第六章 中国的地理差异 习题课件(2份打包)2025-2026学年地理人教版八年级下册

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第六章 中国的地理差异 习题课件(2份打包)2025-2026学年地理人教版八年级下册

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(共36张PPT)
第六章 中国的地理差异
第1课时 地理差异显著
01
核心知识梳理
02
课时达标精练
03
综合素养提升


1. 自然地理差异
地理要素 地理差异 景观差异
气温 自南往北,纬度逐渐  升高 ,气温逐渐  降低  南部的海南岛  长夏无冬 ,四季鲜花盛开、瓜果飘香;北部的黑龙江  长冬短夏 ,一年中有近半年天寒地冻,银装素裹
降水 自东南沿海向西北内陆,距海越远,降水越  少  东南沿海地区  湿润 的环境下山清水秀;西北内陆地区  干旱 的环境下沙漠、戈壁广布
升高 
降低 
长夏无冬 
长冬短夏 
少 
湿润 
干旱 
地势 自西向东,我国地势呈  阶梯 状分布,逐级下降 位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒,  雪峰连绵 ;位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平,  温暖湿润 
总结 我国  气温 、  降水 、  地势 的分布呈现有规律的变化,反映了我国自然环境的差异显著 2. 人文地理差异
(1) 农业生产方式的差异:  西 牧  东 耕、南  稻 北  麦 。
(2) 人口、城市、交通线的差异:东  密 西  疏 。
(3) 经济发展水平的差异:东部  高 ,西部  低 。
3. 主要的地理界线
(1) 秦岭—淮河南北的地理差异
阶梯 
雪峰连绵 
温暖湿润 
气温 
降水 
地势 
西 
东 
稻 
麦 
密 
疏 
高 
低 
地理指标 秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区
1月平均气温  低于0℃  高于0℃
年降水量 小于800mm  大于800mm 
耕地类型 以  旱地 为主 以  水田 为主
粮食作物 主要是  小麦  主要是  水稻 
油料作物 大豆、花生  油菜 
作物熟制 一年一熟至两熟  一年两熟至三熟 
低于0℃ 
大于800mm 
旱地 
水田 
小麦 
水稻 
油菜 
一年两熟至三熟 
传统交通 陆路运输  水运 
民居特点 屋顶坡度较  小 ,墙体较  厚  屋顶坡度较大,墙体较高
(2) 昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉是我国地势  第一 级阶梯和  第二 级阶梯的分界线;  大兴安岭 —  长城 大致与400毫米年降水量线分布一致,是我国东部半湿润区和半干旱区、农耕区和牧区的分界线。
水运 
小 
厚 
第一 
第二 
大兴安岭 
长城 
  我国地域辽阔,地理差异显著。读我国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温分布图,完成1~2题。
1. 我国自然环境的地理差异体现在( A )
A. 自南往北,气温逐渐降低
B. 自东南沿海向西北内陆,降水变多
C. 自西向东,地势逐级上升
D. 东部多高原山地,西部多平原丘陵
2. 下列关于我国人类活动差异的叙述,正确的是( C )
A. 农业—东牧西耕、南稻北麦
B. 人口、城市—东疏西密
C. 交通线—东密西疏
D. 经济发展水平—西部高,东部低
A
C
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3. 秦岭是我国重要的地理分界线,更是涵养八百里秦川的一道生态屏障。正常年份,图中甲地1月平均气温最有可能是( A )
A. -2℃ B. 3℃ C. 8℃ D. 13℃
A
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  如图示意两幅绘画作品,甲、乙分别反映秦岭—淮河以北和以南地区的村落景观。读图,完成4~6题。
 
4. 关于两地民居在设计上的特点及目的,下列说法正确的是( D )
A. 甲—底层架高,可通风散热
B. 甲—门窗朝东开,便于采光
C. 乙—墙壁厚实,可防寒保暖
D. 乙—屋顶坡度大,便于排水
D
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5. 两图描绘的地区( B )
A. 甲—终年高温湿润
B. 甲—粮食作物以小麦为主
C. 乙—河流结冰期长
D. 乙—饮食以面食为主
6. 大致与秦岭—淮河一线吻合的是( B )
A. 亚热带和热带分界线
B. 1月平均气温0℃等温线
C. 400mm年等降水量线
D. 半干旱区和半湿润区分界线
B
B
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  蜂农为了“追花夺蜜”,往往迁徙放蜂。读东线放蜂路线示意图,完成7~8题。
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7. 东线放蜂路线经过的区域( A )
A. 受海洋影响较大,降水较丰富
B. 地形类型以盆地、高原为主
C. 东西差异显著,南北差异较小
D. 有我国水能资源最丰富的地区
A
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8. 图中蜂农随时间“追花夺蜜”,其放蜂路线沿线呈现的自然景观依次是( D )
A. 针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林
B. 落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨林
C. 热带季雨林—常绿阔叶林—落叶阔叶林
D. 常绿阔叶林—落叶阔叶林—温带草原
D
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  在中国广袤的大地上,存在着众多重要的地理界线,它们如同“隐形的脉络”,每一条界线都蕴含着独特的地理意义。读中国重要地理界线分布示意图,完成9~10题。
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9. 下列关于图中分界线的说法,正确的是( A )
A. A界线为季风区和非季风区的分界线
B. B界线是中国地势第一、二级阶梯的分界线
C. C界线南北两端的城市分别是腾冲和漠河
D. D界线大体与南岭—淮河一线一致
10. 地理界线AB共同经过的山脉是( B )
A. 昆仑山脉 B. 大兴安岭
C. 天山山脉 D. 太行山脉
A
B
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11. 阅读图文材料,完成下列问题。
  秦岭崛起于中国中心地带,滋养了万物生灵,以一己之力造就了截然不同的南北风景。近年,一张秦岭航拍照片受到关注,秦岭山脉两侧云层“泾渭分明”的景象引发讨论。中国气象局解释:“当山脉阻挡了暖湿气流,会在一侧出现暖气流抬升而形成的云,而另一侧气流下沉,出现晴空。”如图为秦岭局部示意图、秦岭山脉两侧云层“泾渭分明”的景象图。
   
(1) 结合气象局的解释,可以判断上面秦岭两侧云层景象图中有云的一侧位于秦岭以  南 (填方位),说出秦岭南北两侧年降水量的差异:  南多北少 。
南 
南多北
少 
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  秦岭是南北方冬季集体供暖的界线,秦岭以北的关中平原集体供暖,以南的汉中则没有集体供暖。如图为西安和汉中气候资料图。
  
(2) 根据西安和汉中气候资料图,说出汉中和西安两城市1月的气温差异:  汉中1月气温在0℃以上,西安1月气温在0℃以下 ,并说明造成差异的原因:  汉中位于秦岭以南,位于冬季风的背风坡,西安位于秦岭以北,位于冬季风的迎风坡 。
汉中1月气温在0℃以上,西安1月气温在0℃以下 
汉中位于秦岭以南,位于冬季风的背风坡,西安位于秦岭以北,位于
冬季风的迎风坡 
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(3) 将自然要素“气候、气温、降水”填入对应序号后面的横线上,完成秦岭—淮河以北地区和以南地区自然环境要素关系图。
①  气温 ,②  降水 ,③  气候 。
气温 
降水 
气候 
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第六章 中国的地理差异
第2课时 四大地理区域
01
核心知识梳理
02
课时达标精练
03
综合素养提升


1. 划分依据:综合  地理位置 、自然地理、人文地理的特点。
2. 四大地理区域名称:a  北方地区 、b南方地区、c  西北地区 、d青藏地区。
3. 界线的地理意义及确定界线的主导因素
地理位置 
北方地区 
西北地区 
界线 地理意义 确定界线的主导因素
A 大致与我国1月份  0 ℃等温线或  800 毫米年等降水量线接近 气温和降水(或气候)
B 大致与我国  400 毫米年等降水量线接近  降水 
C 大致与我国地势的第  一、二 级阶梯的分界线接近  地形 
0 
800 
400 
降水 
一、二 
地形 
  民歌《采菱角》歌词中唱道:“七月水乡好风光,采菱姑娘喜洋洋,歌声传四方,歌唱鱼米乡……”读中国四大地理区域图,完成1~3题。
1. 民歌《采菱角》歌词中描述的景象最可能出现在图中的( D )
A. 甲地区 B. 乙地区
C. 丙地区 D. 丁地区
2. 图中①②③为四大地理区域的界线,其中确定界线②的主导因素是( A )
A. 降水量 B. 民风民俗
C. 地形地势 D. 经济发展水平
3. 图中划分丙、丁区域的主要依据是( B )
A. 地形差异 B. 气候差异
C. 植被差异 D. 河流差异
D
A
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  读我国四大地理区域轮廓图,完成4~6题。
        
4. 四大地理区域的名称对应正确的是( C )
A. 甲—南方地区 B. 乙—西北地区
C. 丙—北方地区 D. 丁—青藏地区
C
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5. 我国四大地理区域划分的主要依据是( B )
A. 地形、气候等自然地理要素
B. 地理位置、自然地理、人文地理的特点
C. 居民与文化
D. 所在居民的生活习惯
B
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6. 《中国诗词大会》节目点燃了国人对诗词的热情。下列诗词中描述了区域甲景观的是( D )
A. 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州
B. 墙角数枝梅,凌寒独自开
C. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙
D. 明月出天山,苍茫云海间
D
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  先秦典籍《尚书 禹贡》以自然地理事物(山脉、河流等)为界线,首次提出将国土划分为“九州”。下图为我国古代“九州”以及四大地理区域示意图。读图,完成7~9题。
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7. 对古今两种不同分区的说法正确的是( B )
A. 古代的冀州和雍州属于现在的西北地区
B. 古代的豫州和徐州属于现在的北方地区
C. 古代九州划分完全不包括青藏高原地区
D. 如今河南省的简称沿用了古冀州的地名
8. 古代兖州大部分位于( B )
A. 青藏高原 B. 华北平原
C. 黄土高原 D. 四川盆地
B
B
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9. “南枝向暖北枝寒,一种春风有两般。”这句诗形象地说明了南、北方气候的不同。南、北方分界线的地理意义还有( D )
A. 中温带和亚热带的分界线
B. 温带季风气候和温带大陆性气候的分界线
C. 湿润区和干旱区的分界线
D. 河流在冬季是否会出现结冰现象的分界线
D
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10. 我国地理环境复杂多样,地域差异显著。某中学开展“我国四大地理区域的划分、自然环境对生活的影响”的探究活动。阅读图文材料,完成下列探究。
材料一 区域的划分应依据一定的指标。总体来说,区内主要指标应有明显的一致性,区域间有显著的差异性。
材料二 下图为我国重要地理界线和我国自然地理分区图。
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[探究一:我国四大地理区域的划分]
(1) 观察界线Ⅰ的分布:它与1月  0℃ 等温线和  800mm 年等降水量线的分布最接近。该界线两侧的区域差异表现在  气温 和  降水 两方面。
0℃ 
800mm 
气温 
降水 
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(2) 观察界线Ⅱ的分布:A、C两地区界线两侧的区域差异主要表现在是否受  夏季风 (填“夏季风”或“冬季风”)的影响。
(3) 观察界线Ⅲ的分布:它是我国地势第  一、二 级阶梯的分界线。该界线两侧的区域差异主要表现在  地形 上。
夏季风 
一、二 
地形 
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[探究二:四大地理区域自然环境对传统民居的影响]
(4) 下图为我国四大地理区域中某两个地理区域的传统建筑。请任选一个,判断其所位于的地理区域,并分析当地气候对此传统民居的影响(从屋顶坡度、门窗大小、墙壁厚度等方面任选其一进行分析)。
  
  我选择的传统建筑是  平顶屋 ,位于材料二图中的地理区域  A (填字母)。分析当地自然环境对此传统建筑风格的影响:  当地气候干旱少雨,夏季炎热,墙厚可以隔热,窗小可以减少风沙侵入,降水少所以为平顶 。
平顶屋 
A 
当地气候干旱少雨,夏
季炎热,墙厚可以隔热,窗小可以减少风沙侵入,降水少所以为平顶 
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