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14、穷人 学习任务单 六年级语文
第一部分：书写展示台。
一、我会认真书写。
列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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第二部分：拼音考查专栏。
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1、突如其来的一场大雨，把我浇（jiāo jāo ）得湿淋（lín lén ）淋的。
2、爸爸进门笑嘻（xī xǐ ）嘻地说：“嘿（hēi hèi ），我回来啦！”
3、面对这阴雨连绵（miān mián ）的糟糕（gāo gáo ）天气，我们都没办法。
三、给加点的多音字注音。
1、她自己也从早到晚地干活，还只能勉强（ ）填饱肚子。
2、他是一个倔强（ ）的老头。
3、这是一本启蒙（ ）少年成长的好（ ）书。
第三部分：写词语训练营。
四、读拼音，写词语。
1、洪水shùn jiān（ ）yān mò（ ）了田野里的zhuāng jia（ ）。
2、xiōng yǒng péng pài（ ）的海水拍打着jiāo shí（ ），jī qǐ（ ）层层雪白的浪花。
3、狂风暴雨xiān qǐ（ ）层层巨浪，拍打着hǎi àn（ ）。
第四部分：组词专项训练营。
五、辨字组词。
唉（ ） 掀（ ） 熄（ ） 遭（ ）皱（ ）
挨（ ） 锨（ ） 媳（ ） 糟（ ）被（ ）
第五部分：成语训练营。
六、补充词语，并用画线词语写句子。
汹（ ）（ ）湃 自（ ）自（ ） 一（ ）不（ ）
心（ ）肉（ ） （ ）（ ）不安 自（ ）自（ ）
写句子：
第六部分： 关联词语考查专项。
七、读句子，选择恰当的关联词填空。
宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……
1、桑娜一家_______生活十分艰难，_______决定收养西蒙的孩子。
2、渔夫和妻子_______自己多受些苦，_______要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3、桑娜觉得_______看着西蒙的孩子活活饿死，_______自己多受些苦，把他们抱回来。
第七部分：句子训练台。
八、按要求写句子。
1、 五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句) _______________________________________________
2、同死人待在一起怎么行！(给句子换个说法))
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3、她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。（改为被字句）
第八部分：课文内容回顾。
九、根据课文内容填空。
1、《穷人》本文本文记叙了一个寒风呼啸的(　 　)，(　 　)与(　 　)主动收养已故邻居(　 　)的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的(　 　)生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要(　 　)的美好品质。
2、海上正起着风暴，外面(　 　)，这间渔家的小屋里却(　 　)。地扫得(　 　)，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上(　 　)。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风(　 　)中(　 　)地睡着。
第九部分：判断专项训练营。
十、读一读，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。”这个句子写出了屋外的环境，暗示了渔夫出海打鱼的危险。 (　　)
2、“睡觉还早”说明桑娜精力旺盛，一时半会儿睡不着。 (　　)
3、“桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居”写出了桑娜在丈夫生死不明的情况下，并没有忘记女邻居西蒙，说明她对西蒙非常关心、同情。
(　　)
第十部分：阅读理解能力提升专栏。
十一、课内阅读，精彩片段赏析。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1、面对西蒙惨死的场面，桑娜会怎么做呢？用“——”出描写桑娜表现的句子。
2、桑娜为什么会想到这些？
3、“是他来啦？……不，还没来！……”说明了桑娜怎样的心情？
4、桑娜是一个怎样的人？
十二、课外阅读，提升能力。
轻点关门
费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友后，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍说，他姓李，是一楼的住户，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧请他们进屋。
李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老爷子腿脚不方便，而且心脏病人还要适度地运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时的“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生的拜托。
时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老爷子在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头时沾上的。
送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起呀。”生活就是这样，当你在为别人行善时也是在为自己储蓄幸福。
1、补充词语。
乔迁之喜 乔迁之喜 轻手轻脚
2、把文中画线句子换个说法，不改变原意。
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3、根据文章内容填空：李先生夫妇拜托邻居们要“轻点关门”是因为_____________________________________________________________________
4、读了短文你有什么收获
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第十一部分：习作表达展示台。
十三、习作。
请你描写一个自己熟悉或者印象深刻的人，用上心理描写表现人物性格。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
参考答案
第一部分：书写展示台。
一、我会认真书写。
列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
第二部分：拼音考查专栏。
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1、 jiāo lín 2、 xī hēi 3、 mián gāo
三、给加点的多音字注音。
1、qiánɡ2、jiànɡ3、ménɡ hǎo
第三部分：写词语训练营。
四、读拼音，写词语。
1、瞬间 淹没 庄稼 2、汹涌澎湃 礁石 激起 3、掀起 海岸
第四部分：组词专项训练营。
五、辨字组词。
哎呀 掀开熄灭糟糕皱纹 挨着 铁锨 媳妇 糟糕 被字
第五部分：成语训练营。
六、补充词语，并用画线词语写句子。
汹涌澎湃 自言自语 一动不动
心惊肉跳 忐忑不安 自作自受
一只大狼狗跑过来吓得他心惊肉跳。
第六部分： 关联词语考查专项。
七、读句子，选择恰当的关联词填空。
1、尽管……还是……2、宁可……也……3、与其……不如……
第七部分：句子训练台。
八、按要求写句子。
1、孩子睡着。
2、同死人待在一起不行！
3、这两个熟睡的孩子被她放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
第八部分：课文内容回顾。
九、根据课文内容填空。
1、夜晚 桑娜 渔夫 西蒙 悲惨 帮助别人
2、又黑又冷 温暖而舒适 干干净净 闪闪发亮 呼啸声 安静
第九部分：判断专项训练营。
十、读一读，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、√2、×3、√
第十部分：阅读理解能力提升专栏。
十一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
2、怜惜丈夫，深深自责，丈夫终日劳累，自己不能为他分忧，反而抱回孩子增加他的负担。
3、桑娜想丈夫快回来，可自己又没准备好，想收养孩子又怕受到责罚的矛盾、紧张不安的心情。
4、为了照顾西蒙的遗孤，甘愿受责罚。桑娜是一个宁可自己受苦也要帮助别人的人。
十二、课外阅读，提升能力。
1、乔迁之喜 乔迁之喜 轻手轻脚
2、既然你父亲受不了惊吓，就不要住在一楼了。
3、老父亲心脏不太好，受不了重响。
4、我认识到生活就是这样，当你在为别人行善时也是在为自己储蓄幸福。我要多做好事。
第十一部分：习作表达展示台。
十三、习作。
请你描写一个自己熟悉或者印象深刻的人，用上心理描写表现人物性格。

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