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人教版（2024）小学一年级下册《龟兔赛跑》教学设计
课题 《龟兔赛跑》 单元 第一单元 学科 音乐 年级 一年级下册
教材分析 1. 作品背景管弦乐童话《龟兔赛跑》，史真荣作曲1=C调，4/4拍，缓慢、祥和、宁静地通过音乐讲述经典寓言故事2. 音乐特点使用不同乐器表现角色形象运用速度变化刻画故事情节包含波音等音乐表现记号3. 教学价值培养音乐联想和想象能力在音乐中渗透品德教育
核心素养目标 1. 审美感知通过欣赏《龟兔赛跑》，感受管弦乐的音色美体会音乐表现的故事意境2. 艺术表现能用肢体动作表现音乐形象通过情景表演发展音乐表现力3. 文化理解知道《龟兔赛跑》的寓言故事理解"坚持就是胜利"的道理4. 创意实践能参与音乐情景表演尝试用动作表现音乐内容
重点 听辨不同乐器的音色特点感受音乐表现的故事内容
难点 理解音乐与故事的对应关系用肢体动作表现音乐内容
教学过程
教学流程第一部分：故事导入（约5分钟）1.观察导入"同学们快看！森林里好热闹，乌龟和兔子正准备赛跑呢！今天我们要用音乐来欣赏《龟兔赛跑》这个有趣的故事。仔细观察图片，说说你看到了哪些动物？它们在干什么？"学生活动：观察插图，描述场景设计意图：创设情境，激发兴趣2.故事回顾"大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？兔子虽然跑得快但很骄傲，乌龟爬得慢却坚持不懈。最后是谁赢得了比赛？为什么会有这样的结果呢？"学生活动：回忆故事内容设计意图：激活已有经验，理解寓意第二部分：初听感受（约8分钟）1.完整欣赏"现在请大家闭上眼睛完整欣赏音乐。仔细听，音乐中出现了哪些动物？它们在做什么？音乐给你的感觉是欢快还是舒缓？"学生活动：专注聆听，记录感受设计意图：整体感知音乐形象2.角色讨论"我们再听一遍音乐。哪段音乐让你感觉像兔子在奔跑？哪段像乌龟在爬行？说说你为什么这样认为？"学生活动：讨论音乐与角色的对应设计意图：培养音乐联想能力第三部分：分段欣赏（约12分钟）1.兔子音乐"来听兔子的主题音乐。速度是快是慢？用了什么乐器？（单簧管）为什么选择单簧管来表现兔子呢？"学生活动：听辨单簧管音色，模仿兔子动作设计意图：感受乐器音色特点2.乌龟音乐"现在听乌龟的主题音乐。速度怎么样？（缓慢）用了什么乐器？（大管）大管的声音和乌龟的哪些特点很相似？"学生活动：听辨大管音色，模仿乌龟爬行设计意图：理解音乐表现手法3.比赛音乐"欣赏比赛过程的音乐。音乐发生了哪些变化？什么时候让你感觉紧张？什么时候又变得舒缓？这些变化表现了什么故事情节？"学生活动：分析音乐情绪变化设计意图：感受音乐叙事性第四部分：情景表演（约10分钟）1.角色扮演"现在分组表演：一组扮演兔子，用轻快的跳跃动作；另一组扮演乌龟，用缓慢的爬行动作。注意要跟着音乐的节奏来表演哦！"学生活动：分角色随乐律动设计意图：用身体感受音乐2.故事表演"完整表演整个故事：从开始比赛，到兔子睡觉，乌龟坚持，最后到达终点。要把故事的发展变化表演出来！"学生活动：分组表演完整故事设计意图：培养综合表现力第五部分：知识巩固（约5分钟）1.填空练习"完成填空练习：表现乌龟的音乐速度比较（慢），是用（大管）演奏的；表现兔子的音乐速度比较（快），是用（单簧管）演奏的。"学生活动：独立完成填空练习设计意图：巩固音乐知识2.品德教育"讨论一下：为什么乌龟能赢得比赛？我们要向乌龟学习什么品质？在学习和生活中，哪些时候需要我们坚持不放弃？"学生活动：讨论交流，分享感悟设计意图：渗透品德教育3.教师结语"今天通过欣赏《龟兔赛跑》，我们用耳朵'观看'了一场精彩的音乐故事，认识了单簧管和大管的音色特点，更明白了'坚持就是胜利'的道理。记住，音乐是讲故事的高手，能用声音描绘画面，用旋律传递道理。让我们像小乌龟学习，做事有恒心，坚持不放弃！"
教学反思本课通过童话音乐欣赏，将音乐学习与故事阅读、品德教育有机结合。教学设计符合一年级学生特点，注重体验和表现。在教学过程中要特别注意用形象化的语言引导音乐联想，鼓励学生个性化表达。板书设计：龟兔赛跑（管弦乐童话）作曲：史真荣速度：缓慢、祥和、宁静地角色音乐：兔子-单簧管（快速、跳跃）乌龟-大管（缓慢、稳重）音乐知识：波音记号品德教育：坚持就是胜利(共21张PPT)
《龟兔赛跑》
人教版（2024）小学一年级下册
第二单元
核心素养目标
1. 审美感知
通过欣赏《龟兔赛跑》，感受管弦乐的音色美；体会音乐表现的故事意境。
2. 艺术表现
能用肢体动作表现音乐形象；通过情景表演发展音乐表现力。
3. 文化理解
知道《龟兔赛跑》的寓言故事；理解"坚持就是胜利"的道理。
4. 创意实践
能参与音乐情景表演；尝试用动作表现音乐内容。
01
课程导入
1
故事导入
"同学们快看！森林里好热闹，乌龟和兔子正准备赛跑呢！今天我们要用音乐来欣赏《龟兔赛跑》这个有趣的故事。仔细观察图片，说说你看到了哪些动物？它们在干什么？"
2
故事回顾
"大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗？兔子虽然跑得快但很骄傲，乌龟爬得慢却坚持不懈。最后是谁赢得了比赛？为什么会有这样的结果呢？"
02
初听感受
1
完整欣赏
"现在请大家闭上眼睛完整欣赏音乐。仔细听，音乐中出现了哪些动物？它们在做什么？音乐给你的感觉是欢快还是舒缓？"
2
角色讨论
"我们再听一遍音乐。哪段音乐让你感觉像兔子在奔跑？哪段像乌龟在爬行？说说你为什么这样认为？"
03
分段欣赏
1
兔子音乐
"来听兔子的主题音乐。速度是快是慢？用了什么乐器？（单簧管）为什么选择单簧管来表现兔子呢？"
2
乌龟音乐
"现在听乌龟的主题音乐。速度怎么样？（缓慢）用了什么乐器？（大管）大管的声音和乌龟的哪些特点很相似？"
3
比赛音乐
"欣赏比赛过程的音乐。音乐发生了哪些变化？什么时候让你感觉紧张？什么时候又变得舒缓？这些变化表现了什么故事情节？"
04
情景表演
1
角色扮演
"现在分组表演：一组扮演兔子，用轻快的跳跃动作；另一组扮演乌龟，用缓慢的爬行动作。注意要跟着音乐的节奏来表演哦！"
2
故事表演
"完整表演整个故事：从开始比赛，到兔子睡觉，乌龟坚持，最后到达终点。要把故事的发展变化表演出来！"
05
知识巩固
1
填空练习
"完成填空练习：表现乌龟的音乐速度比较（慢），是用（大管）演奏的；表现兔子的音乐速度比较（快），是用（单簧管）演奏的。"
2
品德教育
"讨论一下：为什么乌龟能赢得比赛？我们要向乌龟学习什么品质？在学习和生活中，哪些时候需要我们坚持不放弃？"
06
课程总结
教师小结
"今天通过欣赏《龟兔赛跑》，我们用耳朵'观看'了一场精彩的音乐故事，认识了单簧管和大管的音色特点，更明白了'坚持就是胜利'的道理。记住，音乐是讲故事的高手，能用声音描绘画面，用旋律传递道理。让我们像小乌龟学习，做事有恒心，坚持不放弃！"
人教版（2024）小学一年级下册
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