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(共31张PPT)
统编七上道法期末复习讲解课件
七上道法期末复习导图助记提纲（有动画 可编辑）
初中阶段
新在哪
重要性
怎样做
新身份
新机会
新要求
独特价值
对人生
重要时期
规划未来之路
“三观”初步形成
珍视当下，把握机遇
把准人生方向
追求进步，确立更高的发展目标
在担当中历练，在尽责中成长
成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
拔节孕穗期
规划初中生活
是什么
重要性
怎样做
规划的含义
对未来的事情作出事先的设计与安排
生活需要规划
无规划
合理规划
容易陷入盲目和无序
帮助更好地度过初中阶段
努力有方法
将努力落实具体行动中
应当持之以恒
如何做好规划
有了规划应怎样做
确定个人发展目标
制订切实可行的行动方案
要老师和家长帮助
结合社会需要
结合自身条件
怎样做
为什么
认识自己
更加了解自己的优势和不足
完善自己
自我发展
发展自己
促进
与他人的交往
性格、气质、能力等
对自我的全面分析
个人与社会的关系
身材、相貌、体能、性别等
做法
范围
是个过程
有助于
方法
意义
通过
态度
增强自信
促进
正确处理
认识和改造外部世界
更好地
原因
生理状况
心理特征
社会关系
自己在家庭或班级中的角色等
有助于形成更为客观、完整、清晰的认识
他人的评价
学习、劳动、人际交往等
通过
走向成熟的表现
客观冷静对待，既不盲从也不轻视
掌握正确对待他人评价的方法
意义
正确对待
在生活实践中
意义
不断证明自己、检视自己
对自己的认识更加准确
自我形象更加清晰
做更好的自己
向他人学习、向书本学习、向社会学习
与他人合作
学会欣赏自己
通过
方法
为什么
优点与不足、现在与过去、满意与不满意
欣赏自己的
发挥优点和长处
原因
能力
需要以乐观、勇气和智慧面对现实
每个人都有所不同
是初中阶段的成长要求，是值得用一生去探寻的人生课题
不意味着裹足不前
发现
怎样做
学习
活动
国家和社会的需要
长处和优势
认真做事的态度
善于合作的品质
坚持不懈的精神
……
学会接纳自己
接纳自己的全部
改正缺点，弥补不足
兴趣爱好
喜爱的领域
不断完善自己
利用一切机会丰富和发展自己
不断发掘自己的潜能
找到
了解
适合发展的空间
寻求
不断提升
在为他人、为社会服务中实现
梦想的重要性
少年的梦想
三个共同享有
原因
紧扣时代脉搏
奋斗的原动力
两个应当
对中国梦
重要主题
实现中国梦的强大力量
人生的航标
勇于追梦、勤于圆梦
激发对生命的热情和勇气
有梦想
生活更有色彩
就会有希望
需要有梦想
人类社会才能不断发展和进步
对生活
对希望
对人类
对青少年
特点
重要性
原因
提供广阔舞台，
提出更高要求
树立个人志向
早立志，立大志，立长志
努力成为担当民族复兴大任的时代新人
内容上
地位上
学习成就梦想
是什么
为什么
怎样做
学习的重要性
立身做人的永恒主题
报国为民的重要基础
现阶段的基本任务
知识的获取、能力的提升、品德的培养
范围上
不局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做等
表现上
接受、掌握、探究、发现、体验、感悟
态度上
学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习
初中阶段的学习
现阶段的基本任务
成就梦想的重要路径，梦想的实现需要学习
提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧
关乎个人的前途和命运
关乎民族的未来和发展
养成良好的
发现并保持
学习兴趣
学习习惯
掌握科学的
学习方法
提高
学习效率
积极参加
社会实践活动
怎样学习
立身做人、报国为民、基本任务、成就梦想、思想品德和精神境界、能力、智慧、个人、民族
地位上、内容上、范围上、表现上、态度上
结合社会需要和自身条件
老师和家长帮助
梦想
正确
新阶段
开启
新在哪
新身份
新机会
珍视、机遇、人生方向、进步、发展目标、担当、历练、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗中学生
初中阶段
少年有梦
中学生活
认识自我
怎样做
重要性
初中规划
始于当下
做好
新要求
重要时期、无限可能
独特的价值、重要时期
含义
对未来的事情作出事先的设计与安排
没有规划时
确定个人发展目标
怎样做
重要性
合理规划时
制订切实可行的行动方案
陷入盲目和混乱
更好地度过初中阶段
如何设定
如何实现
持之以恒、每天的具体行动中努力
认识自己
重要性
怎样做
做更好的自己
才能
原因
怎样做
自信、自我发展、交往、个人与社会的关系、认识和改造外部世界
对自我的全面分析
他人评价
在生活实践中
生理状况、心理特征、社会关系
态度：客观冷静、不盲从不轻视
每个人都有所不同、尊重和接受、自身特点和社会需要
成长要求、人生课题
学会欣赏自己
学会接纳自己
不断完善自己
发掘自己的潜能
为他人、为社会服务中实现
少年梦
重要性
特点
学习
需要
重要性
怎样做
重要主题、强大力量、热情和勇气、色彩、希望、发展和进步
个人志向、时代脉搏、中国梦
认识学习
学习兴趣、自觉主动
学习习惯、学习方法、学习效率
参加社会实践活动
潜移默化地影响
对社会发展
对个人成长
引导
促进
结合成
家的意味
家庭
重要性
生命的居所，心灵的港湾
婚姻关系
亲属生活组织
含义
血缘关系
收养关系
与社会的关系
家庭是社会的基本细胞
家庭和睦
家庭幸福
社会安定
社会祥和
家庭文明
社会文明
第一所学校，修身之所
代代传承、血脉相连的生
活共同体
家风
重要性
无形力量
家
优良家风
价值观念
性格特征
道德修养
行为习惯
……
向上向善
和谐幸福
家庭是社会的基本细胞
怎样做
为什么
对兄弟姐妹
是
需要
怎样做
让家更美好
亲情表现
不尽相同
现状
用心体悟
家庭幸福美满的重要条件
尊老爱幼
知书达礼
怎样建设美好的家庭
换位思考，有事多商量，主动化解，增进情感
家庭是道德养成的起点
用心体味亲情之爱
需要
需要
传承中华民族传统家庭美德
相互关爱、彼此尊重
家庭成员的共同责任
有时可能忽略，有时可能感受不到
爱蕴含在生活的点滴之中
相互关爱
重要性
彼此尊重
正确做法
接受关爱，学会回报爱
对父母长辈
孝顺敬重
沟通和交流的前提
重要性
矛盾有时难以避免
做法
原因
做法
社会主义核心价值观
中华民族传统家庭美德
培育和弘扬
发扬光大
社会主义家庭文明新风尚
追求
爱国爱家
相亲相爱
向上向善
共建共享
怎样做
为什么
原因
做法
有助于营造良好的家庭氛围
不断提高自我管理能力
增强家庭责任意识
为家庭建设作出贡献
相携相助
勤俭持家
遵纪守法
……
怎样做
承载
作为
是什么
是我们
走近老师
教师职业的特点
老师对我们成长的作用
有道德情操
教师是神圣的职业，承担教书育人的使命
有扎实学识
教师是履行教育教学职责的专业人员
教师对人类文明的延续发挥着重要作用
人类文明的传承者
传播知识、传播思想、传播真理
重任
塑造灵魂、塑造生命、塑造新人
锤炼品格
学习知识
创新思维
奉献祖国
时代发展对老师的要求
引路人
改变工作理念和工作方式
提高自身素养
努力成为“四有”老师
有仁爱之心
有理想信念
不可替代
为什么
作用
作用
做法
做法
原因
是
做法
怎样做
珍惜师生情谊
彼此尊重、教学相长、携手共进
真诚接受老师的引领和指导
师生交往理想而美好的状态
应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好
老师是长辈、是良师益友、也是普通人
从老师的教诲中汲取营养
正确对待老师的表扬和批评
应主动理解、关心老师
成长离不开老师悉心教导
发自内心地尊重老师
激励更好地学习和发展
与老师发生矛盾时的解决办法
年龄、专业、阅历、性格等差异
意味着肯定、鼓励和期待
表扬
以勤学好问、积极主动的态度与老师交流
原因
批评
做法
应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心
帮助反省自己、完善自我
意味着关心、提醒和劝诫
尊重并适应不同风格的老师
形成不同风格的原因
尊重并适应的原因
不同风格的老师都有值得我们学习的地方
意义
表现
意义
表现
是什么
原因
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种心灵的相遇
接受帮助，也主动帮助对方
感受关怀，也主动关怀对方
肯定和关心
信任和忠诚
快乐和温暖
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心
可以超越
志趣相投、志同道合的友谊
更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼
友谊是平等的、双向的
共同分享，相互分担
体验积极的情感，共同成长
在真正的友谊中
能得到朋友的
理解和帮助
享受更多的
支持和满足
获得精神上的
友谊的真谛
更深刻地体悟人生的美好
实现心灵的沟通与契合
家庭背景
物质条件
学业成绩
……
做法
原因
从获得友谊应有的态度
认识
做法
从建立友谊的途径
从友谊的产生
怎样做
交友的智慧
需要真诚和热情
需要慎重选择
不会自然而然产生，是用心培育的结果
尊重对方
敞开心扉，主动表达，热情待人
需要学会关心和尊重对方
理性辨别、慎重选择
与正直、诚信和见识广的人交朋友
朋友做错事
体会朋友的需要，以实际行动表达关心和支持
处理矛盾和冲突的基本策略
关心对方
交友的标准
积极予以规劝
交网上和现实中的朋友要注意的问题
做法
一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式
矛盾和冲突有时难以避免
把握好彼此的界限和分寸，可以给积极合理的建议，但不要替朋友做决定
需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
友谊需要信任和忠诚
需要讲原则
六个需要
抱着真诚和热情的态度与他人交往
做法
不等于不加分辨地为朋友做任何事
帮助朋友及时改正错误
要坚持立场、不随波逐流
是什么
集体的含义
集体生活是成长的必由之路
人们联合起来的有组织的整体
集体生活成就我
为什么
原因
感受温暖和力量，共同经历成长
在集体中
每个人都有过集体生活的需要
在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体生活
是什么
表现
集体生活
带给我们温暖
集体的联结度越高
个体感知的温暖就越多
集体成员间相互体贴、团结互助
获得安全感和归属感
有助于学会与人交往
集体生活搭建交往的平台
学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处
有助于培养责任感
有助于发展个性
学习他人的优点
在集体中
有助于不断完善自己、发挥自己的优势和特长
集体是我们共同成长的园地
在集体生活在展示自己、发展自己
集体的发展推动个人能力的提升和健康成长
在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展
能感受集体的关爱
坚定自己的生活信念
怎样做
凝聚拼搏向上的力量
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
需要树立正确的合作与竞争观念
需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
要自觉遵守共同规则
应积极参与、共同商定
可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议
应把集体利益放在个人利益之上
充分重视和保障个人的正当利益
引领集体成员团结一致，开拓进取
敢于竞争、勇于挑战，善于合作、共同进步
共建美好集体
为什么
在美好集体中
离不开你我他
需要我们共同参与和努力
建设美好集体
愿景的作用
集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力
意义
美好集体的愿景
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
每个人都是集体的主人
原因
要求
主动作为，各负其责、各尽其能
要求
个人利益与集体利益的关系
冲突时
同时
需要确定共同的愿景
学会处理与他人的关系
对共同规则
对问题和不足
弘扬正气
含义
社会的基本细胞。家庭和睦→社会安定、家庭幸福→社会祥和、家庭文明→社会文明
家庭
成长的时空
幸福和睦的家庭
和谐的师生关系
家庭的重要性
家的重要性
建设美好家庭
友谊之树常青
由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
居所、港湾、哺育和支持；第一所学校、修身之所、生活共同体
需要用心体味亲情之爱
彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态
真诚接受老师的引领和指导
正确对待老师的表扬和批评
尊重并适应不同风格的老师
是家庭成员的共同责任
需要相互关爱、彼此尊重
老师的作用
锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
应主动理解、关心老师
友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的
珍惜师生情谊的做法
友谊的真谛
教师是一个神圣的职业，是履行教育教学职责的专业人员
在集体中成长
需要传承中华民族传统家庭美德
教师职业特点
时代发展对老师的要求
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
交友需要真诚和热情
交友需要慎重选择
交友需要学会关心和尊重对方
交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
交友需要讲原则
交友的智慧
集体的含义
人们联合起来的有组织的整体
集体生活成就我的表现
集体生活能带给我们温暖
集体生活有助于我们学会与人交往
集体生活有助于培养我们的责任感
集体生活有助于我们发展个性
集体是我们共同成长的园地
共建美好集体
原因
做法
美好集体的意义、建设美好集体离不开你我他
需要确定共同的愿景
需要树立主人翁意识
需要营造和谐有序的集体环境
需要树立正确的合作与竞争的观念
需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
是大自然的奇迹
是代代接续的
是不断传承的
人类生命
个体生命
精神生命的体现
人类生命
精神生命
表现
外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同
独特的个性品质、不同的人生道路
要求
珍惜生命的每一天
认识
新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
感恩生命的获得
对待
特点
认识生命
是独特的
是不可逆的
是有限的
投入到无限的奋斗和奉献之中
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德
人类的精神不断积淀和丰富
表现
不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
一代又一代个体生命实现了生命的接续
生命传承的意义
为什么
当生命遭遇
生命脆弱与艰难
当人们
生命的坚强、崇高和神圣
要尊重并遵循生命存在和发展的规律
要关爱他人的生命
要坚持人民至上、生命至上
怎样做
重大法则
自然灾害
人为的灾难
不可预知的意外
敬畏生命
挽救生命
守护生命
悼念生命
感受到
体悟到
万物的生长和生命的延续
对生命最好的珍视和善待
效法天地自然，遵循自然界的规律
生命重于泰山
生命比金钱、权势等更为重要
挽救和保护最广大人民的生命
是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行
为什么
重要性
维系人的生命存在的条件和保障
必要性
可能会危害人的生存、健康和幸福
要牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
安全与每个人息息相关
影响
原因
“禁令”是对自由和安全的保障
自觉遵守规则
要求
觉察潜在的威胁生命安全的因素
不因好奇做危险的事情，不盲目触碰危险的领域
要求
增强安全意识
生命安全
创造和享受一切美好的前提
灾难、事故
对可能会造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备
甚至会毁灭生命
影响到自己和他人
对自己、家庭和社会负责
及时纠正不当行为
对自身行为是否安全作出恰当评估
怎样做
为什么
现实角度
生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
怎样做
救助他人的生命
平时
积极参加安全演练活动
头脑冷静，逃到安全地带
危险来临时
为挽救生命赢得时间
意义
意义角度
学习安全知识
原因
要求
怎样做
保护自己的生命
本来可以避免
危险大多可以预判
自然灾害发生前
一些人为事故
做法
为什么
有效利用各种资源，以便求救和逃生
提高防护能力
为什么
身体是生命存在的根本
身体健康
应关注自己的身体状况
应养成健康的生活方式
应积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄
怎样做
爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度
自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好
参加适合的体育锻炼，选择合理的运动负荷
要求
关注并记录自身健康状况、定期体检，合理利用卫生保健服务
获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断身体是否处于正常状态，有不适应及时科学就医
途径
要求
拥有强健的体魄
才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气
爱护身体
关系
个人的成长和发展
家庭的生活质量
国家的人口素质
社会的发展
科学健身有方法
为什么
良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神
拥有健康、和谐的内心世界
需要保持心理健康
需要不断丰富自己的精神世界
怎样做
学习心理健康知识、掌握自我调节的方法、必要时寻求专业帮助
在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界
要求
要求
表现
生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，有效地激发个人潜能
滋养心灵
拥有健康的心理和丰富的精神世界
才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系
看到生命中更多的希望和光彩
幸福生活的重要支柱
含义
心理健康是一种良好而持续的心理状态
磨炼意志，增强生命韧性
学知识、长见识、练胆识，提升底气与能力
增强生命韧性的方法
生命可贵
认识生命
大自然的奇迹、独特的、不可逆的、有限的、代代接续的、不断传承的
敬畏生命
原因
遭遇意外时，生命脆弱与艰难
挽救生命时，生命坚强、崇高和神圣
做法
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
守护生命安全
增强安全意识
提高防护能力
原因
条件和保障、前提、与每个人息息相关
做法
牢固树立安全意识
树立规则意识
增强风险意识
怎样做
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
保持身心健康
重要性
生命质量的关键、精力和朝气、生活态度和人际关系
爱护身体
原因
根本、个人成长和发展、家庭生活质量、国家人口素质和社会发展
做法
关注自己的身体状况
养成健康的生活方式
积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄
滋养心灵
原因
良好身体状态的需要、幸福生活的重要支柱
做法
保持心理健康
不断丰富自己的精神世界
需要
是什么
需要了解
需要
需要
为什么
怎样做
需要
为什么
怎样做
为什么
怎样做
需要
需要
珍爱我们的生命
决定
体现
围绕
重要性
积极主动
必要性
探问人生目标
是什么
为什么
确立人生目标的原因
人的生命活动方式与动物不同
长远目标
实现的意义
确立
近期目标
分阶段实现
人生目标的分类
人
有意识、有目的
动物
无意识、本能
规划人生
人生目标
对未来的向往和追求
人生道路的发展方向
鼓舞奋发向上实现
一个统一
三个结合
一个实际
一对关系
态度
怎样做
植根于
影响因素
树立正确的人生目标
正确认识个人与社会的关系
综合评估，全面考虑
要求
必要前提
与人类的福祉相统一
国家、民族、人民的需要
个人的发展
兴趣爱好
从自身实际出发
性格特征
知识能力
家庭环境
……
客观务实
与国家、民族、人民的利益相结合
中华民族伟大复兴
特点
意义
及时调整心态
拥有积极的人生态度
是什么
人生态度的含义
人在生活实践中形成的
不畏惧、不退缩、勇敢面对
心理和行为倾向
看待生活
认真务实
生活乐趣
勤奋进取
面对困难和挫折
自信和从容
对待人生
积极人生态度的体现
乐观向上
强烈的责任心
踏实的作风
严谨的态度
勤学上进、追求卓越
勇毅品格
为什么
热爱生活，充满信心
积极的人生态度
消极的人生态度
拥有积极的人生态度的原因
正面
反面
心灰意懒、消极懈怠
在一定条件下可以相互转化
正确对待
态度
不利因素
关键是
做法
有利因素
态度
正确对待顺境和逆境
顺境
以何种态度对待
逆境
抓住机遇，顺势而为
不骄
更容易接近和实现目标
双重作用
滋生骄傲、懈怠等不良心态
做法
有忧患意识
谦虚谨慎的态度
不利因素
做法
有利因素
鼓足勇气
迎难而上
不馁
有助于我们走好人生路
希望一帆风顺，但难免遇到困难
可以成为人生成长的阶梯
就是
应当
也就
在劳动中创造人生价值
所具有的积极意义
劳动
人的生命和活动对
对他人和社会的贡献
得到社会的尊重和积极评价
关系
只要
为社会进步作出了贡献
贡献越大，价值就越大
职业不同、岗位有别
为社会创造了价值
他人
社会
自己
创造和实现了人生价值
含义
衡量的尺度
人生价值
在劳动中体会到人生的价值和美好
一切美好生活都是通过劳动来创造的
人生价值通过劳动创造
国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动实现
取得的每一项成就，都是用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
为之奉献
走向
绽放
奉献 社会中 创造
融入
在奉献中成就精彩人生
怎样实现人生价值
自己的小我
时代、祖国和人民的大我
联系
工作没有高低贵贱之分
平凡的岗位
自身价值
踏实奋进中
人生的光彩
在奉献中
干一行、爱一行、精一行
个人的命运
伟大
他人、集体、民族、国家乃至人类的命运
人生价值是通过劳动创造的
怎样做
为什么
是什么
逆转顺
对他人和社会的贡献
意义上
做法上
认识上
做法
有忧患意识，警惕骄傲、懈怠等不良心态，保持谦虚谨慎的态度
珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为
关键是
作用
认真务实
为什么
与人类的福祉相统一
与国家、民族和人民的利益相结合
怎样做
是什么
近期目标
实现
端正
为什么
确立
长远目标
顺转逆
关系
人生目标的分类
追求美好人生
人生目标
人生态度
是什么
双重
人生价值
正确认识个人与社会的关系，是必要前提
热爱生活，充满信心
心灰意懒、消极懈怠
积极的人生态度，会看到事物好的一面
相互转化
积极的人生态度
人生态度的含义
正确对待顺境和逆境
有助于
自满自足，意志衰退
人在生活实践中形成的看待生活，对待人生的心理和行为倾向
衡量人生价值的尺度
以何种态度对待
人生目标决定人生道路的发展方向
人的生命活动方式与动物不同
确立人生目标的原因
怎样树立正确的人生目标
从自身实际出发
拥有积极的人生态度的原因
消极的人生态度，会看到事物坏的一面
怎样做
乐观向上
拥有积极的人生态度的体现
勤奋进取
顺境不骄
逆境不馁
鼓足勇气，迎难而上
生活中难免会遇到困难
有助于我们走好人生路
受磨难而奋进，不悲观、不言败
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
贡献越大，价值就越大
正确对待职业不同、岗位有别所创造的价值
只要作出了贡献，为社会创造了价值，就创造和实现了人生价值
应当得到社会的尊重和积极评价
人生价值的含义
重视劳动的原因
人生价值是通过劳动创造的
人的愿望是在劳动中实现的
美好生活是通过劳动创造的
美好愿景靠劳动实现
如何实现人生价值
如何创造人生价值
把小我融入时代、祖国和人民的大我之中
在平凡的岗位，奉献社会中创造
在踏实奋进中绽放人生的光彩
在奉献中走向伟大
工作没有高低贵贱之分
干一行、爱一行、精一行七上道法期末复习导图助记提纲（有动画 可编辑）
初中阶段
(
怎样做
) (
重要性
)新在哪
(
新身份
新机会
新要求
) (
规划未来之路
对人生
) (
重要时期
独特价值
)珍视当下 ，把握机遇把准人生方向
(
拔节孕穗期
)追求进步 ，确立更高的发展目标
“三观 ”初步形成
在担当中历练 ，在尽责中成长
成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
规划初中生活
(
是什么
重要性
规划的含义
生活需要规划
)怎样做
(
有了规划应怎样做
)如何做好规划
(
无规划
) (
应当持之以恒
) (
确定个人发展目标
)对未来的事情作出事先的设计与安排
容易陷入盲目和无序
(
将努力落实具体行动中
)要老师和家长帮助
合理规划
结合社会需要
努力有方法
帮助更好地度过初中阶段
结合自身条件
制订切实可行的行动方案
(
身材、相貌、体能、性别等
性格、气质、能力等
自己在家庭或班级中的角色等
有助于形成更为客观、完整、清晰的认识
意
义
走向成熟的表现
态度
客观冷静对待
，既不盲从也不轻视
) (
生理状况
)
(
通过
) (
对自我的全面分析
) (
心理特征
社会关系
)
(
有助于
) (
增强自信
自我发展
与他人的交往
个人与社会的关系
认识和改造外部世界
)
(
促进
促进
正确处理
) (
意义
)
(
为什么
) (
怎样做
) (
通过
)
(
方法
) (
认识自己
) (
原因
) (
他人的评价
)
(
是个过程
) (
正确对待
)
(
发展自己
)
(
更好地
)做法
掌握正确对待他人评价的方法
(
范围
) (
完善自己
)学习、劳动、人际交往等
(
在生活实践中
) (
意义
)更加了解自己的优势和不足不断证明自己、检视自己
对自己的认识更加准确自我形象更加清晰
(
为什么
)每个人都有所不同
原因
(
做更好的自己
)是初中阶段的成长要求 ，是值得用一生去探寻的人生课题
长处和优势
(
欣赏自己的
) (
学会欣赏自己
) (
不意味着裹足不前
)认真做事的态度善于合作的品质坚持不懈的精神
……
怎样做
(
方法
) (
学会接纳自己
) (
接纳自己的全部
)优点与不足、现在与过去、满意与不满意
发挥优点和长处
(
需要以乐观、勇气和智慧面对现实
) (
改正缺点
，弥补不足
)不断完善自己
向他人学习、向书本学习、向社会学习利用一切机会丰富和发展自己
(
发现
了解
) (
喜爱的领域
) (
学习
活动
)找到兴趣爱好
(
寻求
) (
不断发掘自己的潜能
通过
) (
适合发展的空间
)国家和社会的需要
不断提升
(
与他人合作
)能力
在为他人、为社会服务中实现
对中国梦 勇于追梦、勤于圆梦 实现中国梦的强大力量
(
对生活
激发对生命的热情和勇气
生活更有色彩
)梦想的重要性
(
对希望
对人类
)有梦想 就会有希望
需要有梦想 人类社会才能不断发展和进步
(
对青少年
重要主题
)原因
(
重要性
) (
人生的航标
)少年的梦想
(
树立个人志向
)早立志 ，立大志 ，立长志
奋斗的原动力
(
两个应当
)特点
(
原因
)三个共同享有
(
紧扣时代脉搏
)努力成为担当民族复兴大任的时代新人
提供广阔舞台，提出更高要求
学习成就梦想
(
是什么
初中阶段的学习
) (
怎样做
怎样学习
)为什么
学习的重要性
立身做人的永恒主题
(
发现并保持
养成良好的
掌握科学的
提高
积极参加
) (
学习兴趣
学习习惯
学习方法
学习效率
社会实践活动
)地位上
现阶段的基本任务
报国为民的重要基础
(
内容上
)知识的获取、能力的提升、品德的培养
现阶段的基本任务
范围上
不局限在学校 ，所看、所听、所尝、所触、所做等
成就梦想的重要路径 ，梦想的实现需要学习
表现上
接受、掌握、探究、发现、体验、感悟
(
态度上
) (
学习的心态
，生活中的点点滴滴都是学习
)提升思想品德和精神境界 ，增强能力 ，增长智慧关乎个人的前途和命运
关乎民族的未来和发展
(
新在哪
) (
新阶段
)新身份新机会新要求
初中阶段
重要时期、无限可能
重要性
独特的价值、重要时期
(
开启
) (
怎样做
) (
中学生活
)珍视、机遇、人生方向、进步、发展目标、担当、历练、有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗中学生
(
对未来的事情作出事先的设计与安排
)含义
(
陷入盲目和混乱
更好地度过初中阶段
如何设定
)没有规划时
(
重要性
)做好
(
合理规划时
) (
老师和家长帮助
结合社会需要和自身条件
)初中规划
确定个人发展目标
怎样做
制订切实可行的行动方案
(
少年有梦
) (
如何实现
重要性
)持之以恒、每天的具体行动中努力
(
认识自己
)自信、自我发展、交往、个人与社会的关系、认识和改造外部世界对自我的全面分析 生理状况、心理特征、社会关系
(
怎样做
)他人评价 态度：客观冷静、不盲从不轻视
(
正确
) (
认识自我
) (
才
能
)在生活实践中
每个人都有所不同、尊重和接受、自身特点和社会需要
原因
成长要求、人生课题
(
做更好的自己
)学会欣赏自己
学会接纳自己
(
怎样做
)不断完善自己
发掘自己的潜能
为他人、为社会服务中实现
(
重要性
) (
少年梦
) (
特点
)重要主题、强大力量、热情和勇气、色彩、希望、发展和进步个人志向、时代脉搏、中国梦
(
梦想
) (
需
要
) (
认识学习
) (
始于当下
)地位上、内容上、范围上、表现上、态度上
(
学习
) (
重要性
)立身做人、报国为民、基本任务、成就梦想、思想品德和精神境界、能力、智慧、个人、民族学习兴趣、自觉主动
(
怎样做
)学习习惯、学习方法、学习效率参加社会实践活动
家的意味
(
家风
) (
家庭
)家
婚姻关系
(
重要性
) (
结合成
)重要性
(
血缘关系
收养关系
) (
含义
)亲属生活组织
价值观念
(
潜
移
默
化
) (
性格特征
) (
对个人
成长
)生命的居所 ，心灵的港湾第一所学校 ，修身之所
(
无形力量
)道德修养
地
(
影
响
) (
行为习惯
)代代传承、血脉相连的生活共同体
(
对社会
发展
)……
家庭是社会的基本细胞
(
家庭是社会的基本细胞
家庭和睦家庭幸福
家庭文明
) (
引导
促进
)与社会的关系
向上向善
优良家风
和谐幸福
社会安定
社会祥和
社会文明
(
亲情表现
现状
用心体悟
)不尽相同
需要
(
用心体味亲情之爱
)有时可能忽略 ，有时可能感受不到
爱蕴含在生活的点滴之中
(
对父母长辈
) (
孝顺敬重
)重要性 家庭幸福美满的重要条件
相互关爱
(
需要
)正确做法 接受关爱 ，学会回报爱
(
让
家
更
美
好
怎
样
建
) (
相携相助
)相互关爱、彼此尊重
(
重要性
沟通和交流的前提
) (
彼此尊重
) (
怎样做
)矛盾有时难以避免
(
为什么
)做法
(
原因
)家庭是道德养成的起点
(
培育和弘扬
) (
需要
) (
社会主义核心价值观
) (
传承中华民族传统家庭美德
)换位思考 ，有事多商量 ，主动化解 ，增进情感尊老爱幼
勤俭持家
(
发扬光大
)怎样做
(
设美好的家庭
) (
做法
) (
中华民族传统家庭美德
)知书达礼
(
遵纪守法
)追求
社会主义家庭文明新风尚
(
为什么
) (
爱国爱家
相亲相爱向上向善共建共享
) (
原因
)有助于营造良好的家庭氛围
是
(
家庭成员的共同责任
) (
怎样做
) (
做法
)不断提高自我管理能力增强家庭责任意识
为家庭建设作出贡献
(
对兄弟姐妹
)
(
走近老师
)
(
怎样做
) (
时代发展对老师的要求
) (
教师职业的特点
) (
老师对我们成长的作用
) (
锤炼品格
) (
教师是神圣的职业
，承担教书育人的使命
) (
改变工作理念和工作方式
) (
学习知识
) (
教师对人类文明的延续发挥着重要作用
) (
提高自身素养
) (
不可替代
) (
创新思维
) (
努力成为
“
四有
”
老师
) (
教师是履行教育教学职责的专业人员
) (
奉献祖国
) (
有理想信念
) (
人类文明的传承者
) (
有道德情操
) (
传播知识、传播思想、传播真理
) (
重任
) (
有扎实学识
) (
是什么
为什么
是我们
引路人
)
作为
承载
(
有仁爱之心
) (
塑造灵魂、塑造生命、塑造新人
)
(
是
原因
)师生交往理想而美好的状态
(
做法
)彼此尊重、教学相长、携手共进
(
应主动理解、关心老师
)老师是长辈、是良师益友、也是普通人
原因
成长离不开老师悉心教导
(
真诚接受老师的引领和指导
)发自内心地尊重老师
做法
(
珍惜师生情谊
)从老师的教诲中汲取营养
以勤学好问、积极主动的态度与老师交流
(
怎样做
) (
作用
做法
作用
做法
)意味着肯定、鼓励和期待 激励更好地学习和发展
表扬
应戒骄戒躁、再接再厉 ，争取做得更好
正确对待老师的表扬和批评
意味着关心、提醒和劝诫 帮助反省自己、完善自我
批评
应把注意力放在老师批评的内容上 ，理解老师的良苦用心
与老师发生矛盾时的解决办法
(
形成不同风格的原因
尊重并适应的原因
)年龄、专业、阅历、性格等差异
尊重并适应不同风格的老师
不同风格的老师都有值得我们学习的地方
友谊的真谛
是什么
(
友谊是一种亲密的关系
) (
友谊是平等的、双向的
)友谊是一种心灵的相遇
(
在真
正
的友谊
中
) (
理解和帮助
信任和忠诚肯定和关心
) (
接受帮助
，也主动帮助对方
)原因
(
人之相识
，贵在相知；人之相知，
)贵在知心
(
表现
) (
能得到朋友的
)感受关怀 ，也主动关怀对方
(
物质条件
家庭背景
学业成绩
)共同分享 ，相互分担
(
表现
) (
享受更多的
) (
可以超越
) (
实现心灵的沟通与契合
) (
意义
) (
体验积极的情感
，共同成长
)快乐和温暖
获得精神上的
支持和满足
……
意义
志趣相投、志同道合的友谊
更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼更深刻地体悟人生的美好
从友谊的产生 不会自然而然产生 ，是用心培育的结果
(
原因
) (
需要真诚和热情
)从建立友谊的途径
(
从获得友谊应有的态度
)敞开心扉 ，主动表达 ，热情待人抱着真诚和热情的态度与他人交往
交友的标准 与正直、诚信和见识广的人交朋友
需要慎重选择
(
交
友
的
智
慧
六
个需要
)交网上和现实中的朋友要注意的问题 理性辨别、慎重选择
(
怎样做
) (
体会朋友的需要
，以实际行动表达关心和支持
把握好彼此的界限和分寸
，可以给积极合理的建议
，但不要替朋友做决定
) (
做法
做法
) (
需要学会关心和尊重对方
)关心对方尊重对方
认识
矛盾和冲突有时难以避免
需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
做法
(
处理矛盾和冲突的基本策略
)一起协商 ，寻找彼此能够接受的解决方式
(
友谊需要信任和忠诚
) (
做法
) (
需要讲原则
)不等于不加分辨地为朋友做任何事要坚持立场、不随波逐流
(
朋友做错事
)积极予以规劝
帮助朋友及时改正错误
是什么
(
集体的含义
)人们联合起来的有组织的整体
在集体中
(
为什么
)集体生活是成长的必由之路 感受温暖和力量 ，共同经历成长
(
集体生活成就我
)原因
集体生活
每个人都有过集体生活的需要 在某种程度上可以影响甚至改变一个人
集体的联结度越高 个体感知的温暖就越多
带给我们温暖
集体成员间相互体贴、团结互助 获得安全感和归属感
集体生活搭建交往的平台
有助于学会与人交往
学会接纳和尊重 ，学会理解和包容 ，彼此友好相处
(
集体生活
)是什么
(
表现
) (
在集体中
) (
有助于培养责任感有助于发展个性
)学习他人的优点 有助于不断完善自己、发挥自己的优势和特长
在集体生活在展示自己、发展自己
(
集体是我们共同成长的园地
)集体的发展推动个人能力的提升和健康成长
在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展
(
愿景的作用
集体的精神动力之源
，是推动集体发展的内驱力
) (
共建美好集体
能感受集体的关爱
凝聚拼搏向上的力量
坚定自己的生活信念
离不开你我他
需要我们共同参与和努力
) (
怎样做
) (
为什么
) (
拥有共同的梦想
，向往美好的未来
，承担共同的使
) (
需要确定共同的愿景
) (
美好集体的愿景
) (
命
，认同正确的价值观
，形成一致的目标和追求
) (
在美好集体中
) (
意义
引领集体成员团
结一致
，开拓进取
原因
) (
建设美好集体
) (
树立主人翁意识
)每个人都是集体的主人
(
主动作为
，各负其责、各尽其能
对共同规则
应积极参与、共同商定
)
要求
(
可以通过恰当的方式表达自己的意见
，提出改进的建议
)对问题和不足
(
营造和谐有序的集体环境
) (
要自觉遵守共同规则
学会处理与他人的关系
弘扬正气
)
(
需要树立正确的合作与竞争观念
要求
敢于竞争、勇于挑战
，善于合作、共同进步
)
(
需要坚持集体主义原则
，发扬集体主义精神
个人利益与集体利益的关系
)
(
同时
) (
应把集体利益放在个人利益之上充分重视和保障个人的正当利益
)
冲突时
(
含义
家的重要性
家庭的重要性
)由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
(
家庭
)居所、港湾、哺育和支持；第一所学校、修身之所、生活共同体
(
幸福和睦
)社会的基本细胞。家庭和睦→社会安定、家庭幸福→社会祥和、家庭文明→社会文明
的家庭
需要用心体味亲情之爱
需要相互关爱、彼此尊重
建设美好家庭
需要传承中华民族传统家庭美德是家庭成员的共同责任
(
教师职业特点
老师的作用
)教师是一个神圣的职业 ，是履行教育教学职责的专业人员
(
和谐的师
生关系
)锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
(
成长的时空
) (
时代发展对老师的要求
珍惜师生情谊的做法
)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
(
应主动理解、关心老师
)彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态真诚接受老师的引领和指导
正确对待老师的表扬和批评尊重并适应不同风格的老师
(
友谊的真谛
)友谊是一种亲密的关系 ，是一种心灵的相遇 ，是平等的、双向的
(
友谊之树
常青
)交友需要真诚和热情
交友需要慎重选择
(
交友的智慧
)交友需要学会关心和尊重对方
交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
交友需要讲原则
(
集体的含义
)人们联合起来的有组织的整体
集体生活能带给我们温暖
(
集体生活成就我的表现
)集体生活有助于我们学会与人交往集体生活有助于培养我们的责任感集体生活有助于我们发展个性
(
在集体中
成长
)集体是我们共同成长的园地
(
原因
)美好集体的意义、建设美好集体离不开你我他
需要确定共同的愿景
(
共建美好集体
)需要树立主人翁意识
(
做法
)需要营造和谐有序的集体环境
需要树立正确的合作与竞争的观念
需要坚持集体主义原则 ，发扬集体主义精神
(
人类生命
)是大自然的奇迹
(
表现
) (
外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同独特的个性品质、不同的人生道路
)是独特的
(
认识生命
) (
要求
) (
个体生命
) (
是不可逆的
)珍惜生命的每一天
(
认识
对待
)特点
(
是有限的
)新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律感恩生命的获得
投入到无限的奋斗和奉献之中
(
人类生命
精神生命
)表现 一代又一代个体生命实现了生命的接续
是代代接续的
(
“
我
”
的生命
，还是
“
我们
”
的生命
伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德人类的精神不断积淀和丰富
)不仅是精神生命的体现
(
是不断传承的
)生命传承的意义
(
敬畏生命
怎样做
)为什么
要尊重并遵循生命存在和发展的规律
自然灾害
(
感受到
)重大法则
(
万物的生长和生命的延续
) (
生命脆弱与艰难
)当生命遭遇
人为的灾难
对生命最好的珍视和善待
(
不可预知的意外
)效法天地自然 ，遵循自然界的规律
(
要关爱他人的生命
)挽救生命
(
体悟到
)当人们
(
生命的坚强、崇高和神圣
) (
要坚持人民至上、
生命重于泰山
) (
守护生命
悼念生命
)生命至上
生命比金钱、权势等更为重要
挽救和保护最广大人民的生命
是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行
(
增强安全意识
怎样做
)为什么
(
重要性
) (
对可能会造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备
) (
要牢固树立安全意识
) (
生命安全
)维系人的生命存在的条件和保障创造和享受一切美好的前提
原因
“禁令”是对自由和安全的保障
(
必要性
) (
自觉遵守规则
) (
灾难、事故
) (
树立规则意识
)可能会危害人的生存、健康和幸福甚至会毁灭生命
要求
(
影响到自己和他人
) (
影响
) (
安全与每个人息息相关
)对自身行为是否安全作出恰当评估及时纠正不当行为
对自己、家庭和社会负责
(
要求
)觉察潜在的威胁生命安全的因素
增强风险意识
不因好奇做危险的事情 ，不盲目触碰危险的领域
(
提高防护能力
) (
为什么
) (
怎样做
)
(
自然灾害发生前
一些人为事故
学习安全知识
) (
危险大多可以预判
本来可以避免
)
(
为什么
)
(
原因
) (
现实角度
)
(
生活中可能遇到各种自然灾害、
事故灾难、公共卫生事件等
保护自己的生命
) (
提高危险预判能力
)
(
怎样做
)
(
做法
)
(
平时
)
(
意义角度
) (
积极参加安全演练活动
)
(
要求
)
提高避险和逃生能力
(
头脑冷静
，逃到安全地带
有效利用各种资源
，以便求救和逃生
为挽救生命赢得时间
) (
危险来临时
)救助他人的生命
(
意义
)学习防护和急救的知识与技能
(
为什么
)
爱护身体 怎样做
(
途径
)关注并记录自身健康状况、定期体检，合理利用卫生保健服务
(
拥有强健的体魄
才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气
)应关注自己的身体状况
(
身体是生命存在的根本
)获取健康信息 ，知道生理健康的基本标准 ，能够判断身体是否处于正常状态 ，有不适应及时科学就医
(
要求
) (
个人的成长和发展
)
(
应养成健康的生活方式
) (
自觉自律
，注重饮食有节、起居有常、动静
结合
，杜绝不良嗜好
)
(
关系
家庭的生活质量
国家的人口素质
)
身体健康
(
应积极、主动、科学地锻炼身体
，强健体魄
要
)
(
社会的发展
)
(
科学健身有方法
) 求 参加适合的体育锻炼 ，选择合理的运动负荷
爱护自己的身体 ，是一种对生命负责任的态度
(
怎样做
)
(
滋养心灵
) 为什么
(
需要保持心理健康
)
(
拥有健康的心理和丰富的精神世界
)
含义 心理健康是一种良好而持续的心理状态
(
表现
) (
才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系
)
(
看到生命中更多的希望和光彩
) (
生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力
，有效地激发个人潜能
)
(
要求
) (
良好的生命状态既需要健康的身体
，也需要健康的心理和
丰富的精神
) (
学习心理健康知识、掌握自我调节的方法、必要时寻求专业帮助
)
(
增强生命韧性的方法
) (
磨炼意志
，增强生命韧性
)
拥有健康、和谐的内心世界 幸福生活的重要支柱
需要不断丰富自己的精神世界
(
要
求
) (
学知识、长见识、练胆识
，提升底气与能力
)
(
,
) (
在生活实践中扩展生活阅历
提升人生境界
)
(
是什么
大自然的奇迹、独特的、不可逆的、有限的、代代
接续的、不断传承的
)认识生命
(
需要了解
) (
为什么
)遭遇意外时 ，生命脆弱与艰难
(
原因
)生命可贵
(
挽救生命时
，生命坚强、崇高和神圣
尊重并遵循生命存在和发展的规律
关爱他人的生命
坚持人民至上、生命至上
)敬畏生命
(
做法
) (
怎样做
)需要
(
为什么
) (
原因
)条件和保障、前提、与每个人息息相关
(
珍爱我们的生命
) (
牢固树立安全意识
树立规则意识
)增强安全意识
(
需要
) (
怎样做
) (
做法
)需要
守护生命安全
增强风险意识
提高危险预判能力
怎样做
(
提高避险和逃生能力
)提高防护能力
学习防护和急救的知识与技能
为什么
重要性 生命质量的关键、精力和朝气、生活态度和人际关系
原因 根本、个人成长和发展、家庭生活质量、国家人口素质和社会发展
(
需要
) (
保持身心健康
)需要
爱护身体
关注自己的身体状况
(
养成健康的生活方式
) (
做法
)怎样做
积极、主动、科学地锻炼身体 ，强健体魄
(
需要
)原因 良好身体状态的需要、幸福生活的重要支柱
(
滋养心灵
)保持心理健康
做法
不断丰富自己的精神世界
(
为什么
确立人生目标的原因
)是什么 探问人生目标
人生目标的分类
(
人
)有意识、有目的
积极主动
(
规划人生
人生目标
)近期目标 实现的意义
(
围绕
分阶段实现
) (
必要性
) (
人的生命活动方式与动物不同
)确立
(
动物
)无意识、本能
体现
对未来的向往和追求
重要性
长远目标
(
决定
)人生道路的发展方向
(
必要前提
) (
一对关系
)正确认识个人与社会的关系
兴趣爱好
性格特征
(
综合评估
，全面考虑
) (
影响因素
)知识能力
(
树立正确的人生目标
)家庭环境
……
(
一个实际
)从自身实际出发
(
怎样做
)
(
客观务实
)态度
国家、民族、人民的需要
植根于
(
要求
个人的发展
) (
三个结合
)与国家、民族、人民的利益相结合
中华民族伟大复兴
(
一个统一
)与人类的福祉相统一
看待生活
(
心理和行为倾向
)人生态度的含义 人在生活实践中形成的
对待人生
自信和从容
是什么 意义
(
生活乐趣
)乐观向上
及时调整心态
(
不畏惧、不退缩、勇敢面对
)面对困难和挫折
(
拥有积极的人生态度
)严谨的态度
(
特点
认真务实
) (
积极人生态度的体现
)强烈的责任心
踏实的作风
勇毅品格
勤奋进取
勤学上进、追求卓越
正面
(
积极的人生态度
消极的人生态度
)热爱生活 ，充满信心
(
为什么
) (
反面
)拥有积极的人生态度的原因
心灰意懒、消极懈怠
(
正确对待顺境和逆境
)
(
以相互转化
) (
逆境
) (
顺境
)在一定条件下可
(
--
-
-
-
-
-----------
-
-
-
-
-
->
) (
<
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
--
-
-
-
-
------
)双重作用
关键是
(
态度
不骄
有利因素
更容易接近和实现目标
) (
不馁
态度
) (
以何种态度对待
)
正确对待
(
可以成为人生成长的阶梯
)
有助于我们走好人生路 有利因素
(
希望一帆风顺
，但难免遇到困难
不利因素
) 做法 抓住机遇 ，顺势而为 不利因素 滋生骄傲、懈怠等不良心态
(
做法
) (
鼓足勇气迎难而上
) 做法 有忧患意识
谦虚谨慎的态度
自己
(
所具有的积极意义
) (
人的生命和活动对
) (
含义
)他人
社会
人生价值
(
在劳动中创造人生价值
) (
对他人和社会的贡献
贡献越大
，价值就越大
)衡量的尺度
(
就是
)只要
(
为社会创造了价值
)职业不同、 岗位有别 为社会进步作出了贡献
关
(
也就
)系
创造和实现了人生价值
应当
得到社会的尊重和积极评价
人生价值通过劳动创造 在劳动中体会到人生的价值和美好
劳动
取得的每一项成就 ，都是用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
一切美好生活都是通过劳动来创造的
国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动实现
在奉献中成就精彩人生
怎样实现人生价值
融入
(
时代、祖国和人民的大我
)自己的小我
(
奉献
社会
中
创造
绽放
) (
自身价值
人生的光彩
) (
平凡的岗位
)工作没有高低贵贱之分
(
踏实奋进中
)干一行、爱一行、精一行
个人的命运
(
伟大
) (
走向
) (
在奉献中
)为之奉献 联系
他人、集体、民族、国家乃至人类的命运
(
长远目标
)是什么
(
关系
)人生目标的分类
近期目标
(
人的生命活动方式与动物不同
) (
确立
) (
确立人生目标的原因
)为什么人生目标
人生目标决定人生道路的发展方向
(
怎样做
)正确认识个人与社会的关系 ，是必要前提从自身实际出发
怎样树立正确的人生目标
与国家、民族和人民的利益相结合与人类的福祉相统一
是什么
人生态度的含义 人在生活实践中形成的看待生活 ，对待人生的心理和行为倾向
(
追求美好人生
) (
热爱生活
，充满信心
心灰意懒、消极懈怠
) (
为什么
) (
拥有积极的人生态度的原因
) (
积极的人生态度
)积极的人生态度 ，会看到事物好的一面消极的人生态度 ，会看到事物坏的一面乐观向上
怎样做
(
有助于
) (
拥有积极的人生态度的体现
)认真务实
端正
(
自满自足
，意志衰退
)人生态度
(
顺转逆
)勤奋进取
(
做法
)珍惜美好时光 ，抓住机遇 ，顺势而为
(
作用
)顺境不骄
(
相互转化
)有忧患意识 ，警惕骄傲、懈怠等不良心态 ，保持谦虚谨慎的态度
(
认识上
做法上
) (
以何种态度对待
) (
关键是双重
) (
生活中难免会遇到困难
鼓足勇气
，迎难而上
)正确对待顺境和逆境
(
逆转顺
)逆境不馁
(
人生价值的含义
)意义上 有助于我们走好人生路
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
(
是什么
) (
受磨难而奋进
，不悲观、不言败
)只要作出了贡献 ，为社会创造了价值 ，就创造和实现了人生价值
(
对他人和社会的贡献
) (
贡献越大
，价值就越大
) (
正确对待职业不同、岗位有别所创造的价值
)衡量人生价值的尺度
应当得到社会的尊重和积极评价
(
人生价值是通过劳动创造的人的愿望是在劳动中实现的美好生活是通过劳动创造的美好愿景靠劳动实现
)实现
(
为什么
) (
人生价值
)重视劳动的原因
(
怎样做
) (
人生价值是通过劳动创造的
把小我融入时代、祖国和人民的大我之中
在平凡的岗位
，奉献社会中创造
)如何创造人生价值
(
工作没有高低贵贱之分
)如何实现人生价值
(
干一行、爱一行、精一行
)在踏实奋进中绽放人生的光彩在奉献中走向伟大

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