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13、桥 学习任务单 六年级语文
第一部分：书写展示台。
一、我会认真书写。
构思精巧的文章确能让看似平常的事、 平淡的语言变得新奇而有魅力。而构思要精巧常常得依赖于意外法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分：拼音考查专栏。
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1、老师从课堂上揪（jiū juī）出了捣（dǎo dāo）乱的小明。
2、水渐渐窜（cuān cuàn）上来，放肆（sì sí）地舔着人们的腰。
3、老汉吼（hóu koòng）道:“少废（fèi fài）话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
三、给加点的多音字注音。
1、她从没做过折( )本生意，这次贩运果苗，由于车祸折( )断了树根，折( )腾了一个多月依然赔了很多钱。
2、老汉似( )乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没( )了他。
第三部分：字词训练营。
四、读拼音，写词语。
1、爸爸大声páo xiào（ ）着nù chì（ ）小明chuǎng le huò（ ）。
2、小芳天生yóng yǒu（ ）一副能唱歌的好sǎng zi（ ）。
3、刚打完lán qiú（ ）的小明tǎng zhe hàn shuǐ（ ）跑进教室。
五、辨字组词。
淌（ ） 嗓（ ）哮（ ）亚（ ）神（ ）
倘（ ） 搡（ ）孝（ ）哑（ ）呻（ ）
六、补充词语，并用画线词语写句子。
狂（ ）而（ ） （ ）不可（ ） 临（ ）不（ ）
跌（ ）（ ）撞 你（ ）我（ ） 千（ ）（ ）马
写句子：
第四部分：句子训练台。
七、写出下列句子使用的描写方法。
①神态描写　　　②动作描写　　　③语言描写
1、老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” (　 　)
2、老汉清瘦的脸上淌着雨水。 (　 　)
3、老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”(　 　)(　 　)
八、按要求写句子。
1、妈妈说：“我明天到北京开会。”(改为转述句)
2、你还算是三好学生吗？(改为陈述句)
3、他用力把小伙子推上木桥。（改为被字句）
第五部分：课文内容回顾。
九、根据课文内容填空。
1、老汉（ ）冲上前,从队伍里（ ）一个小伙子, （ ）吼道:“你还算是个党员吗 （ ）后面去!”老汉凶得像只（ ）。
2、老汉（ ）地喊话：“（ ）！排成一队，（ ）！党员排在（ ）！”
十、读一读，在正确选项后的括号里画“√”。
《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员怎样的精神？
1、危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有很高的威信。 ( )
2、把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 ( )
3、表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。 ( )
第六部分：阅读理解能力提升专栏。
十一、课内阅读，精彩片段赏析。
老汉沙哑地喊话:“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后边。”
人群里喊出一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
1、怎样朗读画线句子。
2、读片段填空。
老支书的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就( )！
3、“党员排在后边！”那排在前面的是谁？说明了什么？
4、读画“ ”的句子，思考“冲、揪、吼、凶”写出了什么？这是一个怎样的老汉？
5、读“老汉凶得像只豹子”体会老汉的特点。
6、从哪里看出父爱如山？找出相关语句用“ ”画出来。
十二、课外阅读，提升能力。
桥
在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
补充词语。
（ ）的独木桥 （ ）的铁桥
（ ）的小民 （ ）的哲人
2、“桥”的功用是什么？
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3、同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？
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4、作者为什么说“人就是桥”
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第七部分：习作表达展示台。
十三、习作。
小说《桥》最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
参考答案
第一部分：书写展示台。
一、我会认真书写。
构思精巧的文章确能让看似平常的事、 平淡的语言变得新奇而有魅力。而构思要精巧常常得依赖于意外法。
第二部分：拼音考查专栏。
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1、 jiū dǎo 2、 cuān sì 3、 hóu fèi
三、给加点的多音字注音。
1、 shé zhé zhē 2、sì mò
第三部分：字词训练营。
四、读拼音，写词语。
1、咆哮 怒斥 闯了祸 2、拥有 嗓子 3、篮球 淌着汗水
五、辨字组词。
流淌 嗓子 咆哮 亚洲 神仙 倘若 推搡 孝顺哑了 呻吟
六、补充词语，并用画线词语写句子。
狂奔而来 势不可当 临危不惧
跌跌撞撞 你拥我挤 千军万马
他在敌人面前，临危不惧，真是大英雄。
第四部分：句子训练台。
七、写出下列句子使用的描写方法。
1、③ 2、 ① 3、②③
八、按要求写句子。
1、妈妈说，她明天到北京开会。
2、你不算是三好学生。
3、小伙子被他用力推上木桥。
第五部分：课文内容回顾。
九、根据课文内容填空。
1、突然 揪出 排到 豹子
2、沙哑 桥窄 不要挤 后边
十、读一读，在正确选项后的括号里画“√”。
2、√
第六部分：阅读理解能力提升专栏。
十一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、响亮、干脆、有力、节奏快
2、像大山一样坚定
3、群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。
4、动作果断，不容置疑 坚持原则
5、生动形象地写出老汉愤怒、生气的特点。
6、老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
十二、课外阅读，提升能力。
1、短暂易朽的独木桥 坚固耐久的铁桥 贡献微薄的小民 影响深远的哲人
2、使你踏着它，走到河的彼岸。
3、“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
4、上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
第七部分：习作表达展示台。
十三、习作。
小说《桥》最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处。

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