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贵州省遵义市播州区2025-2026学年上学期九年级第一次模拟考试理科综合试题-初中化学
一、单选题
1．2025年贵州加快“四在农家·和美乡村”建设。下列描述不符合这一理念的是
A．践行“光盘行动”，节约粮食 B．工业废水灌溉农田，节约水资源
C．使用可降解塑料，减少“白色污染” D．坚持绿色出行，践行低碳生活
2．规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是
A．取少量液体 B．取颗粒药品
C．取粉末药品 D．取液体药品
3．元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分。下列说法不正确的是
A．钠元素的相对原子质量为22.99 B．钠原子、钾原子的最外层电子数相同 C．三种元素均为金属元素 D．镁原子可以得到电子形成
4．我国科学家研制的磷酸锰铁锂汽车电池，具有低成本、寿命长、针刺和过充不会自燃爆炸等优点。下列关于磷酸锰铁锂中的磷酸锰锂（LiMnPO4）的说法错误是
A．磷酸锰锂由4种元素组成 B．磷酸锰锂中磷元素与氧元素的质量比为
C．磷酸锰锂中含量最高的元素是氧元素 D．磷酸锰锂中锂、磷、氧的原子数目比为1:1:4
5．课堂上老师演示了镁条燃烧的实验，相关信息见卡片(如图)。下列分析正确的是
取mg打磨干净的镁条在陶土网上方点燃，使镁条完全反应(假设Mg只与空气中的反应)，反应后再次称量，发现陶土网上的白色固体也为mg。
A．参加反应的Mg的质量等于生成的MgO的质量 B．称量到的MgO中镁元素的质量为0.6mg
C．未称量到的MgO的质量大于参加反应的的质量 D．参加反应的Mg和的质量比为3：4
6．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是
选项 分类 举例
A 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧
B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D 由分子构成的物质 氢气、水、氯化钠
A．A B．B C．C D．D
7．在验证质量守恒定律的实验中，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉（如图1），同时借助传感器测定锥形瓶内空气中氧气体积分数的变化（如图2）。下列说法合理的是
A．图1中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小 B．由图2可知，200秒时锥形瓶内氮气的体积分数为95.04%
C．图1中装置漏气时测定氧气体积分数变化的图像与图2的相同 D．加热前装置内铜粉和氧气的总质量，不一定等于生成氧化铜的质量
二、填空题
8．化学与生产生活关系密切。
(1)唐朝诗人孟浩然的《夏昌南亭怀辛大》中有诗句“荷风送香气，竹露滴清响”。从微观角度分析，能闻到荷花香的原因是 。
(2)使用燃气灶时，若氧气不足，会产生的一种无色、无味的有毒气体是 。
(3)冬季常在树干根部涂刷石灰浆防虫保暖，其中发生反应的化学方程式为 。
(4)人体吸入的空气中有2%的氧气转化为活性氧，它会加速人体衰老。科学家尝试用亚硒酸钠（）清除人体内的活性氧，则亚硒酸钠中硒元素的化合价为 。
(5)84消毒液和洁厕灵不能混用，否则二者会发生反应产生有毒气体，易造成安全事故，其反应的化学方程式为：，则X的化学式为 。
9．阅读分析，解决问题。
在“碳达峰、碳中和”目标愿景下，氨气燃烧时生成水和空气中含有的一种气体，作为一种零碳能源具有广泛应用前景。氨气很容易液化，将氨气常温下加压到1 MPa，或者常压下温度降到，均可将其液化。氨气是极易溶于水、无色、碱性的刺激性气体，对黏膜有刺激作用。
传统的工业合成氨气是将氮气和氢气在20~50 MPa的高压和500℃的高温条件下，用铁作催化剂合成的。德国化学家格哈德 埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨气的反应过程。如图是该反应过程的微观示意图。
阅读分析，解决问题：
(1)写出氨气的一条物理性质： 。
(2)氨气燃烧时，除生成水外，生成的另一种气体是 。
(3)传统工业合成氨气的化学方程式为 ，该反应中发生变化的微观粒子是 ；其中催化剂在化学反应前后 和 不变。
(4)结合以上题目信息，谈一谈用氨气作为零碳能源可行性的理由： 。
10．水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。
(1)探水—人类对水的组成探索：
①18世纪末，英国化学家普里斯特利将氢气与空气混合后盛入干燥洁净的玻璃瓶中，用电火花点火时氢气燃烧发出震耳的爆鸣声。写出氢气燃烧的化学方程式 。
②电解水实验装置如图1所示。通电一段时间后，请完成图2中水通电分解反应后的微观示意图 。
③图3是探究物质组成的两种思路，电解水实验是通过 （填“甲”或“乙”）思路推测水的组成的。
(2)制水—海水淡化
①膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图4所示，该膜允许通过的微观粒子是 （填写微粒符号）。
②热分离法制水是利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，此方法的原理是利用了两者的 不同。限制热分离法大规模应用的原因可能是 。
③生活中常加入 硬水和软水。
(3)处理水—污水净化
①天然水中含有许多杂质，净水过程中常利用 吸附水中的颜色和异味；
②为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，学习小组开展了便携式野外净水器的设计和制作。设计装置如图5所示，紫外灯的作用 。
11．葡萄糖酸钙易溶于水、易被人体吸收，是一种常用补钙剂。
I．制钙有方
如图是利用石灰石制取超细碳酸钙，从而制得葡萄糖酸钙的实验流程。
(1)石灰窑中，通常将石灰石粉碎的目的是 。
(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，该反应的化学方程式为 ，该反应为 反应（选填“放热”或“吸热”）。
(3)与“过筛”原理相似的基本实验操作是 。
Ⅱ．补钙有度
(4)人体中缺少钙元素有可能导致 ，如果钙吸收过多容易引起白内障、动脉硬化等。
(5)某品牌葡萄糖酸钙口服溶液每支含钙110毫克。正常情况下，人体每日需要的钙元素为800毫克。若每日膳食中平均钙摄入量为580毫克，则每日需服用该口服液 支。
(6)将碳酸钙转化为葡萄糖酸钙的目的是__________（填标号）。
A．葡萄糖酸钙易于人体吸收 B．葡萄糖酸钙的相对分子质量大
C．葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数大
三、实验题
12．化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。下图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。
(1)写出图中仪器a的名称： ．
(2)装置A中棉花的作用是 ；若用图中装置B制取氧气，反应的化学方程式为： ；实验室可以用装置C收集氧气，开始收集的最佳时机是 ；
(3)若实验室制取二氧化碳，选择的发生装置是 ，反应的化学方程式为 ；若用装置F收集二氧化碳，气体应将从 （填“b”或“c”）口通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物获取甲烷，则制取并收集较纯净的甲烷气体应选择的装置组合是 。
13．化学实验是认识物质及化学反应的重要方法之一，根据要求回答下列问题。
(1)用如图1所示装置（夹持仪器已省略）完成下列探究（W形玻璃管中的气体为空气）。
①燃烧条件的探究：说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是 ，该实验中发生反应的基本类型为 。
②空气中氧气含量的测定：已知W形玻璃管的容积为200 ml，待白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，理论上观察到量筒中的水约减少了 ml。
(2)用如图2所示模拟建筑火灾现场，在封盖容器底部放置2根高低不同燃着的蜡烛，在容器内烛芯附近放置传感器（见a1、a2）和传感器（见b1、b2）。点燃蜡烛后迅速封盖，采集相关数据，实验结果如图3、图4所示。
①图2所示实验中，可观察到 处（选填“高”或“低”）蜡烛先熄灭。
②分析图3，氧气含量曲线先快速下降的原因是 。
③由图3可知，两支蜡烛熄灭时氧气浓度均不为0，由此，你得到有关燃烧条件的启示是 。
④结合图3、图4，在建筑火灾中，应低下身子沿墙壁或贴近地面“往低处逃生”，其原因是 。
四、计算题
14．氢化钛（）作为储氢材料备受关注。用钛粉（Ti）生产的反应为。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程及结果）。
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．B
5．B
6．A
7．D
8．(1)
分子在不断运动
(2)
一氧化碳/CO
(3)
(4)
+4
(5)
HCl
9．(1)易液化（或极易溶于水、或无色、或有刺激性的气体，任写一条即可）
(2)氮气/
(3) 氮分子和氢分子/ 质量 化学性质
(4)用氨气作燃料，反应物中不含碳元素，不会生成二氧化碳
10．(1)
乙
(2) 沸点 能耗高，成本高 肥皂水
(3) 活性炭 消毒杀菌
11．(1)增大反应物的接触面积，加快其分解速率
(2) 放热
(3)过滤
(4)骨质疏松、佝偻病
(5)2
(6)A
12．(1)长颈漏斗
(2) 防止固体粉末进入导管 气泡连续且均匀冒出时
(3) B b
(4)AC
13．(1) 红磷不燃烧、白磷燃烧 化合反应 40/42
(2) 高 蜡烛燃烧消耗氧气，使得蜡烛周围氧气含量减小 可燃物燃烧需要氧气达到一定浓度 低处氧气含量高、二氧化碳浓度低
14．设：参加反应的的质量为x。
x=4kg；
答：参加反应的的质量为4kg。

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