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甘肃省武威市第九中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·武威月考） 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是（　　）
A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷
2．（2025九上·武威月考）在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是
A．橙绿色 B．有刺激性气味
C．见光易分解 D．易溶于水
3．（2025九上·武威月考） 防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 D．水蒸气
4．（2025九上·武威月考）下列符号既能表示元素又能表示物质的是
A．O B．H2O C．Fe D．2O
5．（2025九上·武威月考）下列实验现象的描述中，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
B．镁条在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．石蜡在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
6．（2025九上·武威月考）下列实验操作中，错误的是
A． B．
C． D．
7．（2025九上·武威月考）二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法错误的是
A．雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子的化学性质保持不变
B．清明：百花齐放，香味扑鼻，闻到花香说明分子在不断的运动
C．大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾，说明温度升高，水分子运动加快
D．寒露：露水凝结，白霜渐生，此过程中水分子的体积逐渐减小
8．（2025九上·武威月考）在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A．甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的
B．化学反应中分子的种类和数目没有发生改变
C．保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子
D．丙是空气中含量最多的气体
9．（2025九上·武威月考）分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是
A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物
B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等
C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等
10．（2025九上·武威月考）下列反应与其对应区域匹配正确的是
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：
11．（2025九上·武威月考）用正确的化学用语填空。
（1）2个氢原子　 　。
（2）3个硫离子　 　。
（3）保持水的化学性质的最小微粒　 　。
（4）构成氯化钠的基本微粒是　 　。
（5）地壳中含量最多的金属元素　 　。
12．（2025九上·武威月考）如图是氢气和氯气反应的微观过程，请回答问题：
（1）将反应过程中的粒子补充完整，填_____(“A”或“B”)。
A． B．
（2）该化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子。每一个氢原子和　 　。
（3）写出该反应的文字(或符号)表达式　 　。
13．（2025九上·武威月考）根据下列图示，回答相关的问题。
（1）铁是地壳中含量丰富的元素。
①图A为铁元素在元素周期表中的相关信息，可知铁的相对原子质量为　 　。
②图B为铁原子结构示意图，其中x的数值为　 　；铁能失去2个电子形成阳离子，其化学符号是　 　。
③铁元素在元素周期表中位于第　 　周期。
（2）如图为模拟工业制氧气的微观示意图。
①一个氧气分子由　 　构成。
②工业制氧气属于　 　变化(填“物理”或“化学”)。
③氧气与氮气化学性质不同的原因是　 　。(从微观的角度回答)
（3）下图中①④是四种物质的微观模型图。其中表示分子构成的化合物的是图　 　。
（4）下图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息。
一至四代材料中，含非金属元素共有　 　种；下列有关硅与锗的分析正确的是　 　（填字母）。
A．分别位列不同周期
B．原子最外层均有4个电子
C．两者化学性质相似
14．（2025九上·武威月考）阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
（1）上述材料中描述镁的物理性质有　 　（答一点即可）。
（2）写出镁的一条用途：　 　。
（3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的反应文字表达式：　 　。
（4）在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是　 　。
15．（2025九上·武威月考）A~K都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系(反应条件已省略)。已知A为暗紫色固体，B为能支持燃烧的无色气体，E、F常温下为液体，G为淡黄色固体。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：A　 　；E　 　；J　 　。
（2）D在反应①和反应③中分别充当了　 　和　 　。
（3）写出反应④的符号表达式　 　，基本反应类型是　 　反应。
16．（2025九上·武威月考）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中标有①的仪器名称：　 　。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的文字(或符号)表达式　 　。
（3）实验室如果选用装置E收集氧气，收集气体的合适时机：　 　。
（4）在实验过程中发现水槽中的水变成了红色，推测可能的原因：　 　。
（5）实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在　 　(填“a”或“b”)处以上，原因是　 　；O2应从F装置导管口　 　(选填“c”或“d”)端通入。
（6）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用　 　(填序号，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用　 　装置。
17．（2025九上·武威月考）某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】
（1）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验 实验步骤 实验现象
Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口 木条不复燃
Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯切成豆粒大 木条复燃
Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液 木条________
（2）写出实验Ⅱ反应的符号表达式________；
（3）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ________；
【得出结论】马铃薯能作为过氯化氢分解的催化剂。
【评价改进】
（4）大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的________在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 20mL 马铃薯0.5g
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g
（5）上述实验中“待测数据”是指________。
（6）若则可得出的结论是________。
【实验反思】
（7）影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？______。
A. 催化剂的颗粒大小 B. 温度 C. 反应物的浓度
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、磨细瓷土，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、清水去尘，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、 坯上刻字，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，没有新物质生成的变化属于化学变化进行分析解答。
2．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、橙绿色是二氧化氯的颜色，属于物理性质（无需化学变化表现），选项A不符合题意；
B、刺激性气味是二氧化氯的气味，属于物理性质（无需化学变化表现），选项B不符合题意；
C、见光易分解是二氧化氯在化学变化中表现的性质，属于化学性质，选项C符合题意；
D、易溶于水是二氧化氯的溶解性，属于物理性质（无需化学变化表现），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理性质的定义（颜色无需化学变化表现）判断；
B、根据物理性质的定义（气味无需化学变化表现）判断；
C、根据化学性质的定义（分解需化学变化表现）判断；
D、根据物理性质的定义（溶解性无需化学变化表现）判断。
3．【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气的主要成分是氮气，氮气约占空气体积的78%，所以氮气不属于空气污染物，故A不符合题意；
B、氧气是空气的成分之一，约占空气体积的21%，所以氧气不属于空气污染物，故B不符合题意；
C、二氧化硫排放到空气中，会与水蒸气结合生成亚硫酸，亚硫酸进一步氧化变成硫酸，引起酸雨，故二氧化硫属于空气污染物，故C符合题意；
D、水蒸气无毒无害，也是空气成分之一，不属于空气污染物，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气的成分以及二氧化硫会引起酸雨进行分析解答。
4．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A：能表示氧元素、1个氧原子，但氧气是由O2构成的，O不能表示氧气这种物质，排除。
B：是水的化学式，只能表示水这种物质，不能表示元素，排除。
C：铁是金属，由铁原子直接构成，因此Fe既能表示铁元素，也能表示铁这种物质，符合要求。
D：只表示2个氧原子，既不能表示元素（元素是宏观概念，不能用个数描述），也不能表示物质，排除。
【分析】依据“由原子直接构成的物质，其元素符号可同时表示元素和物质”这一规则，逐一分析选项。
5．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误．
D、石蜡在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生无色使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
故答案为：B。
【分析】A、根据白烟与烟雾的区别（白烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴）解答；
B、根据镁条在空气中燃烧的实验现象解答；
C、根据实验现象的描述规则（不直接表述生成物名称）解答；
D、根据石蜡在空气中燃烧的实验现象（火焰颜色、生成物性质）解答。
6．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、用量筒量取液体体积，读数时，要将量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故A正确；
B、取用液体试剂时，瓶塞要倒放在桌面，标签向着手心，试管稍微倾斜，瓶口紧挨着试管口，缓缓倒入，故B正确；
C、向试管中加入粉末状固体试剂的操作要领是“一横二送三直立”，即应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再把试管竖立起来，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能把胶头滴管伸入试管内或接触试管内壁，防止污染胶头滴管，故D错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据量筒量取液体体积的正确读数方法和注意事项进行分析解答；
B、根据倾倒法取用液体试剂的正确操作方法进行分析解答；
C、根据向试管中加入粉末状试剂的操作要领“一横二送三直立”进行分析解答；
D、根据用胶头滴管滴加液体试剂的正确操作和注意事项进行分析解答。
7．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、降雨过程中没有新物质生成，只是雨水的状态发生改变，水分子的间隔发生变化，水分子没有发生改变，故A正确；
B、百花齐放，香味扑鼻，是因为花香分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故B正确；
C、 烈日炎炎，暑气蒸腾，是因为夏天温度升高，水分子运动加剧，水分子能更快速地向周围扩散，故C正确；
D、露水凝结，白霜渐生，是因为环境温度降低，水由液态变成固态，水分子之间的间隔变小，而水分子的体积和大小没有发生改变，故D错误。
故答案为：D。
【分析】A、根据物质状态发生改变，只是分子的间隔改变，分子本身不变进行分析解答；
B、根据分子在不断运动进行分析解答；
C、根据温度升高，分子运动加剧进行分析解答；
D、根据物质状态发生改变，只是分子的间隔改变，分子的体积和大小不变进行分析解答。
8．【答案】C
【知识点】空气的组成；分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由图可知，甲是氧化汞，乙是汞，丙是氧气，氧化汞由氧化汞分子构成，氧气由氧分子构成的，汞是金属单只，直接由汞原子构成，故A错误；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，分子的种类发生改变，分子的数目可能发生改变，故B错误；
C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，丙物质是氧气，氧气是由氧分子构成的，故保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子，故C正确；
D、空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，其次是氧气，约占空气体积的21%，丙物质是氧气，并不是空气中含量最多的气体，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据汞是由汞原子直接构成进行分析解答；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后分子种类一定发生改变，分子数目可能改变进行分析解答；
C、根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析解答；
D、根据空气中氮气和氧气的含量进行分析解答。
9．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，而洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质混合而成，过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，两者都属于混合物，故A不符合题意；
B、空气污染物包括有害气体和烟尘，一氧化碳有毒，二氧化硫和二氧化氮会引起酸雨，三者都属于有害气体，PM2.5会导致雾霾等的发生，它们均属于空气污染物，故A符合题意；
C、集气瓶不能加热，试管可直接在酒精灯上加热，烧杯可垫上陶土网加热，故C不符合题意；
D、可燃性需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质；溶解性、挥发性、导电性、导热性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气和过氧化氢溶液由两种或两种以上物质组成，属于混合物进行分析解答；
B、根据二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮都属于有害气体，PM2.5会导致雾霾，都属于空气污染物进行分析解答；
C、根据集气瓶不能加热进行分析解答；
D、根据可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质进行分析解答。
10．【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、a区属于化合反应， 是由两种物质生成另外两种物质的反应，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，与a区不匹配，故A不符合题意；
B、b区既是氧化反应，又是化合反应， 是由两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应有氧气参加，又属于氧化反应，与b区匹配，故B符合题意；
C、c区属于氧化反应，是由一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特征，属于分解反应，该反应没有氧气参加，不属于氧化反应，与c区不匹配，故C不符合题意；
D、d区属于分解反应， 是由两种物质生成三种物质的反应，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，与d区不匹配，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应，有氧气参加的反应属于氧化反应进行分析解答。
11．【答案】（1）2H
（2）3S2-
（3）H2O
（4）Na+、Cl-
（5）Al
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的符号及其意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）表示多个原子时，需在元素符号前加数字，氢原子符号为H，故2个氢原子表示为2H；
（2）表示多个离子时，需在离子符号前加数字，硫原子最外层6个电子，易形成带2个单位负电荷的S2-，故3个硫离子表示为3S2-；
（3）水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持水化学性质的最小微粒是H2O；
（4）氯化钠是离子化合物，由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成，故基本微粒是Na+、Cl-；
（5）地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，其中最多的金属元素是铝，符号为Al。
【分析】（1）根据原子的表示规则：元素符号前加数字表示原子个数解答；
（2）根据离子的表示规则：元素符号右上角标电荷数，前加数字表示离子个数解答；
（3）根据分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒，水由水分子构成解答；
（4）根据氯化钠为离子化合物，由钠离子和氯离子构成解答；
（5）根据地壳中元素含量顺序，金属元素中铝含量最高解答。
（1）元素符号可以表示某种元素或某种元素的1个原子，多个原子在元素符号前面加上相应的数字。因此2个氢原子可表示为：2H。
（2） 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫离子可表示为：3S2-。
（3） 水是由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为H2O。
（4）氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此构成氯化钠的基本微粒是：Na+、Cl-。
（5）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al。
12．【答案】（1）A
（2）一个氯原子构成1个氯化氢分子
（3）/
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】(1) 根据质量守恒定律（反应前后原子种类、数目不变），反应前有2个氢原子、2个氯原子，中间过程已出现2个氢原子，还需补充2个氯原子（独立存在，对应选项A的两个单独氯原子），故填A。
(2) 化学变化的微观实质是：氢分子、氯分子分解为原子后，一个氢原子和一个氯原子构成1个氯化氢分子。
(3) 反应的文字表达式：/ 。
【分析】利用“质量守恒定律（微观：原子种类、数目不变）”分析粒子补充；结合微观示意图理解化学变化的本质（分子分解为原子，原子重新组合成新分子）。
（1）化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，结合反应前后的微观示意图，判断需要补充的粒子应该是氯原子，A选项是氯原子，B选项是氯分子，故应选A。
（2）化学变化的微观实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。在该反应中，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每一个氢原子和一个氯原子构成一个氯化氢分子。
（3）根据反应物和生成物，按照文字表达式或符号表达式的书写规则进行书写。反应物是氢气和氯气，反应条件是点燃，生成物是氯化氢，故可以写出文字/符号表达式：/。
13．【答案】（1）55.85；2；；四
（2）2个氧原子；物理；分子构成不同
（3）③
（4）4；ABC
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】(1)关于铁元素的问题
① 元素周期表中下方数字为相对原子质量，故铁的相对原子质量为55.85。
② 原子中质子数=核外电子数，26=2+8+14+x，解得x=2；铁失去2个电子形成带2个正电荷的亚铁离子，符号为 。
③ 原子的电子层数=周期数，铁原子有4个电子层，故位于第四周期。
(2)关于工业制氧气的问题
① 氧分子的化学式是O2，故一个氧分子由2个氧原子构成。
② 工业制氧气是利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气，无新物质生成，属于物理变化。
③ 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气与氮气化学性质不同的原因是分子种类不同。
【分析】利用元素周期表信息（相对原子质量、原子序数）、原子结构示意图的“质子数=核外电子数”规律分析铁元素相关问题；
结合工业制氧气的原理（分离液态空气法）、分子的定义分析微观示意图问题。
（1）①由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故铁的相对原子质量为55.85；
②在原子中，质子数=核外电子数，故x=26-2-8-14=2；铁原子失去2个电子形成带2个单位正电荷的亚铁离子，其离子符号为；
③原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，铁原子核外电子层数为4，则铁元素在元素周期表中位于第四周期；
（2）①一个氧气分子由2个氧原子构成；
②工业上利用氮气和氧气的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；
③氧气与氮气化学性质不同的原因是分子构成不同，氮气由氮分子构成，氧气由氧分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同；
（3）①是由原子直接构成的，属于单质；②只含有一种分子为纯净物，分子中原子种类相同属于单质；③只含有一种分子为纯净物，分子中原子种类不相同属于化合物；④是由钠离子和氯离子构成的，属于化合物，故填：③；
（4）硅、砷均带“石”字旁，属于非金属元素；锗、镓均带“钅”字旁，属于金属元素；氮、氯的偏旁均为“气”，属于非金属元素，故一至四代材料中，含非金属元素共有四种；
A、由图可知，硅和锗在不同周期，说法正确，符合题意；
B、硅的核外电子排布为2、8、4，硅和锗位于同一族，则最外层均有4个电子，说法正确，符合题意；
C、最外层电子数决定元素的化学性质，由于硅和锗最外层电子数相同，则它们的化学性质相似，说法正确，符合题意。
故选：ABC。
14．【答案】（1）银白色（合理即可）
（2）制作烟花（合理即可）
（3）
（4）镁能和氮气（或二氧化碳）反应，使结果偏大
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1) 镁的物理性质（答一点）：银白色（或熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm3）。
(2) 镁的用途（答一条）：制作烟花（或制作照明弹、制作铝镁合金）。
(3) 镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式： 。
(4) 不能用镁代替红磷测空气中氧气含量的原因：镁能与氮气（或二氧化碳）反应，使测量结果偏大。
【分析】从科普文中提取物理性质（颜色、熔点等无需化学变化体现的性质）、用途的信息；结合反应描述写文字表达式；分析镁与空气成分的反应判断实验可行性。
（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据文章可知，镁的物理性质有：银白色，熔点为649℃，质轻、密度为。
（2）根据文章可知，烟花和照明弹里都含有镁粉，燃烧弹里也装有镁粉，则说明镁可用于烟花、燃烧弹或照明弹。
（3）镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的文字表达式为：。
（4）根据“镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁”可知，镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气、二氧化碳反应，故在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷。
15．【答案】（1）高锰酸钾；过氧化氢；二氧化硫
（2）生成物；催化剂
（3）；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】(1) 物质名称
A：A是暗紫色固体，且能分解生成支持燃烧的气体B（氧气），故A为高锰酸钾；
E：E是液态，与D（二氧化锰）反应生成B（氧气）和液态F（水），故E为过氧化氢；
J：G是淡黄色固体（硫），与B（氧气）反应生成有刺激性气味的J，故J为二氧化硫。
(2) D的作用
反应①（高锰酸钾分解）中，D（二氧化锰）是反应生成的物质，故为生成物；
反应③（过氧化氢分解）中，D（二氧化锰）加快反应速率且自身不变，故为催化剂。
(3) 反应④的符号表达式与反应类型
符号表达式：B（氧气）与H（铁）反应生成黑色固体K（四氧化三铁），表达式为 ；
反应类型：两种物质生成一种物质，属于化合反应。
【分析】通过物质特征（颜色、状态、性质）推导物质（如暗紫色固体→高锰酸钾、支持燃烧的气体→氧气），结合反应关系确定物质及反应类型。
（1）由分析可知，A为高锰酸钾、E为过氧化氢、J为二氧化硫。
（2）D为二氧化锰，反应①为高锰酸钾制取氧气，二氧化锰在该反应中为生成物；
反应③为过氧化氢制取氧气，二氧化锰在该反应中为催化剂。
（3）反应④为铁燃烧的反应，反应的符号表达式为：；
该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应。
16．【答案】（1）长颈漏斗
（2）（或）
（3）有连续均匀气泡冒出时
（4）棉花松散（或棉花团较少等，答案合理即可）
（5）a；形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；c
（6）A；D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；万用瓶的使用
【解析】【解答】(1) 图中①的仪器名称是长颈漏斗。
(2) 高锰酸钾加热分解的文字表达式：（或） 。
(3) 用装置E（排水法）收集氧气时，合适时机是有连续均匀气泡冒出时（此时装置内空气已排尽）。
(4) 水槽中水变红的原因：试管口的棉花松散（或棉花量少），导致高锰酸钾粉末进入水槽。
(5) 装置B加液体时液面需在a处以上，原因是形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；O2从F装置的c端通入（氧气密度比空气大，从长管进）。
【分析】根据仪器特征识别仪器；结合实验原理写反应表达式；依据排水法、固液不加热型装置的操作要点分析收集时机、装置注意事项。
（1）根据仪器特征，仪器①为长颈漏斗。故填：长颈漏斗。
（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。故填：（或）。
（3）实验室如果选用装置E收集氧气，即排水法收集，收集气体的合适时机为有连续均匀气泡冒出时，因为开始冒出的气泡中含有装置中的空气。故填：有连续均匀气泡冒出时。
（4）在高锰酸钾制取氧气的实验中，试管口需塞一团棉花以防止加热时粉末状物质随气流进入导管，若未放置棉花或棉花松散或棉花团较少，粉末会沿导管进入水槽，溶于水后呈现红色，其他因素如加热过猛，气流速率大，也可能导致粉末穿过棉花进入水中，溶于水后呈现红色。装置图中确实放了棉花，故填：棉花松散（或棉花团较少等，答案合理即可）。
（5）实验室若用装置B制取氧气，加液体药品时液面高度至少应该在a处以上，这样可以形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出；氧气的密度比水小，不易溶于水，则氧气应从F装置导管口c端通入，将水从d排出；故填：a；形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；c。
（6）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，根据反应物的状态和反应条件，该反应适用于固体加热型发生装置，则发生装置选A；甲烷难溶于水，且密度比空气小，可采用排水法或者向下排空气法进行收集，其中向下排空气法收集的气体较为干燥，则收集装置选D。故填：A；D。
17．【答案】(1) 复燃
(2)
(3) 作对照
(4) 质量
(5) 排水法收集25mL氧气所用时间
(6) 二氧化锰催化效果好
(7) A，B，C
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用，根据催化剂反应前后化学性质不变，可知待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，马铃薯仍能催化过氧化氢产生氧气，所以用带火星的小木条伸入试管口木条仍会复燃；
（2）实验Ⅱ反应为过氧化氢在马铃薯作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故符号表达式为：；
（3）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ形式对照，说明马铃薯可以加速过氧化氢分解；
（4）根据催化剂的定义：在化学反应里能改变反应物化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故还应探究马铃薯的质量在化学反应前后是否发生变化；
（5）所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，分析实验方案可知，“待测数据”是指收集25mL氧气所需的时间；
(6)若a >b，说明过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生气体速度快，则可得出的结论是在其他条件相同时，二氧化锰比马铃薯的催化效果好；
（7）A、催化剂的颗粒大小会影响接触面积，接触面积越大反应越快，所以颗粒大小有可能会影响化学反应速率，符合题意；
B、温度越高分子的运动速度越快，所以温度有可能会影响化学反应速率，符合题意；
C、反应物的浓度越大单位空间内的粒子个数就越多，相互接触的概率就更大，发应就更剧烈，所以反应物的浓度有可能会影响化学反应速率，符合题意；
故选ABC。
【分析】（1）根据催化剂的化学性质（反应前后不变，仍能催化反应）解答；
（2）根据过氧化氢分解的反应原理和催化剂的作用书写符号表达式解答；
（3）根据对照实验的设计目的（证明变量的作用）解答；
（4）根据催化剂的“一变两不变”特性（质量、化学性质不变）解答；
（5）根据催化效果的判断依据（相同体积气体的反应时间）解答；
（6）根据反应时间与催化效果的关系（时间短，催化效果好）解答；
（7）根据影响化学反应速率的因素（催化剂接触面积、温度、反应物浓度）解答。
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1．（2025九上·武威月考） 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是（　　）
A．磨细瓷土 B．清水去尘 C．坯上刻字 D．烧制陶瓷
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、磨细瓷土，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、清水去尘，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、 坯上刻字，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，没有新物质生成的变化属于化学变化进行分析解答。
2．（2025九上·武威月考）在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是
A．橙绿色 B．有刺激性气味
C．见光易分解 D．易溶于水
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、橙绿色是二氧化氯的颜色，属于物理性质（无需化学变化表现），选项A不符合题意；
B、刺激性气味是二氧化氯的气味，属于物理性质（无需化学变化表现），选项B不符合题意；
C、见光易分解是二氧化氯在化学变化中表现的性质，属于化学性质，选项C符合题意；
D、易溶于水是二氧化氯的溶解性，属于物理性质（无需化学变化表现），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据物理性质的定义（颜色无需化学变化表现）判断；
B、根据物理性质的定义（气味无需化学变化表现）判断；
C、根据化学性质的定义（分解需化学变化表现）判断；
D、根据物理性质的定义（溶解性无需化学变化表现）判断。
3．（2025九上·武威月考） 防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 D．水蒸气
【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、空气的主要成分是氮气，氮气约占空气体积的78%，所以氮气不属于空气污染物，故A不符合题意；
B、氧气是空气的成分之一，约占空气体积的21%，所以氧气不属于空气污染物，故B不符合题意；
C、二氧化硫排放到空气中，会与水蒸气结合生成亚硫酸，亚硫酸进一步氧化变成硫酸，引起酸雨，故二氧化硫属于空气污染物，故C符合题意；
D、水蒸气无毒无害，也是空气成分之一，不属于空气污染物，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气的成分以及二氧化硫会引起酸雨进行分析解答。
4．（2025九上·武威月考）下列符号既能表示元素又能表示物质的是
A．O B．H2O C．Fe D．2O
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A：能表示氧元素、1个氧原子，但氧气是由O2构成的，O不能表示氧气这种物质，排除。
B：是水的化学式，只能表示水这种物质，不能表示元素，排除。
C：铁是金属，由铁原子直接构成，因此Fe既能表示铁元素，也能表示铁这种物质，符合要求。
D：只表示2个氧原子，既不能表示元素（元素是宏观概念，不能用个数描述），也不能表示物质，排除。
【分析】依据“由原子直接构成的物质，其元素符号可同时表示元素和物质”这一规则，逐一分析选项。
5．（2025九上·武威月考）下列实验现象的描述中，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
B．镁条在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
D．石蜡在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误．
D、石蜡在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生无色使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
故答案为：B。
【分析】A、根据白烟与烟雾的区别（白烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴）解答；
B、根据镁条在空气中燃烧的实验现象解答；
C、根据实验现象的描述规则（不直接表述生成物名称）解答；
D、根据石蜡在空气中燃烧的实验现象（火焰颜色、生成物性质）解答。
6．（2025九上·武威月考）下列实验操作中，错误的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、用量筒量取液体体积，读数时，要将量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故A正确；
B、取用液体试剂时，瓶塞要倒放在桌面，标签向着手心，试管稍微倾斜，瓶口紧挨着试管口，缓缓倒入，故B正确；
C、向试管中加入粉末状固体试剂的操作要领是“一横二送三直立”，即应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再把试管竖立起来，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能把胶头滴管伸入试管内或接触试管内壁，防止污染胶头滴管，故D错误；
故答案为：D。
【分析】A、根据量筒量取液体体积的正确读数方法和注意事项进行分析解答；
B、根据倾倒法取用液体试剂的正确操作方法进行分析解答；
C、根据向试管中加入粉末状试剂的操作要领“一横二送三直立”进行分析解答；
D、根据用胶头滴管滴加液体试剂的正确操作和注意事项进行分析解答。
7．（2025九上·武威月考）二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法错误的是
A．雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子的化学性质保持不变
B．清明：百花齐放，香味扑鼻，闻到花香说明分子在不断的运动
C．大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾，说明温度升高，水分子运动加快
D．寒露：露水凝结，白霜渐生，此过程中水分子的体积逐渐减小
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、降雨过程中没有新物质生成，只是雨水的状态发生改变，水分子的间隔发生变化，水分子没有发生改变，故A正确；
B、百花齐放，香味扑鼻，是因为花香分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到花的香味，故B正确；
C、 烈日炎炎，暑气蒸腾，是因为夏天温度升高，水分子运动加剧，水分子能更快速地向周围扩散，故C正确；
D、露水凝结，白霜渐生，是因为环境温度降低，水由液态变成固态，水分子之间的间隔变小，而水分子的体积和大小没有发生改变，故D错误。
故答案为：D。
【分析】A、根据物质状态发生改变，只是分子的间隔改变，分子本身不变进行分析解答；
B、根据分子在不断运动进行分析解答；
C、根据温度升高，分子运动加剧进行分析解答；
D、根据物质状态发生改变，只是分子的间隔改变，分子的体积和大小不变进行分析解答。
8．（2025九上·武威月考）在《哪吒2：魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞(HgO)粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A．甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的
B．化学反应中分子的种类和数目没有发生改变
C．保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子
D．丙是空气中含量最多的气体
【答案】C
【知识点】空气的组成；分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由图可知，甲是氧化汞，乙是汞，丙是氧气，氧化汞由氧化汞分子构成，氧气由氧分子构成的，汞是金属单只，直接由汞原子构成，故A错误；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，分子的种类发生改变，分子的数目可能发生改变，故B错误；
C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，丙物质是氧气，氧气是由氧分子构成的，故保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子，故C正确；
D、空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的78%，其次是氧气，约占空气体积的21%，丙物质是氧气，并不是空气中含量最多的气体，故D错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据汞是由汞原子直接构成进行分析解答；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后分子种类一定发生改变，分子数目可能改变进行分析解答；
C、根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析解答；
D、根据空气中氮气和氧气的含量进行分析解答。
9．（2025九上·武威月考）分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是
A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物
B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等
C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的污染与防治；化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，而洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质混合而成，过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，两者都属于混合物，故A不符合题意；
B、空气污染物包括有害气体和烟尘，一氧化碳有毒，二氧化硫和二氧化氮会引起酸雨，三者都属于有害气体，PM2.5会导致雾霾等的发生，它们均属于空气污染物，故A符合题意；
C、集气瓶不能加热，试管可直接在酒精灯上加热，烧杯可垫上陶土网加热，故C不符合题意；
D、可燃性需要通过燃烧这一化学变化才能表现出来，属于化学性质；溶解性、挥发性、导电性、导热性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据空气和过氧化氢溶液由两种或两种以上物质组成，属于混合物进行分析解答；
B、根据二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮都属于有害气体，PM2.5会导致雾霾，都属于空气污染物进行分析解答；
C、根据集气瓶不能加热进行分析解答；
D、根据可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质进行分析解答。
10．（2025九上·武威月考）下列反应与其对应区域匹配正确的是
A．a区：
B．b区：
C．c区：
D．d区：
【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、a区属于化合反应， 是由两种物质生成另外两种物质的反应，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，与a区不匹配，故A不符合题意；
B、b区既是氧化反应，又是化合反应， 是由两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应有氧气参加，又属于氧化反应，与b区匹配，故B符合题意；
C、c区属于氧化反应，是由一种物质生成两种物质的反应，符合“一变多”的特征，属于分解反应，该反应没有氧气参加，不属于氧化反应，与c区不匹配，故C不符合题意；
D、d区属于分解反应， 是由两种物质生成三种物质的反应，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，与d区不匹配，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应，有氧气参加的反应属于氧化反应进行分析解答。
11．（2025九上·武威月考）用正确的化学用语填空。
（1）2个氢原子　 　。
（2）3个硫离子　 　。
（3）保持水的化学性质的最小微粒　 　。
（4）构成氯化钠的基本微粒是　 　。
（5）地壳中含量最多的金属元素　 　。
【答案】（1）2H
（2）3S2-
（3）H2O
（4）Na+、Cl-
（5）Al
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的符号及其意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）表示多个原子时，需在元素符号前加数字，氢原子符号为H，故2个氢原子表示为2H；
（2）表示多个离子时，需在离子符号前加数字，硫原子最外层6个电子，易形成带2个单位负电荷的S2-，故3个硫离子表示为3S2-；
（3）水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持水化学性质的最小微粒是H2O；
（4）氯化钠是离子化合物，由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成，故基本微粒是Na+、Cl-；
（5）地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，其中最多的金属元素是铝，符号为Al。
【分析】（1）根据原子的表示规则：元素符号前加数字表示原子个数解答；
（2）根据离子的表示规则：元素符号右上角标电荷数，前加数字表示离子个数解答；
（3）根据分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒，水由水分子构成解答；
（4）根据氯化钠为离子化合物，由钠离子和氯离子构成解答；
（5）根据地壳中元素含量顺序，金属元素中铝含量最高解答。
（1）元素符号可以表示某种元素或某种元素的1个原子，多个原子在元素符号前面加上相应的数字。因此2个氢原子可表示为：2H。
（2） 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫离子可表示为：3S2-。
（3） 水是由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为H2O。
（4）氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此构成氯化钠的基本微粒是：Na+、Cl-。
（5）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al。
12．（2025九上·武威月考）如图是氢气和氯气反应的微观过程，请回答问题：
（1）将反应过程中的粒子补充完整，填_____(“A”或“B”)。
A． B．
（2）该化学变化的微观实质是：在点燃的条件下氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子。每一个氢原子和　 　。
（3）写出该反应的文字(或符号)表达式　 　。
【答案】（1）A
（2）一个氯原子构成1个氯化氢分子
（3）/
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】(1) 根据质量守恒定律（反应前后原子种类、数目不变），反应前有2个氢原子、2个氯原子，中间过程已出现2个氢原子，还需补充2个氯原子（独立存在，对应选项A的两个单独氯原子），故填A。
(2) 化学变化的微观实质是：氢分子、氯分子分解为原子后，一个氢原子和一个氯原子构成1个氯化氢分子。
(3) 反应的文字表达式：/ 。
【分析】利用“质量守恒定律（微观：原子种类、数目不变）”分析粒子补充；结合微观示意图理解化学变化的本质（分子分解为原子，原子重新组合成新分子）。
（1）化学变化中分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，结合反应前后的微观示意图，判断需要补充的粒子应该是氯原子，A选项是氯原子，B选项是氯分子，故应选A。
（2）化学变化的微观实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。在该反应中，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每一个氢原子和一个氯原子构成一个氯化氢分子。
（3）根据反应物和生成物，按照文字表达式或符号表达式的书写规则进行书写。反应物是氢气和氯气，反应条件是点燃，生成物是氯化氢，故可以写出文字/符号表达式：/。
13．（2025九上·武威月考）根据下列图示，回答相关的问题。
（1）铁是地壳中含量丰富的元素。
①图A为铁元素在元素周期表中的相关信息，可知铁的相对原子质量为　 　。
②图B为铁原子结构示意图，其中x的数值为　 　；铁能失去2个电子形成阳离子，其化学符号是　 　。
③铁元素在元素周期表中位于第　 　周期。
（2）如图为模拟工业制氧气的微观示意图。
①一个氧气分子由　 　构成。
②工业制氧气属于　 　变化(填“物理”或“化学”)。
③氧气与氮气化学性质不同的原因是　 　。(从微观的角度回答)
（3）下图中①④是四种物质的微观模型图。其中表示分子构成的化合物的是图　 　。
（4）下图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息。
一至四代材料中，含非金属元素共有　 　种；下列有关硅与锗的分析正确的是　 　（填字母）。
A．分别位列不同周期
B．原子最外层均有4个电子
C．两者化学性质相似
【答案】（1）55.85；2；；四
（2）2个氧原子；物理；分子构成不同
（3）③
（4）4；ABC
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】(1)关于铁元素的问题
① 元素周期表中下方数字为相对原子质量，故铁的相对原子质量为55.85。
② 原子中质子数=核外电子数，26=2+8+14+x，解得x=2；铁失去2个电子形成带2个正电荷的亚铁离子，符号为 。
③ 原子的电子层数=周期数，铁原子有4个电子层，故位于第四周期。
(2)关于工业制氧气的问题
① 氧分子的化学式是O2，故一个氧分子由2个氧原子构成。
② 工业制氧气是利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气，无新物质生成，属于物理变化。
③ 分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气与氮气化学性质不同的原因是分子种类不同。
【分析】利用元素周期表信息（相对原子质量、原子序数）、原子结构示意图的“质子数=核外电子数”规律分析铁元素相关问题；
结合工业制氧气的原理（分离液态空气法）、分子的定义分析微观示意图问题。
（1）①由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故铁的相对原子质量为55.85；
②在原子中，质子数=核外电子数，故x=26-2-8-14=2；铁原子失去2个电子形成带2个单位正电荷的亚铁离子，其离子符号为；
③原子核外电子层数等于该元素所在的周期数，铁原子核外电子层数为4，则铁元素在元素周期表中位于第四周期；
（2）①一个氧气分子由2个氧原子构成；
②工业上利用氮气和氧气的沸点不同，通过分离液态空气的方法制取氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；
③氧气与氮气化学性质不同的原因是分子构成不同，氮气由氮分子构成，氧气由氧分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同；
（3）①是由原子直接构成的，属于单质；②只含有一种分子为纯净物，分子中原子种类相同属于单质；③只含有一种分子为纯净物，分子中原子种类不相同属于化合物；④是由钠离子和氯离子构成的，属于化合物，故填：③；
（4）硅、砷均带“石”字旁，属于非金属元素；锗、镓均带“钅”字旁，属于金属元素；氮、氯的偏旁均为“气”，属于非金属元素，故一至四代材料中，含非金属元素共有四种；
A、由图可知，硅和锗在不同周期，说法正确，符合题意；
B、硅的核外电子排布为2、8、4，硅和锗位于同一族，则最外层均有4个电子，说法正确，符合题意；
C、最外层电子数决定元素的化学性质，由于硅和锗最外层电子数相同，则它们的化学性质相似，说法正确，符合题意。
故选：ABC。
14．（2025九上·武威月考）阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。
镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份。因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。
（1）上述材料中描述镁的物理性质有　 　（答一点即可）。
（2）写出镁的一条用途：　 　。
（3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的反应文字表达式：　 　。
（4）在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷，其原因是　 　。
【答案】（1）银白色（合理即可）
（2）制作烟花（合理即可）
（3）
（4）镁能和氮气（或二氧化碳）反应，使结果偏大
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】(1) 镁的物理性质（答一点）：银白色（或熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm3）。
(2) 镁的用途（答一条）：制作烟花（或制作照明弹、制作铝镁合金）。
(3) 镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式： 。
(4) 不能用镁代替红磷测空气中氧气含量的原因：镁能与氮气（或二氧化碳）反应，使测量结果偏大。
【分析】从科普文中提取物理性质（颜色、熔点等无需化学变化体现的性质）、用途的信息；结合反应描述写文字表达式；分析镁与空气成分的反应判断实验可行性。
（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，根据文章可知，镁的物理性质有：银白色，熔点为649℃，质轻、密度为。
（2）根据文章可知，烟花和照明弹里都含有镁粉，燃烧弹里也装有镁粉，则说明镁可用于烟花、燃烧弹或照明弹。
（3）镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，反应的文字表达式为：。
（4）根据“镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁”可知，镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气、二氧化碳反应，故在测定空气中氧气含量的实验中，不能用镁代替红磷。
15．（2025九上·武威月考）A~K都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系(反应条件已省略)。已知A为暗紫色固体，B为能支持燃烧的无色气体，E、F常温下为液体，G为淡黄色固体。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：A　 　；E　 　；J　 　。
（2）D在反应①和反应③中分别充当了　 　和　 　。
（3）写出反应④的符号表达式　 　，基本反应类型是　 　反应。
【答案】（1）高锰酸钾；过氧化氢；二氧化硫
（2）生成物；催化剂
（3）；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】(1) 物质名称
A：A是暗紫色固体，且能分解生成支持燃烧的气体B（氧气），故A为高锰酸钾；
E：E是液态，与D（二氧化锰）反应生成B（氧气）和液态F（水），故E为过氧化氢；
J：G是淡黄色固体（硫），与B（氧气）反应生成有刺激性气味的J，故J为二氧化硫。
(2) D的作用
反应①（高锰酸钾分解）中，D（二氧化锰）是反应生成的物质，故为生成物；
反应③（过氧化氢分解）中，D（二氧化锰）加快反应速率且自身不变，故为催化剂。
(3) 反应④的符号表达式与反应类型
符号表达式：B（氧气）与H（铁）反应生成黑色固体K（四氧化三铁），表达式为 ；
反应类型：两种物质生成一种物质，属于化合反应。
【分析】通过物质特征（颜色、状态、性质）推导物质（如暗紫色固体→高锰酸钾、支持燃烧的气体→氧气），结合反应关系确定物质及反应类型。
（1）由分析可知，A为高锰酸钾、E为过氧化氢、J为二氧化硫。
（2）D为二氧化锰，反应①为高锰酸钾制取氧气，二氧化锰在该反应中为生成物；
反应③为过氧化氢制取氧气，二氧化锰在该反应中为催化剂。
（3）反应④为铁燃烧的反应，反应的符号表达式为：；
该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应。
16．（2025九上·武威月考）如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中标有①的仪器名称：　 　。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置A，反应的文字(或符号)表达式　 　。
（3）实验室如果选用装置E收集氧气，收集气体的合适时机：　 　。
（4）在实验过程中发现水槽中的水变成了红色，推测可能的原因：　 　。
（5）实验室选用装置BF组合制取并收集氧气，加液体时液面高度至少应该在　 　(填“a”或“b”)处以上，原因是　 　；O2应从F装置导管口　 　(选填“c”或“d”)端通入。
（6）甲烷难溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，发生装置应用　 　(填序号，下同)，欲收集干燥的甲烷最好用　 　装置。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）（或）
（3）有连续均匀气泡冒出时
（4）棉花松散（或棉花团较少等，答案合理即可）
（5）a；形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；c
（6）A；D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；万用瓶的使用
【解析】【解答】(1) 图中①的仪器名称是长颈漏斗。
(2) 高锰酸钾加热分解的文字表达式：（或） 。
(3) 用装置E（排水法）收集氧气时，合适时机是有连续均匀气泡冒出时（此时装置内空气已排尽）。
(4) 水槽中水变红的原因：试管口的棉花松散（或棉花量少），导致高锰酸钾粉末进入水槽。
(5) 装置B加液体时液面需在a处以上，原因是形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；O2从F装置的c端通入（氧气密度比空气大，从长管进）。
【分析】根据仪器特征识别仪器；结合实验原理写反应表达式；依据排水法、固液不加热型装置的操作要点分析收集时机、装置注意事项。
（1）根据仪器特征，仪器①为长颈漏斗。故填：长颈漏斗。
（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：。故填：（或）。
（3）实验室如果选用装置E收集氧气，即排水法收集，收集气体的合适时机为有连续均匀气泡冒出时，因为开始冒出的气泡中含有装置中的空气。故填：有连续均匀气泡冒出时。
（4）在高锰酸钾制取氧气的实验中，试管口需塞一团棉花以防止加热时粉末状物质随气流进入导管，若未放置棉花或棉花松散或棉花团较少，粉末会沿导管进入水槽，溶于水后呈现红色，其他因素如加热过猛，气流速率大，也可能导致粉末穿过棉花进入水中，溶于水后呈现红色。装置图中确实放了棉花，故填：棉花松散（或棉花团较少等，答案合理即可）。
（5）实验室若用装置B制取氧气，加液体药品时液面高度至少应该在a处以上，这样可以形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出；氧气的密度比水小，不易溶于水，则氧气应从F装置导管口c端通入，将水从d排出；故填：a；形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出；c。
（6）实验室常用加热固体醋酸钠和固体碱石灰的混合物来制取甲烷，根据反应物的状态和反应条件，该反应适用于固体加热型发生装置，则发生装置选A；甲烷难溶于水，且密度比空气小，可采用排水法或者向下排空气法进行收集，其中向下排空气法收集的气体较为干燥，则收集装置选D。故填：A；D。
17．（2025九上·武威月考）某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】
（1）化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验 实验步骤 实验现象
Ⅰ 取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口 木条不复燃
Ⅱ 取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯切成豆粒大 木条复燃
Ⅲ 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液 木条________
（2）写出实验Ⅱ反应的符号表达式________；
（3）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ________；
【得出结论】马铃薯能作为过氯化氢分解的催化剂。
【评价改进】
（4）大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的________在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据
Ⅰ 20mL 马铃薯0.5g
Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g
（5）上述实验中“待测数据”是指________。
（6）若则可得出的结论是________。
【实验反思】
（7）影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？______。
A. 催化剂的颗粒大小 B. 温度 C. 反应物的浓度
【答案】(1) 复燃
(2)
(3) 作对照
(4) 质量
(5) 排水法收集25mL氧气所用时间
(6) 二氧化锰催化效果好
(7) A，B，C
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用，根据催化剂反应前后化学性质不变，可知待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，马铃薯仍能催化过氧化氢产生氧气，所以用带火星的小木条伸入试管口木条仍会复燃；
（2）实验Ⅱ反应为过氧化氢在马铃薯作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故符号表达式为：；
（3）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ形式对照，说明马铃薯可以加速过氧化氢分解；
（4）根据催化剂的定义：在化学反应里能改变反应物化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故还应探究马铃薯的质量在化学反应前后是否发生变化；
（5）所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，分析实验方案可知，“待测数据”是指收集25mL氧气所需的时间；
(6)若a >b，说明过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生气体速度快，则可得出的结论是在其他条件相同时，二氧化锰比马铃薯的催化效果好；
（7）A、催化剂的颗粒大小会影响接触面积，接触面积越大反应越快，所以颗粒大小有可能会影响化学反应速率，符合题意；
B、温度越高分子的运动速度越快，所以温度有可能会影响化学反应速率，符合题意；
C、反应物的浓度越大单位空间内的粒子个数就越多，相互接触的概率就更大，发应就更剧烈，所以反应物的浓度有可能会影响化学反应速率，符合题意；
故选ABC。
【分析】（1）根据催化剂的化学性质（反应前后不变，仍能催化反应）解答；
（2）根据过氧化氢分解的反应原理和催化剂的作用书写符号表达式解答；
（3）根据对照实验的设计目的（证明变量的作用）解答；
（4）根据催化剂的“一变两不变”特性（质量、化学性质不变）解答；
（5）根据催化效果的判断依据（相同体积气体的反应时间）解答；
（6）根据反应时间与催化效果的关系（时间短，催化效果好）解答；
（7）根据影响化学反应速率的因素（催化剂接触面积、温度、反应物浓度）解答。
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