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洮阳初中2025-2026学年度八年级语文随堂练习题
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用。（24分）
1．阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。（8分）
从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾，从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……英烈们用鲜血染红战旗，用生命筑起精神的高地，他们都是铭刻在民族记忆里的光辉一笔，zhāng显中华民族的力量与担当。
据不完全统计，约有2000万烈士为民族独立、国家富强、人民解放和人民幸福英勇牺牲。他们是令后人景仰的永恒的丰碑，这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是________，________。他们与日月同生，与山河同在！
（1）给加点字注音或者根据拼音写出相应的汉字。（2分）
铭( )刻 zhāng( )显
（2）下列括号里的说法正确的一项是（ ）（2分）
A．他们是令后人景仰的永恒的丰碑。（这句话的主干：他们是后人景仰）
B．冲锋陷阵、英勇牺牲、人民解放、民族独立（这几个短语 结构完全相同）
C．他们与日月同生，与山河同在！（这句话是祈使句）
D．从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗疫斗争中的逆行出征……（这里“殚精竭虑”使用正确）
（3）文中画线句有语病，请提出修改意见。（2分）
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（4）请续写句子：这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是 1
， 。（2分）
2．下列句子排序最恰当的一项是( )（2分）
①古今名人来到这些名山大川、古迹胜地，往往触景生情，兴致大发，欣然命笔，撰写楹联。
②各地游人往往摩肩接踵，络绎不绝，或瞻仰英雄纪念碑，或流连于美丽的自然风光。
③我国历史悠久，地域辽阔，风景名胜遍布天下。
④那些立意深远的楹联佳作，既为山水增色、美化了环境，又为游人提供凭吊古迹的场所，陶冶了人们的情操。
⑤名胜楹联或镌刻于亭台楼阁，或贴于寺庙祠墓，是中国名胜古迹里最直观的文化现象。
A．⑤④③②① B．③②①⑤④ C．③⑤④②① D．①⑤④③②
3．名句默写。（8分）
（1）争渡，争渡， 。《如梦令》（李清照）
（2）故曰： ， ，
威天下不以兵革之利。《得道多助，失道寡助》
（3）《愚公移山》中交代愚公移山原因的句子是： ， 。
（4）晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》一词中被誉为“千古奇偶”，既抒发青春易逝的惆怅，又蕴含美好事物会再现哲理的句子是： ， 。
（5）《相见欢·金陵城上西楼》》中词人将个人忧国之泪与抗金前线相连，把爱国悲情推向极致的句子是： 。
4．八年级打算做一期“作业软件与中学生学习”的主题班会，请你参与。(6分)
材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起，因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧，不少学生将使用作业软件视为一种快捷的学习方式。
材料二 “帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用:拍照搜题，秒出答案:作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。(3分)
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（2）有人说“使用作业软件是学习的‘捷径’”，也有人说它是“思维的‘惰性剂’”。请你围绕这一话题，结合材料发表自己的看法。（3分）
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二、现代文阅读（21分）
（一）阅读下面的文章，完成5-8题。（10分）
想起那年读书时
谷煜
①真的，读书，是件特别好玩的事情。
②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
④慢慢读完一面墙，真畅快呀。
⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
⑨抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
⑩夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但那些文字总让人心里暖暖的。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了各种废弃物品，包括书本、报纸等。我和同学们就经常跑到那院子里，一头扎进书堆，在废品中翻找可读的书，一看就是大半天，常常忘了时间。
5．请梳理全文，概括作者回忆了“那年读书时”的哪几件与读书相关的往事？（3分）
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6．请从修辞的角度赏析第③段中“而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀”这句话。（2分）
7．除了之前提到的往事，原文还写了作者躲在被窝里看书、乡里读书时在月光下看书的情节，请结合全文，说说这些情节与其他读书往事共同突出了什么核心内容？（2分）
8．结合本文和链接材料，谈谈你对“到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生”这句话的理解和感悟。（3分）
【链接材料】读书之“用”，不必在眼前，不必在当下，它像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵灵的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。
（二）阅读下面的文章，完成9-12题。（11分）
中国传统剪纸艺术
①剪纸是中国民间传统手工艺术，它以纸为主要原料，通过剪、刻、镂空等技法，塑造出各种生动形象的图案，是中华民族传统文化的重要组成部分，至今已有两千多年的历史。
②剪纸的起源可追溯至汉代。当时，人们用金银箔、皮革等材料进行裁剪，制作成装饰品。到了南北朝时期，剪纸艺术逐渐成熟，出现了以纸张为原料的剪纸作品。隋唐时期，剪纸广泛应用于宗教祭祀、节日庆典等场合，图案题材也更加丰富。明清时期，剪纸艺术达到鼎盛，不仅民间普及，还成为宫廷装饰的重要形式，形成了不同地域特色的剪纸流派，如陕西剪纸的粗犷豪放、江南剪纸的细腻柔美。
③剪纸的制作工具和材料简单易得。工具主要是剪刀和刻刀，剪刀适合裁剪简单的图案，刻刀则用于雕刻精细复杂的花纹。材料以普通红纸为主，红纸象征吉祥喜庆，常用于节日装饰；此外，还有宣纸、蜡光纸等，不同纸张的质地和颜色，能为剪纸作品带来不同的艺术效果。剪纸的制作流程包括起稿、裁剪、刻制、粘贴等步骤，每一步都需要创作者具备娴熟的技巧和耐心。
④剪纸的题材广泛，内容丰富。常见的有吉祥寓意类，如“福”字、龙凤呈祥、年年有余等，寄托了人们对美好生活的向往；有自然景观类，如花草树木、鸟兽鱼虫等，展现了大自然的生机与活力；还有民俗生活类，如农耕劳作、节日庆典、戏曲人物等，记录了民间的生活场景和文化习俗。剪纸的图案简洁明快、造型夸张，具有独特的艺术魅力。
⑤如今，随着现代生活方式的改变，传统剪纸艺术面临着传承危机。但值得欣慰的是，近年来，剪纸艺术被列入国家级非物质文化遗产名录，受到了更多人的关注和保护。许多民间艺人通过举办培训班、开展线上教学等方式，传承剪纸技艺；设计师们也将剪纸元素融入现代设计中，让这门古老的艺术在新时代焕发出新的生机。
9．第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
10．赏析第③段中加点词语“主要”的表达效果。（2分）
11．第④段介绍剪纸题材时，分类标准是什么？请简要说明。（3分）
12．结合全文，谈谈我们应该如何保护和传承中国传统剪纸艺术。（3分）
三、古诗文阅读。（19分）
（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成16-20题。（15分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 (
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)则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
【注释】①会稽：古地名；②行成：讲和，和解；③罢：同“疲”，疲惫；④轻锐：精锐部队。
13．解释下列加点词的意思。（4分）
（1）入则无法家拂士（ ） （2）发于声，而后喻（ ）
（3）吴既赦越（ ） （4）吴国精兵从王（ ）
14．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．百里奚举于市 愿为市鞍马
B．故天将降大任于是人也 故自号曰醉翁也
C．勾践伐吴，吴师败 三人行，必有我师焉
D．女忘会稽之耻邪 两狼之并驱如故
15．用“/”给下面句子断句，限断两处。（2分）
夫 人 自 织 食 不 加 肉 衣 不 重 采
16．翻译文中画线句子（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
17．乙文勾践的经历是如何印证甲文“生于忧患”的观点的？请简要分析（3分）
（二）阅读下面这首诗，完成18-19题。（4分）
岳州晚景 张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。长沙卑湿地，九月未成衣①。
[注释]①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
18．下列对诗歌的赏析有误的一项是(2分) （ ）
A． 首联中对“晚景”“秋声”的描写，体现了诗人的心境，为全诗抒情奠定基调。
B． 颔联写景，动中有静，虚实结合，由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞，江面也如同天空一样。
C． 颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的，例如“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
D． 尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此句委婉地表达了诗人对家人的思念。
19．请根据下列诗句，探究“鸦”这一意象在古诗词中寄托的情感。( 2分)
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。 ——张籍《岳州晚景》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ——王建《十五夜望月》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 ——马致远《天净沙·秋思》
四、名著阅读。（6分）
20．《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，书中塑造了众多革命战士的英雄群像，请你为“红岩馆”补充完善以下三块展板的内容。
展板 内容
展板一 英雄：(1) （1分） 推荐语：他忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划作出了巨大贡献
展板二 英雄：江姐 推荐语：她坚贞不屈，革命信念无比坚定 (2) （2分）
展板三 英雄：(3) （1分） 推荐语：(4) （2分）
五、写作（50分）
21．任选一个作文，进行写作。
（1）成长路上，我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们经历挫折与困难，享受鲜花与掌声。一步一个脚印，我们学会了理解与分享，懂得了感恩与担当……成长路上，我们正以青春宣誓，书写自己的篇章。
请以“成长路上，我又多了一份______”为题作文。
要求：(1)立意自定，题目补充完整；(2)文体自选（诗歌、戏剧除外）；(3)不少于600字；文中不得出现真实的姓名和校名。
（2）请以《点亮心灵的灯》为题，写一篇记叙文。
要求：①按文体要求作文，不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
200字
400字
600字

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