资源简介

5.一个豆荚里的五粒豆
一、学习目标
1. 认识“荚、框”等生字，会写“豌、按”等生字，掌握多音字“曾”的不同读音及组词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握五粒豆的不同经历和其中一粒豆的价值。
3. 学习缩句、反问句改写、连词成句等句式训练，提高句式运用能力。
4. 体会课文蕴含的道理，感受生命的价值，培养积极乐观的生活态度。
一、内容详解
《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒豌豆的不同命运。前四粒豌豆有的渴望飞向广大的世界，有的想飞到太阳里，有的则随意滚动，它们的愿望或不切实际，或缺乏意义。而第五粒豌豆落在了一个长满青苔的裂缝里，它在这里生根、发芽、长叶、开花，给生病的小女孩带来了生机和希望，让小女孩逐渐康复。通过五粒豆的对比，展现了生命的价值不在于志向的大小，而在于是否能给他人带来积极的影响，传递了乐观、坚强的生活态度。
作者详细解读
本文作者是丹麦的安徒生。他是世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的代表作有《安徒生童话》，其中包含许多经典篇目，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。安徒生的童话作品以丰富的想象、深刻的内涵和真挚的情感著称，常常通过童话形象反映社会现实，传达人性的美好与善良，具有很高的文学价值和教育意义。
基础知识巩固。
（一）用“√”给加横线字选择正确的读音。
豆荚（jiā jiá） 窗框（kuāng kuàng）
囚犯（qiú piú） 预示（yǜ yù）
（二）看拼音，写词语。
wān dòu xīng fèn děng dài
（ ） （ ） （ ）
shū shì nài xīn xū ruò
（ ） （ ） （ ）
àn zhào hēi àn yú kuài
（ ） （ ） （ ）
kǒng pà fēng mǎn shuǐ gōu
（ ） （ ） （ ）
jiāng yìng qiáng zhuàng yáng yì
（ ） （ ） （ ）
gǎn jī nuǎn yáng yáng
（ ） （ ）
（三）组词。
曾（ ）曾（ ）
枪（ ）抢（ ）
愉（ ）偷（ ）
沟（ ）钩（ ）
（四）句式训练。
1. 她快乐地坐在温暖的太阳光里。（缩句）
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2. 我是五粒豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
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3. 穷苦的 小小的 一个 在这个 顶楼里 住着 女人（连词成句）
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4. 这里既温暖，又舒适。（用加横线词语造句）
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二、课文内容填空
1. 《一个豆荚里的五粒豆》作者是______（国家），本文出自他所写的，我还读过其中的______、______。
2. 课文讲述了成熟后的______裂开了，里面的______飞到广大的世界去，其中那粒飞进窗子，落到长满了______的裂缝里的豆子最值得称赞，因为它生根______、______、______、______，给生病的女孩带来了______和______。
三、阅读理解。
类文阅读
爱睡懒觉的种子
春天，种子们从冬眠中苏醒过来，它们掀开身上的雪被，发芽了。在阳光和春雨的沐浴下，小芽儿们茁壮成长。
可是，还有一粒种子依然沉睡在泥土里。伙伴们对它说，快醒醒吧，春天来了，我们得到地面上去生活了。”
“早着呢，早着呢！我还没有睡够呢！”这粒种子打着哈欠说，然后又睡着了。
蚯蚓大叔对它说：“种子娃娃，春天是你们成长的季节，你也该到外面去看看啦！”
“吵什么，吵什么呀！我才不想上去呢！”这粒种子不耐烦地说，“我要睡觉，请你不要来打扰我。”
就这样，这粒种子一直睡呀，睡呀，宝贵的春天被它睡过去了。夏天，它还沉浸在睡梦中……
终于有一天，熟睡的种子被一阵喧闹惊醒。它伸了伸懒腰，探出头来。啊，外面的世界多美啊！红彤彤的高粱、金灿灿的稻谷、雪白的棉花……这些都是由它的伙伴们成长起来的。
“啊！我也要像它们那样茁壮成长！”这粒种子自言自语。可是，已经晚了，一阵萧瑟的秋风吹来，它不由得打了一个寒战。不久寒霜也来了盖了它的全身……就这样，带着无尽的忏悔，这粒种子离开了这收获节，离开了它依恋的世界。
一枚银币
从前，造币厂里有一枚崭新的银币，他很想看看外面的世界。有一天，一辆卡车来到厂里，把这枚银币和他的很多兄弟姐妹们一起拉走了，他兴奋极了。
一天，他来到一位绅士的口袋里。这位绅士正准备出国。他安静地躺在绅士的钱袋里，坐着一辆四轮马车出发了。他根本就不知道绅士到了什么地方，自己在哪个国家。日子一天天地过去，银币一直没有机会出去。他觉得越来越无聊，最后，他决定跑出去看看。
有一天，他趁绅士不注意，偷偷地爬到钱袋口，向四周观察了一番，然后就滚到了地上，没有人注意到他。就这样，银币离开了绅士。
过了一段时间，有人发现了他。银币激动极了，他觉得自己会经历各种有趣的事情。
可是那个人把他翻过来翻过去，看了一会儿却说：“我们国家没有这种银币。这肯定是一枚假币，一点儿用处都没有！”银币听了很生气也很伤心，想不到自己竟然是枚假钱。
于是他就变成了没有人喜欢的东西，只有在黑夜里趁别人看不清楚时，才能被偷偷地使用。小孩子用温暖的手紧紧握着他；贪婪的人用黏湿的手抓着他；老年人把他翻来覆去地看。
有一天，一位穷苦的老太婆在辛辛苦苦工作了一天后去领取她的报酬。老板趁着天色昏暗，就把这枚银币当做报酬给了她。老太婆小心翼翼地拿着他，生怕一不小心就弄掉了。回到家里，老太婆才发现这枚银币居然是假的。
老太婆感到很难过，银币也很伤心。他觉得自己只能给人们带来痛苦。老太婆仿佛也知道了他的心情，温和地看着他，对他说：“你不要太难过，也许你是个吉祥物！我会给你打个孔，穿一根线，把你作为一件礼物送给邻居的孩子。”
后来，老太婆把他送给了一个可爱的小女孩。小女孩很喜欢他，她把银币挂在脖子上，就连睡觉也把他带在身上。有一天，小女孩的妈妈发现了他。她拿着一把剪刀把那根线剪断，然后把他放进口袋走到市场。她认为这枚银币是上帝赐给她的好运，于是她用这枚银币买了一张彩券。
这次他并没有被认出来，而是和许多银币一起滚进了一个大匣子里。但他心里很清楚，就算这次能蒙混过去，以后一样会被人认出是假币。他不希望任何人受到欺骗，可是又不得不被别人当做假币去骗人，但是他却没有能力去改变这一切。他对自己已经失去了信心，只能日复一日地过着艰难屈辱的生活。
一天，一位旅客在一大堆钱币里发现了这枚可怜的银币。他仔细地看了一遍，说：“哦，原来是我们国家的钱币！可得留下他，我要把他带回家去。”
银币很高兴，因为他终于遇到了认识他的人。就这样，这枚银币被带回了自己的国家。在这里，他再也不会感到自卑和难过。
经过这一段曲折的历程之后，银币懂得了很多道理。他说：“无论遇到什么烦恼和痛苦，无论遭受多少误解，都要相信自己的价值。事实终将战胜一切！”
四年级上册语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》学习材料（答案及解析）
四、练习题答案及解析
一、用“√”给加点字选择正确的读音
豆荚（jiá√） 窗框（kuàng√） 囚犯（qiú√） 预示（yù√）
解析：“荚”读“jiá”；“框”读“kuàng”，注意声调；“囚”读“qiú”；“预”的拼音是“yù”，ü在y后要去掉两点。
二、看拼音，写词语
wān dòu（豌豆） xīng fèn（兴奋） děng dài（等待） shū shì（舒适） nài xīn（耐心） xū ruò（虚弱）
àn zhào（按照） hēi àn（黑暗） yú kuài（愉快） kǒng pà（恐怕） fēng mǎn（丰满） shuǐ gōu（水沟）
jiāng yìng（僵硬） qiáng zhuàng（强壮） yáng yì（洋溢） gǎn jī（感激） nuǎn yáng yáng（暖洋洋）
解析：注意“豌、僵、溢”等字的写法，“暖洋洋”的“洋”是三点水旁。
三、组词
曾\begin{cases}\text{céng}（曾经） \\\text{zēng}（曾祖父） \end{cases} 枪\begin{cases}（手枪） \\ \text{抢}（抢夺） \end{cases} 愉\begin{cases}（愉快） \\ \text{偷}（小偷） \end{cases} 沟\begin{cases}（水沟） \\ \text{钩}（鱼钩） \end{cases}
解析：通过偏旁和字义区分形近字，如“枪”是武器，用“木”旁；“抢”是动作，用“扌”旁。
四、句式训练
1. 缩句：她坐在太阳光里。
解析：缩句要保留句子主干（主语、谓语、宾语），去掉修饰语“快乐地”“温暖的”。
2. 改为反问句：难道我不是五粒豆中最了不起的一粒吗？
解析：在肯定句前加“难道”，把“是”改为“不是”，句末加“吗”和问号。
3. 连词成句：在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
解析：按照“地点+住着+人物”的逻辑顺序组合词语。
4. 造句示例：这本书既有趣，又有教育意义。
解析：“既……又……”表示并列关系，造句时要体现两个并列的特点。
五、按照课文内容填空
1. 丹麦；安徒生；《安徒生童话》；《卖火柴的小女孩》；《丑小鸭》（后两空答案不唯一，如《海的女儿》《皇帝的新装》等均可）
解析：考查文学常识，需牢记安徒生的国籍、代表作。
2. 豆荚；五粒豆；青苔；发芽；长叶；开花；生机；希望
解析：根据课文内容，梳理第五粒豆的生长过程及其对女孩的影响。
类文阅读（无答案，仅需阅读感悟）
解析：类文阅读旨在通过与课文主题相关的故事（《爱睡懒觉的种子》强调珍惜时机、积极成长；《一枚银币》强调相信自我价值），拓展阅读视野，加深对“生命价值”“积极态度”等主题的理解，可结合故事内容思考其中的道理，与课文《一个豆荚里的五粒豆》进行对比分析。

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