资源简介

(共77张PPT)
第三单元　植物的生活
专题1　绿色开花植物的生命周期——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
命题引导教学——大单元教学设计
2025广东第16~20题(详见本书P93第11~15题)以“探究体育课内一
定强度的体力活动时间占比对学生积极情绪及体质的影响”为主
题，主要围绕大概念5设题，以活动中对身体各部分的影响分设
不同子情境，子情境包含不同任务，任务以身体产生变化的原因
分析为主线逐级递进，最终解决实际问题。16、17、20题围绕重
要概念5.5设题，18、19题围绕重要概念5.3设题。引导老师备考
过程中打破单元壁垒，以典型情境为主线进行大单元教学，培养
学生概念体系的形成。
考情概览
考点 考查年份/题号 省卷 深圳 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2025 2024 2023
种子的结构与萌发高
频 13 4、
11 3 8 5 14
考点 考查年份/题号 省卷 深圳 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2025 2024 2023
植株的生长高频 34 21 29 7、
8 31 5
开花和结果高频 25、
31 3 24、
25 7、
34 8 5 5 8、
12 21 12
思维导图
绿色开花植物的生命周期——种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
探究种子萌发的条件和过程
描述根的生长和芽的发育过程
说明开花和结果的过程
描述植株生长所需的营养物质
为研究解决航天员未来在月球上长期生存的问题，我国科学家建立了空间基地生命保障人工闭合生态系统装置“月宫一号”，它由综合舱与植物舱构成。2018年，志愿者在舱内完成了370天的封闭实验。由于舱内植物不是再生的，志愿者在植物舱内根据植物的类型和生长习性分批次种植了大豆、玉米等多种粮食作物，实现了自给自足。
　　情境1：种植这些作物前，首先要提前选种、测定发芽率，有助于合理规划种植数量和种植布局，并为后续的种子选择和优化种植条件提供参考依据，确保有良好的收成。
大情境大任务创设
主题情境
探究种子萌发的条件和过程
任务
1
1. 深入剖析种子结构与功能，有助于我们了解种子萌发的过程，请观察大豆种子及玉米种子的结构，描述其功能。
种子的结
构(省卷：
7年3考)
实验：
观察种子的结构
具体 操作 方法步骤 观察结果
取 剥(剖) 观察 大豆 种子 取一粒浸软的大豆种子 剥去种子的种皮，分开合拢着的两片子叶 用________观察子叶、胚根、胚芽和胚轴
放大镜
子叶
胚轴
胚芽
胚根
具体 操作 方法步骤 观察结果
取 剥(剖) 观察 玉米 种子 取一粒浸软的玉米种子 用刀片将这粒玉米种子从中央_____剖开 在剖面上滴一滴碘液，观察被碘液染成蓝色的_____以及其他结构
种子的结
构(省卷：
7年3考)
实验：
观察种子的结构
胚乳
纵向
胚乳
种子的结
构与功能
种皮：起保护作用，保护种子里面幼嫩的胚
胚：新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和______
胚乳：单子叶植物种子贮存营养物质的结构
子叶
大豆种子
与玉米种
子结构的
比较
种子的结
构(省卷：
7年3考)
种子类型 不同点 相同点
子叶数目 营养物质贮存部位 大豆种子 2片 _______ 有种皮和____
玉米种子 1片 _______ 胚
子叶
胚乳
2. 志愿者种植时应该选择什么样的种子？
种子萌发的自身条件：具有完整的、有活力的　　；种子成熟且不处于休眠期
3. 志愿者播种后，设置了特定的环境条件来保证这些种子正常发芽，这些特定的环境条件是什么？
种子萌发的环境条件：适宜的　　　、适量的水和充足的空气(省卷：7年3考；深圳：
2023.14)
实验：探究种子萌发的环境条件→详见纵横过实验
4. 志愿者如何测定种子的萌发率？
实验方法：利用抽样检测的方法进行测定，做到　　　取样
结果计算：发芽率=
胚
温度
随机
5. 种植的大豆种子和玉米种子萌发的具体过程是怎样的？
吸水 转运 发育
种子吸水膨胀，种皮变软 子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚芽、胚轴
胚根 _____
胚轴→连接根和茎的部分
胚芽→芽 _______
子叶或胚乳不断变小
根
茎和叶
情境2：日常管理期间，志愿者随时观察作物幼苗的生长状况，在不同时期，给予幼苗不同的浇水量、营养液。营养液的作用是什么？大豆幼苗最后是如何发育成成熟的植株呢？大豆是如何结出种子的呢？
描述植株生长所需的营养物质
任务
2
6. 营养液中缺乏某种成分，植株会出现哪些症状？
植物生长需要的营养物质：水、无机盐和有机物(省卷：7年3考)
无机盐
的种类
及缺乏
症(省卷：
2022.29A)
种类 缺乏症
含　　的无机盐 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄
含磷的无机盐 植株矮小，叶片上会出现紫色
含钾的无机盐 植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
氮
描述根的生长和芽的发育过程
任务
3
7. 观察根尖，认识根尖各部分的结构特点以及幼根的生长主要由哪些部位的细胞起作用？
幼根
(省卷：
7年5考)
幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积
成熟区
分生区
水和无机盐
8. 叶芽是怎样发育成枝条的？
叶芽的发育
叶芽的结构及其发育示意图
茎的加粗生长：是茎的形成层(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果
芽的分类：按照着生位置，植物的芽可分为顶芽和侧芽，顶芽着生在主干顶端或侧枝顶端，侧芽着生在主干侧面或侧枝侧面
　　情境3：大豆在花朵未开放时已完成传粉。然而，对于部分植物(如玉米和草莓)，在其开花期间，志愿者会在舱内安置风扇以产生气流，模拟自然环境中的风，同时辅以软毛笔进行人工授粉。
说明开花和结果的过程
任务
4
9. 大豆花是怎样变成果实的呢？要弄清这个问题，首先要研究花的结构，请根据桃花结构，观察并识别大豆花的结构。
花的(主
要)结构
(省卷7
年4考；
深圳：
2025.8)
雄蕊：由花药和花丝组成，花药里面有______
雌蕊：由柱头、花柱和子房组成，子房里面有______
柱头
花柱
子房
花药
花丝
花粉
胚珠
易错点拨
不是所有的花都具有雌蕊和雄蕊：两性花既有雌蕊又有雄蕊，如桃花；单性花只有雌蕊或只有雄蕊，如黄瓜、南瓜的花。
10. 志愿者会在舱内放置风扇产生气流，用来模拟自然风，目的是什么？同时志愿者如何用软毛笔刷进行人工授粉？
传粉和
受精(省
卷7年3
考；深圳：
2024.21)
传粉
概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊　　　上的过程
方式：有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉落到同一朵花的柱
头上的传粉方式叫作自花传粉。花粉依靠外力(如风)落到
另一朵花的柱头上的传粉方式叫作异花传粉
人工授粉：把花粉涂抹到雌蕊的柱头上，可以弥补自然状态下
的传粉不足
受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成_______的
过程
受精卵
柱头
11. 大豆的果实和种子是如何发育而来的？请根据桃花到果实的发育过程，描述大豆花发育成果实的过程。
从桃花到形成果实的过程示意图
大豆花到形成果实的过程示意图
果实和种子的形成(省卷：
7年6考；深圳：3年2考)
子
房
________
________
珠被
受精卵
______
胚
子房壁
胚珠
种子
果实
果皮
种子
果实
真实情境学考点
1. 人工种子是将植物组织培养产生的胚状体或不定芽包裹在能提
供养分的胶囊里，再在胶囊外包上一层保护外膜，做成一种类似
于种子的结构。提供养分的胶囊相当于玉米种子中的 。
胚乳
2. 国家作物种质库在种子入库前会通过实验检
测种子的活力，实验需为随机选取的种子提供适宜的温度、
和 等适宜种子萌发的环境条件，以观察
种子的萌发情况，检测合格的种子才能入库保存。
适
量的水
充足的空气
教材新增素材
3. 落花生具有地上开花、入地结荚的特点，之所以叫落花生，是因为花中的 要落在土壤中才
会发育为果实。收获后，花生硬壳内带“红皮”的花生仁由
发育而来。
4. 一般情况下黄瓜、南瓜、丝瓜同一植株上的雄花数量会多于
雌花，这些雄花被称为“谎花”，请结合开花和结果的过程推测
“谎花”是否可以结果，并说明理由：

。
子房
胚珠
不能结果，因为“谎花”
教材新增素材
为雄花，雄花不具有子房，果实是有子房发育而来的，因此
雄花只能开花而不能结果(答出黑体部分即可)
(2025梅州模拟改编)“向春入二月，花色影重重。”春节期间，梅
县区南口镇侨乡村220多亩油菜花热烈绽放，金黄夺目，花丛间
蜜蜂忙碌穿梭，采集花粉，引得游客与摄影爱好者纷至沓来，沉
醉于这生机勃发的春日画卷。如图为油菜的菜籽、幼根、花的结
构示意图，请据
图回答下列问题。
一题串专题
一题串专题一专题
种子的结构
(1)菜籽(油菜的种子)可以榨油，观察图1菜籽的结构示意图，油
脂主要储存在种子的［①］ 中。
①
子叶
种子萌发的条件
(2)广东地区油菜花的播种时间为9—10月左右，过早或过晚播种
都会影响其萌发率，由此推断，油菜种子的萌发需要适宜的
。
温
度
种子萌发的过程
(3)油菜种子萌发时，最先突破图1中种皮的结构是［④］
，胚中的［②］ 发育成幼苗的茎和叶。
④
胚
根
②
胚芽
幼根的生长
(4)图2中油菜根吸收水和无机盐的主要部位是［⑤］
，再通过茎中的 (填“导管”或“筛管”)运输到叶。油
菜根吸收的水主要用于 作用。
⑤
成熟
区
导管
蒸腾
传粉和受精
(5)图3为油菜花结构示意图，其中能产生花粉的是［⑨］
。花粉落在［⑩］ 上的过程叫作传粉，受精过程发
生在［ ］ 内，经过传粉和受精后，子房继续发育形
成 。
⑨
花
药
⑩
柱头

胚珠
果实
(6)观察图3推测可知，油菜花既可自花传粉，又可以异花传粉，
支持此结论的依据是
。
一朵油菜花中既有雌蕊，又有雄蕊(合理
即可)
纵横过实验
实验2　探究种子萌发的环境条件
纵向实验逐个过
一题多设问
例1　 同学们了解到天寒地冻不适于播种；在播种前
往往要在地里浇一些水；如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以
播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要
松土，使土壤中有充足的空气。那么种子萌发需要什么样的环境
条件呢？为此同学们设计了如下实验：
步骤1：准备绿豆种子40粒，4个培养皿，滤纸，记号笔等。
步骤2：给4个培养皿编号，在培养皿中放入几张裁剪合适的滤
纸，各培养皿中种子数量及处理如下表：
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
水分处理 不加水 水量适中，使每粒种子部分浸泡在
水中 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 较多的水，
使每粒种子
完全浸泡于
水中
放置环境 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室中 橱柜中
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
观察与记录 每天定时打开培养皿一次，并保持2、3、4号培养
皿中的水量与实验开始时相同，观察并记录每个
培养皿中种子的萌发情况 种子萌发 数量/粒 0 8 0 0
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
水分处理 不加水 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中
放置环境 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室中 橱柜中
种子萌发数量/粒 0 8 0 0
实验装置如下图所示：
探究种子萌发的环境条件实验示意图
步骤3：重复该实验3次，并对实验结果取平均值。
科学探究的一般步骤
(1)［提出问题］1号培养皿和2号培养皿作对照，提出的问题
是 是否会影响种子的萌发？
水分
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
水分处理 不加水 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中
放置环境 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室中 橱柜中
种子萌发数量/粒 0 8 0 0
(2)［制订并实施计划］若要探究温度对绿豆种子萌发的影响，
需选择的是 号培养皿和 号培养皿。
(3)［得出结论］分析实验结果可以得出：种子的萌发需要适宜
的 、适量的 和充足的 。
2
3
温度
水
空气
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
水分处理 不加水 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中
放置环境 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室中 橱柜中
种子萌发数量/粒 0 8 0 0
科学探究的三原则
(4)该小组的实验设计中，共有 组对照实验。
(5)1号培养皿和3号培养皿 (填“能”或“不能”)形成一组对
照实验，原因是 。
3(或三)
不能
变量不唯一
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
水分处理 不加水 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中
放置环境 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室中 橱柜中
种子萌发数量/粒 0 8 0 0
全国视野 新考法
逆向思维
(6)实验中为减小误差，提高实验结果的准确性，采取的措施
有
(答出一点即可)。
重复该实验3次(或对实验结果取平均值、每个培养皿中放10
粒绿豆种子进行实验等，合理即可)
实验结果异常的原因分析
(7)实验结束后，2号培养皿中仍有部分种子未萌发，请你从种子
萌发的自身条件分析，原因可能是
。
种子的胚不完整、胚死亡
(或种子处于休眠期)
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量/粒 10 10 10 10
水分处理 不加水 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 水量适中，使每粒种子部分浸泡在水中 较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中
放置环境 橱柜中 橱柜中 冰箱冷藏室中 橱柜中
种子萌发数量/粒 0 8 0 0
变量拓展
(8)生活中乱丢过期药品的现象时有发生，感冒清热颗粒是生活
中常见的感冒药，于是该兴趣小组继续探究了“过期感冒清热颗
粒溶液对绿豆种子萌发的影响”，结果如图所示。
①根据实验结果，可以得出的结论是
。
②该实验对你的启示是
。
在一定范围内，随着过期
感冒清热颗粒溶液的浓度升高，绿豆种子的发芽率降低
生活中的过期药品不能随意丢弃，以免
影响植物的生长、污染环境(合理即可)
横向实验科学方法
实验组和对照组
例2　在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用
发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢？小粤同学选择20粒
玉米种子和黄瓜种子进行探究，所用装置如下图所示，请据此分
析回答问题。
(1)实验中 是对照组， 是实验组。
甲组
乙组
(2)为保证实验结果的准确性，除变量外，其余条件均
。
相同且
适宜
随堂分层练
高频考点
1
种子的结构与萌发(省卷：7年5考；深圳：2023.14)
1. (2025广东省卷13题)如图为中药材三七的人工种子示意图。从
功能上判断，图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的(　D　)
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
第1题图
D
一阶
真题分点基础练
2. (2024广东省卷4题)玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和
大豆种子都有的结构不包括(　C　)
A. 种皮 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 子叶
3. (2024广东省卷11题改编)同学们参加百香果种植活动，播种前
松土的目的是为种子萌发提供(　A　)
A. 空气条件 B. 温度条件
C. 水条件 D. 光照条件
C
A
拓展
【主题情境】月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，某兴趣小组进行了实验，实验处理及结果如下表。请完成3.1~3.3题。
组别 预处理 培育温度
/℃ 萌发率
/%
是否与湿沙混合 温度/℃ 时间/天 甲组 否 常温 60 常温 0
乙组 否 4 60 常温 19
丙组 是 4 60 常温 42
丁组 ① ② ③ ④ ？
组别 预处理 培育温度
/℃ 萌发率
/%
是否与湿沙混合 温度/℃ 时间/天 甲组 否 常温 60 常温 0
乙组 否 4 60 常温 19
丙组 是 4 60 常温 42
丁组 ① ② ③ ④ ？
3.1 将乙组与丙组作对照，变量是(　B　)
A. 湿沙 B. 水 C. 温度 D. 时间
B
3.2 据表分析，下列叙述正确的是(　A　)
A. 甲组与丙组不能构成对照实验
B. 打破种子休眠的温度是常温
C. 湿沙使种子萌发率增加了42%
D. 培育时应在完全密封条件下进行
A
组别 预处理 培育温度
/℃ 萌发率
/%
是否与湿沙混合 温度/℃ 时间/天 甲组 否 常温 60 常温 0
乙组 否 4 60 常温 19
丙组 是 4 60 常温 42
丁组 ① ② ③ ④ ？
3.3 为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，兴趣小
组设计了丁组。下列①~④代表的内容错误的是(　D　)
A. ①—是 B. ②—常温
C. ③—60 D. ④—4
D
组别 预处理 培育温度
/℃ 萌发率
/%
是否与湿沙混合 温度/℃ 时间/天 甲组 否 常温 60 常温 0
乙组 否 4 60 常温 19
丙组 是 4 60 常温 42
丁组 ① ② ③ ④ ？
高频考点
2
植株的生长(省卷：7年6考)
　【主题情境】“植物工厂”通常是在相对封闭的室内空间，采用
一系列新技术对植物生长环境条件进行自动化精准调控，实现高
效生产优质农产品的新型农业系统，可更好地满足人们对高质量
生活的需求。据此资料完成4~5题。
4. (2022广东省卷29题)“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农
产品，下列叙述正确的是(　A　)
A. 营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐
B. 营养液中的无机盐主要通过根冠吸收
C. 营养液中的水分通过筛管运送到叶
D. 营养液中需添加糖类等能源物质
A
5. (2022广东省卷30题)“植物工厂”可对环境条件进行精准调控，
下列说法错误的是(　B　)
A. 适当增加二氧化碳浓度有利于植物生长
B. 不同植物生长所需的最适温度相同
C. 室外气候变化对室内环境影响不大
D. 与现代信息技术结合有利于按需生产
B
高频考点
3
开花和结果(省卷：7年7考；深圳：3年3考)
6. (2024深圳21题)缺硼抑制花粉管的伸长，这一现象直接影响油
菜生殖过程中的(　C　)
A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 结果
7. (2023深圳12题)切开火龙果后能看到很多黑色的种子，发育成
黑色种子的是(　B　)
A. 受精卵 B. 胚珠
C. 子房壁 D. 子房
C
B
8. (2024广东省卷3题)“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色
枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分(如图)来自(　D　)
A. 花托 B. 柱头 C. 胚珠 D. 子房壁
第8题图
D
9. (2020广东省卷5题)如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述
正确的是(　B　)
A. ①和②是桃花最主要的结构
B. 桃的食用部分由③发育而来
C. ④成熟后会散发出种子
D. 人工授粉是把④涂抹在⑤上
第9题图
B
拓展
9.1 猕猴桃的果实结构如图所示，
请你推测其子房内的结构为下列选项中的(　B　)
B
证据推理
2025广东新变化
10. (2021广东省卷8题)“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐
盐碱海水稻，亩产超过620千克。有关海水稻的描述错误的是
(　D　)
A. 种子萌发需要适宜的温度
B. 茎和叶由胚芽发育而来
C. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊
D. 环境盐度越高生长越好
D
　【主题思考】捕蝇草可以自花传粉，也能借助昆虫异花传粉，
其中异花传粉更有利于其变异和进化。请回答11~12题。
第11~12题图
11. (2023广东省卷24题)下列关于捕蝇草花的分析正确的是
(　B　)
A. 花是营养器官 B. 含有雌蕊和雄蕊
C. 胚珠能产生精子 D. 子房发育成种子
B
12. (2023广东省卷25题)从进化与适应角度看，下列推理合理的
是(　C　)
A. 捕蝇草能捕食苍蝇，不需要光合作用
B. 捕虫夹受苍蝇刺激合拢属于条件反射
C. 捕蝇草花柄高可以避免误食传粉昆虫
D. 昆虫携带的油菜花粉可给捕蝇草授粉
C
第11~12题图
1. 下列被虫蛀的种子在外界条件适宜的环境中，最不可能萌发的
是(　A　)
A
二阶
常考易错巩固练
易错点拨
对种子萌发的自身条件——胚的情况不清楚。种子萌发的自身条
件：胚必须是完整的，具有活力；种子成熟且不处于休眠期；有
供胚发育的营养物质，据此可判断图中被损坏的胚。
2. (2023深圳14题)下列谚语与“深耕再耙透，麦子收得厚”所蕴含
的生物学原理一致的是(　A　)
A. 瓜地铺石沙，结得箩筐大
B. 庄稼一枝花，全靠肥当家
C. 梅雨雨连绵，正是扦插天
D. 向阳瓜果格外甜
A
易错点拨
对谚语中原理的理解。如铺石沙，侧重点在透气；肥当家，说明
植物生长需要无机盐；梅雨天气，说明温度低，光照弱；向阳，
说明光照充足，利于光合作用。
3. 如图为“果实与种子的形成过程”概念图，下列序号与对应结构
错误的是(　B　)
A. ①子房 B. ②珠被
C. ③种子 D. ④果实
第3题图　
B
易错点拨
果实和种子的形成。子房能发育成果实，胚珠能发育成种子，子
房壁能发育成果皮。
1. (2025广东省卷31题)花生
是重要的油料作物。花生的花受精后，子房与伸长的子房柄形成
果针扎入土中，子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种
植方式分别如图甲、 乙所示。
图甲
三阶
主题情境提升练
2025广东新变化
在知识主题中探究
图乙
(1)花生的种子由 发育而来。花生叶肉细胞中的
(填结构)进行光合作用合成有机物，然后通过 (填结
构)运输到种子。
胚珠
叶绿
体
筛管
请回答：
图甲
(2)在南方多雨水地区，花生种植在垄上比种植在平地上的产量
会更高，其原因可能是
。种植时需合理密植，以充分利用 。
垄上排水好，能保证根部的呼吸作
用
光照(或阳光)
图乙
(3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣，查阅资料得知
花生结荚果需要黑暗条件，他们对此进行验证。
①实验过程：不让果针入土，把果针随机分成两组，甲组套
上 ，乙组套上不透光玻璃管，一段时间后观
察现象。
②实验结果：甲组 ，乙组结荚果。
③实验结论：花生结荚果需要黑暗条件。
透光玻璃管
不结荚果
④ 讨论交流：有同学发现乙组虽然
结荚果，但部分荚果发育不良。据此推测：土壤不是花生结荚果
的必要条件，但 。
土壤能促进(或有利于)荚果的发育
证据推理
2025广东新变化
2. (2025 )在学校开展的“阳
台种植，绿色生活”实践活动中，小粤选择在阳台种植生菜，以
下是实践过程。
2025广东新变化
项目式学习
任务一　查阅资料
(1)无土栽培是根据植物生活所需 的种类和数量，按
一定的比例配成营养液，作为基质进行栽培。
无机盐
(2)小粤从不同方面对比了无土栽培生菜和土壤栽培生菜，结果
如下表(√代表得分)：
栽培方式 生长速度 产量 叶子洁净度 口感
无土栽培 √√√ √√√ √√√√ √√
土壤栽培 √√ √√ √√ √√
小粤最终选择了无土栽培的种植方式，请据表中信息推测其理由
为
。
无土栽培的生菜生长速度更快，产量更高，叶子洁净度更
高
任务二　萌发催芽
(3)小粤往栽培盘中注入清水，使其刚好浸湿种子，此外还需考
虑的环境条件是 。生菜的这种生殖方式属于
(填“有性”或“无性”)生殖。
适宜的温度
有
性
任务三　制作水培装置，移栽管理
(4)生菜种子长成幼苗后，小粤制作了简易水培装置(如图)，并将
生菜幼苗移栽入装置中，移栽时应尽量使生菜幼苗的 (填
器官名称)不受损，以保证其吸收能力。移栽后部分植株出现下
部腐烂现象，在老师的建议下，小粤在装置中增设充气泵，以保
证生菜根正常的 作用。
第2题图
根
呼吸
任务四　观察记录
(5)［检测指标］在生菜生长过程中，需要定期观察记录其生长
状况。除了记录叶片数量、叶片宽度外，还可以观察记录
(答出一点)。
叶片
颜色(或茎的粗细、病虫害情况等，合理即可)
任务五　交流拓展
(6) 将含有大量营养元素的营养液直接排
放会严重影响当地水质。为减少无土栽培过程中排出液体对环境
的危害，请提出一条合理的建议：
。
收集、处理并重复利用排出
液体(或对排出液体进行无害化处理后再排放，合理即可)
新考法
建议类开放性
归纳总结 概念梳理
①胚根
②胚
③胚乳
④保护
⑤胚
⑥休眠
⑦水
⑧空气
⑨无机盐
⑩雌蕊
子房
雄蕊
传粉
果实
种子

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