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甘肃省白银市2025-2026学年九年级上学期期中考试 物理、化学综合试卷-初中化学
一、单选题
1．下列过程包含化学变化的是
A．石蜡熔化 B．动植物呼吸 C．铁杵磨成针 D．瓷器破碎
2．下列物质中，属于氧化物的是
A．冰水混合物 B．高锰酸钾 C．氯化钠 D．牛奶
3．下列物质与氧气混合后，在密闭空间内点燃，不可能引起爆炸的是
A．面粉 B．煤粉 C．二氧化碳 D．氢气
4．下列说法不合理的是
A．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119火警电话报警
B．发现家中电线老化着火，应立即用水浇灭
C．消防员用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的温度至着火点以下
D．烟头诱发室内起火，原因是燃着的烟头使可燃物的温度达到其着火点
5．下列物质与氧气反应会生成黑色固体的是
A．铜丝 B．木炭 C．硫粉 D．氢气
6．下列实验操作中正确的是
A．取固体 B．加热水
C．手拿滴管 D．检查装置气密性
7．在化学实验中，实验操作要保证人身安全、仪器和试剂安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是
A．不用未经清洗的非专用胶头滴管吸取别的试剂
B．从试剂瓶倒完溶液后，应立即盖紧瓶塞
C．不要把鼻孔直接凑到容器口去闻试剂的气味
D．用药匙取用一种试剂后，取另一种试剂前必须擦拭干净
8．“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验中，下列说法正确的是
A．吸入的气体全部是氧气
B．呼出的气体全部是二氧化碳
C．呼出的气体不含水蒸气
D．收集呼出的气体和吸入的空气时，要使用体积相同的集气瓶
9．查阅资料：红磷在密闭空间内燃烧，至空气中的氧气含量约为7%时熄灭。小麦用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是
A．试管底部放细沙的目的是吸收有毒的五氧化二磷
B．要达到实验目的，试管中的红磷要足量
C．实验结束后，进入试管中水的体积为7mL
D．红磷停止燃烧后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数
10．下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别水和酒精 闻气味
B 鉴别硬水和软水 品尝味道
C 除去氮气中混有少量的氧气 通过灼热的铜网
D 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
11．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
(1)物质的组成及构成关系如图所示，①处表示的是 ，②处表示的是 。
(2)下图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图。回答下列问题：
①B中n= 。
②属于同种元素的是 （填字母，下同），具有相对稳定结构的是 。
③与C粒子具有相似的化学性质的粒子是 （填字母）。
12．学习化学后，同学们发现化学与生活紧密相连，请回答下列问题：
(1)人们常说喝牛奶可以补钙，其补的是钙 （填“单质”或“元素”）。
(2)地壳中含量最高的元素是 （填化学符号）。
(3)生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是 （写一种）。
(4)将装有少量酒的塑料袋排尽空气后密封，放入盛有热水的烧杯中，请从微观角度回答下列问题：
①空气属于混合物的依据是 。
②实验过程中，观察到塑料袋膨胀（如图所示），其原因是 。
(5)分子与原子最本质的区别，就是在 （填“物理”或“化学”）变化中能不能再分。
13．以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对水的相关问题进行了如下梳理，联系实际，解决问题：
(1)自来水生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的 。
(2)硬水中含有较多的钙离子和镁离子，写出镁离子的化学符号： 。
(3)实验室可通过电解水实验探究水的组成，其中负极产生的气体是 。
(4)生活中节约用水的措施有 （任写一条）。
14．下图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题：
(1)空气中氮气的体积分数大约为 ；图中物质X主要是 。
(2)将液氧和氮气分离的原理是利用液氧和液氮的 不同。
(3)与实验室制取氧气相比，工业上制取氧气的优点有 （写一点即可）。
(4)写出氧气在生活、生产中的一种用途： 。
(5)除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积 （填“大”或“小”）。
(6)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气完全反应的文字表达式： 。
三、
15．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：
(1)写出b仪器名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式： ；该反应属于 （填基本反应类型）。试管口放一团棉花的作用为 。
(3)用E装置收集气体时，应看到 时开始收集；利用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的实验方法为 ，则集满。
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），若用F装置收集氧气，则气体从导管 （填“c”或“d”）端通入；在该反应中二氧化锰的作用是 。
四、实验题
16．“取火有方，驭火有术”，某兴趣小组对物质的燃烧进行以下探究。
【任务一】认识燃烧。
(1)《庄子·外物篇》记载：“木与木相摩则燃”，其燃烧的原理是 。
(2)下列是木炭燃烧的实验。
a.欲证明氧气浓度对可燃物燃烧有影响，应该进行的对比实验为 （填序号）。
b.实验②与实验③对比可以证明影响可燃物燃烧剧烈程度的因素是 。
实验 ① ② ③
装置图
【任务二】探究燃烧的条件。
①按图1装置在Y形管中左边放足量红磷，右边放足量白磷和水；
②用激光笔照射红磷和白磷（时间相等），红磷燃烧，白磷不燃烧；
③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，白磷燃烧。
(3)步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧，说明燃烧条件之一是 。
(4)步骤③中白磷还能燃烧说明了红磷燃烧熄灭后， 还有剩余。
(5)红磷燃烧的过程中气球的现象是 。写出红磷燃烧的文字表达式： 。
【任务三】探究氧气的含量对物质燃烧程度的影响。
取5g白磷放入试管中，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入60℃水中，5 s后，将过氧化氢溶液注入试管中，打开弹簧夹，采集数据曲线如图3所示。（小提示：吸热是指吸收热量，使周围的温度降低；放热是指放出热量，使周围的温度升高）
(6)B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。
(7)根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是 。
五、计算题
17．在化学学习中，简单的计算分析也是认识物质的一条重要途径。
(1)标准氟原子的相对原子质量为19，核电荷数为9，其中子数是 。
(2)已知：碳-12原子的质量为m kg，钙原子的质量为n kg。请根据要求计算。
①钙的相对原子质量= （用m、n表示）。
②原子的相对原子质量之比与原子的实际质量之比 （填“相等”“不相等”或“无法比较”）。
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．B
5．A
6．D
7．C
8．D
9．A
10．B
11．(1) 物质 原子
(2) 8 CD D A
12．(1)元素
(2)
(3)防腐
(4) 空气中由氮分子、氧分子、二氧化碳等多种分子 温度升高，酒精分子间的间隔变大
(5)化学
13．(1)吸附性
(2)
(3)氢气
(4)用洗菜水浇花、用洗衣服的水冲厕所等一条即可
14．(1) 78% 稀有气体
(2)沸点
(3)成本较低/原料易得
(4)用于医疗急救
(5)大
(6)
15．(1)酒精灯
(2) 分解反应 防止固体粉末进入导管，造成堵塞
(3) 导管口有连续均匀气泡冒出 取一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃
(4) A c 催化作用
16．(1)摩擦生热，使温度达到木材的着火点
(2) ①③ 可燃物与氧气的接触面积
(3)与氧气接触
(4)氧气
(5) 先变大后变小
(6)放热
(7)氧气浓度越大，燃烧越剧烈，放热越多
17．(1)10
(2) 相等

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