资源简介

(共61张PPT)
第一部分 系统复习 成绩基石
板块一 声、光、热现象
第三章 物态变化
例1. 判断。
①冬天，人呼出的“白气”属于汽化现象，汽化吸热。 ( )
②正在熔化的蜡，吸收热量，温度不变。( )
③因为雪在形成过程中吸收热量，所以下雪时 天气变冷。 ( )
④用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热。( )
⑤蒸发在任何温度下都能发生，所以不需要吸 收热量。 ( )
⑥窗玻璃上的水雾、冰花总形成在环境温度较 高的一侧。( )
×
×
×
×
×
√
例2.(RJ 八 上 P60 素材 )小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是 。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，使用的温度计的分度值为 ℃,那么冰的温度是
℃,水的温度是 ℃。
D
1
-22
38
例3.冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏。这是因为水 时会 (选填“吸收”或“放出”)热量，因此可使窖内温度不致太低。夏天，市场上的海鲜周围通常要放一些冰块，这是因为冰熔化时 ，温度 ,从而使海鲜保持较低的温度。
凝固
放出
吸热
不变
例4. 如图是探究海波和石蜡凝固时的温度变化规律的图像。其中， 图是海波的凝固图像，
图是石蜡的凝固图像；甲图中物质的凝固特点是 。
甲
乙
不断放热，温度保持不变
例5.(RJ 八上 P73 素材)将如图“纸锅”放在火焰上加热，过一会儿，水会沸腾而“纸锅”不会燃 烧。下列说法正确的是( )
A. “纸锅”里的水未加热前不会发生汽化
B.水面上的“白气”是汽化形成的
C. 纸未燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点
D. 水沸腾后，撤去酒精灯，水将继续沸腾
C
例6.(RJ 八上P77 素材)如图所示，封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒，用热水浇玻璃容器，发现碘 成紫色的碘蒸气，该过程 ;再 用冷水浇布满碘蒸气的玻璃容器，紫色气体逐渐消 失，玻璃壁及底部出现紫色颗粒，这是 现象。
升华
吸热
凝华
例7.跨学科实践 在跨学科实践活动中，小明对厨房里的高压锅(图甲)产生了兴趣。为搞清楚其原理，小明查阅了资料，了解到锅内水沸点随气压变化如图乙所示。由图可知，水的沸点随气压增大而 (选填“升高”或“降低”),因此利用高压锅加热食物时水的沸点通常会 (选填“高于”或“低于”)100 ℃,食物更易熟烂。如图丙出气孔冒出的白气 是水蒸气遇到空气 (填物态变化名称)而成的小水珠。
升高
高于
液化
例8.关于水循环，下列说法中正确的是 ( )
A. 水变成水蒸气是汽化现象，需要吸收热量
B. 水蒸气在高空遇冷吸收热量形成雨、雪，落回海洋、陆地
C. 水循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水
D. 水蒸气随气流运动，升入高空全部凝华成小冰晶，浮在空中，形成云
A
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律
例1. 寒冬腊月，小明发现屋檐下的冰锥在夜间会逐渐变粗，妈妈放在室外的食用油慢慢凝固成了块状。他好奇：不同物质凝固时，温度变化规律是否相同 冰锥凝固时温度会不会 一 直降低 他决定用实验一探究竟。
1. 实验器材：烧杯、试管、温度计( 量程﹣ 2 0 ~ 100℃)、水、火柴、酒精灯、陶土网、铁架台、搅拌棒、秒表、石蜡、海波。
(1)陶土网、搅拌棒的作用： 。
(2)石蜡和海波要选用小颗粒，主要原因有：小颗粒物体易均匀受热；温度计能与固体物质充分接触。
使物体均匀受热
2. 进行实验
(1)组装器材：
①器材的安装顺序是 (选填“自下而上”或“自上而下”)。
②试管中盛放的物质要保证能浸没温度计的 。
(2)加热海波：
自下而上
玻璃泡
①将试管放入烧杯中，并将试管固定，注意不要接触烧杯的底或侧壁；烧杯中的水位要略 (选填“高”或“低”)于试管中的海波。
②点燃酒精灯加热烧杯，用搅拌棒轻轻搅拌试管内的海波。
③待温度计示数超过40℃之后，每隔1 min 记录一次温度及物质状态，直至海波完全熔化后，再记录2～3次温度。
④熄灭酒精灯，移除烧杯，让试管在空气中自然冷却，每隔1分钟记录一次温度及物质状态。
(3)加热石蜡：
换用石蜡，重复上述步骤，记录数据。
高
(4)实验数据处理：
小明根据记录的数据，绘制了如下图像，请在图像上标注该熔化线条属于什么物质。在第4~ 10 min之间，该物质处于 状态。
固液共存
1. [实验方法]该实验的加热方法是 ,该方法可使物体受热均匀，同时加热速度较慢，便于记录温度。
2 . [实验细节]在海波熔化过程中，小明发现温度计的示数缓慢上升，产生这一现象的原因是( )
A. 烧杯中的水过少
B.对试管中的海波不断搅拌
C. 海波熔化过程中不断吸热，温度上升
D. 玻璃泡触碰到了试管内壁
水浴法
D
3 . [知识回顾]实验中透过烧杯看到杯中试管的成像原理跟 (选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”)成像原理一致。
4 . [知识迁移]在海波凝固过程中，小明发现凝固点低于熔点，仔细观察后发现是实验过程中 海波掺入了杂质，请你举出一例该现象在生活中的应用： 。
5 . [知识迁移]研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低。如图所示，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂 在冰块上，细金属丝下方与冰块上表面接触处 的压强 (选填“增大”或“减小”),从而 使冰的熔点 (选填“升高”或“降低”) 了，细金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。
放大镜
雪天道路撒盐
增大
降低
实验二 探究水沸腾前后温度的变化特点
例 2 .小明帮妈妈煮面条时发现，水烧开后还要继续加热，他很疑惑：水沸腾后温度会一直升高吗 沸腾前和沸腾时的温度变化有什么不同 带着这些问题，他决定通过实验探究水沸腾前后的温度变化特点。
1. 实验器材：烧杯、酒精灯、铁架台、陶土网、温度计、秒表、带孔硬纸板、火柴。
(1)陶土网的作用： 。
(2)硬纸板的作用：①减少热量流失，缩短加热时间；②防止热水溅出烫伤
(3)温度计的选择：应选用 (选填“水银”或“酒精”)温度计。(标准大气压下，水银的沸点为357℃,酒精的沸点为78℃)
使烧杯底部受热均匀
水银
2. 进行实验
(1)组装器材：
①器材的安装顺序是 (选填“自下而上”或“自上而下”) 。
将酒精灯放在铁架台底座上，陶土网放在铁圈上，烧杯中加入约
300 mL 温水，用铁夹固定温度计，盖上带孔硬纸板。
②温度计的玻璃泡要 在水中，不能接触杯底或杯壁。
③硬纸板上留有小孔的作用：①中间孔的作用是固定 ;②边缘孔的作用是保持烧杯内气压与外界大气压一致。
(2)观察水沸腾前后的特点并记录温度：
①点燃酒精灯，用外焰加热烧杯，在温度达到 90℃时启动秒表，每隔1 min 记录一次温度计示数和水的状态。
自下而上
浸没
温度计
②观察到水沸腾后，继续加热3～5分钟，记录温度变化。
(3)数据记录：
该实验中，水的沸点为 ℃ ,此时当地大 气 压 (选填“高于”“低于”或“等 于”)标准大气压。
98
低于
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
实验现象 少量气泡，上升过程中由大变小 大量气泡，上升过程中由小变大 (4)通过实验可以得出水在沸腾前、后温度变化的特点是什么
。
水在沸腾前温度不断升高，沸腾后温度保持不变
1 . [原理验证]小明改用如图装置再次进行实 验，烧杯中的水长时间沸腾时，试管中水的温度等于水的沸点，此时试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸腾，这说明液体沸腾需满足的条件是 。
不会
达到沸点且持续吸收热量
2 . [图像分析]如图所示，a 是实验小组根据数据记录绘制的温度—时间图线，其他条件不变， 仅升高水的初温，图线可能是 ;仅增加水的质量，图线可能是 ;仅增大液面上方的气体压强，图线可能是 ;增加水的质量， 同时减小液面上方的气体压强，图线可能是 。 (均选填“a”“b”“c”“d”或“e”)
b
d
c
e
3. [现象解释]另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是 (答出一条即可)。
4 . [生活实践]相同温度的水蒸气和水，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，是因为水蒸气遇到温度相对较低的人体时，会 为液态水，此过程会 热量。
水的质量太大
液化
放出
5.对比如图所示两条图线可知，选用 煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
盐水
6.另一个同学对实验装置进行了适当改变，如图所示，试管甲管口朝上，试管乙管口朝下，内均有适量水，放在大烧杯的水中固定，然后对大烧杯进行加热，待大烧杯内的水沸腾后，会发现两支试管中的水 沸腾(选填“都能”“都不能”“只有甲”或“只有乙”)。
都不能
命题点一 物态变化辨析及吸、放热判断
1. (2025河北2题2分)下列物态变化属于熔化的是( )
A. 露珠的形成
B.饮料中的冰块体积变小
C.铁水浇铸成工件
D. 空气中的干冰迅速消失
B
2. (2025石家庄模拟)小明在厨房中观察到的一些物态变化现象，下列分析正确的是( )
A. 久置的绿叶蔬菜失去水分变蔫，这是升华现象
B.刚从冰箱拿出的冻肉表面有一层薄霜，是肉表面的水凝固形成的
C. 放入饮料中的冰块逐渐消失，属于熔化现象
D. 锅中的水烧开时冒出大量“白气”,“白气”是汽化形成的
C
3. (2024河北10题2分)如图中的四幅图，反映的物态变化不属于凝华的是( )
A
4.(2022河北6题改编2分)中华古诗词中蕴含着丰富的物态变化知识，下列诗词中涉及物态变化与对应物理知识匹配正确的是( )
A.“渊冰厚三尺，素雪覆千里。”“冰”的形成是凝华现象
B.“雾里山疑失，雷鸣雨未休。”“雾”的形成是汽化现象
C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露” 的形成是液化现象
D.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜” 的形成是凝固现象
C
5. (2021 河北11题改编3分)我国北方秋、冬两季的清晨，树枝上常出现雾凇。小明做了如图所示实验来探究雾淞形成相关现象，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用 筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物、底部出现了白霜。则下列说法正确的是( )
A.雾凇是水蒸气凝华形成的，此过程放热
B.白霜是水蒸气凝固形成的，此过程吸热
C. 雾凇形成过程中吸收热量
D. 易拉罐内冰与盐水混合物的温度高于0℃
A
6.(2020河北6题2分)江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空的水蒸气温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中，这就是云。两个“凝成”所指的物态变化分别是( )
A. 汽化 升华 B.液化 凝华 C.凝固 凝华 D.升华 熔化
B
7.(2025河北样卷)根据图1和图2所示实验回答下列问题。
(1)如图1所示，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要 (选填“吸收”或“放出”)热量。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置，并向烧瓶浇冷水，将会观察到的现象是 。
吸收
水重新沸腾
(2)如图2所示，小明将装有碘的密封玻璃管放入热水中，观察到玻璃管中固态碘逐渐消 失，同时出现紫色碘蒸气，这一过程中发生的 物态变化名称是 。小明将出现紫色碘蒸气的密封玻璃管从热水中取出，在室温下静置一段时间后，可观察到紫色碘蒸气逐渐消失，同时在玻璃管内壁上出现 ，与此过程中发生相同物态变化的实例为 (选填“雾”“霜”或“露”)。
升华
固态碘颗粒
霜
命题点二 探究水沸腾时温度变化的特点
8. (2025河北16题节选2分)根据图示的实验回答下列问题。
“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图所示。烧杯底部和铁圈之间垫有陶土网是为了 。当水沸腾时，形成的大量气泡在上升过程中逐渐变 。
使烧杯受热均匀
大
9.( 2023河北17 题4分)小明按如图 1 所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)组装器材时，应按照 ( 选填 “自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
(2)当水温升高到93℃时，每隔1 min 记录 一 次温度填入下表，同时观察水中发生的现象。
自下而上
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 93 95 97 99 99 99 99
根据实验现象和表中数据可知，水在沸腾时不断吸收热量但温度保持不变。烧杯中水的沸点是 ℃。
(3)实验结束后，小明取下烧杯上的盖子，发现盖子上有水珠，请从物态变化的角度简要写出水珠的形成过程： 。
(4)若按图2所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水 (选填“能”或 “不能”)沸腾。
99
小水珠是水蒸气遇冷液化形成的
不能
10. (2025淮安)某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。
(1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置， 蒸馏过程中发生的物态变化是 。冬季和夏季相比，该装置在夏季时的蒸馏速度更快。
汽化
(2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半 碗水放入冰箱冷藏室， 一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露 出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐 (填物态变化名称，下同),形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是 ,此过程 (选填“吸热”或“放热”)。
(3)生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的 (填物质的物理属性)比水的大。
凝固
凝华
放热
沸点
【能力层 物态变化跨场景综合运用】
【基础层 温度、与物态变化有关的判断】
【基础层 温度 、 与物态变化有关的判断】
1.(2025山东)仲夏晨曦光初透，枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠形成时发生的物态变化是 ( )
A. 凝 华 B.液 化 C. 熔 化 D. 凝 固
B
2.(2025天津)边防战士守卫在北疆极寒之地， 他们脚踏冻土，双肩落雪，满脸冰霜，将青春 与热血镌刻在祖国的边境线上。其中“霜” 的形成发生的物态变化是( )
A. 汽 化 B. 液 化 C. 升华 D. 凝 华
D
3.(2025南充)如图，升钟湖湖边极易形成美丽 的景观现象 — 雾，下列现象与湖边雾形成 的物态变化相同的是 ( )
A. 车窗玻璃上形成的薄雾
B. 烟花燃放时产生的烟雾
C. 冬天树枝上出现的雾凇
D. 医院治疗时将药物雾化
A
4.关于热现象，下列说法中正确的是 ( )
A. 霜是水蒸气放热凝华形成的
B. 水在沸腾过程中温度不断升高
C. 干冰在常温下会发生汽化现象
D. 吹风扇加快汗液蒸发，是由于蒸发快慢与 温度有关
A
5. (2025石家庄模拟)在跨学科实践活动中小 明在厨房中观察到一些现象，关于这
些现象 说法正确的是 ( )
A. 冰冻水饺中的冰在热水中熔化时，冰的温度升高
B.水沸腾后冒出大量“白气”,白气与露的形成过程相同
C.锅加热时，锅内的小水珠冒泡并消失是升华现象
D. 用高压锅炖煮食物熟得快，利用了气压越高沸点越低的原理
C
6. (2025邢台模拟)古诗词是中华优秀传统文 化中的一颗璀璨明珠，蕴含着极为丰富
的内 涵，深受历代诗人的青睐。关于下列物态变 化的诗词分析，正确的是 ( )
A. 飞雪迎春到 — — 雪是凝华形成的，需要 吸热
B. 露从今夜白 — — 露是液化形成的，需要 吸热
C. 疑是地上霜 — 霜是凝固形成的，需要 放热
D. 岚雾今朝重——雾是液化形成的，需要放热
D
7. 小明在家中进行了如图所示的探究，壶嘴冒 出大量“白气”,“白气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底部外侧出现小水珠，金属盘中的冰块逐渐变小。关于该探究过程，下列说法正确的是 ( )
A.水壶中的水发生了升华现象
B.壶嘴冒出的“白气”是水蒸气
C. “白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为 “白气”发生了液化现象
D. 金属盘内冰块变小的过程中需要吸收热量
D
8.如图所示，温度计的示数是 ℃。我国 第一个南极科学考察基地——中国南极
长城 站的平均气温为 - 25 ℃,最低气温可达 -88.3℃,依据图乙提供的数据，在南极长
城站测气温时应选用 温度计。
-3
酒精
熔点 沸点
酒精 -107℃ 78℃
水银 -39℃ 357℃
9. (2025广西)用温度计测量热水的温度，图甲 中做法正确的是 ,图乙中读数方法正 确的是 ,温度为 ℃。
b
60
C
10. (2025陕西)干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作 。如图，将干冰放在试管中，试管周围会出现大量的“白气”,这是 因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中 (选填“吸收”或“放出”)大量 的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气 中的水蒸气遇冷 (填物态变化名称) 形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了 我们看到的“白气”。
液化
吸收
升华
【能力层 物态变化跨场景综合运用】
1.(2025广元)下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是 ( )
A.海水吸热升华成水蒸气
B. 水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴
C.冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶
D. 部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海
D
2.(2025武汉)生活中处处蕴藏着物理奥秘。 下列有关热现象说法正确的是 ( )
A.制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块 的效果更好
B. 烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化 形成的
C.用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D. 冷冻室取出的冻肉表面有“白霜”,“白 霜”是凝华形成的
D
3.(2025兰州)我国是世界上最 早进入青铜器时代的国家之一。铸造青铜器时，将液态
金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示。下列关于铸造青铜器的说法正确
的是 ( )
A. 液态金属冷却变成青铜器的过程中需要 吸收热量
B. 液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能 不变
C. 铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D.工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种物态变化
C
4.(2025黑龙江)北方冬天室外的气温很低，司 机进入小轿车并关闭所有车门后，若没有打开汽车空调，过一会儿就会发现车窗内壁上会形成一层水雾；司机打开空调的暖风后，车 窗内壁上的水雾会逐渐消失。关于此现象的解释正确的是( )
A.车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内 的空气液化形成的
B. 车窗内壁上水雾的形成是由于小轿车内 的空气汽化形成的
C. 车窗内壁上水雾会逐渐消失是因为车窗 内壁上的水珠汽化成了水蒸气
D. 司机打开空调的暖风主要是通过做功的 方式提高车窗内壁上水珠的温度
C
5.(2025山东)现藏于山东淄博博物馆的龙凤 五钮长方镜是迄今所见最大的古铜镜。
西汉 时期，工匠在铸造时将熔化后的液态高锡青 铜原料倒入模具。冷却成型过程
中会 (选填“吸收”或“放出”)热量；铜镜成像利用了光的 。
反射
放出
6. (2025德阳)我国古代著作《天工开物》中记 录了古代劳动者“煮海水制盐”的方法，
制盐过程中水逐渐减少的原因是水发生了 ( 填物态变化名称 ),此过程要
热。
汽化
吸
7.(2025辽宁)在探究水在沸腾前后温度变化 的特点实验中，水沸腾时，观察到大量气泡不断上升、体积变 ,温度计的示数保持 。
不变
大
8. (2025眉山)某实验小组利用图甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
( 1 )实验中按图甲的方式对碎冰加热，目的是使碎冰 。
( 2 )如图乙所示温度计的示数是 ℃。
受热均匀
-3
( 3 )根据实验数据画出冰熔化过程的“温度—时间”图像，如图丙所示。分析图像可知：冰熔化过程中要 (选填“吸收”或“放出”)热量，但温度保持不变，属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。
( 4 )进一步分析图像发现，0至t1时段内的温度变化比t2时刻后的温度变化快，其主要原因是冰和水的 不同。
( 5 )若对烧杯持续加热，烧杯中的水沸腾后试管中的水 (选填“会”或“不会”) 沸 腾 。
比热容
不会
晶体
吸收
9.(2025石家庄模拟)小明利用如图甲所示的 实验装置观察水的沸腾：
( 1 )在水温升高到90℃后，小明每隔1 min 观察1次温度计的示数，记录在下表中，直至水沸腾，如此持续8 min后停止读数。在第 7 min小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃,这样判断的理论依据是 ;
99
水在沸腾过程中温度保持不变
( 2 )此时小明又想“研究液体沸点与气压关 系”,于是他移走酒精灯，过一会儿，水停止 沸腾。用连有注射器的塞子塞紧烧瓶口，如图乙所示，然后向外拉注射器活塞，
选填“会”或“不会”)看到水又重新沸腾， 说明 ;
( 3 )图 (选填“丙”或“丁”)能反映水沸腾时产生气泡的情形。

会
烧瓶内气压减小，水的沸点降低
丁

展开更多......

收起↑