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(共9张PPT)
人教版初中生物学 七年级上册 第二单元 多种多样的生物
一、藻类
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
二、苔藓植物
三、蕨类植物
观察.思考：观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。按照课本62页步骤观察，完成讨论①②。
种类 举例 生活环境 主要形态特征 作用 生殖
藻类 水绵 海带 紫菜 大多生活在水中 无根、茎、叶的分化；无输导组织 ①释放氧； ②可做鱼类饵料； ③可供食用、药用 孢
子
生
殖
苔藓植物 苔藓 葫芦藓 大多生活在阴湿的陆地上 具有类似茎、叶的分化，假根；无输导组织 监测空气污染程度的指示植物 蕨类植物 肾蕨 铁线蕨 满江红 生活在阴湿的陆地上，少数生活在水中 有根、茎、叶的分化；有输导组织 ①可食用、药用; ②可做绿肥和饲料 ③形成煤 ④观赏价值
藻类
种子植物
蕨类植物
苔藓植物
孢子植物
种子植物
孢子是生殖细胞
种子是生殖器官
拓展：绿色植物的分类
作业设计：把四季穿在身上---通过敲拓染技术制作创意作品。
课本64页练习与应用答案
概念检测:(1)C(2)桫椤属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物。
不同点：桫椤有根、茎、叶的分化，有输导组织，植株要高大一些；葫芦藓有类似茎、叶的分化，无输导组织，根为简单的假根，植株矮小。 共同点：都产生孢子进行繁殖。
(3）保护桫椤的相关措施包括：实施封山育林和天然林保护，以提升桫椤的生长环境质量；强化监管和巡逻，严厉打击破坏桫椤的行为；在植物园引种栽培，人工繁殖等。
拓展应用： 1.优点是：能降低生产成本，增加产量与产值,还有益于维持水域的生态环境。 藻类可以吸收二氧化碳，贝类以藻类为食可将碳固定在贝壳中，可缓解温室效应。
2.如:卷叶藓对二氧化硫敏感，木灵藓科的某些种对空气中的氟化物比较敏感。

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