资源简介

2025-2026学年太和县九年级上册化学期末测试卷
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 N：14 Ca:40
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 ( )
A.陶瓷烧制 B.火药使用 C.粮食酿醋 D.活字印刷
A. B. C. D.
2.化学与生活息息相关。下列说法不正确的是( )
A. 用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气 B. 研制合成新药物为生命健康提供保障
C. 使用煤炉时，打开窗户，保持空气流通 D. 加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染
3.化学实验中多次使用试管，下列实验操作中试管使用过程中正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 给液体加热
C. 取固体颗粒物 D. 检查装置气密性
4.习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 合理使用农药、化肥，以减少水体污染
B. 生活污水中含有植物需要的营养物质，可直接排放
C. 煤燃烧时会产生二氧化硫，推广使用脱硫煤
D. 减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源
5.“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷原子钟被称为北斗卫星的心脏。如图是铷元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。下列有关铷原子的说法错误的是( )
A. 铷元素属于金属元素
B. 铷的原子序数是
C. 铷原子核内有个中子
D. 铷原子易失去电子
6.茶碱是治疗支气管哮喘的常用药，化学式为。下列说法正确的是( )
A. 茶碱属于氧化物
B. 茶碱中含有个氢分子、个氮分子和一个氧分子
C. 茶碱中，氮元素的质量分数最大
D. 茶碱中，氢元素与氧元素的质量比为：
7.下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 ( )
A. 验证质量守恒定律 B. 探究分子运动
C. 探究燃烧的条件 D. 验证二氧化碳能与水发生反应
8.下列实践活动对应的科学知识错误的是 ( )
选项 实践活动 科学知识
用活性炭自制冰箱除味剂 活性炭具有吸附性
用生石灰作食品干燥剂 生石灰可吸收
用酒精作酒精灯的燃料 化学变化伴随能量变化
用高锰钢制成镰刀割麦子 合金的硬度大于成分金属
9.化学学习中，我们需要观察并记录实验现象。下列实验现象记录正确的是( )
A. 碳还原氧化铜的实验中，观察到黑色固体变红
B. 硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放热，产生大量烟雾
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生黑色固体
D. 铁钉和硫酸铜反应，铁钉表面覆盖一层黑色物质，溶液由蓝色变成浅绿色
10.由下列实验现象推出的相应结论中，正确的是 ( )
实验
现象 旋紧瓶塞，振荡，软塑料瓶变瘪 点燃氢气时发出尖锐的爆鸣声 反应前称量的质量大于反应后称量的质量 加入氧化铁的试管迅速产生气泡，气体使带火星的木条复燃
结论 二氧化碳能与水反应 氢气不纯 该反应不遵守质量守恒定律 氧化铁是该反应的催化剂
11.下列对化学基本观念的认识不正确的是( )
A. 微粒观：所有原子中都含有质子、中子和电子
B. 能量观：化学反应在生成新物质同时，还伴随着能量变化
C. 结构观：物质都有一定的组成结构，结构决定性质
D. 守恒观：化学反应前后，元素种类和原子数目均不变
12.将一定量的木炭与氧化铜按图进行实验，实验时试管内固体中铜元素的质量分数随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是( )
A. 点时，装置中有气泡冒出，石灰水变浑浊
B. 固体中含有三种物质
C. 的过程中固体铜元素的质量分数一直在增大
D. 取点时的固体加入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到蓝色溶液
二、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
13.我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。年月日，我国第七批“太空三人组”搭乘神舟十八号载人航天飞船成功抵达中国“天宫”号空间站。肼燃烧时放出热量高且燃烧产物对环境无污染，是常用的高能火箭燃料，点燃时与助燃物质液态四氧化二氮发生反应，生成和，肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，与液氧接触能自燃，短时间受热时易发生分解。火箭发射也可以用液氢做燃料，液氧做助燃剂。
请回答下列问题：
太阳风和宇宙射线辐射会影响空间站的安全，其主要成分是电离氢和电离氦。氢原子的结构示意图为______。
写出液氢做燃料燃烧时发生的化学方程式______。
肼的化学性质是由______填微粒名称保持的，肼需要密封保存的原因是______。
三、实验题：本大题共1小题，共6分。
14.通过一学期的化学学习，你已经掌握了常见气体的有关知识，请结合图示回答问题：
图中仪器的名称是______。
实验室用装置装入高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______。
若用装置制取二氧化碳，优点是______。
若通过排水法来测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是接______填小写字母序号接；实验过程中下列说法正确的是______填序号。
若读数时俯视量筒读数，测量结果偏大
若未冷却就读数，会造成测量结果偏大
要先用产生的氧气排出管内空气，再连接装置
四、流程题：本大题共1小题，共6分。
15.在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用如图所示的方法生产轻质碳酸钙。
写出过程中的主要反应的化学方程式 ______ 。
石灰石的主要成分为，其中碳元素的化合价的为 ______ 。
于谦石灰吟的最后一句：要留清白在人间，体现了碳酸钙的哪些性质 ______ 。
写出生石灰的一点用途 ______ 。
整个流程的目的是 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共9分。
16.钢铁是目前应用最广泛的金属。钢铁工业的发展状况是衡量一个国家工业化水平的重要标志。兴趣小组对铁的性质进行如下探究活动。
铁锅是烹饪食物的传统炊具，用铁锅炒菜利用了铁的______ 性。
生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过程中，生铁的含碳量______ 填“升高”或“降低”。
非物质文化遗产“打铁花”，是一种传统的民间焰火表演艺术如图。其过程是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式表示其中的主要原理：______ 。
为探究铁与硫酸铜溶液的反应，兴趣小组进行了如下实验。
示意图 实验操作 实验现象 解释与结论
向试管中加入铁片和硫酸铜溶液 ______ 铁的金属活动性比铜强
为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同学进行了如图所示的四个实验，实验结果显示：、实验中铁生了锈，而、实验中没有明显的现象。实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如下表所示表中所列数据为导管中水面上升的高度，单位：。
时间小时编号
根据本实验，你认为导致铁生锈的物质有______ 。
导致、实验装置中导管内水面上升的原因是______ 。装置中食盐水的作用是______ 。
兴趣小组设计如图实验装置，测量铁生锈过程中装置内压强的变化，数据见图请解释，图中曲线段压强突然增大的原因是______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.称取鸡蛋壳样品主要成分为碳酸钙，其他成分不与酸反应放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入稀盐酸，稀盐酸的用量与产生二氧化碳的质量关系如图所示。
请计算鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量。
实验前将鸡蛋壳充分粉碎的目的是______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、陶瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
B、火药使用过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
C、粮食酿醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故错误。
D、活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化，故正确。
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，这是利用了隔绝氧气的灭火原理，选项说法正确，故A不符合题意；
B、利用化学知识研制合成新药物为生命健康提供保障，选项说法正确，故B不符合题意；
C、使用煤炉时，打开窗户，保持空气流通，防止氧气不足，碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒，选项说法正确，故C不符合题意；
D、加高炼铁厂烟囱，只能将污染物排放到高处、远处，不能从根本上减少污染性气体排放，因此不能减少空气污染，选项说法错误，故D符合题意。
故选：。
A、根据灭火的方法与原理来分析；
B、根据化学的作用来分析；
C、根据预防煤气中毒的做法来分析；
D、根据减少空气污染的做法来分析。
本题难度不大，掌握灭火的方法、预防煤气中毒的做法以及空气污染的防治措施是解题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、液体试剂的取用方法：标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，试管要倾斜，试管口紧挨着试剂瓶，故A错误；
B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，故B错误；
C、向试管中装块状试剂时，先将试管横放，用镊子将块状试剂放在试管口，然后再慢慢将试管竖立起来，故C错误；
D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，故D正确。
故选：。
根据常见实验操作方法和注意事项进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、使用农药、化肥，可提高农作物产量，但过量施用会导致水或土壤被污染，所以应合理使用，故选项做法与主题相符；
B、生活污水中虽然含有植物需要的营养物质，但直接排放会导致水体污染，如水体富营养化等，故选项做法与主题不相符；
C、煤燃烧时会产生二氧化硫，推广使用脱硫煤，可以减少空气污染，有利于环境保护，故选项做法与主题相符；
D、尽量减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，故选项做法与主题相符。
故选：。
根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。
低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。
5.【答案】
【解析】解：、铷为“金字旁”，属于金属元素，故正确；
B、原子的质子数原子序数，则铷的原子序数为，故正确；
C、相对原子质量质子数中子数，则铷原子核内的中子数约为，故不正确；
D、铷原子最外层电子数为，在化学变化中易失去电子，故正确。
故选：。
元素周期表一格中信息：元素符号左侧表示原子序数，元素符号下方为元素名称，名称下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，茶碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故A错误；
B、茶碱由茶碱分子构成，一个茶碱分子中含有个碳原子、个氢原子、个氮原子和个氧原子，故B错误；
C、茶碱中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为：：：：：：，则茶碱中碳元素的质量分数最大，故C错误；
D、茶碱中氢元素与氧元素的质量比为：：，故D正确。
故选：。
A.根据氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物进行分析；
B.根据茶碱由茶碱分子构成进行分析；
C.根据元素的质量比进行分析；
D.根据元素的质量比进行分析。
本题主要考查化学式的书写及意义等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
7.【答案】
【解析】解：、铜粉在和氧气在密闭容器中反应，反应前后总质量不变，能用于验证质量守恒定律，故选项实验设计能达到其对应实验目的。
B、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，故选项实验设计能达到其对应实验目的。
C、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，可用于探究燃烧的条件，故选项实验设计能达到其对应实验目的。
D、二氧化碳能溶于水，也能使软塑料瓶变瘪，会干扰实验，不能验证二氧化碳能与水发生反应，故选项实验设计不能达到其对应实验目的。
故选：。
A、验证质量守恒定律的实验时，选用试剂和装置应考虑：只有用天平称量质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
B、根据一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。
C、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。
D、根据二氧化碳能溶于水，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】A、用活性炭自制冰箱除味剂，是因为活性炭具有吸附性，能吸附色素及异味，故A正确；
B、用生石灰作食品干燥剂，是因为生石灰能与水反应，故B不正确；
C、用酒精作酒精灯的燃料，是因为酒精燃烧时放出热量，即化学变化伴随能量变化，故C正确；
D、高锰钢属于合金，用高锰钢制成镰刀割麦子，是因为合金的硬度大于成分金属，故D正确；
故选：。
A、根据活性炭具有吸附性进行分析；
B、根据生石灰具有吸水性进行分析；
C、根据化学变化伴随能量变化进行分析；
D、根据合金的硬度大来分析。
本题难度不大，了解生石灰的化学性质、促进燃烧的方法、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、碳具有还原性，碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，观察到黑色固体变红，故选项说法正确。
B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，不会产生大量烟雾，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。
D、铁钉和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色，故选项说法错误。
故选：。
A、根据碳具有还原性，进行分析判断。
B、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据金属的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，了解金属的化学性质、碳具有还原性、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
10.【答案】
【解析】解：旋紧瓶塞，振荡，软塑料瓶变瘪，可能是因为二氧化碳溶于水、也可能是二氧化碳能与水反应，故A不正确；
B.收集一试管，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，故B正确；
C.反应前称量的质量大于反应后称量的质量，是因为装置敞口，盐酸和碳酸钠反应产生的二氧化碳气体逸出装置，该反应有新物质生成，属于化学变化，化学反应都遵守质量守恒定律，故C不正确；
C.加入的试管迅速产生气泡，气体使带火星的木条复燃，说明氧化铁能加快过氧化氢的分解，要证明氧化铁是反应的催化剂，还需验证反应前后氧化铁的质量和化学性质不变，故D不正确；
故选：。
A.根据二氧化碳溶于水进行分析；
B.根据如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯进行分析；
C.根据装置敞口，盐酸和碳酸钠反应产生的二氧化碳气体逸出装置进行分析；
D.根据氧化铁能加快过氧化氢的分解进行分析。
本题主要考查化学实验方案设计与评价等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
11.【答案】
【解析】解：、一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项不正确。
B、化学反应在生成新物质同时，还伴随着能量变化，该选项正确。
C、物质都有一定的组成结构，结构决定性质，该选项正确。
D、化学反应前后，元素种类和原子数目均不变，该选项正确。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
12.【答案】
【解析】解：、点时，固体中铜元素的质量分数不变，说明点时反应没有发生，所以点时装置中没有气泡冒出，石灰水不会变浑浊，故A错误；
B、点时固体中铜元素的质量分数增大，说明反应正在进行，所以固体中含有三种物质，分别为氧化铜、碳、铜，故B正确；
C、点时反应没有发生，点之后反应发生，点反应结束，所以点后到点的过程中固体铜元素的质量分数不会一直增大，故C错误；
D、点时氧化铜反应完，且铜不与酸反应，所以取点时的固体加入足量稀盐酸，固体不溶解，故D错误。
故选：。
A、根据点时，固体中铜元素的质量分数不变，说明点时反应没有发生进行分析；
B、根据点时固体中铜元素的质量分数增大，说明反应正在进行进行分析；
C、根据点时反应没有发生，点之后反应发生，点反应结束进行分析；
D、根据点时氧化铜反应完，且铜不与酸反应进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13.【答案】；
；
肼分子；肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，与液氧接触能自燃，短时间受热时易发生分解
【解析】氢原子的质子数为，核外有个电子层，第一层上有个电子，所以氢原子的结构示意图为；
氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：；
肼是由分子构成，保持肼化学性质的最小粒子为肼分子；肼需要密封保存，是因为肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，与液氧接触能自燃，短时间受热时易发生分解。
故答案为：；
；
肼分子；肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，与液氧接触能自燃，短时间受热时易发生分解。
根据氢原子的质子数为，核外有个电子层，第一层上有个电子进行分析；
根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水进行分析；
根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；肼需要密封保存，是因为肼有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，与液氧接触能自燃，短时间受热时易发生分解进行分析。
在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式。
14.【答案】锥形瓶；
；
可控制产生速率；
；
【解析】图中仪器的名称是锥形瓶；
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；
装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率， 装置其优点是可以控制产生速率；
氧气的密度比水小，从端通入，水从端排出，用量筒测量水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，则各装置的连接顺序是；
若读数时仰视量筒读数，读取数值小于实际数值，则测量结果偏小，故错误；
若未冷却就读数，气体受热膨胀占据了一定的体积，会造成测量结果偏大，故正确；
先用产生氧气排出管内空气，再连接装置，会导致实验结果偏小，应在加热前连接装置，故错误，故选。
故答案为：
锥形瓶；
；
可控制产生速率；
；。
根据实验室常用仪器的外形和用途，识别图中仪器的名称；
根据高锰酸钾在加热条件下的分解产物，书写反应的化学方程式；
根据装置的结构特点通常为固液常温型且可控制反应，分析其制取二氧化碳的优点；
根据排水法测定氧气体积的原理氧气将水排入量筒，确定装置连接顺序；逐一分析读数俯视、未冷却读数及排空气对测量结果的影响，判断说法正误。
本题主要考查氧气和二氧化碳的实验室制取，核心是掌握仪器识别、化学方程式书写、装置优点分析及排水法测体积的操作注意事项，体现了“装置结构决定功能”“实验操作影响结果准确性”的化学实验理念。
15.【答案】 白色、坚硬、难溶于水等 干燥剂或加热食物或制备熟石灰等 提高碳酸钙的纯度，同时得到颗粒均匀、疏松的轻质碳酸钙，便于在牙膏等日化产品中使用
【解析】解：反应为氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为。
在碳酸钙中，钙元素显价，氧元素显价，设碳元素的化合价为，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，则，解得。
于谦石灰吟的最后一句“要留清白在人间”，描述的是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，即体现了碳酸钙的白色、坚硬、难溶于水等。
生石灰氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，放热，因此生石灰可用作干燥剂或加热食物或制备熟石灰等。
整个流程的目的是通过一系列化学反应，将石灰石主要成分为碳酸钙转化为轻质碳酸钙。这个过程中，先通过高温分解得到生石灰氧化钙，再与水反应得到熟石灰氢氧化钙，最后通入二氧化碳得到轻质碳酸钙。这样的流程可以提高碳酸钙的纯度，同时得到颗粒均匀、疏松的轻质碳酸钙，便于在牙膏等日化产品中使用。
故答案为：。
。
白色、坚硬、难溶于水等。
干燥剂或加热食物或制备熟石灰等。
提高碳酸钙的纯度，同时得到颗粒均匀、疏松的轻质碳酸钙，便于在牙膏等日化产品中使用。
根据氧化钙与水的原理来分析；
根据在化合物中，正负化合价的代数和为零分析；
根据“要留清白在人间”，描述的是氢氧化钙再与二氧化碳反应生成碳酸钙分析；
根据生石灰氧化钙能与水反应生成氢氧化钙分析；
根据流程的目的分析。
本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，强调了学生整合基本化学知识的能力。
16.【答案】导热 降低 铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 水和氧气 由于铁丝生锈消耗了装置中的氧气，导致压强减小，水面上升加快铁生锈的速率 铁生锈消耗氧气，装置内压强减小，稀硫酸被吸入试管，与铁丝反应生成氢气，使装置内压强增大
【解析】解：用铁锅炒菜，是因为铁具有良好的导热性，能将热量传递给食物，从而烹饪食物；
生铁在空气中加热，反复捶打的过程中，碳和氧气反应生成二氧化碳，含碳量降低；
“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花，铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：；
向试管中加入铁片和硫酸铜溶液，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，观察到铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，说明铁的金属活动性比铜强；
分析表中数据可知，本实验的结论是导致铁生锈的物质有水和氧气；
比较、实验装置和现象，可知导管内水面上升的原因是由于铁丝生锈消耗了装置中的氧气，导致压强减小，水面上升；分析表中数据可知，装置中食盐水的作用是：加快铁生锈的速率；
曲线段压强突然增大的原因是铁生锈消耗氧气，装置内压强减少，稀硫酸被吸入试管，与铁粉反应生成氢气，使装置内压强增大。
故答案为：导热。
降低。
。
铁片表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色。
水和氧气。
由于铁丝生锈消耗了装置中的氧气，导致压强减小，水面上升；加快铁生锈的速率。
铁生锈消耗氧气，装置内压强减小，稀硫酸被吸入试管，与铁丝反应生成氢气，使装置内压强增大。
铁具有良好的导热性；碳燃烧生成二氧化碳，铁燃烧生成四氧化三铁；铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈。
防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。
17.【答案】；
增大反应物的接触面积，使反应更快更充分
【解析】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由图可知，生成二氧化碳的质量为；
设鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为。


答：鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量为。
实验前将鸡蛋壳捣碎，其目的是增大反应物的接触面积，使反应更快更充分。
故答案为：
；
增大反应物的接触面积，使反应更快更充分。
根据生成二氧化碳的质量和化学方程式的计算来分析；
根据将鸡蛋壳捣碎可以增大反应物的接触面积，使反应更快更充分来分析。
本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。

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