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(共22张PPT)
第六单元　生命的延续和发展
专题4　生物多样性及其保护
考情概览
考点 考查年份/题号 省卷 深圳 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2025 2024 2023
进化与生物多样性高频 32 32 23 27
人与自然和谐共生高频 34 31 32 31 27 11
思维导图
生物多样性及其保护
进化与生物多样性
人与自然和谐共生
生物多样性是长期进化的结果
生物多样性的内涵
生物多样性面临的威胁及其原因
保护生物多样性的措施
生物多样性三个层次的关系
考点梳理
进化与生物多样性(省卷：7年4考)
考点
1
1. 生物多样性是长期进化的结果：多种多样的生物是经过　 　　　长期进化的结果
2. 生物多样性的内涵：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性实质上是　　　　的多样性，即遗传多样性
3. 生物多样性三
个层次的关系
(1)一个物种就是一个独特的基因库。物种越多，遗传多样性就越丰富
(2)各种生物生活在一定的生态系统中，它们之间相互依存、相互制约
基因
自然选择
人与自然和谐共生(省卷：7年5考；深圳：2024.11)
考点
2
1. 生物多样性面临的威胁及其原因
(1)物种多样性锐减、人类活动对自然生态系统的干扰，导致一些地区的生态系统多样性降低，如乱砍滥伐森林、乱捕滥杀野生动物、过度放牧、环境污染等
(2)外来入侵物种有的会与本地物种竞争营养和空间，有的会大量取食
本地生物，使当地的生物多样性受到严重威胁
2. 保护生物多样性的措施
根本措施：保护生物的生存环境，保护　　 　　多样性
主要
措施
就地保护：是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水
域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理
迁地(易地)保护：出于保护的需要，人们将某些濒危生物迁出原
地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进
行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库(如植物的
种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源
其他措施：加强教育和法治管理
生态系统
真实情境学考点
1. 国家最高科技获奖者，小麦育种专家李振
声院士，通过小麦与长穗偃麦草的“远缘杂交”实验成果培育出了
抗病、高产的小麦新品种，这体现了生物多样性中的
。
遗传多样
性
教材新增素材
2. 我国多地出现了外来物种——加拿大一枝黄花，其繁殖力强，
会与周围植物争夺阳光、肥料等，直至其他植物死亡，请结合生
物多样性及生态安全相关知识分析此现象对当地产生的影
响？
(答出一点即可)。
威胁当地生态安全(或破坏当地生态平衡；破坏当地生物
多样性；降低生态系统的自我调节能力)
随堂分层练
高频考点
1
进化与生物多样性(省卷：7年4考)
1. (2024广州32题改编)据统计，白云山共有植物1 054种，还生活
着105种鸟类、185种昆虫、43种两栖类动物及16种兽类。这体现
了(　A　)
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性 D. 环境多样性
A
一阶
真题分点基础练
高频考点
2
人与自然和谐共生(省卷：7年5考；深圳：2024.11)
2. (2024深圳11题)豹猫等珍稀动物在深圳多个公园现身，这是深
圳万物和谐、生态宜居的体现。为了保护豹猫等珍稀动物，下列
做法不恰当的是(　C　)
A. 保护其栖息地
B. 开展野外救助
C. 捕杀它的天敌
D. 宣传相关法律
C
3. (2019广东省卷27题改编)下列关于生物多样性及其保护的说
法，不恰当的是(　C　)
A. 物种多样性实质上是基因的多样性
B. 生物入侵会严重危害当地的生物多样性
C. 保护生物多样性的主要措施只有就地保护
D. 生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源
C
4. (2020广东省卷25题)为了保护陷入濒危的古老哺乳动物穿山
甲，国家将其列入一级保护野生动物，下列叙述正确的是
(　D　)
A. 作为一个物种，穿山甲灭绝后还可挽回
B. 穿山甲与扬子鳄相似，在陆地产卵
C. 再也不能开发和利用穿山甲资源
D. 穿山甲在维持生态平衡中有重要作用
D
拓展
4.1　创造性思维
为保护穿山甲，请从保护生物多样性的角度提出一条可行方
案：
。
建立濒危物种种质库(或加强法制教育和管理等，合理
即可)
1. 荔枝主要栽培品种有三月红、桂味、糯米糍、挂绿、妃子笑、
白糖罂等。这充分体现了(　B　)
A. 物种多样性 B. 遗传多样性
C. 环境多样性 D. 生态系统多样性
易错点拨
物种多样性和遗传多样性。物种多样性主要体现在有不同种类的
生物；遗传多样性主要体现在一个物种中，由于基因变化产生不
同品种。
B
二阶
常考易错巩固练
1. (2022广东省卷32题改编)南岭自然保护区是广东省陆地森林面
积最大的国家级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。
资料一：南岭自然保护区动植物资源丰富，素有“物种宝库”之
称，有多种国家重点保护动植物，如黄腹角雉、南方红豆杉等。
三阶
主题情境提升练
资料二：黄腹角雉是我国特有珍禽，属杂食性鸟类，喜食交让
木的叶和果实(果椭圆形，暗褐色)，是典型的森林地栖型留鸟，
天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。
资料三：近年来，南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”
等主题的科普宣教活动，采取种群动态监测、栖息地保护和放置
人工鸟巢等措施后，黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护，
种群数量稳步增长。
(1)资料一体现了生物多样性中的 多样性，其实质
是 多样性。生态系统中生物种类越丰富，结构
越复杂，自我调节能力越 。
(2)根据资料二的描述，交让木属于 (填“被子”或“裸子”)
植物。根据有无脊柱判断，所列举的黄腹角雉的天敌均属于
动物。王锦蛇和黄腹角雉之间是 关系，从生物进化
的角度看，这种关系的形成是 选择的结果。
物种
基因(或遗传)
强
被子
脊
椎
捕食
自然
(3)资料三中的 是针对黄腹角雉筑巢能力差而
采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境，保护生物多样性需
要保护生物的 ，保护 多样性，是保护
生物多样性的根本措施。
放置人工鸟巢
生存环境
生态系统
2. (2025深圳模拟改编)2024年12月30日深圳市鲲鹏径一号桥
顺利贯通，它是连接梅林山、银湖山的生态廊道，为两山野
生动物提供了安全通道，提升了区域的生态系统稳定性。研
究表明，野生动物从认识生态廊道到勇敢的迈出第一步，平
均需要3~5年时间。
(1)鲲鹏径一号启用不久就拍摄到豹猫(和家猫属同科)过桥，豹猫
的生殖方式是 。豹猫活动范围变大，利于不同群体个体
间的交配，从而提高该群体的 多样性，梅林山——银湖
山区域植物多样性也大大提高，这是因为豹猫等动物可以帮助植
物 。
胎生
遗传
传粉和传播种子
(2) 动物对生态廊道具有一定的适应
期，请从让动物尽快适应的角度，对生态廊道的设计提出建
议：
。(写出一条即可)
生态廊道的环境尽量与动物原生存环境相似(合理即
可)
新考法
建议类开放性
(3)某地需要建设生态廊道，工程师根据实际地形设计了两种方
案如图所示，其中虚线为生态廊道。生态廊道的建设需要考虑多
种因素，如果你是工程师会选择哪个方案？并说明原因：

。
选择
方案a，方案a的生态廊道连接了高地(动物栖息处)和低地(水源充
足处)，更有利于动物的活动和生存(合理即可)
(4)除了建立生态廊道，还可以采取哪些
措施来保护生物的多样性？请写出一条措施：

。
新考法
措施类开放性
将某些野生动物
迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特
殊的保护和管理(或者建立种质资源库，合理即可)

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