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人教版（2024）小学一年级下册《升号与降号》教学设计
课题 《升号与降号》 单元 第一单元 学科 音乐 年级 一年级下册
教材分析 1. 教学内容人民教育出版社《趣味乐理》教材主题：升号与降号基础认知通过凤凰图案、彩色谱例和钢琴图示，生动介绍变音记号2. 教学内容三组对比旋律：C调原始旋律、带降号旋律、带升号旋律升号与降号的读音规律口诀钢琴键盘与唱名对应图示3. 教学价值初步建立变音记号概念培养听辨音高变化的能力为后续音乐学习打下基础
核心素养目标 1. 审美感知通过对比聆听，感知音高变化的微妙差异体会变音记号带来的音乐色彩变化2. 艺术表现能用正确的唱名演唱变化音通过模唱发展音准能力3. 文化理解知道升号、降号是音乐中的变音记号理解变化音在音乐表现中的作用4. 创意实践能参与简单的旋律创编尝试用钢琴键盘理解音高关系
重点 认识升号（#）和降号（b）符号掌握变化音的唱名规律
难点 准确听辨升、降音与原音的音高差异变化音的准确演唱
教学过程
教学流程第一部分：情境导入（约5分钟）1.观察导入教师语言："同学们，看！这只彩色的凤凰带来了音乐王国的奥秘。今天我们要认识两位神奇的音乐小精灵——升号(#)和降号(b)。它们能让音符的音高发生有趣的变化！"学生活动：观察凤凰图案，认识#和b符号设计意图：用童话情境激发学习兴趣2.问题引入教师语言："仔细听老师唱这三条旋律：'12345'、'123b455'和'123#455'有什么不同？哪个音发生了变化？"学生活动：专注聆听，找出变化音设计意图：培养听觉注意力第二部分：对比聆听（约8分钟）1.旋律对比教师语言："再仔细听：第一条是'do re mi fa sol'，第二条'fa'变成了'降fa'，第三条'fa'变成了'升fa'。能听出音高的变化吗？"学生活动：对比聆听，描述音高变化设计意图：建立音高变化概念2.钢琴演示教师语言："看钢琴键盘图：从'fa'的白键向左移动是'降fa'，向右移动是'升fa'。我们一起在钢琴上找找这些音的位置。"学生活动：观察键盘图，理解音高关系设计意图：直观理解音高变化第三部分：唱名学习（约12分钟）1.升号唱法教师语言："学唱升号音：升号音的韵母都唱'i'。#do唱'di'，#re唱'ri'，#fa唱'fi'。要像小鸟叫声一样清脆！"学生活动：模仿跟唱升号音设计意图：掌握升号音唱名2.降号唱法教师语言："学唱降号音：降号音的韵母都唱'u'。bre唱'ru'，b mi唱'mu'，b sol唱'su'。要像小熊哼声一样温暖！"学生活动：模仿跟唱降号音设计意图：掌握降号音唱名第四部分：游戏巩固（约10分钟）1.听音辨音教师语言："听力挑战：老师弹一个音，你们要听出是原音、升音还是降音，并唱出正确的唱名。"学生活动：听辨音高，唱出唱名设计意图：训练听辨能力2.旋律接龙教师语言："玩旋律接龙游戏：老师说'do re mi'，你们接'fa sol la'，但要把'fa'变成升fa或降fa。比比谁反应最快！"学生活动：参与旋律接龙游戏设计意图：巩固变化音唱名第五部分：综合应用（约5分钟）1.创编旋律教师语言："当个小作曲家：用'do re mi fa sol'五个音，加入一个升号或降号，创编一小段旋律。"学生活动：尝试创编简单旋律设计意图：培养创编能力2.成果展示教师语言："音乐展示会：请小作曲家们演唱自己创编的旋律，要把变化音唱准哦！"学生活动：展示创编成果设计意图：培养表现力3.教师结语教师语言："今天认识了升号和降号这两位音乐小精灵，我们发现了音符音高的奇妙变化，学会了变化音的唱名，感受到了音乐的丰富色彩。记住：升号让音符升高半音，降号让音符降低半音，它们都是让音乐更美妙的小魔法！让我们继续探索音乐奥秘吧！"
教学反思本课通过生动有趣的方式，让一年级学生初步认识升号和降号。教学设计符合低年级学生认知特点，将抽象概念具体化、趣味化。在教学过程中要特别注意听辨的准确性和演唱的音准。板书设计：趣味乐理：升号与降号升号#：让音符升高半音降号b：让音符降低半音唱名口诀：升号音韵母都唱"i"#do-di #re-ri #fa-fi #sol-si #la-li降号音韵母都唱"u"bre-ru bmi-mu bsol-su bla-lu bxi-xiu键盘位置：白键→相邻黑键(共20张PPT)
《升号与降号》
人教版（2024）小学一年级下册
第三单元
核心素养目标
1. 审美感知
通过对比聆听，感知音高变化的微妙差异；体会变音记号带来的音乐色彩变化。
2. 艺术表现
能用正确的唱名演唱变化音；通过模唱发展音准能力。
3. 文化理解
知道升号、降号是音乐中的变音记号；理解变化音在音乐表现中的作用。
4. 创意实践
能参与简单的旋律创编；尝试用钢琴键盘理解音高关系。
01
情境导入
1
观察导入
"同学们，看！这只彩色的凤凰带来了音乐王国的奥秘。今天我们要认识两位神奇的音乐小精灵——升号(#)和降号(b)。它们能让音符的音高发生有趣的变化！"
2
问题引入
"仔细听老师唱这三条旋律：'12345'、'123b455'和'123#455'有什么不同？哪个音发生了变化？"
02
对比聆听
1
旋律对比
"再仔细听：第一条是'do re mi fa sol'，第二条'fa'变成了'降fa'，第三条'fa'变成了'升fa'。能听出音高的变化吗？"
2
钢琴演示
"看钢琴键盘图：从'fa'的白键向左移动是'降fa'，向右移动是'升fa'。我们一起在钢琴上找找这些音的位置。"
03
唱名学习
1
升号唱法
"学唱升号音：升号音的韵母都唱'i'。#do唱'di'，#re唱'ri'，#fa唱'fi'。要像小鸟叫声一样清脆！"
2
降号唱法
"学唱降号音：降号音的韵母都唱'u'。bre唱'ru'，b mi唱'mu'，b sol唱'su'。要像小熊哼声一样温暖！"
04
游戏巩固
1
听音辨音
"听力挑战：老师弹一个音，你们要听出是原音、升音还是降音，并唱出正确的唱名。"
2
旋律接龙
"玩旋律接龙游戏：老师说'do re mi'，你们接'fa sol la'，但要把'fa'变成升fa或降fa。比比谁反应最快！"
05
综合应用
1
创编旋律
"当个小作曲家：用'do re mi fa sol'五个音，加入一个升号或降号，创编一小段旋律。"
2
成果展示
"音乐展示会：请小作曲家们演唱自己创编的旋律，要把变化音唱准哦！"
06
课程总结
教师小结
"今天认识了升号和降号这两位音乐小精灵，我们发现了音符音高的奇妙变化，学会了变化音的唱名，感受到了音乐的丰富色彩。记住：升号让音符升高半音，降号让音符降低半音，它们都是让音乐更美妙的小魔法！让我们继续探索音乐奥秘吧！"
人教版（2024）小学一年级下册
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