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第五单元知识点梳理
16 麻雀
一、易错读音
嗅觉xiù 挓挲zhā shā 拯救zhěng 嘶哑sī yǎ 庞大páng 无可奈何nài
二、生字组词
嗅xiù 嗅觉 嗅到 呆dāi 发呆 呆板 呆头呆脑
奈nài 奈何 无奈 无可奈何 巢cháo 鸟巢 巢穴 倾巢出动
齿ch 牙齿 齿轮 唇亡齿寒 躯qū 身躯 躯体 为国捐躯
掩yǎn 掩护 掩盖 掩人耳目 护hù 保护 守护 官官相护
幼yòu 幼儿 幼小 尊老爱幼 搏bó 搏斗 脉搏 拼搏
庞páng 庞大 庞杂 庞然大物 量liàng 力量 重量 量力而为
愣lèng 发愣 愣怔 愣头愣脑
躯：“身”字做偏旁时要变窄，撇画不出头。
幼：幼的第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。
齿：书写时要注意按从上到下，由内而外的笔顺。笔顺的写法是：竖、横、竖、横、撇、点、竖折/竖弯、竖、拼音
嗅：书写时不要忘了点。
三、听写词语（词组）
打猎 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护
幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量 无可奈何
猛烈地摇撼 锋利的牙齿 绝望地尖叫 拯救幼儿 浑身发抖 嘶哑的声音
庞大的怪物 安然地站在树上
四、形近字组词
嗅（嗅觉 嗅到）奈（奈何 无奈）躯（身躯 躯体）幼（幼儿 幼小）
臭（臭气 臭味）夺（夺取 剥夺）躲（躲藏 躲避）幻（幻想 幻觉）
庞（庞大 庞杂）量（重量 力量）
宠（宠物 宠幸）重（重要 重心）
五、同音字
bó （博）士 （搏）斗 赤（膊）
六、多音字
似 sì 相似 shì 似的
露 lù 露水 lòu 泄露
七、重点词语解释
无可奈何：没有办法。
嘶哑：声音沙哑。
挓挲：（手、头发、树枝等）张开；伸开。也作扎煞。　　
课文积累
1.课文主题
本文作者是俄国的屠格涅夫，文章讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。
2.重点句子
（1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。　　
　　【理解】：“猛烈、摇撼”两个词语写出了风之大。正因为风大，才使小麻雀从树上掉下来，作者在此埋下伏笔。　　
（2）它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。　　
　　【理解】：这句话说明老麻雀很紧张、害怕，感到了与猎狗的力量上的悬殊，对自己能否阻挡猎狗攻击小麻雀没有把握，尽管如此，它仍尽力地尖叫着保护自己的幼儿。
3.课后题　　
（1）朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
答：《麻雀》是俄国作家屠格涅夫写的一篇散文，文章主要讲述了“我”打猎归来，猎狗发现了被狂风吹落的小麻雀。看到老麻雀奋不顾身飞下来救护幼雀，“我”感动地换回了猎狗。
起因：小麻雀受到猎狗威胁。
经过：老麻雀救护小麻雀。
结果：“我”被感动，换回猎狗。
（2）课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
老麻雀的无畏：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
答：这句话运用比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时力度之猛、动作之快，充分表现出老麻雀着急、紧张的心情，也显示出它的勇敢无畏。
猎狗的攻击与退缩：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
答：“走近”“嗅”“张开”“露出”这些对猎狗的动作描写，表现出猎狗的庞大凶猛，与稚嫩幼小的小麻雀形成鲜明的对比，突出了小麻雀的处境非常危险。
17.爬天都峰
一、易错读音
石级jí 铁链liàn 攀爬pān 小辫子biàn
一张相xiàng 笑呵呵hē 汲取jí
二、生字组词
级jí 石级 年级 阶级 链liàn 铁链 项链 链式反应
颤chàn 颤抖 颤动 颤颤巍巍 攀 pān 攀登 攀爬 攀山越岭
猴hóu 猴子 小猴 猴年马月 念niàn 思念 想念 念念不忘
辫biàn 辫子 揪辫子 呵 hē 笑呵呵
猴：部首“犭”，右半部分是“侯”不是“候”。
颤：左半部分注意上部的“回”与下部的“日”不可颠倒，最后一笔横变成提，右半部分“页”最后一笔变成点。
三、听写词语（词组）
假日 抬头 云彩 石级 发颤 年纪 奋力 猴子 纪念 辫子
笑呵呵 鼓舞 居然 汲取力量 笔陡的石级 白发苍苍的老爷爷
四、形近字组词
级（年级 石级） 链（铁链 项链） 辫（辫子 扎辫子）
汲（汲取 汲水） 连（连接 连绵） 辨（辨别 分辨）
辩（辩论 分辩） 念（思念 想念）贪（贪心 贪婪）
瓣（花瓣 蒜瓣） 贫（贫穷 贫困）含（包含 含苞欲放）
辫：和发丝有关，所以中间是“纟”，书写时左中右三部分要写紧凑。
辩：和言语说话有关。
辨：要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。
瓣：植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿，中间是“瓜”。
五、同音字
jí 年（级） （汲）取
biàn （辫）子 （辩）论 （辨）别 花（瓣）
六、多音字
相 xiāng 相信 互相 xiàng 照相 相貌
都 dū 都市 dōu 都有
量 liáng 测量 liàng （名词）力量 数量
颤 chàn 颤抖（动词，物体震动） zhàn 颤栗（同“战”）
七、重点字词解释
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容非常陡峭。
白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。苍苍：灰白色
奋力：充分鼓起劲来。
汲取：吸取。
八、课文积累
1.课文主题
《爬天都峰》是一篇记叙文，课文讲述了“我”假日和爸爸去爬天都峰，遇到了一位老爷爷，备受鼓舞，于是一口气登上了天都峰的事。文章按照事情发展的顺序，先写“我”不敢爬山，最后写“我”爬上了峰顶。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
2.课后题
（1） 课文写了一件什么事？是按照什么顺序来写的？
答：课文写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。文章是按照事情发展的顺序写的。
（2） 课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？
答：作者运用心理、语言和动作描写等方法来写“我”爬山的过程。写爬山前时，运用夸张的修辞手法写出了天都峰的险峻，运用心理描写写出了“我”畏惧退缩的心理。用语言描写写出了老爷爷对“我”和他自己的鼓励，老爷爷的鼓励使“我”受到鼓舞，坚定了爬山的信心。写爬山时，运用动作描写写出了“我”爬山时的艰辛和勇往直前的精神。写爬上峰顶后的内容时，运用了语言描写，写出了“我”的兴奋和对老爷爷的感谢。
词语扩展：
ABCC式：白发苍苍 人才济济 生机勃勃 风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴
仪表堂堂 行色匆匆 怒气冲冲 文质彬彬 含情脉脉
ABAC式：人来人往 百发百中 非亲非故 探头探脑 实话实说 一年一度
无边无际 自作自受 若隐若现 半推半就 半信半疑 不折不扣 大模大样 稳扎稳打
AABC式：窃窃私语 亭亭玉立 步步登高 滔滔不绝 多多益善 息息相关
跃跃欲试 愤愤不平 默默无闻 空空如也 碌碌无为 济济一堂
历历在目 惴惴不安

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