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我要的是葫芦
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一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫
心想 盯着 啊 比赛 邻居
感到 奇怪 慢慢地 自言自语
一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫
心想 盯着 啊 比赛 邻居
感到 奇怪 慢慢地 自言自语
字词学习
（ ）的葫芦藤
（ ）的叶子
（ ）的小花
（ ）的小葫芦
我会说：
细长
绿绿
雪白
可爱
思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到呢？
自由朗读课文，思考：种葫芦的人看到叶子上的蚜虫心里是怎么想的？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
读一读
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
语气更强烈
一次失败不可怕。
一次失败怕什么！
说一说
感叹句
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
专注地看一件事物
自己对自己说话
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？用横线画出邻居说的话。
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
“叶子上的虫还用治？”
“叶子上的虫不用治。”
反问句
有一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。”
分角色朗读课文：
对比两幅图片，思考种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到呢？
这个故事告诉我们：
任何事物之间都是有联系的，要联系地看问题。如果只顾结果、不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
上下
上长下短，“木”的末点捺变点，“心”要略扁，第二笔是卧钩。
xiǎng
想
想
重难点字书写指导
结构：
书写指导：
左右
左窄右宽，左高右低，“丁”旁横拉长些，竖钩收笔靠近竖中线。
dīng
盯
盯
种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么想？怎么做？
要求：请你按照看、想、说、做的顺序说一说。
随堂小练笔

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