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(共52张PPT)
2026年山东中考物理一轮复习-情景式考点整合-
知识梳理·过基础关
考点精讲·过能力关
实验突破·过探究关
目
录
实践应用·过素养关
知识点1　长度和时间的测量
长 度 的 测 量 长度的 单位 ①国际单位制中,基本单位为　 　,符号是　 　。
②常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、
微米(μm)、纳米(nm)等。
③换算关系:1 km= m,1 m= dm= cm= mm
= μm= nm
米
m
103
10
102
103
106
109
长 度 的 测 量 长度的 估测 中学生的身高约为1.60 m;成年人的步幅约为75 cm;物理课本的长度约为26 cm;课桌的高度约为0.75 m;教室的门高约为2 m;乒乓球的直径约为4 cm;一枚硬币的厚度约为2 mm
测量工具 常用工具有刻度尺(直尺、三角尺、卷尺);精准工具有游标卡尺、螺旋测微器等
长 度 的 测 量 刻度尺 的使用 看 一看零刻度线是否磨损;二看刻度尺的测量范围(量程)
和分度值
放 ①零刻度线(或某一整刻度线)对准被测物体的一端。
②有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持
平行,不能歪斜
读 ①视线要正对刻度线(与所读刻度线垂直);
②估读到　
记 测量结果包括数值和单位
分度值的下一位
时 间 的 测 量 时间的 单位 ①在国际单位制中,基本单位是　 　,符号是　 　。
②常用单位:小时(h)、分(min)等。
③换算关系:1 h=　 　min=　 　s
测量工具 ①生活中的钟、表等,运动场和实验室中的　 　。
②机械秒表的读数:先读小表盘,单位是“min”,再读大表盘,
单位是“s”,秒表示数是两个表盘的示数之和
时间的 估测 正常成年人1 min内脉搏跳动约75次;演奏一遍《中华人民共
和国国歌》用时约为49 s;中学生百米赛跑的成绩约为15 s;
正常人呼吸一次的时间约为3 s
秒
s
60
3 600
秒表
误 差 与 错 误 类　型 误差 错误
产生 原因 仪器精确度较低,实验方法不完善,环境对仪器的影响,观察者估读时的偏差 不遵守测量仪器的使用规则,或者记录测量结果时粗心
可否 避免 不可避免 可以避免
控制 方法 ①多次测量求平均值;②选用精密的测量工具;③改进测量方法 采取正确的测量方法,记录数据时要细心
【关联情境】 该知识点常结合日常生活中常见物品,如铅笔、木块等考查刻度尺和秒表的读数 情境1　测量长度 1.如图所示,刻度尺的分度值为　　mm,
铅笔的长度为　　 　　cm
情境2　停表读数 2.图中停表秒针盘的分度值是　　　s,
停表的读数为　　　　s
1
3.24(3.23~3.25均可)
0.1
338.5
知识点2　参照物及运动状态的判断
标准
地面
运动
静止
机械运动 物体位置随时间的变化
参照物 概念 判断物体是运动还是静止时,被选作　 　的物体
选取 参照物可以根据需要选取,生活中通常以　 　为参照物,
不能选取研究对象本身作为参照物
运动和静止 的相对性 判断物体是运动的还是静止的,就看该物体的位置相对于参
照物是否发生变化。若改变,则该物体是　 　的;若不变,
则该物体是　 　的
【关联情境】 该知识点常结合常见的运动,如火车进站、战斗机空中 加油等考查参照物的选取及运动状态的判断 情境3　战机空中加油 3.如图为空中加油机正在给战机加油的情景,
以战机为参照物,空中加油机是　　　的;以
　　 　为参照物,空中加油机是运动的;
以战机中的飞行员为参照物,加油机是　　　的
静止
地面(答案不唯一)
静止
情境4　火车出站 4.如图所示,两列火车并排停在站台上,小红和小强坐
在车厢中,小强向另一列火车观望。突然,小强觉得
自己乘坐的火车开始缓缓地前进了,但是,“驶过”了
旁边火车的车尾才发现,实际上他乘坐的火车还停在
站台上。以小红为参照物,小强是　　　的;小强感觉
自己乘坐的火车前进了是以　　　 　　为参照物;
以站台为参照物,小强乘坐的火车是　　　的
静止
旁边的火车
静止
知识点3　速度
长
短
比较物体运动 快慢的方法 ①相同时间,比较路程,路程　 　的运动得快;
②相同路程,比较时间,时间　 　的运动得快
速度 定　义 　 　与　 　之比
物理 意义 表示物体运动　 　的物理量
单　位 国际单位制中,速度的基本单位是　 　,
符号是　 　或m·s-1;常用单位有千米每小时(km/h)。
换算关系为1 m/s=　 　km/h
路程
时间
快慢
米每秒
3.6
m/s
vt
　
速度 公　式 v=　　　。变形公式:s=　 　,t=　　　 速度的 估测 成年人正常步行的速度约为1.1 m/s;人骑自行车的速度约 为5 m/s;汽车在高速公路上行驶的速度约为120 km/h; 中国高铁列车的行驶速度约为300 km/h 匀速 直线 运动 定　义 物体沿着直 线且速度 　 　的运动 图 像
不变
平均 速度 定　义 物体通过的路程与所用时间的比值
物理 意义 表示物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的平均快慢程度
注　意 ①平均速度不是速度的平均值;
②计算平均速度时,要注意时间t,如果这段时间中有静止,那么静止的时间也要算入时间t中
【关联情境】 该知识点常结合日常生活中常用交通工具,如汽车、火车等考查速度的计算 情境5　交通标志牌 5.小月一家人假期自驾游途中看到如图所示的交通标
志牌,标志牌中“60”的含义是　　　　　　　　　　,
在遵守交通规则的前提下,汽车通过该区间的时间不
能少于　　min
情境6　步行运动 6.小芳步行的部分信息如图所示,根据信息可推断此
过程小芳( )
A.步长约为2 m B.每分钟步行15 km
C.平均速度为4 km/h D.步行3 km用时15 min
速度不能超过60 km/h
8
C
考点1长度和时间的测量
【考法1】　刻度尺的使用与读数
例1 (1)①中读数正确的是视线　 　,铅笔的长度是　 　cm。某同学用
刻度尺②③测量同一物体,②刻度尺测量物体的长度是　 　cm,③刻度尺
测量物体的长度是　 　cm,③刻度尺测量的物体长度的精确程度比
②刻度尺的　 　(选填“高”“低”或“一样”)。
B
2.50
2.7
2.70
高
(2)小华对一支铅笔的长度进行了5次测量,记录数据如下:17.58 cm、
17.57 cm、17.56 cm、17.67 cm、17.57 cm。该铅笔的长度是　 　cm,
所用刻度尺的分度值是　 　。
17.57
1 mm
【易错提醒】
①从非零刻度起开始测量时,物体的长度=物体末端对应的读数-物体首端对应的读数。
②当被测物体的末端与刻度尺某一刻度线恰好对齐时,要在测量数据后添加“0”作为估读值。
③多次测量取平均值时,应首先排除错误数据。
练1 如图所示,小明用一把刻度尺和两块三角板测一枚硬币直径,硬币的直
径是　　　cm。在测量一枚硬币厚度时,小明想到的方案是用刻度尺分别
测量10次硬币的厚度,然后求平均值。小红想到的方案是将10枚相同的硬
币叠放,用刻度尺测出总厚度,然后求出每枚硬币的厚度。你认为　　　(选
填“小明”或“小红”)的测量结果较准确。
2.30
小红
【考法2】　长度和时间的估测
例2 (2025·山东)如图所示,科研人员正在展示我国海洋探测所用的“海燕”滑翔机。根据图片信息判断,“海燕”的长度最接近(　　)
　　　　　 　　　　
　　　　　　
A.0.2 m B.2 m C.10 m D.20 m
练2 (2025·济南)小贝学习成语 “另辟蹊径” 后查阅了有关资料,得知 “径” 是指仅容人步行通过的小路,马车无法通过。根据该资料的描述,“径” 的宽度最接近(　　)
A.0.05 m B.0.5 m C.5 m D.50 m
练3 (2024·烟台)五一前夕,某学校举行了春季运动会,下列数据中你认为符合实际的是( )
A.男子立定跳远的成绩为6.8 m
B.女子跳绳的成绩为每分钟360个
C.男子100 m的成绩为15.5 s
D.女子铅球的成绩为45 m
考点2 参照物及运动状态的判断
例3 (2025·山东样卷)位于山东省内的东方航天港是中国唯一的海上发射母港。2024年1月11日,“引力一号”运载火箭在该港的发射船上顺利发射升空,成功将3颗卫星送入预定轨道。如图所示,火箭腾空而起时,若认为火箭是静止的,则选取的参照物可能是(　　)
A.地面 B.发射船
C.卫星 D.发射架
【解题思路】
练4 (2025·临沂莒南一模)如图是搭载卫星的火箭加速升空的情境,下列说法正确的是(　　)
A.以地面为参照物,卫星是静止的
B.以火箭为参照物,卫星是运动的
C.以发射塔为参照物,火箭是静止的
D.以发射塔为参照物,卫星是运动的
练5 (2025·齐齐哈尔)如图是龙江大地丰收的场景,运粮的车辆和联合收割机在平整的稻田上以同样快慢、向同一方向前进。关于此场景,下列说法正确的是(　　)
A.以联合收割机为参照物,运粮的车辆是静止的
B.以运粮的车辆为参照物,联合收割机是运动的
C.以车上的司机为参照物,运粮的车辆是运动的
D.以远处的大树为参照物,联合收割机是静止的
考点3速度的相关计算
例4 2025年1月5日,山东省首个跨省环线高铁列车开通,鲁豫进入高铁“圈时代”。G2097次列车从青岛北站到郑州东站行驶里程为730 km,该次列车早上10:37从青岛北站发车,在当日15:08到达郑州东站。求:
(1)列车从青岛北站开往郑州东站的平均速度;
(2)已知该列车途经日照西站,从青岛西站到日照西站的距离为79 km,请预估列车从青岛西站到日照西站所需要的时间;
(3)若列车长为200 m,以40 m/s的速度通过黄河大桥,列车完全通过大桥用时65 s,求黄河大桥的长度是多少。
【解题思路】
①确定两地间列车的行驶里程s和行驶时间t,利用v=求平均速度。
②利用t=求时间。
③列车通过大桥所行驶的路程s'=v't',
大桥的长度L桥=s'-L车。
解:(1)由题干信息可知,此次列车从青岛北站到郑州东站需要的时间:t1=15:08-10:37=4 h 31 min≈4.5 h,行驶里程为730 km,则列车从青岛北站开往郑州东站的平均速度:v==≈162 km/h。
(2)由(1)可知该次列车的平均速度为162 km/h,以青岛西站到日照西站的距离为79 km,列车从青岛西站到日照西站所需要的时间:t1==≈0.49 h。
(3)列车长为200 m,以40 m/s的速度通过黄河大桥,列车完全通过大桥用时t'=65 s,由v=可知,列车通过大桥所行驶的路程:s'=v't'=40m/s×65 s=2 600 m,
大桥的长度:L桥=s'-L车=2 600 m-200 m=2 400 m。
【易错提醒】
　　当车长不可忽略时要注意,完全通过的路程是桥长加车长,完全在其中行驶的路程是桥长减车长。
练6 小阳同学家住高阳,假期去北京游玩,小阳爸爸先开车送小阳到保定东站然后乘坐高铁去北京,汽车在行驶途中小阳看到路旁的交通标志牌如图甲所示,汽车的速度表如图乙所示,小阳所乘坐的列车的部分运行时刻表如图丙所示,保定东站到北京丰台站的路程约为132 km。求:
(1)按汽车速度表的速度匀速行驶,汽车从标志牌到保定东站的行驶时间是多少
(2)G6708次列车从保定东站到北京丰台站的平均速度是多少 (结果保留整数)
(3)列车在行驶途中经过一座桥,小阳用手表计时发现列车完全通过桥用时50 s,询问列车员知道列车过桥时的平均速度为144 km/h,列车长约400 m,这座桥长度是多少
解:(1)由图甲可知,汽车从标志牌到保定东站的路程为25 km,汽车速度表显示的速度为50 km/h,
则根据v=可得,汽车从标志牌到保定东站的行驶时间:
t===0.5 h。
(2)G6708次列车从保定东站到北京丰台站的路程为132 km,
G6708次列车从保定东站到北京丰台站运行的时间:
t'=07:46-06:53=53 min= h,
则列车运行的平均速度:v'==≈149 km/h。
(3)列车行驶过程中的速度:v″=144 km/h=40 m/s,
从车头进入桥到车尾出桥行驶的路程:
s″=v″t″=40 m/s×50 s=2 000 m,
则桥的长度:s桥=s″-s车=2 000 m-400 m=1 600 m。
练7 (2025·聊城东阿一模)汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程,假设汽车在反应过程做匀速直线运动,在制动过程做变速直线运动。如图所示,若驾驶员以25 m/s的速度在平直的高速公路上行驶,发现前方70 m处有障碍物,便紧急停车,反应过程耗时0.6 s,制动距离为45 m,制动过程所用的时间为3 s。求:
(1)汽车在驾驶员反应过程中行驶的路程;
(2)制动过程的平均速度;
(3)若驾驶员酒后仍以25 m/s的速度行驶,已知该驾驶员酒后的反应时间是正常时的两倍,紧急停车时制动距离不变,通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。
解:(1)汽车在驾驶员反应过程中行驶的路程:
s反应=vt反应=25 m/s×0.6 s=15 m。
(2)制动过程的平均速度:v'===15 m/s。
(3)该驾驶员酒后的反应时间:t反应'=2t反应=2×0.6 s=1.2 s,
酒后的反应距离:s反应'=vt反应'=25 m/s×1.2 s=30 m,
该驾驶员酒后从发现障碍物到车停止的总距离:
s总'=s反应'+s'=30 m+45 m=75 m>70 m,
所以会撞上障碍物。
考点4 运动图像的分析与计算
例5 (2025·临沂沂水二模)甲、乙两小车在同一地点向同一方向出发做
直线运动,两小车行驶的路程随时间的变化图像如图所示,下列说法正确
的是(　　)
A.乙小车比甲小车早出发5 s
B.甲小车一直做匀速直线运动
C.5~10 s内,甲、乙两小车的平均速度相等
D.整个20 s内,乙小车的平均速度是2 m/s
【解题思路】
①s-t图像中,倾斜直线表示物体做匀速直线运动,斜率表示物体速度的大小。
②要计算某一时间段的平均速度时,要明确这一段时间的路程,注意物体在整段时间内有静止的时间,也要将静止时间算入运动时间中。
③v-t图像中,图线与t轴平行表示物体做匀速直线运动,图线在v轴上的数值为物体的速度大小。
练8 (2025·泰安新泰一模)如图为甲、乙两物体在同一直线上向东运动的图像,从0时刻开始计时,则关于它们的运动情况,描述正确的是(　　)
A.甲、乙是从同一地点同时出发的
B.2 s后,如果以乙为参照物,甲向东运动
C.前4 s甲运动的平均速度是2.5 m/s
D.甲比乙先出发2 s,乙运动2 s时与甲相遇
练9 (2024·济宁)小明从家前往科技馆,整个过程中有步行,也有骑行,其全
程的s-t图像如图所示。已知骑行的速度比步行的速度大,则他骑行的路程
为　 　m,全程的平均速度为　 　m/s。
3 150
3.75
实验　测量物体运动的平均速度
【设计与进行实验】
1.实验装置
2.实验原理:v=。
3.实验器材及作用:小车、限位器(阻挡物)、停表、刻度尺、木块、斜面。
(1)限位器的作用:使小车始终在同一位置停下。
(2)斜面的要求:坡度适中。坡度不宜过大,便于测量一段路程内所用时间;坡度不宜过小,以免小车各阶段的平均速度太接近,不能比较速度变化。
4.小车从斜面的同一位置由　静止　滑下。
【分析、评估与交流】
5.小车运动距离的测量:测量时要“头对头”或“尾对尾”,记录时间也是如此。
6.小车在后半段路程的平均速度:用总路程减去前半段路程,用总时间减去前半段路程所用时间,然后根据v=计算。
7.小车在下滑过程中的运动形式:　变速直线运动(或加速直线运动)　。
8.多次测量求平均值的目的:　减小误差　。
9.能量转化情况:小车从斜面下滑过程中,重力势能转化为　动能　(假设斜面光滑)。
10.实验误差分析
(1)小车到达限位器还未停止计时,导致所测时间偏大,测出的平均速度会偏　小　。
(2)小车从斜面顶端不是由静止释放,测出的平均速度会偏　大　。
【一题通关】
(2025·临沂临港二模)如图所示,在“测量物体运动的平均速度”实验中,在A点由静止释放一辆小车,小车加速向下运动,先后经过B、C两点,AB=BC。
(1)实验的原理是　　,为了完成实验,需要的测量工具是停表和　　　　。
(2)实验中,斜面坡度应较　　(选填“大”或“小”),目的是_______________
____________________。
(3)实验中测得小车在全程AC段的平均速度为v1,上半程AB段的平均速度
为v2,那么v1　　(选填“<”“>”或“=”)v2,下半程BC段的平均速度　　　(选填
“能”或“不能”)直接从B点将小车静止释放进行测量并计算。
(4)小明在实验时,一只手操作停表,另一只手释放小车,由于紧张,按下停表的
同时总会把小车向后拉一点才松开小车,这样操作会导致计算出的平均速度
　　　(选填“偏大”或“偏小”)。
v=
刻度尺
小
便于测量小车
>
不能
偏小
在斜面上运动的时间
【拓展设问】
(5)AC段距离sAC=　　　cm,测得时间tAC=2.5 s,则AC段平均速度
vAC=　 m/s。
(6)图中能正确反映小车在下滑过程中运动情况的s-t
图像是　　(选填序号)。
(7)要使小车的平均速度增大,可采用的方法有
　　　　　　　　 　　。(写出一种即可)
80.0
0.32
④
增大斜面倾斜程度
(8)小明实验时,又选用了形状相同、轻重不同的小车,在同一个斜面上做了
多次实验,记录数据如表所示,分析表中数据可知:小车的平均速度与小车
的轻重　　　(选填“有”或“无”)关。
序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s
1 较轻 80.0 2.5
2 较重 80.0 2.5
3 更重 80.0 2.5
无
无人驾驶汽车智能规划路线
　　无人驾驶汽车是一种运用智能驾驶系统实现自主驾驶的交通工具,它能够实时分析交通状况,选择最佳路线,减少等待时间,从而提高出行效率。若某辆无人驾驶汽车在直线行驶过程中,其行驶路程s随时间t变化的图像如图甲所示。请根据以上信息,回答下列问题。
路线 a b c
路程 2.4 km 1.8 km 2.3 km
红绿灯数 1 5 2
(1)该车在AC段做　　　　(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(2)该车在BC段的速度是多少
(3)某乘客在距该车1.8 km的位置等待上车,若车辆保持BC段的速度行驶,乘客至少需要等待的时间为多少
(4)该车在接乘客时显示有三种行驶路线,如图乙和表格所示。汽车行驶速度一定时,为了尽快接乘客上车,小超认为路线b是最佳行驶路线,小玲却认为路线b不一定是最佳行驶路线,请你分别阐述他们作出判断的理由。
变速
解:(2)该车在BC段行驶的路程:s=400 m-100 m=300 m,
所用的时间:t=35 s-15 s=20 s,
该车在BC段的速度:v===15 m/s。
(3)该车距离乘客的路程:s'=1.8 km=1 800 m,
行驶速度v=15 m/s,需要等待的时间:t'===120 s。
(4)答:小超认为路线b是最佳行驶路线,是因为此路线路程最短,小玲认为路线b不一定是最佳行驶路线,是因为此路线红绿灯数最多。

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