资源简介

2025-2026学年度（上）六年级第三次素养评价
语文试卷
(满分100分考120分钟)
题号
三
总分
得分
地球是人类的家园，需要我们每个人可护。学校举办了以“保护地球，人人
有责”为主题的综合实践活动，请你积极参与。
活动一：爱护地球，保护家园活动
一、积累·梳理·运用（共31分）
任务一：同学们在写“保护家因”侣议书的过程中查阅了许多资耕。请根据要求完成第16题。
1、下面是此次活动的开幕序言，请你一起阅读并完成练习(12分)》
地球是我们美丽的家园，瞧：绿油油的cao ping,抽节的gan zhe,peng jià上爬满的绿
蔓一切都是那么生机勃勃。地球母亲是生命的yoln,她是那么héi可亲，kang kǎi
大方，长期为人类作gong xian。但是，如果我们不加节制地乱欧滥伐，必将导致zI yuan短
缺。我们要地保护地球母亲，让五彩重回山川，让五谷永续生长，让地球上每一声营啼都成
为生态文明的赞歌。
(1)读语段，看拼音写词语。(8分)
(2)图图想了解“滥”这个字的意思，他用部首查字法查字典，应先查部，再查画。
“滥”在字典中的意思：①流水漫溢：②不加选择，不加节制：③浮泛，杂乱，不切实用。“滥
在“乱砍滥伐”中应选第
种解释；在“信息泛滥的时代，我们要学会鉴别信息的真假”中
应选第种解释。(2分)
(3)语段中加点的“五彩”“五谷”分别指什么？请你根据所学补充完整。(2分)
五彩：黄、
、白、黑
五谷：
、黍、菽、稷
2、下面加点字的读音完全正确的一组是(
)。(2分)
A.粼粼(11n)
记载(zǎi)
肆虐(nue)
铁锹(qid)
B.排闼(d6)
盘踞(Gj)
劲挺(Gjin)
蝈蝈儿(guo)
C.荞麦(qio
拄拐(zhǔ)
恩赐(c1)
耙地(pd)
D.遨游(o)
焖饭(men)
颠簸(bò)
菜畦(q1)
3、下列词语中没有错别字的一组是(
)。(2分)
A.高梁苔藓缝细
软绵绵
B.暴布增加
缝隙满满当当
C.谚语袖子衣柜
明晃晃
D.预报遮盖
讲坐眉飞色舞
4、下面加点字词解释有误的一项是(
)。(2分)
A.花木成畦手自栽（种植）
B.两山排闼送青来（排列）
C.茅檐长扫净无苔（青苔）
D.水村山郭酒旗风（山城）
5、同学们想围绕“旅游和环保达人”这个中心意思选择习作材料，下列最恰当的一组是()
①旅途中自带环保餐具。
②关注旅游信息，对著名景点很感兴趣。
③喜欢把旅途所见所闻用相机拍摄下来。④干家务的能手，每天将家里打扫得干干净净。
⑤喜欢交朋友，经常和朋友出去聚聚。⑥写了很多游记，经常讲述旅途中的环保故事
A.①②③⑥
B.②③④⑤
C.②③⑤⑥D.①③④⑤
6、环保宣传活动的地点定在了百花山，请根据所给信息规划路线，完成相关练习。(11分)》
一1一柳州市景行小学2025-2026学年(上)六年级第三次素养评价语文试卷答案+解析
一、积累·梳理·运用
1、（1）看拼音写词语 草坪、甘蔗、棚架、摇篮、和蔼、慷慨、贡献、资源
解析：结合六年级上册生字词积累，根据拼音的声调、字形特点及语境搭配来书
写，注意“蔗”“蔼”“慷”“慨”“源”等字的笔画和结构。
1、（2）部首查字法及字义
先查氵部，再查10画。
“乱砍滥伐”中选②；“信息泛滥”中选②。
解析：“滥”是左右结构，部首为氵，除去部首后剩余10画；“乱砍滥伐”指不
加节制地砍伐，“信息泛滥”指信息不加选择地过多传播，均符合“不加选择，
不加节制”的义项。
1、（3）五彩、五谷填空
五彩：黄、青、赤、白、黑（也可写“红”替代“赤”） -五谷：稻、麦、黍、菽、稷 解析：出自传统文化常识，“五彩”是古代对五种颜色的统称，“五谷”是古代主 要的粮食作物分类，需熟记课本相关积累内容。
2、字音选择题
答案：C 解析：
A项：铁锹（qiū）错误，应为qiāo；
B项：劲挺（jìn）错误，应为jìng，蝈蝈儿（guō）错误，应为guōr（轻声音节）；
- D项：焖饭（mēn）错误，应为mèn；
- C项所有字音均正确。
3、字形选择题 答案：C 解析：
- A项：高梁→高粱； - B项：暴布→瀑布；
- D项：讲坐→讲座，眉飞色舞→眉飞色舞（原字“色”应为“色”，正确为眉飞 色舞，此处“讲坐”为明显错误）；
- C项无错别字。 4、字义选择题 答案：D 解析：
- A项“栽”是种植，正确；
- B项“排闼”中“排”是排列、推开，正确； - C项“苔”是青苔，正确；
- D项“水村山郭酒旗风”中“郭”是外城、城郭，不是“山城”，错误。 5、习作材料选择题 答案：A
解析：中心是“旅游和环保达人”，①自带环保餐具、②关注旅游信息并感知名
胜、③拍摄旅途见闻、⑥写游记讲环保故事，均围绕“旅游+环保”展开；④干
家务、⑤交朋友与中心无关，故选A。
6、（1）路线选择
-坐653路车更快捷；一共坐8个站（从永兴镇到百花山，数653路站点数：永 兴镇、金水桥、木棉湾、小井、乔庄、旺山、百花山，需结合站牌数准确计数， 核心是653路站数更少）。
解析：对比892路、653路、77路的站点，653路从永兴镇到百花山的站数最少， 符合“站越少越快捷”的要求。
6、（2）①诗句填空
-花红柳绿、酒旗招展的江南：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南 春》）；
-水绕农田、青山连绵的田园：一水护田将绿绕，两山排闼送青来（王安石《书 湖阴先生壁》）；
-黄河奔腾壮阔：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯（刘禹锡《浪淘沙》）或黄 河之水天上来，奔流到海不复回（李白《将进酒》）。
解析：根据“江南”“田园”“黄河”的场景特征，匹配六年级上册所学古诗内容。 6、（2）②《盼》内容填空
-写了“我”盼下雨、盼穿新雨衣（没法出门），盼雨停盼出去玩/盼穿雨衣出门
等小事件；表现了“我”渴望下雨、渴望穿上新雨衣出门玩耍的心情。
解析：《盼》一文围绕“盼”展开，核心是盼下雨穿新雨衣，梳理文中“盼”的
具体事件和情感即可。 二、阅读·鉴赏·探究 7、材料理解选择题
答案：C 解析：材料一讲大气污染的成因（人类不合理生产生活）和危害（健康、环境），
材料二讲空气质量指数评价方法，核心是说明人类活动造成大气污染及污染的危
害，A只涵盖材料二，B只涵盖材料一局部，故选C。 8、中心句提取 答案：人类不合理的生产和生活活动，对大气造成的污染极为严重。
解析：材料一第三自然段先提出核心观点，再用科学家发现、统计数据佐证，中
心句是段落开头的观点句。
9、说明方法及作用
-说明方法：列数字；
-作用：直观地说明了人类每年排放的大气污染物数量极大，大气污染问题十分 严重。
解析：句子中“ 1.5亿多吨”“ 2亿多吨”“ 23亿多吨”“ 6900多万吨”是具体数字， 属于列数字的说明方法，作用是准确具体地突出污染物排放量，体现污染的严重 性。
10、说法正误判断
(1)√（材料一提到皮肤接触污染空气是危害途径之一）
(2) ×（AQI213属于Ⅴ级重度污染，Ⅵ级是300以上，并非Ⅵ级）
(3)√（Ⅰ级为优，普通人健康不受影响，可正常户外活动）
(4) ×（材料一说是“至少有一百种”，并非只有一百种）
解析：对照材料一、二的原文内容和AQI分级表，逐一验证表述是否准确。
11、春节燃放烟花爆竹观点表达（示例）
角色：生态环境局局长
观点：春节应限制燃放烟花爆竹。
理由：①燃放烟花爆竹会释放大量有害气体，加重大气污染，影响空气质量；②
烟花爆竹产生的噪音污染，会干扰居民正常生活，尤其对老人、小孩影响较大。
解析：任选角色，观点明确，两条理由需贴合角色身份和环保主题，逻辑通顺即
可。
12、《夏天里的成长》内容补充 -不热不大；
-割谷喂老牛。 解析：出自课文原文，需熟记课文中的谚语和俗语填空内容。
13、中心句及事物梳理
-中心句：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
-具体事物：草、树、山、稻秧、甘蔗、地、水、瀑布、河、铁轨、柏油路。
解析：第一自然段围绕“万物生长”展开，中心句概括段落核心，梳理段落中提
到的生长事物即可。 14、画线句子现象概括 答案：夏天温度高，物体受热膨胀（铁轨、柏油路因高温膨胀）。 解析：句子写铁轨缝隙被填满、柏油路变软高起来，是热胀冷缩的物理现象，结 合夏天高温的语境概括。
15、句子道理理解 答案：人要珍惜年少时光，抓住成长的时机，努力学习、锻炼，让自己在品德、 知识、能力等方面不断成长，不能虚度光阴。
解析：结合课文主旨，“赶时候、赶热天”指珍惜青春时光，“用力地长”指努力 成长、提升自我。 16、老黄的事迹概括 ①带头承包荒山种树；②带领全家一起种树；③看中并种植景观树；④利用养殖、 电商等方式助力山林治理与乡村发展。 解析：梳理文中老黄的行为，从种树、带动家人、种植景观树、产业助力等角度 简要概括。
17、“侍弄”词义及作用
-本义：经营、照料（农作物、植物等）；
-这里指：老黄细心照料、打理山林和树木；
-表现出老黄种树时认真、用心、执着的态度；
-突出老黄对种树造林、改造荒山的热爱与坚守。 解析：先解释词语本义，再结合语境分析语境义，最后分析词语对人物形象的塑
造作用。
18、旁批示例
-第②段：运用比喻的修辞手法，把层层叠叠的树林比作“长了成山的衣衫”， 生动形象地写出了树林的茂密繁盛，体现出老黄种树造林的显著成果。 -第④段：通过“挑”“摔”“挖”“敲打”等动作描写，细致刻画了老黄种树时 的艰辛与执着，展现出他不畏困难、坚持种树的决心。 解析：从修辞手法、描写方法、内容情感等角度进行批注，结合语句具体分析即 可。
19、文章理解选择题
答案：C 解析：
- A项：环境描写铺垫下文，正确；
- B项：“火焰山”的由来与现在的山林形成对比，正确；
- C项：妻子心疼孩子，但并未体现“不支持”老黄种树，属于无中生有，错误；
- D项：第一人称视角的作用，正确。
20、插叙小儿子辞职的用意 答案：①补充交代老黄的儿子加入种树队伍的原因，体现出老黄的种树事业得到
家人的支持，也让山林治理的故事更完整；②通过儿子返乡种树、发展产业，表 现出环保事业的传承与发展，深化“守护绿水青山”的主题；③突出老黄的榜样 作用，他的坚持不仅改变了荒山，也影响了家人。 解析：从内容补充、主题深化、人物形象塑造等角度分析插叙的作用。
21、以“金色的树”为题的原因
答案：①“金色的树”表面指夕阳下树林泛着金色的光，也指老黄种的景观树、
杨梅树等带来了金色的收获；②“金色”象征着老黄种树造林的成果是珍贵、辉
煌的，也象征着他无私奉献、坚守环保的精神如金子般闪耀；③题目既点明了文 章的核心意象，又暗含主题，吸引读者阅读兴趣。 解析：从表层含义（树的颜色、种类）、深层含义（象征意义）、题目作用（点明 意象、深化主题、吸引读者）等角度分析。
三、表达·交流·实践 写作题（二选一）
1.倡议书写作
-要求：题目自拟（如《关于杜绝宠物随地大小便的倡议书》），格式包含标题、 称呼、正文、倡议人、日期；正文说明不文明现象的危害，提出具体倡议措施， 不少于400字。
-解析：紧扣“某一不文明现象”，倡议内容要具体可行，格式规范，语言简洁 恳切。
2.情感作文写作
-要求：以“高兴、忧伤”等词为中心，选典型事例，从不同方面描写，不少于 500字，题目自拟。
-解析：围绕中心情感选材，运用细节描写（动作、语言、心理）表达真情实感， 事例要典型且能突出中心。

展开更多......

收起↑