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浙教版2025-2026学年八年级上科学期末复习第2章 力与空间探索
考试时间：120分钟 满分：160分
一、选择题(共15小题,每题3分,共45分)
1．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．在单杠上引体向上
2．在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是
(　　)
A．坦克的履带较宽 B．压路机的钢轮较重
C．滑雪板的面积较大 D．书包的肩带较宽
3．动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时使用，下列最符合“逃生锤”设计图的是（　　）
A． B． C． D．
4． “2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（　　）
A．杠铃对运动员的压力
B．运动员对杠铃的支持力
C．地面对运动员的支持力
D．运动员对地面的压力
5．我国在太空探索方面取得了许多成就。以下项目由我国实施的有（　　）
①“神舟”系列载人飞船成功发射 ②“祝融”号漫游车开展火星采样 ③“嫦娥六号”带回世界首份月背样品 ④“百年星河”计划
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
6．如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A 点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　）
A．木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用
B．木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上
D．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大
7．小叶利用海绵、小方桌和砝码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　）
A．探究的方法：控制变量法
B．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
C．探究过程的分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力大小
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
8．2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图甲所示的水火箭。如图乙所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，下列说法中正确的是 （　　）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力
C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性不变
D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将做匀速直线运动
9．如图所示，小科小组在做“研究液体内部的压强”的实验，发现液体压强与液体密度和所处深度有关，小科将探头放入水中的某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h.下列关于此实验的说法中正确的是(　　)
A．将探头向下移动一段距离，高度差h变小
B．探头在液体中位置不变，向烧杯中加入适量的水，高度差h不变
C．探头在液体中深度不变，把烧杯中的水换成密度大的盐水，高度差h变大
D．探头在液体中深度不变，改变探头在液体中方向，高度差h变小
10．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10 N，实验得到如表所示数据，下列说法正确的是（）
m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 …
A．实验中只能用质量相等的钩码进行实验
B．实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力
C．分析表中数据可知，物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力为6.86 N
D．分析表中数据可得，重力和质量的比值为98 N/kg，表示1 kg＝98 N
11．如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中 A、B同时向前推墙。每人用力的大小都为 F，方向水平，已知地面粗糙。则以下说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两方式中墙受到的力均为 2F
B．甲方式中B 同学受到地面的摩擦力大小为2F
C．甲方式墙对B的作用力与A对B的推力是一对平衡力
D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F
12．如图所示，弹簧测力计一端固定在墙壁上，另一端与小木块A 相连，当匀速抽出长木板B的过程中，观察到弹簧测力计的示数为10N，若用力加速抽出木板B的过程中，此时弹簧测力计的示数和A的运动状态将（　　）
A．大于10N 向左加速运动
B．等于10N 向左匀速运动
C．大于10N 静止
D．等于10N 静止
13．现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B，尺寸如图所示，密度分别为1.5ρ和ρ。用它们自制双层米糕：将A 置于水平桌面上，趁热将B 放在 A 的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕(忽略冷却过程A和B体积、形状的变化)。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度x(0A．先增大后减小最后不变
B．先减小后不变
C．先增大后不变
D．始终不变
14．如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的v-t图像，下列说法正确的是（　　）
A．区域①比区域②的路面更粗糙
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于 2N
C．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N
D．区域③物块没停下前受到的合力为零
15．有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是p，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（　　）
A．F、p B． F、 p
C． F、 p D． F、 p
二、填空题（共7小题,每空2分,共40分）
16．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力　 　（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有　 　，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受　 　 力的作用而下落。
17．如图所示为探究固体压强时的情景，图甲中，两手指间水平挤压铅笔，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越　 　(填“明显”或“不明显”)。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对　 　(填“相互作用力”或“平衡力”)。若将铅笔按如图乙所示竖直放置，　 　(填“能”或“不能”)得出以上结论。
18．如图所示，小球静止在地面上，紧挨墙壁，小球对墙壁　 　压力，小球对水平地面　 　（选填“有”或“没有”，上同）压力。如果小球重20 N，则小球对地面的压力为　 　N。
19．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典推回桌面内，在这个推动的过程中：字典对桌面的压力 　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，压强 　 　，桌面对字典的摩擦力大小　 　。
20．利用如图所示的装置探究二力平衡的条件时，小车应放在尽量　 　(填“粗糙”或“光滑”)水平桌面上；实验时，因两边砝码质量不等，小车此时正水平向右作加速运动，则此时小车受到桌面给它的摩擦力方向为　 　，若要探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上，应该将小车　 　。
21．如图甲所示，一个长方体木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上运动，已知拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力f1等于 　 　N，它与木块在第1s时的摩擦力f2大小关系是f1　 　f2（选填“＞”、“＝”或“＜”）；如图丁，如果将静止在水平桌面上的木块沿竖直方向切割掉三分之一，则切割前后木块对桌面的压强之比是 　 　。
22．已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2：3，构成A、B两个圆柱体物质的密度分别为pA和pB，将B放在水平地面上，A叠放在B上面（如图甲所示），B对地面的压强为p1，若把B叠放在A上面（如图乙所示），B对A的压强为p2，若p1：p2＝1：2，g＝10N/kg，则ρA：ρB＝　 　；若A的重力为5N，则甲图中B对地面的压力为　 　N。
三、实验探究题（共5小题,每空2分,共40分）
23．某校项目化实验中，同学们利用可乐瓶等材料制作了一个水火箭（如图甲），其结构示意如图乙所示，他们进行飞行高度实验。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直地向上飞
（1）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量　 　来间接反映这个高度；
（2）水火箭顶部安装导流罩的目的是　 　。
（3）以下是水火箭发射的部分评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
功能性 火箭能顺利升空，在空中飞行时间 t≥8 秒 火箭能顺利升空，在空中飞行时间3秒≤t＜8秒 火箭能顺利升空，在空中飞行时间t＜3秒或不能升空
图丙是某次实验过程中水火箭的速度和时间关系图，请结合评价量表的功能性指标，对该水火箭进行评价并说明理由。　 　。
（4）为了使水火箭飞得更高，某同学查阅了资料：水火箭的飞行高度与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和液体质量等影响因素有关。为了探究液体质量对飞行高度的影响，他接下来的操作是　 　。
24．用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关 小明认为与小球的运动速度有关.于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度，做几次实验，记录 现象如下表。
小球质量/克 小球速度 橡皮筋长度/厘米
15 慢 10
15 较快 15
15 很快 18
（1）小球在桌面作圆周运动时，其运动状态　 　改变(选填“可能”、“一定”或“一定不”)。
（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越　 　
（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是 　 　.
（4）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着一显的缺陷，请说出理由。答：　 　
25．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）实验原理：当物体受平衡力作用时，物体处于静止或　 　状态；
（2）这两个实验装置中，你认为装置　 　(选填“甲”或“乙”)更科学；
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一　 　上，物体才能平衡；
（4）如果将图乙中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为　 　N。
26．研习小组为探究影响液体内部压强的因素，实验操作如图所示。
（1）使用压强计前，发现U 形管左右两侧的水面有一定的高度差。为使U形管左右两侧的水面相平，可采用的调节方法是　 　(选填序号)，
①将右侧支管中高出的水倒出 ②取下软管重新安装
（2）观察实验乙、丙、丁，发现U形管的液面高度差相同，由此可以得出的结论是　 　。
（3）为了探究液体内部的压强与液体密度的关系，小阳将烧杯中的水换成盐水重复上述实验，实验时压强计金属盒的放置要求是　 　。
（4）若压强计的橡皮膜处于图戊A、B、C、D四个位置中，能观察到U形管两侧液面高度差最明显的是　 　位置。
27．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，操作都要求水平　 　拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：　 　。
（3）在丙图中，木块A 向右匀速运动时，弹簧测力计示数为2牛，若弹簧测力计示数增大到3牛，此时的木块A 所受滑动摩擦力为　 　牛。
（4）实验装置改为丁图后，若要测出木板对A的滑动摩擦力大小时，　 　(填“必须”或“不必”)拉着木板做匀速运动。
四、解答题（共5小题,每题7分,共35分）
28．月面巡视探测器 (月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地------月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为 120kg，已知在地球上的物体受到的重力为物体在月球上受到重力的6倍.求：
（1）月球车被送到月球上时的重力是多少
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少
（3）地月距离约为 若在月球表面放置一平面镜，地面工作人员向该平面镜发射一束激光，经过多长时间工作人员能接收到反射回来的激光 (激光传播的速度均为(
29．为提高车辆通行量，宁波市交警支队打造了绿波带。在市区建成的绿波带道路上，车辆只要保持绿波速度就能一路绿灯通行。质量是1.5t的一辆装载钢卷的卡车3.6km的两个路口，用时200s。问：
（1）该卡车行驶的平均速度是多少？是否“绿波通行”
（2）当该辆卡车在水平路面上匀速行驶时，已知在运动中受到的阻力等于车重力的0.2倍，求匀速行驶时的牵引力是多少
（3）在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上，这是为什么
30．如图1所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验采用的科学探究方法是控制变量法和　 　。
（2）通过图1中的D、E两次实验可以得出结论：　 　。
（3）通过图1中的　 　 、　 　 两次实验可以得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事例中，直接应用该结论的是　 　(填序号)。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车的平均承载质量不得超过10吨
（4）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb，二者的大小关系为pa　 　(填“>”“<”或“=”)pb
31．某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关？他们的研究过程如下：
（1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图( a)和(b)可知，液体内部的压强与液体的　 　无关。根据图( c)和( d)可知，液体内部的压强与　 　有关。接着他们设计了图甲装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭。
（2）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的　 　发生改变。
（3）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向　 　(填“左”或“右”)侧凸出。
（4）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向　 　(填“左”或“右”)侧凸出，说明液体压强与　 　有关。
32．如图所示，某长方体空心砖内有若干个柱形圆孔，空心砖的质量为1.5kg，空心部分(柱形圆孔)体积占长方体体积的 将其分别平放、侧放、竖放于水平地面上时，空心砖对水平地面的压强依次为 P1， P2， P3，且. ，已知空心砖竖放时与水平地面的接触面积为50cm2。求：
（1）空心砖的重力；
（2）空心砖竖放时对水平地面的压强；
（3）空心砖的材料的密度。
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浙教版2025-2026学年八年级上科学期末复习第2章 力与空间探索
（解析版）
一、选择题(共15小题,每题3分,共45分)
1．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是（　　）
A．举哑铃 B．在跑步机上跑步
C．用弹簧拉力器健身 D．在单杠上引体向上
【答案】C
【解析】A. 失重环境下：哑铃的重量为零，举起哑铃不需要克服重力，因此无法达到锻炼效果，故A不合题意；
B. 地球上的跑步，依靠脚与跑步机表面的摩擦力，同时需要重力将人压在跑步机上。失重环境下，如果没有额外措施，人会飘起来，无法与跑步机接触，故B不合题意；
C. 弹簧拉力器的原理：依靠弹簧的弹力提供阻力，与重力无关。失重环境下：弹簧的弹力仍然存在，可以正常拉伸和收缩，故C符合题意；
D. 地球上的引体向上：依靠重力将身体向下拉，通过手臂力量克服重力将身体提升。失重环境下，
身体没有重量，无法通过重力提供下拉力，故D不合题意。
故选C。
2．在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是
(　　)
A．坦克的履带较宽 B．压路机的钢轮较重
C．滑雪板的面积较大 D．书包的肩带较宽
【答案】B
【解析】 A. 坦克的履带较宽，通过增大受力面积从而减小压强，故A不合题意；
B. 压路机的钢轮较重，通过增大压力 从而增大压强，故B符合题意；
C. 滑雪板的面积较大，通过增大受力面积减小压强，故C不合题意；
D. 书包的肩带较宽，通过增大受力面积减小压强，故D不合题意。
故选B。
3．动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时使用，下列最符合“逃生锤”设计图的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，因此，“逃生锤”应具备前端尖锐的特点，这样在压力一定时，可减小受力面积，增大压强，故图C符合要求。
故答案为：C。
4． “2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（　　）
A．杠铃对运动员的压力
B．运动员对杠铃的支持力
C．地面对运动员的支持力
D．运动员对地面的压力
【答案】B
【解析】 A.杠铃对运动员的压力作用在运动员身上，与杠铃的重力不符合二力平衡条件，它们不是一对平衡力，故A错误；
B.运动员对杠铃的支持力和杠铃所受的重力，小相等，方向相反，作用在同一直线上，都作用在杠铃上，是一对平衡力，故B正确；
C.运动员受到地面的支持力受力物体是运动员，杠铃的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡条件，不是一对平衡力，故C错误；
D.运动员对地面的压力，作用物体是地面，杠铃的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡条件，不是一对平衡力，故D错误。
故答案为B。
5．我国在太空探索方面取得了许多成就。以下项目由我国实施的有（　　）
①“神舟”系列载人飞船成功发射 ②“祝融”号漫游车开展火星采样 ③“嫦娥六号”带回世界首份月背样品 ④“百年星河”计划
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【解析】 ①“神舟”系列载人飞船：我国自主研发的载人航天工程，已多次成功发射并完成空间站任务。
②“祝融”号漫游车：我国首个火星探测器“天问一号”搭载的巡视器，成功在火星表面开展探测。
③“嫦娥六号”：我国探月工程任务，于2024年成功从月球背面带回样品，是世界首次。
④“百年星河”计划：并非我国公开的太空项目。
故答案为：C。
6．如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A 点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　）
A．木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用
B．木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上
D．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大
【答案】C
【解析】A.惯性不是力，不是一种作用，故A错误；
B.木块在A点静止时，其受到向下的力是重力的一个分力，这个力与木块受到的摩擦力平衡，因此木块受到的重力大于此时的摩擦力，故B错误；
C.木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C正确；
D.一个木块在水平面上以v的速度做直线运动，当速度的减小时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，故D错误；
故答案为C。
7．小叶利用海绵、小方桌和砝码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　）
A．探究的方法：控制变量法
B．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
C．探究过程的分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力大小
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
【答案】C
【解析】A、实验中探究压力作用效果与压力大小、受力面积的关系时，分别控制一个量不变，采用了控制变量法，故该选项正确。
B、该实验探究的问题是压力的作用效果与什么因素有关，故该选项正确。
C、探究过程中是通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果，而不是判断压力大小，故该选项错误。
D、由实验可知，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显，所以结论是压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，故该选项正确。
故答案为：C。
8．2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图甲所示的水火箭。如图乙所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，下列说法中正确的是 （　　）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力
C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性不变
D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将做匀速直线运动
【答案】D
【解析】A、用力打气，瓶体膨胀起来，是因为气体压强增大使瓶体形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，而不是运动状态，故A错误。
B、“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力和水对“水火箭”向上的力是一对相互作用力，这两个力大小相等、方向相反，故B错误。
C、：惯性大小只与物体的质量有关，“水火箭”向下喷水的过程中，质量减小，所以其惯性减小，故C错误。
D、“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持原来的运动状态做匀速直线运动，故D正确。
故答案为：D。
9．如图所示，小科小组在做“研究液体内部的压强”的实验，发现液体压强与液体密度和所处深度有关，小科将探头放入水中的某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h.下列关于此实验的说法中正确的是(　　)
A．将探头向下移动一段距离，高度差h变小
B．探头在液体中位置不变，向烧杯中加入适量的水，高度差h不变
C．探头在液体中深度不变，把烧杯中的水换成密度大的盐水，高度差h变大
D．探头在液体中深度不变，改变探头在液体中方向，高度差h变小
【答案】C
【解析】A、U形管中两液面的高度差h代表探头处液体压强的大小，将探头向下移动一段距离，探头距离水面的高度h'变大，由p=ρgh'可知，压强变大，因此高度差h变大，故A错误；
B、探头在液体中位置不变，向烧杯中加入适量的水，则探头距离液面的高度h'变大，由p=ρgh'可知，压强将变大，高度差h变大，故B错误；
C、探头在液体中深度不变，把烧杯中的水换成密度大的盐水，由p=ρgh'可知，压强变大，高度差h变大，故C正确；
D、探头在液体中深度不变，改变探头在液体中方向，因同种液体同一深度处，各个方向压强相等，故压强不变，高度差h不变，故D错误。
故答案为：C。
10．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10 N，实验得到如表所示数据，下列说法正确的是（）
m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 …
A．实验中只能用质量相等的钩码进行实验
B．实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力
C．分析表中数据可知，物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力为6.86 N
D．分析表中数据可得，重力和质量的比值为98 N/kg，表示1 kg＝98 N
【答案】C
【解析】A、实验中只要能改变物体质量（如使用不同质量的钩码）即可探究重力与质量的关系，并非只能用质量相等的钩码。故该选项错误。
B、当钩码静止时，弹簧测力计的拉力与钩码所受重力是平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于钩码的重力。故该选项错误。
CD、分析数据可得，物体所受重力的大小与质量的比值是9.8N/kg，表示质量是1kg的物体所受的重力是9.8N；当质量是0.7kg时，所受重力的大小应是6.86N，故C正确，故D错误；
故答案为：C。
11．如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B，B向前推墙；乙中 A、B同时向前推墙。每人用力的大小都为 F，方向水平，已知地面粗糙。则以下说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两方式中墙受到的力均为 2F
B．甲方式中B 同学受到地面的摩擦力大小为2F
C．甲方式墙对B的作用力与A对B的推力是一对平衡力
D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F
【答案】C
【解析】A、甲方式中，墙受到的力是 B 的推力F；乙方式中墙受到的力是2F，因此 “均为2F” 错误。故该选项错误。
B、甲方式中，B 静止，受到 A 的推力F和墙的反作用力F，这两个力平衡，因此 B 不受地面摩擦力（或摩擦力为 0），并非2F。故该选项错误。
C、甲方式中，墙对 B 的作用力（大小F，方向向左）与 A 对 B 的推力（大小F，方向向右），作用在 B 这一物体上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力。故该选项正确。
D、乙方式中，A、B 各自推墙的力为F，各自静止，因此受到地面的摩擦力大小均为F（与推力平衡），并非2F。故该选项错误。
故答案为：C。
12．如图所示，弹簧测力计一端固定在墙壁上，另一端与小木块A 相连，当匀速抽出长木板B的过程中，观察到弹簧测力计的示数为10N，若用力加速抽出木板B的过程中，此时弹簧测力计的示数和A的运动状态将（　　）
A．大于10N 向左加速运动
B．等于10N 向左匀速运动
C．大于10N 静止
D．等于10N 静止
【答案】D
【解析】弹簧测力计示数为10N，A处于静止状态，受力平衡，可知A与B之间的摩擦力大小为10N。加速抽出B，A与B之间压力大小和接触面的粗糙程度均不变，可知滑动摩擦力大小不变，则A仍受力平衡，处于静止状态，拉力仍等于摩擦力等于 10N。
故答案为：D。
13．现有刚蒸好的质地均匀的长方体米糕A和B，尺寸如图所示，密度分别为1.5ρ和ρ。用它们自制双层米糕：将A 置于水平桌面上，趁热将B 放在 A 的上表面正中央，待冷却后自动粘合成一个双层米糕(忽略冷却过程A和B体积、形状的变化)。若从左向右、竖直向下切割该双层米糕，随着被切割的宽度x(0A．先增大后减小最后不变 B．先减小后不变
C．先增大后不变 D．始终不变
【答案】A
【解析】当时，压力与受力面积均减小，但受力面积减小得更多，由可知，压强将增大；当时，压力与受力面积均减小，但压力减少得更多，由可知，压强将减小；当时，只剩下A，由可知，压强不变。
故答案为：A。
14．如图甲所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的v-t图像，下列说法正确的是（　　）
A．区域①比区域②的路面更粗糙
B．物块在区域①路面上所受的摩擦力等于 2N
C．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N
D．区域③物块没停下前受到的合力为零
【答案】C
【解析】AB、物块运动时，在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用；由题目和图像可知：物块在0～2s内在区域①内做加速运动，此时的拉力要大于摩擦力；在2s～3s内在区域②内在做匀速运动，则拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相同；滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力大小不变，且前面分析已经得知物块在区域①路面受到的摩擦力比区域②小，所以区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度小，故AB错误；
C．由乙图可知，物块在区域②做匀速直线运动，根据平衡条件可知F=f2，因为F=2N，所以f2=2N，故C正确；
D．区域③物块没停下来前做减速直线运动，可知合力不为零，故D错误。
故答案为：C。
15．有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是p，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（　　）
A．F、p B． F、 p
C． F、 p D． F、 p
【答案】B
【解析】（1）原来正方体的体积：V=a3；
切除的小正方体的体积：V'=；
根据公式m=ρV可知，当密度相同时，质量与体积成正比；
那么切除部分的重力就是原来大正方体重力的：；
剩余部分的重力就是原来正方体重力的：；
因为剩余部分对地面的压力等于重力，
所以剩余部分对地面的压力为：；
（2）原来正方体的底面积为：S=a2；
切去正方体的底面积为：S'=；
剩余部分的底面积为：；
那么剩余部分对地面的压强：。
故选B。
二、填空题（共7小题,每空2分,共40分）
16．如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力　 　（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有　 　，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受　 　 力的作用而下落。
【答案】平衡；惯性；重
【解析】图中两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子处于静止状态，所以受力平衡；用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有惯性，所以其位置几乎不变；当下方棋子飞出后，上方棋子受竖直向下的重力的作用而下落。
17．如图所示为探究固体压强时的情景，图甲中，两手指间水平挤压铅笔，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越　 　(填“明显”或“不明显”)。铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对　 　(填“相互作用力”或“平衡力”)。若将铅笔按如图乙所示竖直放置，　 　(填“能”或“不能”)得出以上结论。
【答案】明显；平衡力；不能
【解析】（1） 图甲中，两手指间水平挤压铅笔，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2） 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，因此二者为一对平衡力；
（3）当铅笔竖直静止时，下面手指对铅笔向上的支持力等于上面手指向下的压力和铅笔的重力之和，即手指对铅笔的压力大小不同，二者不是平衡力，即不能得到上述结论。
18．如图所示，小球静止在地面上，紧挨墙壁，小球对墙壁　 　压力，小球对水平地面　 　（选填“有”或“没有”，上同）压力。如果小球重20 N，则小球对地面的压力为　 　N。
【答案】没有；有；20
【解析】如图所示，小球静止在水平光滑地面上，紧挨竖直墙壁，如果小球对墙壁有压力，因力的作用是相互的，则墙壁对小球也有反作用力，则小球在水平方向上不能静止，所以小球对墙壁没有压力；
小球对地面有压力，在水平面上压力与物体的重力大小相等，小球重20N，则小球对水平地面的压力也为20N。
19．如图所示，小成的书桌上放着一本字典，字典的一部分悬空在桌面以外，小成发现后将字典推回桌面内，在这个推动的过程中：字典对桌面的压力 　 　(选填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，压强 　 　，桌面对字典的摩擦力大小　 　。
【答案】不变；变小；不变
【解析】只有放在水平面上的物体，压力在数值上等于重力。当字典被推回桌面时，悬空部分减少，但字典的总重力不变，因此对桌面的压力（即支持力）不变。
当字典被推回桌面时，悬空部分减少，字典与桌面的接触面积增大。由于压力不变，压强与接触面积成反比，因此压强变小。
滑动摩擦力大小只受物体的压力和接触面的粗糙程度影响，压力不变，接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变。
故正确答案为：不变；变小；不变。
20．利用如图所示的装置探究二力平衡的条件时，小车应放在尽量　 　(填“粗糙”或“光滑”)水平桌面上；实验时，因两边砝码质量不等，小车此时正水平向右作加速运动，则此时小车受到桌面给它的摩擦力方向为　 　，若要探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上，应该将小车　 　。
【答案】光滑；水平向左 (向左)；在水平桌面上扭转一个角度，然后释放
【解析】为了避免摩擦力对实验造成干扰，应将小车放置在光滑水平桌面上。
摩擦力与物体之间相对运动的方向相反，小车向右运动，可知小车受到的摩擦力水平向左。
将小车在水平桌面上扭转一定角度，此时两侧的拉力不在同一直线，释放小车，观察小车是否平衡，可知验证二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上。
21．如图甲所示，一个长方体木块在水平拉力F作用下，在水平桌面上运动，已知拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力f1等于 　 　N，它与木块在第1s时的摩擦力f2大小关系是f1　 　f2（选填“＞”、“＝”或“＜”）；如图丁，如果将静止在水平桌面上的木块沿竖直方向切割掉三分之一，则切割前后木块对桌面的压强之比是 　 　。
【答案】3；＝；1：1
【解析】（1）根据丙图可知，第2～6s时，木块做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力与拉力是平衡力，
根据图乙可知，第2～6s内物体受到的拉力为3N，则此时它受到的摩擦力f=F=3N，
第7s时物体做减速运动，因为它对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，
所以它受到的摩擦力不变，
所以第7s时摩擦力f1=f=3N，
同理，第1s时摩擦力f2=f=3N，故f1=f2；
（2）根据图片可知，将木块竖直切去，剩余木块对桌面的压力和接触面积都变成原来的，
则前后压强之比。
22．已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2：3，构成A、B两个圆柱体物质的密度分别为pA和pB，将B放在水平地面上，A叠放在B上面（如图甲所示），B对地面的压强为p1，若把B叠放在A上面（如图乙所示），B对A的压强为p2，若p1：p2＝1：2，g＝10N/kg，则ρA：ρB＝　 　；若A的重力为5N，则甲图中B对地面的压力为　 　N。
【答案】9：4；15
【解析】（1）根据题意可知， 实心圆柱体A、B的底面积之比为1：3，高度之比为2：3，
则两个实心圆柱体A、B的体积之比；
则B对地面的压力：
；
那么B对地面的压强；
图乙中B对A的压力等于B的重力，即；
B对A的压强；
则；解得：。
（2）综上所述，二者的密度之比ρA：ρB＝9：4，二者的体积之比VA：VB＝2：9，
那么二者的质量之比；
二者的重力之比；
；
解得：GB＝10N；
甲图中B对地面的压力FB=GA+GB=5N+10N=15N。
三、实验探究题（共5小题,每空2分,共40分）
23．某校项目化实验中，同学们利用可乐瓶等材料制作了一个水火箭（如图甲），其结构示意如图乙所示，他们进行飞行高度实验。将水火箭竖立于地面，用打气筒通过打气管向瓶内打气，当瓶内压强足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，水火箭就接近竖直地向上飞
（1）实验中无法直接测量水火箭竖直上升的最大高度，可以转换为测量　 　来间接反映这个高度；
（2）水火箭顶部安装导流罩的目的是　 　。
（3）以下是水火箭发射的部分评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
功能性 火箭能顺利升空，在空中飞行时间 t≥8 秒 火箭能顺利升空，在空中飞行时间3秒≤t＜8秒 火箭能顺利升空，在空中飞行时间t＜3秒或不能升空
图丙是某次实验过程中水火箭的速度和时间关系图，请结合评价量表的功能性指标，对该水火箭进行评价并说明理由。　 　。
（4）为了使水火箭飞得更高，某同学查阅了资料：水火箭的飞行高度与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和液体质量等影响因素有关。为了探究液体质量对飞行高度的影响，他接下来的操作是　 　。
【答案】（1）水火箭从发射到落地的时间
（2）减小空气阻力
（3）优秀，因为其在空中飞行的时间等于8秒，符合优秀的评价指标。
（4）用相同体积不同密度的液体进行实验。
【解析】（1）要比较2个水火箭哪一个竖直上升的高度更高，由于实验中难以直接测量水火箭竖直上升的最大高度，根据水火箭上升的高度越高，其从起飞到达到最高点的时间通常越长，可以转换为测量水火箭从起飞到达到最高点的时间来间接比较。
（2）火箭上升过程中会受到空气的阻力，从而会影响水火箭上升的高度，在水火箭顶部安装导流罩可以减小空气阻力对飞行的影响。
（3）根据丙图可以发现本次实验中水火箭在空中飞行时间达到了8秒，因此结合评价量表的指标，可以获得优秀评价等级。
（4）通过查阅的资料已知水火箭的飞行高度与瓶内液体占总体积比例、瓶内气压和液体质量等影响因素有关，因此根据控制变量法的要求，为了探究 为了探究液体质量对飞行高度的影响， 就要确保体积、气压等因素不变的情况下，改变液体的质量，因此具体操作为：用相同体积不同密度的液体进行实验。
故答案为：（1）水火箭从发射到落地的时间；（2）减小空气阻力；（3）优秀，因为其在空中飞行的时间等于8秒，符合优秀的评价指标；（4）用相同体积不同密度的液体进行实验。
24．用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关 小明认为与小球的运动速度有关.于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度，做几次实验，记录 现象如下表。
小球质量/克 小球速度 橡皮筋长度/厘米
15 慢 10
15 较快 15
15 很快 18
（1）小球在桌面作圆周运动时，其运动状态　 　改变(选填“可能”、“一定”或“一定不”)。
（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越　 　
（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是 　 　.
（4）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着一显的缺陷，请说出理由。答：　 　
【答案】（1）一定
（2）长
（3）通过橡皮筋的伸长量反映拉力大小
（4）橡皮筋伸长会改变圆周运动的半径，导致半径不是定值，影响实验准确性
【解析】（1）小球在桌面作圆周运动时，运动方向时刻在改变，可知运动状态一定改变。
（2）根据表中数据进行分析，速度由慢到快，橡皮筋的长度逐渐变大。
（3）橡皮筋的伸长量与拉力成正比，可以直观显示拉力变化，便于定量研究。
（4）橡皮筋伸长会改变圆周运动的半径，导致半径不是定值，实验时存在两个变量，影响实验准确性。
25．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）实验原理：当物体受平衡力作用时，物体处于静止或　 　状态；
（2）这两个实验装置中，你认为装置　 　(选填“甲”或“乙”)更科学；
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一　 　上，物体才能平衡；
（4）如果将图乙中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为　 　N。
【答案】（1）匀速直线运动
（2）乙
（3）直线
（4）5
【解析】（1）当物体受到的力是相互平衡的，物体会处于平衡状态，静止或匀速直线运动。
（2）乙更科学，因为乙装置中选用的是小车，小车与桌面间的摩擦属于滚动摩擦，相对比甲装置摩擦力小，减小了摩擦力对实验的影响。
（3）将小车旋转一定角度，此时两个力没有作用在同一条直线上，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，即不处于平衡状态，说明两个力必须作用在同一条直线上，物体才能平衡。
（4）如果将图乙中的小车换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，弹簧测力计挂钩受到钩码5N的力，因此弹簧测力计的示数为5N。
26．研习小组为探究影响液体内部压强的因素，实验操作如图所示。
（1）使用压强计前，发现U 形管左右两侧的水面有一定的高度差。为使U形管左右两侧的水面相平，可采用的调节方法是　 　(选填序号)，
①将右侧支管中高出的水倒出 ②取下软管重新安装
（2）观察实验乙、丙、丁，发现U形管的液面高度差相同，由此可以得出的结论是　 　。
（3）为了探究液体内部的压强与液体密度的关系，小阳将烧杯中的水换成盐水重复上述实验，实验时压强计金属盒的放置要求是　 　。
（4）若压强计的橡皮膜处于图戊A、B、C、D四个位置中，能观察到U形管两侧液面高度差最明显的是　 　位置。
【答案】（1）②
（2）当液体密度、深度相同时，液体向各个方向的压强大小相等
（3）金属盒放在盐水中的深度与水中相同
（4）D
【解析】（1）使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，可将软管拆下，等液面相平后再重新组装。
（2）U形管的液面高度差相同，说明液体压强相等，由图可知，三幅图中液体密度相同，橡皮膜深度相同，故可得：当液体密度、深度相同时，液体向各个方向的压强大小相等。
（3）由控制变量法可知，在研究液体压强与液体密度的关系时，应控制橡皮膜的深度相同。
（4）深度越深、液体密度越大，液体压强越大，U形管的液面高度差越大，由图可知，D点深度最深，液体密度大，U形管的液面高度差最大。
27．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示：
（1）甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，操作都要求水平　 　拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：　 　。
（3）在丙图中，木块A 向右匀速运动时，弹簧测力计示数为2牛，若弹簧测力计示数增大到3牛，此时的木块A 所受滑动摩擦力为　 　牛。
（4）实验装置改为丁图后，若要测出木板对A的滑动摩擦力大小时，　 　(填“必须”或“不必”)拉着木板做匀速运动。
【答案】（1）匀速
（2）压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
（3）2
（4）不必
【解析】（1）用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，操作都要求水平匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力是平衡力，测力计示数等于摩擦力的大小；
甲、乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；
乙、丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；
又因为物体做匀速直线运动，所以F=F摩，因此F3示数最大；
（2）甲、乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以可得在压力相同时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大；
（3）在丙图中，当弹簧测力计示数为2N时，木块做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，物体受到的滑动摩擦力等于拉力，大小为2N；若弹簧测力计示数增大到3N，因压力大小和接触面粗糙程度不变，此时木块A所受滑动摩擦力不变，仍然为2N；
（4）如图丁所示的方式测量滑动摩擦力，木块相对于地面相对静止，受到的测力计的拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，此时木块处于平衡状态，故图丁实验中不一定要匀速拉动长木板。
四、解答题（共5小题,每题7分,共35分）
28．月面巡视探测器 (月球车)是集工程和智能机器人为一体的复杂航天器，具备地------月遥控能力，有独立驱动的六轮摇臂式行走系统，高1.5m，质量为 120kg，已知在地球上的物体受到的重力为物体在月球上受到重力的6倍.求：
（1）月球车被送到月球上时的重力是多少
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，则返回地球后这个随身装备的质量是多少
（3）地月距离约为 若在月球表面放置一平面镜，地面工作人员向该平面镜发射一束激光，经过多长时间工作人员能接收到反射回来的激光 (激光传播的速度均为(
【答案】（1）月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg×10N/kg=1200N，
因在地球上的物体受到的重力为在月球上时重力的6倍，
所以，月球车被送到月球上时的重力：；
（2）若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的引力大约是2N，
则返回地球后这个随身装备受到的重力：G地'=6G月'=6×2N=12N，
返回地球后这个随身装备的质量：。
（3）由可知，激光由地面到平面镜的时间：
则航天员能接受到反射回来的激光的时间为：
t'=2t=2×1.28s=2.56s。
29．为提高车辆通行量，宁波市交警支队打造了绿波带。在市区建成的绿波带道路上，车辆只要保持绿波速度就能一路绿灯通行。质量是1.5t的一辆装载钢卷的卡车3.6km的两个路口，用时200s。问：
（1）该卡车行驶的平均速度是多少？是否“绿波通行”
（2）当该辆卡车在水平路面上匀速行驶时，已知在运动中受到的阻力等于车重力的0.2倍，求匀速行驶时的牵引力是多少
（3）在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上，这是为什么
【答案】（1）平均速度，
速度大于绿波速度，可知不能绿波通行。
（2）匀速行驶，牵引力等于阻力，牵引力为
（3）用钢丝绳固定钢卷是为了防止其在运输过程中因惯性或颠簸发生移动，确保运输安全和货物稳定
【解析】（3）钢卷质量大且形状为圆柱体，容易在车辆行驶过程中因惯性或路面颠簸发生滚动或滑动，钢卷若未固定，可能在急刹车或转弯时因惯性飞出，造成严重的交通事故或货物损坏。
30．如图1所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验采用的科学探究方法是控制变量法和　 　。
（2）通过图1中的D、E两次实验可以得出结论：　 　。
（3）通过图1中的　 　 、　 　 两次实验可以得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。下列事例中，直接应用该结论的是　 　(填序号)。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车的平均承载质量不得超过10吨
（4）若将带砝码的小桌分别放在图2所示的海绵、木板上，比较图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb，二者的大小关系为pa　 　(填“>”“<”或“=”)pb
【答案】（1）转换法
（2）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
（3）E；F；①
（4）=
【解析】（1）在实验中，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度大小，因此本实验使用控制变量法和转换法；
（2）D、E中压力相同，接触面积不同，那么得到结论： 受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 ；
（3）通过图1中的E 、F两次实验可以得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状，即通过增大受力面积减小压强；
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度，使用连通器原理；
③交通管理部门规定，货车每一车的平均承载质量不得超过10吨，即通过减小压力减小压强。
故选①；
（4）根据题意可知，带砝码的小桌对海绵和木板的压力相同，接触面积也相同，因此二者压强相同，即pa=pb。
31．某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关？他们的研究过程如下：
（1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图( a)和(b)可知，液体内部的压强与液体的　 　无关。根据图( c)和( d)可知，液体内部的压强与　 　有关。接着他们设计了图甲装置，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭。
（2）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的　 　发生改变。
（3）当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低，会看到橡皮膜向　 　(填“左”或“右”)侧凸出。
（4）当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，会看到橡皮膜向　 　(填“左”或“右”)侧凸出，说明液体压强与　 　有关。
【答案】（1）底面积；深度
（2）形状
（3）左
（4）左；液体密度
【解析】（1）根据图片可知，a、b中其它因素相同，只有玻璃管的粗细不同，但是橡皮膜的凸起程度相同，那么说明液体内部的压强与液体的底面积无关；
c、d中其它因素相同，只有液面深度不同，且橡皮膜凸起程度不同，则说明液体压强与深度有关。
（2）当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的形状发生改变。
（3） 当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低， 根据p=ρ液gh可知，左侧水的压强小，右侧压强大，则橡皮膜向左凸起；
（4） 容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时， 根据p=ρ液gh可知，则左侧水的压强小于右侧盐水的压强，那么橡皮膜向左凸起，说明液体压强与液体密度有关。
32．如图所示，某长方体空心砖内有若干个柱形圆孔，空心砖的质量为1.5kg，空心部分(柱形圆孔)体积占长方体体积的 将其分别平放、侧放、竖放于水平地面上时，空心砖对水平地面的压强依次为 P1， P2， P3，且. ，已知空心砖竖放时与水平地面的接触面积为50cm2。求：
（1）空心砖的重力；
（2）空心砖竖放时对水平地面的压强；
（3）空心砖的材料的密度。
【答案】（1）15N
（2）3000Pa
（3）2000kg/m3
【解析】（1）G=mg=1.5kg×10N/kg=15N。
（2）空心砖放在水平地面上，压力F=G=15N，接触面积S=50cm2=5×10-3m2；
压强；
（3）根据压强公式可知，空心砖平放、侧放、竖放于水平地面上时，物体对地面压力相等，接触面积之比等于压强的反比，故三个面积之比为；竖放时面积为50cm2，则侧放面积为100cm2，平放面积为150cm2，但平放时底面有的面积是空心孔，故整个底面（含空心孔）的面积为，整个砖块（含空心孔）的体积为，
空心部分占了，故材料部分体积为；
空心砖块材料的密度为：。
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