主题三十二走向未来的少年课后检测·能力达标(含答案) 2026年中考道德与法治部编版一轮专题复习(江西)

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主题三十二走向未来的少年课后检测·能力达标(含答案) 2026年中考道德与法治部编版一轮专题复习(江西)

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主题三十二 走向未来的少年
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一、单项选择题
1.很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高理想,立志为国为民。17岁的毛泽东在离家求学前曾写下“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”的诗句。这激励着我们(  )
①要以国家富强、人民幸福为己任
②要培养过硬本领、提升个人素养
③要到德才兼备时再为国奋斗献力
④要树立远大理想、追求物质享受
A.①②      B.①④
C.②③ D.③④
答案:A
2.习近平总书记指出,青年是国家的未来,也是世界的未来。他在中美、中越等多个双边外交场合指出,外交关系的未来在青年。全面推进中国特色大国外交,推动构建人类命运共同体,当代中国青年义不容辞,青年对外交流工作大有可为。开展中国特色大国外交,需要青年(  )
①关切人类问题,为构建人类命运共同体贡献力量
②积极宣传中华文化,消除各国文化之间的差异
③积极拓展国际视野,培养开放、参与的国际意识
④具有忧患意识,居安思危,只考虑本国前途命运
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:B
3.(2025·广东中考)第九届全国道德模范何镜堂院士,潜心研究建筑设计几十载,打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说:“学无止境,只要我还能动,我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑,这既是我的工作,也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样,我们青少年要努力(  )
①发掘潜能,特立独行扬个性
②敬业奉献,学有专攻尽精微
③否定传统,开拓行业新领域
④勤勉不倦,不畏艰辛干实事
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
答案:D
4.一段时间以来,随着人工智能、物联网、大数据、云计算等数字技术与传统产业日益融合,新产业新业态新模式不断涌现,数字经济不断发展,也对劳动者的数字素养与技能提出了新的挑战。对此,我们青少年学生要(  )
①进入职业学校,学习数字技术
②学好专业技能,提高自身素质
③完善相关制度,培养数字人才
④顺应时代变化,做好职业准备
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案:C
5.下面是即将中学毕业的小龙发表的毕业感言:
当代中国青年生逢其时,时代为我们提供了广阔的舞台,我们要应时代之需,与祖国发展同频共振,不负时代,不负韶华。
这启示我们在职业规划时要(  )
A.把物质回报作为自己的最高追求
B.把自己的需求与祖国发展相结合
C.把热门职业作为自己的首要选择
D.把个人的兴趣喜好作为唯一因素
答案:B
6.(2025·四川宜宾中考)如今,不少年轻人在多元领域尝试灵活就业,将自己的长处和热爱发挥到最大化。刘某因入境游升温,从银行辞职做私人导游;胡某因创作的卡通动物形象出圈,获得大量商务合作机会,转行做全职插画师。这对我们未来职业选择的启示是(  )
①提升自身素质,适应社会发展需求
②提供政策支持,实现群众稳定就业
③培养兴趣爱好,合理规划职业道路
④转变就业观念,选择合适就业方式
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
答案:C
二、概括与评析
7.结合材料,完成答题。
▲有一面旗帜,总是飘扬在党和人民最需要的地方;有一群青年,总是冲锋在“急难险重新”的前沿;有一种精神,鼓舞了一代又一代人奉献青春……这就是诞生于社会主义建设时期,发展于改革开放时期,高扬于社会主义新时代的青年突击队。
▲从1954年18名团员青年在北京展览馆工地成立新中国第一支青年突击队,到300 名青年组成突击队在悬崖峭壁上开凿出“人工天河”,再到活跃在航空工业一线的罗阳青年突击队、“C919大型客机批产提速”青年突击队…… 70多年来,广大中国青年砥砺前行、顽强拼搏,以“敢教日月换新天”的豪情,用青春和热血绘就了一个个精彩华章,建立了重要功勋。
▲一代人有一代人的追求,一代人有一代人的使命。新时代的中国青年,要擦亮青春底色,扛稳“青年突击队”这面旗帜,抵住各种压力,迎接新的挑战。唱响“强国有我”的时代强音,把个人理想融入新时代的奋斗,为全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分)
题目:_____________________________________________
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。(9分)
答案:(1)题目如:《传承“青年突击队精神” 在青春赛道上疾步前行》《擦亮青春底色 勇做新时代的突击手》等。
(2)例答:
①从民族精神的角度:伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
②从奋斗的角度:只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是奋斗者的时代。
③从自强的角度:自强,让青春奋进的步伐永不停息。步入青春,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造,要激扬青春活力,保持自强的青春态度。
④从理想信念的角度:我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。
⑤从个人命运与国家命运关系的角度:个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。我们要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机结合起来,自觉投身社会主义现代化建设。
⑥从承担责任的角度:作为中华儿女,我们应该心系祖国的前途和命运。我们要积极承担责任,不言代价与回报。主题三十二 走向未来的少年
一、单项选择题
1.很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高理想,立志为国为民。17岁的毛泽东在离家求学前曾写下“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”的诗句。这激励着我们(  )
①要以国家富强、人民幸福为己任
②要培养过硬本领、提升个人素养
③要到德才兼备时再为国奋斗献力
④要树立远大理想、追求物质享受
A.①②      B.①④
C.②③ D.③④
2.习近平总书记指出,青年是国家的未来,也是世界的未来。他在中美、中越等多个双边外交场合指出,外交关系的未来在青年。全面推进中国特色大国外交,推动构建人类命运共同体,当代中国青年义不容辞,青年对外交流工作大有可为。开展中国特色大国外交,需要青年(  )
①关切人类问题,为构建人类命运共同体贡献力量
②积极宣传中华文化,消除各国文化之间的差异
③积极拓展国际视野,培养开放、参与的国际意识
④具有忧患意识,居安思危,只考虑本国前途命运
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(2025·广东中考)第九届全国道德模范何镜堂院士,潜心研究建筑设计几十载,打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说:“学无止境,只要我还能动,我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑,这既是我的工作,也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样,我们青少年要努力(  )
①发掘潜能,特立独行扬个性
②敬业奉献,学有专攻尽精微
③否定传统,开拓行业新领域
④勤勉不倦,不畏艰辛干实事
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
4.一段时间以来,随着人工智能、物联网、大数据、云计算等数字技术与传统产业日益融合,新产业新业态新模式不断涌现,数字经济不断发展,也对劳动者的数字素养与技能提出了新的挑战。对此,我们青少年学生要(  )
①进入职业学校,学习数字技术
②学好专业技能,提高自身素质
③完善相关制度,培养数字人才
④顺应时代变化,做好职业准备
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.下面是即将中学毕业的小龙发表的毕业感言:
当代中国青年生逢其时,时代为我们提供了广阔的舞台,我们要应时代之需,与祖国发展同频共振,不负时代,不负韶华。
这启示我们在职业规划时要(  )
A.把物质回报作为自己的最高追求
B.把自己的需求与祖国发展相结合
C.把热门职业作为自己的首要选择
D.把个人的兴趣喜好作为唯一因素
6.(2025·四川宜宾中考)如今,不少年轻人在多元领域尝试灵活就业,将自己的长处和热爱发挥到最大化。刘某因入境游升温,从银行辞职做私人导游;胡某因创作的卡通动物形象出圈,获得大量商务合作机会,转行做全职插画师。这对我们未来职业选择的启示是(  )
①提升自身素质,适应社会发展需求
②提供政策支持,实现群众稳定就业
③培养兴趣爱好,合理规划职业道路
④转变就业观念,选择合适就业方式
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
二、概括与评析
7.结合材料,完成答题。
▲有一面旗帜,总是飘扬在党和人民最需要的地方;有一群青年,总是冲锋在“急难险重新”的前沿;有一种精神,鼓舞了一代又一代人奉献青春……这就是诞生于社会主义建设时期,发展于改革开放时期,高扬于社会主义新时代的青年突击队。
▲从1954年18名团员青年在北京展览馆工地成立新中国第一支青年突击队,到300 名青年组成突击队在悬崖峭壁上开凿出“人工天河”,再到活跃在航空工业一线的罗阳青年突击队、“C919大型客机批产提速”青年突击队…… 70多年来,广大中国青年砥砺前行、顽强拼搏,以“敢教日月换新天”的豪情,用青春和热血绘就了一个个精彩华章,建立了重要功勋。
▲一代人有一代人的追求,一代人有一代人的使命。新时代的中国青年,要擦亮青春底色,扛稳“青年突击队”这面旗帜,抵住各种压力,迎接新的挑战。唱响“强国有我”的时代强音,把个人理想融入新时代的奋斗,为全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献青春力量。
(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分)
题目:_____________________________________________
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。(9分)

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