资源简介

14.普罗米修斯
一、学习目标
1. 认识“盗、砸”等生字，会写“抗、环”等生字，掌握多音字“脏、恶”的不同读音及组词，能正确辨析形近字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握普罗米修斯“盗”火的原因、过程及他所遭受的惩罚和最终的结局。
3. 学习“把”字句、“被”字句改写、反问句改陈述句、缩句、双重否定句改写等句式训练，提高语言运用能力。
4. 感受古希腊神话的魅力，体会普罗米修斯为民造福、不畏强暴、坚强不屈的精神，激发对英雄人物的崇敬之情。
一、内容详解
课文详细解读
《普罗米修斯》是一篇古希腊神话故事。课文按照“起因、经过、结果”的叙述顺序，讲述了普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景，便勇敢地到太阳神阿波罗那里“盗”取火种。这一行为激怒了宙斯，宙斯对他施加了残酷的惩罚：让他被锁在高加索山上，每日遭受鹫鹰啄食肝脏的痛苦。但普罗米修斯始终不屈服，最后大力神赫拉克勒斯救了他，他重获自由。故事展现了普罗米修斯为民造福、不畏强暴、坚强不屈的精神，同时也体现了古希腊神话丰富的想象力和对英雄的赞颂。
作者详细解读
本文改编自古希腊神话，无特定作者。古希腊神话是古希腊民族关于神和英雄的故事总汇，反映了古希腊人民对自然现象和社会生活的原始理解，《普罗米修斯》作为其中的经典篇目，体现了古希腊人对英雄主义的崇尚和对正义的追求，具有深远的文化影响。
基础知识巩固。
（一）加横线字注音并组词
盗____（ ） 砸____（ ） 驱____（ ） 遭____（ ）
（二）看拼音，写词语
qiāo qiāo wéi kàng wēi hài
（ ） （ ） （ ）
yán lì rén jiān huò dé
（ ） （ ） （ ）
jiān dìng bēi cǎn hěn xīn
（ ） （ ） （ ）
měng shòu jìng pèi zhù míng
（ ） （ ） （ ）
qíng jǐng jiān lì
（ ） （ ）
qì jí bài huài fèn fèn bù píng
（ ） （ ）（再写两个AABC式：__________、__________）
（三）组词
脏{zāng}（ ） {zàng}（ ）
恶{è}（ ） {ě}（ ） {wù} （ ）
坚（ ） 竖（ ）
抗（ ） 杭（ ）
愤（ ） 喷（ ）
（四）形容词填空
（ ）的嘴巴 （ ）的鹫鹰 （ ）的长夜 （ ）的惩罚
（五）句子训练
1. 大力神便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
①改为“把”字句：________
②改为“被”字句：________
2. 为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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3. 他从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。（缩句）
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4. 火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）
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二、课文内容填空
1. 课文是按照____、____、____的叙述顺序，讲述了普罗米修斯看到________，就上天________。宙斯非常________，对他以最____的惩罚。最后，____救了他，重获____。让我们感受到普罗米修斯________的精神。本文根据________改写。
三、阅读理解。
夸父逐日
很久很久以前，在东边的一座大山里生活着巨人族，巨人族的首领叫夸父。巨人族都非常勤劳，过着自给自足的生活。
但是有一年夏天，天气极度炎热。太阳火辣辣地直射大地，庄稼被晒死，树木被烤焦，河流也干枯了。很多人都在酷暑中死去了。夸父心里很难过，他发誓一定要捉住太阳，让它听从人类的吩咐。听说夸父想去追赶太阳，族人们纷纷劝阻："太阳那么远，你能追得上吗？再说，太阳那么热，就算你能追上，也会被它烤死的！"
但是夸父已经下定决心要去。第二天，太阳刚露出头，夸父便告别族人，朝着太阳大步追去。太阳在天空中飞快地移动，夸父在地上拼命地追呀追。他翻过一座座大山，跨过一条条河流，一直追赶着太阳。眼看离太阳越来越近了，夸父只觉得浑身热得要命，口渴得不行。于是，他跑到黄河去喝水，结果一口气把黄河的水喝干了。这还不解渴，他又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了。
喝饱了水，夸父又继续向着太阳奔跑。可是，跑了那么久，他已经筋疲力尽了，没跑两步，就轰的一声倒了下去，再也没有起来。临死的时候，夸父还担心自己的族人，于是将手中的木杖扔了出去，木杖落下的地方，长出了一大片郁郁葱葱的桃林。为过往的行人提供了一片阴凉。
哪吒闹海
传说，东海龙王父子二人称霸一方，在海上兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。有个叫哪吒的孩子，下决心要治治他们，为老百姓出口恶气。
有一天，哪吒带着他的法宝，脚踏风火轮来到海边。他取下混天绫放在海里，海水都被映得通红，他又搅一搅，顿时掀起了滔天的巨浪，连东海龙王的水晶宫也剧烈摇晃了起来。龙王吓了一大跳，连忙派巡海夜叉去察看，但夜叉一会儿就被哪吒打得咽了气。
龙王听说后，大惊失色，急忙叫他的儿子三太子敖丙带上兵，去捉拿哪吒问罪。三太子见到哪吒，大喊道："你好大的胆子，怎敢擅自打死御笔钦点的巡差，看我不收拾你！"
哪吒不屑道："管你什么人，如果惹恼了我，我谁都敢打！"三太子见哪吒狂妄自大，怒火中烧，举起枪就刺向他。哪吒也不甘示弱，将混天绫往天上一扔，这混天绫立刻喷出一团团火焰，飞到三太子周围，把他紧紧裹住，三太子怎么也逃不掉。哪吒又从手腕上取下乾坤圈，这奇硬无比的金刚之宝往三太子头上一敲，就把三太子也打死了。三太子现出原形，是一条小龙，直挺挺地躺在岸上。
哪吒想：龙筋最珍贵，不如抽了三太子的筋来，给父亲作裤腰带。于是他把小龙的筋抽了出来，带回家去。
四年级上册语文第14课《普罗米修斯》学习材料（答案及解析）
四、练习题答案及解析
一、加点字注音并组词
盗（dào）（盗窃） 砸（zá）（砸碎） 驱（qū）（驱动） 遭（zāo）（遭遇）
解析：“盗”是第四声，注意与“道”的读音区分；“砸”是平舌音；“驱”是第一声；“遭”是平舌音，需准确记忆。
二、看拼音，写词语
qiāo qiāo（悄悄） wéi kàng（违抗） wēi hài（危害） yán lì（严厉） rén jiān（人间） huò dé（获得） jiān dìng（坚定）
bēi cǎn（悲惨） hěn xīn（狠心） měng shòu（猛兽） jìng pèi（敬佩） zhù míng（著名） qíng jǐng（情景） jiān lì（尖利）
qì jí bài huài（气急败坏） fèn fèn bù píng（愤愤不平）（再写两个AABC式：念念不忘、头头是道）
解析：“违抗”的“抗”右边是“亢”；“悲惨”的“惨”注意写法，不要少写“忄”的点；AABC式词语需前两个字相同，如“念念不忘”“头头是道”等。
三、组词
脏{zāng}（肮脏） {zàng}（心脏）
恶{è}（凶恶） {ě}（恶心） {wù}（厌恶）
坚（坚强） {竖}（竖立）
抗（反抗） 杭}（杭州）
愤（愤怒） {喷}（喷水）
解析：“脏”是多音字，读“zāng”时表“不干净”，读“zàng”时表“身体器官”；“恶”是多音字，需根据词义区分读音（凶恶/恶心/厌恶）；形近字可通过偏旁和字义区分，如“坚（土，坚强）”与“竖（立，竖立）”，“抗（扌，反抗）”与“杭（木，杭州）”。
四、形容词填空
示例：（尖利）的嘴巴 （凶恶）的鹫鹰 （漫长）的长夜 （残酷）的惩罚
解析：填空需结合课文语境，如“鹫鹰”的特点是“凶恶”，“惩罚”的特点是“残酷”，也可填“锋利的嘴巴”“漆黑的长夜”等，合理即可。
五、句子训练
1. ①改为“把”字句：大力神便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
②改为“被”字句：那只鹫鹰被大力神挽弓搭箭射死了。
解析：“把”字句结构为“主语+把+宾语+动作”，“被”字句结构为“宾语+被+主语+动作”，调整语序即可保持句意不变。
2. 改为陈述句：为人类造福，没有错。
解析：反问句改陈述句，需将“有什么错”改为“没有错”，问号变句号。
3. 缩句：他拿取了火星。
解析：缩句需保留句子主干（主语：他，谓语：拿取了，宾语：火星），去掉修饰语“从喷射着火焰的车轮上”“一颗”。
4. 改为双重否定句：火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。
解析：“只好”改为“不得不”，双重否定表肯定，语气更强烈。
六、填空
1. 起因、经过、结果；人类没有火的悲惨情景；“盗”取火种；愤怒；残酷；大力神赫拉克勒斯；自由；为民造福、不畏强暴、坚强不屈；古希腊神话
解析：课文按“起因（人类无火）、经过（普罗米修斯盗火受罚）、结果（被救获自由）”的顺序叙述，核心精神是“为民造福、坚强不屈”，本文改编自古希腊神话，需准确记忆文学常识和故事脉络。
类文阅读（无答案，仅需阅读感悟）
解析：类文《夸父逐日》《哪吒闹海》均为中外神话故事，可对比《普罗米修斯》的“英雄形象”，体会夸父“勇于挑战”、哪吒“为民除害”的精神，进一步感受神话故事中英雄的共同品质，激发对神话文学的兴趣。

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