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(共31张PPT)
第二讲 串、并联电路 电路的识别
教材知识过基础
教材改编随堂测
分层梳理过实验
教材知识过基础
考点1 电路的组成、电路图（2024.1、2024.10；北部湾2020.18
第二空）
1.电路的组成#1
组成 电路是由导线、开关、电源、用电器所组成的电流路径。有电
源且电路闭合时，电路中才有电流
电源 提供______的装置，电源是把其他形式的能转化为______的
装置
用电器 消耗电能的装置，工作时，将____能转化为其他形式的能
开关 控制电路通断的装置
电能
电能
电
2.电路图：用符号表示电路连接的图。
3.电路图中几种常用元件的符号#3
名 称 电 池 开关 电 流 表 电 压 表 灯 泡 电阻 滑动变 阻器 相连的导线 （节点） 电 动 机 发光二
极管
符 号
考点2 电路的三种状态
状态 通路 断路 短路 定义 正常接通的 电路 某处断开的 电路 电源短路：导线直 接把电源两极连接 起来 用电器短路：导线
直接把用电器两端
连接起来
电路 图
状态 通路 断路 短路 特点 电路中有电 流，各用电 器能工作 电路中无电 流，各用电 器不能工作 电流很大，电源与 导线发热，容易烧 坏电源 电流不经过被短路
的用电器，该用电
器不工作
续表
考点3 串、并联电路的识别
定义法 若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电
路；若各用电器“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点
间，此电路就是并联电路
电流流 向法 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，如果途中
电流不分流——串联；如果途中电流要分流——并联
___________________________________________________________________________________
拆除法 拆除任一用电器，其他用电器都不能工作——说明电路是串
联；拆除任一用电器，其他用电器还能工作——说明电路是
并联
_______________________________________________________________________________________________
续表
考点4 串、并联电路中电流和电压的特点（北部湾3年3考）
类型 串联电路 并联电路
电路 图
电流 特点 电路中电流处处相等，即 干路中的电流等于各支路中的
__________，即
电压 特点 电源两端电压等于各用电器两端 电压之和，即__________ 并联部分两端电压相等，即
电流之和
教材改编随堂测
1.（RJ九全P48习题改编）如图所示是玩具电风扇的内部实物图，请画出
其电路图。电风扇用“ ”表示。
第1题图
如答图所示
第1题答图
2.（RJ九全P49习题改编）如图是手电筒的结构示意图，请在虚线框内画
出它的电路图。
第2题图
如答图所示
第2题答图
3.（RJ九全P71习题改编）如图甲所示的电路中，闭合开关， 两端的
电压为，两端的电压如图乙所示，则两端的电压____ ，
电源电压___ 。
2.3
6
第3题图
4.（RJ九全P63习题改编）如图所示电路，当开关、都闭合时，灯 和
是____联的，电流表测的是通过____（选填“”“”或“和 ”）
的电流；当闭合开关、断开开关时，灯泡 ______（填电路状态）。
并
断路
第4题图
5.（HK九全P71习题改编）如图所示是一个既能吹冷风又能吹热风的电吹
风的简化电路,图中是电热丝, 是电动机。若要电吹风不吹风,必须断开开
关___；将插头插入插座,要吹热风应该闭合开关_______,此时与 ____联
在电路中;若只闭合开关 ,电吹风吹出的是____风。
、
并
冷
第5题图
第6题图
6.【电表测量对象判断】如图所示，开关闭合后，电流
表、的示数分别为、 ，电压表的示数分别为
、、，的电阻小于 的电阻。
（1）闭合开关后，两灯泡____联，两电流表的示数
___ 。
串
（2）电压表测的是灯泡____两端的电压，电压表 测的是灯泡____两
端的电压，电压表测______两端的电压，___ 。
（3）闭合开关后，若灯泡的灯丝突然断了，此时电流表 ____
（选填“有”或“无”）示数，电压表 ____（选填“有”或“无”）示数。
电源
无
有
第7题图
7.【电表类型判断】如图所示电路，①、②、③电表的类
型未知，当闭合开关 后：
（1）若①、③是电流表，②是电压表，则灯泡和 ___
（选填“串”或“并”）联。
并
（2）若①、③是电压表，灯泡和 串联，则②是______表。
（3）若①、②是电压表，只有灯泡 发光，则③是______表。
（4）若①、②、③均是电流表，则电路______。
电流
电流
短路
分层梳理过实验
实验1 探究并联电路中电流、电压的特点（2022版课标新增学生
必做实验）
广西考法探究
例1： 实验小组探究并联电路中电流的特点，设计的电路图如图甲所示。
图1
基础巩固
图1
（1）实验中，电流表必须____（选填“串”或“并”）联接入所测电路中。
（2）连接电路时，开关应处于______状态。
（3）在测量 处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针偏转如图1乙
所示，原因是__________。
串
断开
没有调零
（4）广西考法 实验异常现象解释 正确调整后，电流表应先用____
（选填“大”或“小”）测量范围试触。闭合开关后，若发现电流表的指针反
偏，其原因是____________________________。
大
电流表的正、负接线柱接反了
（5）广西考法 实验过程补充 实验小组某同学测量通过灯泡 的电流
时，正常发光， 忽亮忽灭，他接下来的操作应该是________________
___________________________________。（写出一条即可）
检查支路的接
线柱是否连接好（或检查是否拧紧）
图1
（6）在某次实验时，测得处电流为，观察到 处电流表指针位置
如图1丙所示，则 处电流大小为____A，多次实验测量数据记录如下表。
分析表格中的数据可得出结论：____________________________________
_______。
0.8
在并联电路中，干路电流等于各支路电
流之和
0.12 0.12 0.24
0.20 0.20 0.40
0.24 0.24 0.48
综合提升
（7）广西考法 异常结果分析 实验小组的小明根据实验数据还断定“并联
电路各支路的电流一定相等”，你认为他得出该结论的原因可能是：_____
______________________________。
实验中使用了相同规格的灯泡
（8）图1实验中需要进行多次测量的目的：__________________________
_______。
寻找普遍规律，使结论具有
普遍性
实验2 探究串联电路中电流、电压的特点（2022版课标新增学生
必做实验）
广西考法探究
例2： 如图2甲所示，小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的
实验。
图2
基础巩固
图2
（1）连接电路前，小希发现电压表指针位置如图2乙所示，接下来他需要
进行的操作是__________________。
（2）实验时小希刚接好最后一根导线，两灯泡就亮了，则操作中存在的
错误是________________________。
将电压表指针调零
连接电路时开关没有断开
（3）广西考法 实验过程补充 小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，
电压表示数如图丙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该断开开关，
__________________________。
电压表换用测量范围
图2
（4）广西考法 实验过程判断 接着小希保持电压表的 连接点不动，只
断开连接点，并改接到连接点上，测量两端电压。他能否测出 两
端电压？______，理由是________________________。
不能
电压表正负接线柱接反了
图2
（5）小希用电压表分别测量了两端的总电压和灯泡、 两端的电
压、 ，将得到的数据记录在表中，分析实验数据可知串联电路的总
电压与各部分电压的关系是__________（用题中物理量符号表示）。
2.6 1.3 1.3
综合提升
图2
（6）广西考法 实验过程补充 小希所做实验在设计上还存在的不足是：
___________________________________________，接下来应该进行的操
作是_________________________________。
只进行了一次实验，得出的结论不具有普遍性
换用不同规格的灯泡进行多次实验
图2
（7）广西考法 可行
性方案分析 为了进一
步探究串联电路的电
压规律，他们又设计
操作简单（能更直观地得出串联电路电源电压与各部分电压的关系）
了如图丁所示的电路，实验时闭合开关，调节滑动变阻器的滑片 ，多次
记录三个电压表的示数（小灯泡电阻不变）。与图2甲相比，该实验的优
点是____________________________________________________________。
（写出一点即可）

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