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(共44张PPT)
2026年山东中考物理一轮复习-情景式考点整合-
知识梳理·过基础关
考点精讲·过能力关
目
录
实践应用·过素养关
知识点1　声音的产生与传播
声音的 产生 声音是由物体的　 　产生的。一切正在发声的物体都在　 　。 振动停止,发声停止,但传声不一定停止 声音的 传播 形式 声音以　 　的形式传播,这种波叫作声波
条件 声音的传播　 　介质。传声的介质可以是固体、液体
和气体,真空　 　(选填“能”或“不能”)传声
振动
振动
需要
不能
波
声速 大小 与介质的种类和介质的温度有关。一般情况下,
v固　　v液　　v气。15 ℃时空气中的声速是　 　
回声
人听到声 音的条件 ①发声体振动;②有传声介质;③响度足够大;④频率在人的听觉 范围(20~20 000 Hz)内 【关联情境】 该知识点常结合小实验,如音叉振动、闹铃实验等考查声音 的产生和传播条件 >
>
340 m/s
情境1　振动的音叉 1.如图甲,将正在发声的音叉放入水中,能观
察到音叉周围溅起许多水花,这说明声音是
由物体　　　　产生的;如图乙,用悬挂着的
乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被
弹开,实验中乒乓球起到的作用是
　　　　　　　　　　　　　　　　;如图
丙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉也
把乒乓球弹起,说明　　　可以传声。假设
在月球上进行图乙实验,则　　(选填“能”或
“不能”)看到乒乓球被弹开
振动
把音叉的微小振动放大,便于观察
空气
能
情境2　消失的铃声 2.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出
玻璃罩内的空气,所听到的铃声将会逐渐　　　(选填
“变大”“变小”或“不变”),并由此推理:如果玻璃罩内抽
成真空,就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论:
真空　　　(选填“能”或“不能”)传声
变小
不能
知识点2　声音的特性
特性 音调 响度 音色
理解 声音的高低 声音的强弱 声音的品质和特色
影响 因素 发声体振动的_______　 (用频率来描述)。 频率越高,则音调越 　 　; 频率越低,则音调越　_______ ①发声体的　 　。 振幅越大,则响度越 　 　; 振幅越小,则响度越 　 　。 ②人距离发声体的远近 发声体的
　 　
不能
高
低
振幅
大
小
材料和结构
特性 音调 响度 音色
声音 波形 音调不同,波形的疏密程度不同,音调越　 　,波形越密集 响度不同,波形的高度不同,响度越　 　,波形越高 音色不同,波的
　 　不同
生活 实例 a.男低音(低沉),女高音 (尖细); b.手指按压管乐器的不同孔; c.拨动弦乐器不同粗细的弦或按压弦的不同位置 a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”; b.击鼓时用力越大,响度越大; c.调整音量大小 a.模仿声音;
b.分辨不同乐器;
c.声纹锁;
d.闻其声而知其人
【关联情境】 该知识点常结合乐器,如笛子、琴等考查声音特性的辨识 高
大
形状
情境3　拨动钢尺 3.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸
出桌边。用力拨动钢尺,听它振动发出的声音;
减小钢尺伸出桌边的长度,用大小相同的力再
次拨动钢尺。改变钢尺伸出桌边的长度,这样
做是为了通过改变钢尺振动的　　　　,从而
改变产生声音的　　　　
频率
音调
情境4　传统乐器 4.如图甲,吹笛子时不断改变手指按压笛
孔的位置,是为了改变声音的　　　;如
图乙,击鼓时,力度越大,　　　越大,纸屑
被弹起的高度越高,响度越大,说明响度
与　　　有关;如图丙,古筝的声音是
　　　的振动产生的,演员不断调整手指
在筝弦上的按压位置是为了改变声音
的　　　　。听众能轻易分辨出笛声与
古筝的声音,是因为两者的　　　不同
音调
振幅
振幅
筝弦
音调
音色
情境5　水瓶琴 5.如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不
同的水,水面的高度不等。若用相同的力量敲
击它们,振动发声的物体是　 ,音调最
高的是　 ;若用相同的力量对瓶口吹气,振动
发声的物体是　 　,音调最高的
是　 　
瓶子和水
A
瓶中的空气(柱)　
H
知识点3　声的利用
分类 人能听到的声音 超声波 次声波
频率 20~20 000 Hz 高于20 000 Hz 低于20 Hz
特点 — 方向性好,穿透能力强,易于获得集中的声能 传播时能量损失小,传播距离远
分类 人能听到的声音 超声波 次声波
应用 传递 _____ 医生利用听诊器诊病 蝙蝠回声定位、声呐、倒车雷达、超声导盲仪、B超、超声波检测技术 监测地震、台风、海啸和核爆炸发生的方位和强度
传递 _____ 避免听到响度过大的声音损害耳朵 超声波粉碎结石、超声波清洗精密仪器 次声武器,可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损
【关联情境】 该知识点常结合科技物品或现象,如倒车雷达、超声导盲仪等考查声波的应用 信息
能量
情境6　倒车雷达 6.如图所示,倒车雷达是利用　　　　　(选填
“超声波”或“次声波”)来工作的;司机听到急促
的报警声,知道距离障碍物太近,说明声音能
传递　　　　(选填“信息”或“能量”)
情境7　清洗眼镜 7.清洗眼镜的超声清洗机如图所示。它工作时,
站在旁边的人能听到“滋滋”的声音,这种“滋滋”
的声音　　　(选填“是”或“不是”)超声,超声清
洗机能把眼镜清洗干净是因为超声可以传递
　　　　(选填“能量”或“信息”)
超声波
信息
不是
能量
知识点4　噪声的危害和控制
噪声的定义 物理学角度 发声体做　 　振动时会发出噪声
环保角度 妨碍人们正常工作和生活的声音是噪声
声音强 弱等级 人耳感知声音强弱的等级的单位是　 　, 符号是　 　 无规则
分贝
dB
噪声的 控制 在声源处,防止噪声　 　 安消声器、禁鸣喇叭等
在传播过程中,阻断噪声　 　 植树、建隔音墙、装双层
玻璃等
在人耳处,防止噪声　 　 戴耳塞、耳罩等
【关联情境】 该知识点常结合生活中的噪声现象,考查控制噪声的途径 产生
传播
进入耳朵
情境8　飞机起飞 8.如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导
飞机起飞的情景。他们工作时要戴防噪声耳罩,
这种控制噪声的措施属于(　　)
A.防止噪声产生　　　　　　　　　　
B.监测噪声强弱
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声传播速度
考点1声音的产生与传播
例1 (1)AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车。将纸片放在智能音箱扬
声器的纸盆里,发声时看到纸片在“跳舞”,说明声音是由扬声器纸盆的
　　　产生的,纸片的作用是　　　　 　　　　,这种物理学方法叫
　　　　　。
(2)有一种陶瓷水鸟口哨,向口哨中灌入适量的水,用力吹口哨,能发出悦耳
动听的声音,这主要是由口哨内　　　　(选填“水”“陶瓷”或“空气柱”)振动
发出的;请你再举一例利用此振动物发声的乐器:　　　　。
振动
放大纸盆的微小振动
转换法
空气柱
笛子
【解题思路】
扬声器发声时,其纸盆里的纸片弹起,说明纸盆在振动。纸盆的振动很小,把微小的振动转换成纸片的运动,这种方法是转换法。吹奏类乐器都是利用空气(柱)的振动发声。
练1 以下与声现象有关的几个实验中,能说明声音产生条件的两个实验现
象是　　　　;能说明声音传播需要介质的实验现象是　　　。
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小
②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅
③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,
可以在纸上画出一条来回弯曲的细线
②④
①
练2 (2024·新疆)下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是( )
A.编钟 B.二胡 C.钢琴 D.长笛
考点2 声音的特性
【考法1】　声音特性的辨识
例2 (2025·山东)“五四”来临之际,学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的(　　)
A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
【解题思路】
音调的高低由频率决定,通常对声音高低的描述均指音调。响度指声音的强弱,由振幅决定,通常用不同的力敲击同一物体会改变振幅,从而影响响度。音色是声音的固有特征,它与发声体的材料、结构有关。
【易错提醒】
练3 【传统文化】 [诗词乐曲](2025·武汉)唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子,又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》,分别是依据声音特性中的(　　)
A.音调和音色 B.音色和音调
C.音调和响度 D.响度和音色
练4 (2025·扬州)“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的(　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
练5 【新情境】 [现代科技](2025·济南三模)我国一些地方修筑了“音乐
公路”,路面上分布着许多横向凹槽,当汽车以一定速度匀速行驶时,就会
奏出一段乐曲。当路面上凹槽的分布比较密时,汽车行进过程中振动得就
快,由此可判断设计人员是依据乐曲的　　　　(选填“响度”“音调”或“音
色”)设计成疏密不同的凹槽,完成公路设计的。如图是乐曲《歌唱祖国》,
其第十个音符是“4”(fa),它对应的凹槽之间的距离比“5”(sol)对应的凹槽之
间的距离要　　(选填“长”或“短”)。
音调
长
【考法2】　声音波形图
例3 (2025·烟台经开一模)声音不能被肉眼直接看见,但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是(　　)
A.甲和乙音色相同
B.甲和丙音调相同
C.甲和丁响度相同
D.乙和丙响度相同
【解题思路】
①波的高低代表振幅,振幅大,响度大。
②波的疏密代表音调,波形密,音调高。
③波形图的线条类型表示音色类型,平滑线型与细波浪线型代表音色不同。
练6 (2025·甘肃)市场上有一种变声器,可以改变声音的特性。某段声音
的波形变化如图所示,变声前是A段,变声后是B段,则变声后声音的音调
　　　(选填“变高”“不变”或“变低”),响度　　　(选填“变大”“不变”或
“变小”)。
不变
变大
考点3 声的利用
例4 (2025·临沂临沭二模)某品牌新能源汽车配备自动泊车系统,其原理是通过车身周围的超声波传感器发射超声波,根据反射信号判断距周边障碍物的距离。下列相关说法正确的是(　　)
A.超声波传感器利用声波传递能量
B.超声波可以用来检查人体疾病,说明声波具有能量
C.导盲拐杖提示音提醒盲人绕开障碍物,说明声能传递能量
D.该系统与蝙蝠飞行的定位原理相同
【解题思路】
声音传递信息是指告诉我们什么,声音传递能量是指改变了什么,即能引起其他物体变化的,传递的就是能量。超声波定位、检查疾病、提醒有障碍物等都是传递信息。
练7 (2025·宜宾)声在生活中有着广泛的应用。下列主要利用声音传递能量的是(　　)
A.医院里的常见医疗设备“B超”
B.探测鱼群所用的设备“声呐”
C.中医诊病四个途径中的“闻”
D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机”
考点4 噪声的危害及控制
例5 (2025·烟台)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方
面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的　　　　方面进行控
制;图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的　　　　方面进行控制;家庭
窗户安装真空双层玻璃是从声音的　　　　方面进行控制。
接收
产生
传播
【解题思路】
控制噪声从产生、传播、接收三个方面着手:
①在声源处,防止噪声产生;
②在传播过程中,阻断噪声传播;
③在人耳处,防止噪声进入耳朵。
练8 (2024·菏泽改编)中国高铁正在高速发展。在旷野里,远远看到疾驰的
列车犹如一枚“白色子弹”,在进入城市道路时,两侧都加装了玻璃屏障,这是
在　　　 　　减弱噪声, 在城市道路上安装噪声监测装置　　　　(选填
“可以”或“不可以”)减弱汽车行驶产生的噪声。列车上交谈的乘客自觉压
低声音,这是在　　　　　减弱噪声。
传播过程中
不可以
声源处
考点5 声学综合知识分析
例6 (2025·威海)如图所示,体育场紧邻主干道,当运动员经过带有弧形顶棚的主席台时,听到的外面车辆声音总是比在体育场其他地方听到的车辆声音大。下列说法错误的是(　　)
A.声波在顶棚处发生了反射
B.运动员能够区分不同车辆的声音,说明声波传递了信息
C.道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小
D.听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高
【解题思路】
声波在顶棚处发生了反射,反射波与原声混合可以增加声音的响度;车辆的声音很大说明声音的响度大。
练9 (2025·甘肃)下列有关声现象的说法错误的是(　　)
A.超声波可以击碎结石,说明声波能传递能量
B.音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声
C.吹笛子时,笛子发出的声音是由手指振动产生的
D.航天员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体
练10 (2025·眉山)如图是考古出土的我国古代不同时期的乐器,下列关于它们的说法正确的是(　　)
A.敲编钟发出的声音是编钟振动产生的
B.编钟和骨笛都是乐器,它们发出的声音一定不是噪声
C.能辨别编钟和骨笛发出的声音,主要是根据它们的响度不同
D.敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大,是因为编钟声音的音调高
练11 (2025·达州)我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是(　　)
A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大
B.“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生的
C.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声”的
D.“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”是利用转轴改变声音音色的
练12 【新情境】 [现代科技](2025·德州)如图是一款骨传导蓝牙耳机,
将耳机贴在颞骨附近,既可以听到耳机发出的声音,又可以听到周围环境
的声音,提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是(　　)
A.骨传导耳机利用了固体可以传声
B.长期佩戴耳机并开大音量听音乐可能有损听力
C.人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器
D.蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量
练13 (2025·日照)人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播
放系统说“请将歌声调大”,车机播放系统将改变声音的　　　　(选填“音
调”“响度”或“音色”),这种人机交互说明了声音能够传递　　　　(选填
“信息”或“能量”)。
响度
信息
探究材料的隔音效果
　　为了不打扰家人和邻居休息,小明打算将家中一个房间改造为隔音房
间。为了探究哪些材料的隔音效果较好,小明利用机械闹钟、鞋盒等器材
做了如下实验。
(1)小明将闹钟和待测材料放入鞋盒内,如图所示(阴影部分为材料,空白部
分为空气),　　　(选填字母)的放置方式最合理。
A
(2)①小明将正在响铃的闹钟放在未做处理的鞋盒内,在距离鞋盒1 m处摆放分贝仪,测量噪声的响度。
②将待测材料铺满鞋盒里的每个面,在与①中　　　　(选填“相同”或“不同”)的距离处摆放分贝仪测量噪声的响度。换用其他材料重复实验,记录数据如表。
厚度相同的材料 无材料 聚酯棉 实木 泡沫 海绵
分贝仪接收到的 噪声的响度/dB 104 90 102 92 96
③分析数据可得:四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是　　　　　。
相同
聚酯棉
(3)实验中小明控制四种材料的厚度相同,这里用到的科学实验方法为
　　　　　　　。
(4)影响物体隔音性能的因素有很多,生活中利用双层玻璃来隔音,把双层
玻璃中间抽成真空,大大减弱噪声,是因为　　　　 　　　　。
(5)在现实生活和生产中,装修时都很注重细节,首选能“吃”掉声音的材料。
从物理学的角度来说,“吃”掉声音属于减弱噪声途径中的　　(选填序号
“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”)。
控制变量法
真空不能传声
②

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