资源简介

(共24张PPT)
主题一 任务2
参与网络社交
（桂科版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
认识网络社交平台是信息获取与交流分享的重要渠道；能列举常见平台并说明其功能。
信息意识
能对不同的网络社交平台进行简单分类与比较；能根据简单的实际需求选择合适的平台。
计算思维
能利用网络社交平台辅助学习、获取知识；愿意在平台上创作或分享积极、健康的内容。
数字化学习与创新
树立文明安全的网络社交意识，保护隐私并尊重他人；初步了解《未成年人网络保护条例》及其对自身的保护。
信息社会责任
02
新知导入
小美的外婆是一名裁缝，常常录视频上传到社交平台，吸引了不少粉丝的关注…
小美喜欢小动物，在网络社交平台上关注了“流浪动物”栏目，能及时了解周边流浪动物的信息。
03
新知讲解
说一说
我的妈妈在社交平台上购买了瑜伽课程，每天晚上通过观看视频学习瑜伽。
说一说发生在你身边的网络社交行为。
03
新知讲解
说一说
邻居家的王叔叔通过网络平台，直播售卖自家产的优质农产品。
说一说发生在你身边的网络社交行为。
03
新知讲解
填一填
你常用的网络社交平台有哪些？它们分别能实现什么功能？请填到下面的表格中。
这些平台你都用过吗？
03
新知讲解
填一填
你常用的网络社交平台有哪些？它们分别能实现什么功能？请填到下面的表格中。
名称 功能
聊天、朋友圈、支付、公众号、小程序
短视频观看、发布、直播、点赞、评论
图文分享、购物攻略、视频笔记、社区互动
短视频发布、直播、同城社交、电商带货
发布动态、关注热点、评论转发、话题讨论
你还可以补充其他平台哦！
微信
抖音
小红书
快手
微博
03
新知讲解
想一想
结合个人经历及所见所闻，想一想网络社交平台的特点和作用分别是什么，把你的想法记录下来。
互动性强
形式多样
个性化推荐
打破地域限制
信息传播快
03
新知讲解
想一想
结合个人经历及所见所闻，想一想网络社交平台的特点和作用分别是什么，把你的想法记录下来。
获取知识
展示才能
增强连接
促进经济
方便沟通
03
新知讲解
议一议
与同伴交流你对网络社交平台的看法，讨论我们应该如何利用好网络社交平台，将讨论的结果写在方框里。
如何利用好
网络社交平台
明确使用目的
建立个人形象
积极参与互动
保护隐私安全
遵守法律法规
03
新知讲解
议一议
明确使用目的
在使用平台前想清楚自己要做什么，比如学习知识、联系朋友或发展兴趣，避免无目的地长时间刷屏。
建立个人形象
在网上也要做到真诚友善，注意言行举止，不发不文明内容，塑造积极健康的个人形象。
积极参与互动
在交流中多给予鼓励与帮助，发表友善评论，转发有益信息，共同营造温暖向上的网络氛围。
保护隐私安全
不随意公开姓名、住址、电话等个人信息，不轻信陌生人的链接或请求，遇到可疑情况及时告诉家长。
遵守法律法规
不传播不实信息，不参与网络欺凌，尊重他人作品和权利，做一名守法文明的小网民。
网络社交平台给我们带来了便利，但不合理地使用网络社交平台，也会给我们带来负面影响。
判断以下网络社交案例，对于你认为会产生负面影响的，在括号里画×。
04
课堂练习
04
课堂练习
练一练
①小美的姑姑是一名职业画家，她经常将自己的画作发布到网络社交平台上，一些商家看到后向其约稿。（ ）
②有人为了骗取大家的关注，故意在网络社交平台发布假新闻。（ ）
×
04
课堂练习
练一练
③小桂的奶奶发现，某网红主播经常诱导老年粉丝打赏昂贵的礼物。（ ）
④壮壮的伯伯是一名村干部，经常到田间地头直播销售当地的优质农产品，带动家乡的经济发展。（ ）
×
05
拓展延伸
《未成年人网络保护条例》
实施时间：2024年1月1日起正式施行
保护对象：未成年人网络空间健康成长
重要地位： 这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，为未成年人在网络世界的安全保驾护航。
05
拓展延伸
《未成年人网络保护条例》
你知道哪些是受保护的行为吗？
提供安全环境
保护个人信息
防止网络沉迷
这些保护都写在条例里，是国家对我们健康成长的爱护
06
课堂总结
1
认识了网络社交平台
2
了解了网络平台的正负面影响
3
掌握了网络平台的安全使用原则
4
了解了网络保护条例
5
实践了网络正能量传播
1
2
3
4
5
参与网络社交
07
板书设计
参与网络社交
二、用好平台有方法
（看目的、看对象、看内容）
看目的：不盲刷，有目标
塑形象：真善美，文明语
善互动：多鼓励，传正气
三、安全上网守规则
护隐私：不透露，防诈骗
控时间：不过度，防沉迷
守法律：不传谣，尊版权
一、认识网络社交平台
（常见平台：微信、抖音、小红书…）
特点：互动强、传播快、形式多、无边界
补充：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。
这个条例，是国家对我们健康成长的爱护。
不同的网络社交平台，对我们学习和生活的影响有好有坏。因此，我们要学会挑选好的网络社交平台。
请填写网络社交平台推荐表，并与同伴分享。
08
课后作业
网络社交平台推荐表 网络社交平台名称
适用对象 小学生 中学生 成年人 老年人
内容形式 图文 视频 音乐 其他：_________
平台定位 学习 娱乐 交友 其他：_________
互动功能 点赞 评论 分享 其他：_________
隐私安全 账号 密码 关联手机号码 其他：_________
推荐理由
08
课后作业
08
课后作业
在你推荐的网络社交平台上，进行一次传播网络社交正能量的活动。
传播网络社交
正能量活动
发布信息。例如：发布宣传视频，号召大家帮助身边的残障人士。
点赞分享。例如：将真实的好人好事信息进行转发。
留言评论。例如：对某一件事进行正面、公正的评论，杜绝网络暴力。
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