节的喜悦，都在其中。
D.整首诗歌构思精巧别致，全诗中无一“思”字，只平平叙来，却处处含着“思情”。
5.诗歌表达了作者怎样的思想感情？请结合具体诗句分析。(4分)
（三)阅读下面文言文，回答6一9题。(14分)
【甲】蔡元定”八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖②荠。于书无不读。朱熹扣
其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列。”
(节选自《夜航船》)
【乙】王公廷相 ，道艺纯备，为时名臣。余谒公私第”。公延入坐，语之曰：“昨
雨后出街衢 ，一舆人”蹑新履，自灰历①长安街，皆择地而蹈，兢兢 恐污其履，
转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡@，更不复顾惜。居 身之道，亦犹是耳。傥⑤一失
足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
(节选自《松窗梦语》)
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