资源简介

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版道德与法治七年级上册期末测试卷（二）（解析版） 适用广州市 满分90分 考试用时60分钟
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2024七上·珠海期中）小明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为其发言稿标题的是（　　）
分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。
A．树立高远目标 B．合理安排时间
C．学会团队合作 D．制订行动方案
【答案】D
【解析】【分析】发言稿大纲主要是在讲述如何全面、系统地规划初中生活，包括目标的设定与分解、行动细节的明确以及时间的安排等多个方面，属于制订行动方案，故D符合题意；A不符合题意，发言稿大纲中不仅提到了要明确最终目标，还着重强调了将最终目标拆分为小目标、明确达成小目标的具体行动以及列出时间表等一系列具体的规划步骤，仅仅“树立高远目标”并不能全面涵盖这些内容；
B不符合题意，发言稿大纲中列时间表这一步骤确实体现了对时间的安排，但整个大纲更多的是在讲如何全面规划初中生活，包括分解目标、明确细节等，“合理安排时间”这个标题相对比较片面，不能完整地概括所有要点；
C不符合题意，材料没有体现团队合作，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事 先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中 阶段。
2．（2024七上·江门期末）和雯雯比，我的数学稍差，英语较好；她积极上进，我乐于承担班级责任……材料中的“我”认识自己的途径是（　　）
A．生理评价 B．社会评价 C．他人评价 D．自我评价
【答案】D
【解析】【分析】D：材料中的“我”通过与雯雯比较认识自己，属于通过自我评价认识自己，正确；
ABC：在材料中没有体现，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查认识自己的途径。我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
3．（2024七上·盐田期中）深圳市盐田区初二学生欧阳逸同学荣获2024年度深圳“新时代好少年”。他乐于创新、勇于挑战，从小萌生以科技推动农业发展的想法；他积极参与社会实践活动和公益活动，在实践中增强社会责任感。从中可以看出，他（　　）
①勇于探索，一味追求独特
②热心公益，做更好的自己
③敢于创新，珍视兴趣爱好
④注重方法，合理安排学习
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】欧阳逸同学乐于创新、勇于挑战，说明了他敢于创新，珍视兴趣爱好；积极参与社会实践活动和公益活动，在实践中增强社会责任感，说明了他热心公益，做更好的自己，故②③符合题意；
①错误，我们不能一味追求独特；
④错误，题文未体现注重方法，合理安排学习。
故答案为：C。
【点评】本题考查对做更好的自己的认识，做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得 我们用一生去探寻的人生课题。
4．（2024七上·广州期中）上中学后，王鹏根据自身实际制定了适合自己的学习方法，制定了中长期奋斗目标，上课专心听讲，不会的就问老师。他还利用兴趣广泛的优势参加了小组课题研究，并总结了一套独特的记忆方法。一个学期下来，王鹏各科成绩在班里都名列前茅。他（　　）
①是学习天才，定能取得成功
②掌握了科学的学习方法，提高了学习效率
③发现并保持对学习的兴趣
④懂得扬长避短，完善自我
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】“根据自身实际制定了适合自己的学习方法”，说明他掌握了科学的学习方法，提高了学习效率；“利用兴趣广泛的优势参加了小组课题研究”，说明他发现并保持对学习的兴趣；故②③说法正确；
①错误，“定能”说法太绝对，题干材料没有表明王鹏是学习天才；
④错误，题干没有体现扬长避短。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会学习的认识， 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成 良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之 书”，获得更多的启迪。
5．（2024七上·潮南月考）培根有句名言说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”那么我们应怎样善于学习 （　　）
①要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习
②模仿同学的学习习惯，照搬他人的学习方法，提高学习效率
③要在课堂上读好“无字天书”，到社会大课堂读好“无字之书”
④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【解析】【分析】根据所学，学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；我们应学以致用、开拓进取、勇于创新；学习的目的不仅仅是获取知识，更重要的是能够运用知识解决实际问题，并且在学习过程中不断创新，故 ①④ 正确。
②错误，学习方法因人而异， 不能照搬他人的学习方法 。
③错误，在课堂上应该读好有字之书，而到社会大课堂读好 “无字之书”。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会学习的认识，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
6．（2025七上·湘桥期中）古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（　　）
①家和万事兴
②亲情是割舍不断的
③家是心灵的港湾
④春节是联结亲情的纽带
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】【分析】无论古今，人们克服困难回家团圆，说明亲情无法被距离或时间割断。“那一刻只觉得灯火可亲”直接体现家带来的心灵慰藉。春节作为传统节日，促使人们归家团聚，成为联结亲情的契机，故 ②③④符合题意；
①不符合题意，题干材料没有涉及家和万事兴。
故答案为：D。
【点评】本题考查家的意义，家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
7．（2024七上·广州月考） 对如图漫画认识正确的是(　　)
A．我们要相信老师、宽容老师，对老师敬而远之
B．该举措能够维护学生的合法权益，杜绝学生违纪现象
C．老师应当尊重学生的人格尊严，平等相待，促进学生健康成长
D．法律加大了对全体学生的惩戒力度，有效规范教师的教育教学行为
【答案】C
【解析】【分析】“对老师敬而远之”表述错误，我们应积极与老师交往，A表述错误；
“杜绝学生违纪行为”的表述过于绝对，B表述错误；
漫画中指出：可以批评训导，不能伤害侮辱，强调老师应当尊重学生的人格尊严，平等相待，促进学生健康成长，C符合题意；
漫画中的法律加大了对全体学生的保护力度，有效规范教师的教育教学行为 ，而不是“惩戒力度”，D表述错误。
故答案为：C。
【点评】考查师生交往。亦师亦友的内涵？/师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
8．（2025七上·龙岗期中）小华长期使用人工智能生成作业答案，家长将此事告知老师，老师批评教育了小华。小华的情绪很差，作为朋友的你会如何劝说他（　　）
A．强化学习人工智能的使用技巧，下次就不怕被发现
B．父母的批评总是对的，你要虚心改过不再“不劳而获”
C．你要调节控制情绪，向父母阐释用AI写作业的优势
D．老师的批评教育意味着关心，要理解老师的良苦用心
【答案】D
【解析】【分析】根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，所以作为朋友应劝说他要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，所以D正确；
A错误， 选项做法纵容用 AI 代写作业的不诚信行为，做法不可取；
B错误， “父母的批评总是对的”过于绝对化， 不符合实际；
C错误， 强调 “AI 优势”，无法帮助小华正视错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
9．（2025七上·龙岗期中）下方是某班级“友谊文化墙”的部分标语，这些标语告诉我们（　　）
A．以真诚之心感悟友谊真谛，彼此付出共成长
B．友谊让人感受生活的美好，只有甜蜜无苦涩
C．友谊是一种很亲密的关系，不能有任何隐瞒
D．朋友助我们解决所有困难，应该多结交朋友
【答案】A
【解析】【分析】要判断标语传递的核心信息，需先解读每条标语的内涵：第一条 “友谊是两个身体里住着同一个灵魂”，强调友谊的本质是心灵的契合与真诚的联结；第二条 “竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界”，突出友谊中需以真诚态度相互帮助，追求亲密且互助的关系；第三条 “投我以木桃，报之以琼瑶”，体现友谊是双向的付出与回应，而非单方面的索取。三条标语的共性的是 “真诚” 与 “彼此付出”，共同指向对友谊真谛的理解和互助共成长的需求。
B 选项 “只有甜蜜无苦涩” 表述错误，友谊中难免会因分歧、误解产生矛盾，并非只有甜蜜，忽略了友谊中可能出现的挑战；
C 选项 “不能有任何隐瞒” 过于绝对，友谊需要尊重彼此的隐私和边界，适度的保留并非不真诚，完全无隐瞒不符合人际交往的客观规律；
D 选项 “解决所有困难” 绝对化，朋友能提供支持，但无法解决所有问题，且 “多结交朋友” 并非标语传递的核心，标语更侧重 “如何对待友谊” 而非 “结交数量”；
A 选项 “以真诚之心感悟友谊真谛，彼此付出共成长”，既涵盖了三条标语中 “真诚” 的核心，又体现了 “相互帮助、双向付出” 的内涵，与标语传递的友谊观完全契合。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是友谊的特质与呵护友谊的方法，属于 “友谊与成长同行” 板块的核心知识点，重点考查对友谊本质的理解和正确友谊观的判断，引导学生认识真诚、双向付出对友谊的重要性。答题技巧上，首先要提取所有标语的共性信息，找到它们共同强调的 “真诚”“相互付出” 等关键词，明确标语的核心导向；其次要警惕选项中的绝对化词语（如 “只有”“任何”“所有”），这类表述往往与现实和教材中 “友谊需尊重边界、接受不完美” 的观点不符，可优先排除；最后结合教材中 “友谊是双向的、需要用心呵护” 的知识点，匹配与标语共性一致的选项，确保答案既贴合标语内容，又符合对友谊的科学认知，避免被片面或绝对化的表述误导。
10．（2024七上·江门期中）友谊伴随着我们生命成长的全过程。下列关于友谊的解读正确的（　　）
选项 语句 解读
A 多个朋友多条路 交友的第一原则是能否帮助我
B 出入相友，守望相助 朋友之间要互帮互助、和睦相处
C 君子之交淡如水 朋友关心我是理所应当的
D 交友投分，切磨箴规 交友要学会处理矛盾和冲突
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】【分析】出入相友，守望相助的意思是人们出入劳作时相互伴随，抵御盗寇时互相帮助，这启示友谊是平等的、双向的，朋友之间要互帮互助、和睦相处，故B说法正确；
A错误，“交友第一原则是能否帮我”这种想法是错误且功利的，真正的友谊不应建立在这种利益交换的基础上；
C错误，“君子之交淡如水”表达的是友谊超越物质的限制，友谊是心灵的相遇；
D错误，“交友投分，切磨箴规”说明结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，这体现了呵护友谊需要用心关怀对方。
故答案为：B。
【点评】本题考查对友谊的特质的认识，友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮 助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分 享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共 同成长。
11．（2025七上·湛江期末）《荀子·劝学》中说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了。这句话告诉我们（　　）
A．要学会适应环境
B．优秀的个人对集体的发展起着积极作用
C．良好的集体是不断完善自我的平台
D．个人的力量是强大的
【答案】C
【解析】【分析】“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了。说明环境对于人的成长具有重要影响，告诉我们良好的集体对个人的重要性，良好集体是我们不断完善自我的平台，故C符合题意；
A不符合题意，题文中未体现一个人要学会适应环境；
B错误，题干材料体现的是集体对个人的影响，而不是个人对集体的影响；
D错误，相对于集体力量而言，个人的力量是分散的、有限的，集体的力量是强大的。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体生活的作用的认识， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
12．（2025七上·中山期末）针对下图中的“低头族”的行为，你会提醒他们（　　）
A．生命可贵，要珍爱生命 B．敬畏生命，要远离手机
C．生命短暂，要接续生命 D．生命独特，要张扬个性
【答案】A
【解析】【分析】本题考查敬畏生命。
A：题文中，漫画反映了现实生活中的“低头族”，过马路在玩手机，这容易造成交通事故，危及生命安全，启示我们生命是宝贵的，要珍爱生命，故A符合题意；
B：我们要合理利用手机，不是远离手机，故B说法错误；
C：这与题文的主旨内容不符，故C说法错误；
D：生命是独特的，我们要根据自身的特点选择成才就业之路，而不是根据生命的独特性张扬个性，故D说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查敬畏生命。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
13．（2024七上·高要期末）下列名言、古语或俗语对应的解释，不正确的是（　　）
A．友直，友谅，友多闻，益矣。——与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的
B．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的
C．生当作人杰，死亦为鬼雄——活出生命的精彩
D．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——生命是独特的
【答案】D
【解析】【分析】“友直，友谅，友多闻，益矣”说明要与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的，“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”说明生命是不可逆的，“生当作人杰，死亦为鬼雄”说明要活出生命的精彩，故ABC说法正确；
D错误，“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”说明生命是短暂的。
故答案为：D。
【点评】本题考查对友谊的力量，生命有时尽的认识，生命来之不易，是独特的。生命是不可逆的，生命是短暂的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得， 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
14．（2025七上·海珠期末）面对生活中可能遇到的各种灾害，我们要掌握有效的应对方法。以下应对灾害的避险行为正确的是（　　）
A．地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开
B．雷雨交加时，避开一切容易导电的物体
C．电器着火时，及时用湿棉被等将火盖灭
D．户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避
【答案】B
【解析】【分析】雷雨交加时，避开一切容易导电的物体，可以有效避免雷击，故B说法正确；
A错误，地震发生时，电梯可能会因断电、机械故障等原因停止运行，导致人员被困，不能乘坐电梯；
C错误，电器着火时，首先要断开电路，如果直接用湿棉被等覆盖，可能会导致触电事故，所以不能直接用湿棉被等将火盖灭；
D错误，户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避，可能会遭到雷击。
故答案为：B。
【点评】本题考查对提高防护能力的认识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公 共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自 救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
15．（2024七上·潮南月考）2024年11月，汕头某中学坚持安全第一思想不放松，深入把握校园安全形势和学生实际，妥善规划，充分准备，扎实开展形式多样的安全系列教育活动，在学生中营造了浓郁的重安全、学安全的良好氛围。对于学生来说，下列做法正确的是(　　)
A．放学路上，同学递给你一支香烟试试味道，结果你欣然接受
B．同学过生日，有人拿出白酒提议庆祝一下，结果你委婉拒绝
C．火车上，坐对面的陌生人请教你厕所方向，结果你故意不说
D．周末在家，点外卖收到的午餐明显不新鲜，结果你饥不择食
【答案】B
【解析】【分析】A：遇到陌生人提供饮料或其他物品时，应保持警惕并礼貌拒绝，保护自己的人身安全，符合自我保护意识的要求，A符合题意；
B：未成年人饮酒对身体有害，按照法律法规和健康常识，不宜饮酒，增强自我保护意识，拒绝不良诱惑，B符合题意；
C：有陌生人请教地点，如果在知道的情况下，帮助别人指明方向，这是一种礼貌，故意不说是错误的，C不符合题意；
D：如果接受同学递来的东西，尤其涉及不明来源的物品，存在安全隐患，容易受到不良影响，甚至危害身体健康，不符合自我保护意识的要求，D不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查增强风险意识。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。树立规则意识。增强风险意识。
16．（2025七上·汕头期末）新型毒品“邮票”无味且外形极具隐蔽性和诱惑性，然而它的毒性却是一般“摇头丸”的3倍，几微克就足以让人产生幻觉，人使用后通常会心跳加速、血压升高，并出现急性精神分裂和强烈的幻觉。造成极大的心理创伤。很多青少年第一次去试“邮票”，往往是受朋友影响，或者仅仅只是好奇……这警示青少年（　　）
①认清毒品危害，保护生命安全
②坚决抵制诱惑，远离毒品侵害
③拒绝结交朋友，警惕危险因素
④少量吸食毒品，满足好奇心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查爱护身体。
①：题文中明确指出 “邮票” 毒性极强（是摇头丸的 3 倍），会导致幻觉、精神分裂、心理创伤等严重后果，直接威胁生命健康。因此 “认清危害、保护生命” 是核心警示，故①符合题意；
②：“邮票” 外形隐蔽、诱惑性强，且青少年易因好奇或朋友影响尝试，“坚决抵制诱惑、远离毒品” 能针对性规避风险，故②符合题意；
③：题文中 “受朋友影响” 是风险点，但 “拒绝结交朋友” 是极端做法 —— 青少年应警惕的是 “不良朋友的错误引导”，而非否定所有社交，故③说法错误；
④：毒品具有成瘾性，且 “几微克就足以产生危害”，不存在 “少量吸食安全” 的情况，“满足好奇心” 更是错误导向，故④说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查爱护身体。我们要爱护身体，我们要热爱运动，关心身体健康，守护生命，优化生活方式，重视体育，坚持经常锻炼。
17．（2025七上·湛江期末）“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（　　）
①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界
②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求
③表明守护生命首先要关注自己的身体
④表明良好的生命状态需要关注我们的精神
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】【分析】“开展阅读活动”有助于我们滋养心灵，丰富个人的精神世界，有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求，充盈个人的精神世界，“正在如火如荼地开展”表明良好的生命状态需要关注我们的精神，良好的生命状态需要丰富的精神，故①②④符合题意；
③不符合题意，题干材料体现的滋养心灵的内容，“关注自己的身体”属于爱护身体的表现，不属于滋养心灵。
故答案为：D。
【点评】本题考查对养护精神的认识，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的 心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们 幸福生活的重要支柱。
18．李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（　　）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查确立人生目标的原因。
①：“譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子”，表明正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，故①符合题意；
③；“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向”，这告诉我们应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，故③符合题意；
②④：题文中未体现从兴趣爱好出发树立人生目标及近期目标和长远目标，故②④不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查确立人生目标的原因。我们应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路。
19．（2025七上·湛江期末）我国药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的发现是一个艰苦又漫长的过程，在这个过程中她经历了上百次失败，但屠呦呦并没有因此放弃，而是调整自己，最终获得成功。这告诉我们（　　）
A．生活难免有困难，只有经历困难才会取得事业上的成功
B．在逆境中前行，需要保持积极的态度，不言败
C．逆境会给人带来损失和痛苦
D．成功就是一个艰苦又漫长的过程
【答案】B
【解析】【分析】经历了上百次失败，但屠呦呦并没有因此放弃，而是调整自己，最终获得成功，告诉我们在逆境中前行，需要保持积极的态度，不言败，故B说法正确；
A错误，取得成功不一定要经历失败；
C不符合题意，选项强调的是逆境的消极作用，与题干主旨不符；
D不符合题意，题干没有体现成功就是一个艰苦又漫长的过程。
故答案为：B。
【点评】本题考查对逆境不馁的认识，生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考 验，有助于我们走好人生路。
20．（2025七上·龙岗期中） 2025年全国先进工作者—来自深圳的王婧老师曾说：“希望我的美术教育不仅仅是教学，更要去育人。”她创新提出“艺术行走”生活方式，利用深圳丰富的展馆资源，带领学生走出课堂，在美术馆、大自然等场所感悟艺术魅力，让城市与自然成为美育教材。王老师的故事体现了她（　　）
①廉洁自律、至诚报国的理想信念
②启智润心、以文化人的育人智慧
③紧跟时代、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】【分析】 题干中王婧老师提出美术教育 “不仅是教学，更要去育人”，体现了她注重通过美育培养学生的综合素质，而非单纯传授知识；她创新 “艺术行走” 生活方式，利用深圳展馆资源和自然场景开展教学，打破传统课堂局限，让城市与自然成为美育教材。
①“廉洁自律、至诚报国” 在题干中未提及，题干没有涉及王老师在廉洁方面的表现或报国相关的具体行动，该选项与材料无关；
②“启智润心、以文化人”，她通过艺术感悟引导学生，既启发学生智慧，又滋养心灵，符合 “育人” 的核心目标，该表述正确；
③“紧跟时代、求是创新”，她结合深圳的资源优势创新教学方式，贴合实际且突破传统，体现了创新精神和与时俱进的态度，该表述正确；
④“成绩至上” 与她 “育人” 的理念相悖，题干中未提及 “成绩” 相关内容，“成绩至上” 也不符合素质教育的导向，该选项错误。因此排除①④。
故答案为：C。
【点评】 本题考点是教师职业道德的具体体现、创新教育方式的意义以及美育的育人价值，属于初中道德与法治 “师生交往” 单元中 “新时代教师职业特点” 相关的核心知识点，重点考查学生从材料中提取关键信息，并匹配教师职业素养内涵的能力。答题技巧上，解题时首先要梳理题干中人物的核心行为与理念 —— 王老师的 “育人” 目标和 “艺术行走” 创新教学法，再逐一分析选项与这些核心信息的关联性，排除材料中未涉及的内容（如廉洁自律、至诚报国）和与人物理念相悖的表述（如成绩至上）。平时学习中，需结合教育领域的典型案例，理解教师 “教书育人” 的双重职责，区分 “教学” 与 “育人” 的差异，明确创新教学方式对提升教育效果的作用，同时学会通过关键词筛选法排除无关选项，提高解题的精准度。
二、非选择题（共3小题，共50分）
21．（2025七上·湘桥期中）【不负众望前行】
阅读材料，完成下列要求。
人生的前18年里，庞众望经历了无数困难与挫折：父亲患有精神疾病，母亲常年瘫痪在床，自己被心脏病折磨……他一边照顾家人，一边刻苦学习。2017年，庞众望考入清华大学。刚入学时，他一度迷茫、焦虑，害怕“会有负众望”。在老师开导下，他慢慢找到了自己的位置。通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域。他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算。他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献。
庞众望用7年的时间向人证明，现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人！
（1）结合材料，说说为什么“有梦想的人生才是有意义的人生”。
（2）我们应该怎样学习庞众望“不断发掘自己的潜能”，做更好的自己？
【答案】（1）①梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。②人类需要有梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
（2）通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。
【解析】【分析】（1） 最终发现了自己热爱的科研领域。他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算。他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项， 这说明 ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想就有希望。
为国家重大科技需求做出了贡献，这说明 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
据此组织答案。
（2）通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域，这告我们要通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算→这告我们要通过与他人合作，不断提升自己的能力。
他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献，这告我们要通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
据此组织答案。
【点评】本题考查少年梦想和做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：庞众望用7年的时间向人证明，现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人→可链接梦想的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域→可链接通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。
关键词②：他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算→可链接通过与他人合作，不断提升自己的能力。
关键词③：他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献→可链接通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。
第三步：整合信息，组织答案。
22．（2024七上·潮州期中）阅读材料，回答问题。
在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们，我们的成长之路并不孤单。某中学七年级（3）班召开了“成长的时空”主题探究活动，请你一起参与。
【调查研究】
全班同学围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了调查，下面是部分调查结果。
初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选）
在与家人、老师和朋友交往过程中，是否发生过矛盾？ 发生过：92%；没发生过：8%
在与家人、老师和朋友发生矛盾后，采取何种方式解决矛盾？ 大吵大闹：58%；冷战：31%； 冷静沟通：11%
（1）上述调查结果反映出哪些问题？
【分享看法】
为改善师生关系，该班召开了一次“师生恳谈会”，会上气氛融洽，师生畅所欲言。
◆甲同学说：“语文老师一心扑在教学上，很辛苦。但是，有时候语文作业实在太多了。” ◆乙同学说：“我们很喜欢数学老师的讲课风格，希望其他老师上课时学习数学老师，增加课堂讨论环节。 ◆丙同学说：“希望老师对所有学生一视同仁，给学生改正错误的机会。”
听了同学们的发言后，老师们表示一定会积极采纳同学们的合理建议，与同学们共同进步。
（2）结合本次“师生恳谈会”，为建立和谐的师生关系，我们应该怎么做？
【成长收获】
本月，七年级（3）班被评为“优秀班集体”。下面是该班的班级生活剪影：
▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与：小红搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。
（3）结合所学知识和该班的班级生活剪影，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。
【答案】(1) ①在与家人、老师和朋友交往过程中，矛盾有时难以避免。②在与家人、老师和朋友发生矛盾后，该校的大部分学生不能采取正确的方式处理矛盾。
(2) ①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。④正确对待老师的表扬和批评。⑤尊重并适应不同风格的老师。
(3) ①该班同学具有主人翁意识。他们主动作为，各负其责、各尽其能。②该班同学能营造和谐有序的集体环境。他们自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。③该班同学具有正确的合作与竞争观念。他们既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。
【解析】【分析】（1）本问的设问主体为学生，需要调用亲子关系、师生关系和朋友关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。关键词①：初中生在与家人老师和朋友的交往过程中发生过矛盾的比例→联系在与家人、老师和朋友交往过程中，矛盾有时难以避免。关键词②：初中生在与家人老师和朋友的交往过程中发生矛盾或采取的措施所占比例→联系在与家人、老师和朋友发生矛盾后，该校的大部分学生不能采取正确的方式处理矛盾。
（2）本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。关键词①：甲同学认为语文老师一心扑在教学上，很辛苦→联系主动理解、关心老师。关键词②：乙同学喜欢数学老师的讲课风格，希望其他老师上课时学习数学老师→联系尊重并适应不同风格的老师；关键词③：丙同学希望老师对所有同学一视同仁→联系真诚接受老师的引领和指导；发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。关键词④：丙同学希望老师给学生改正错误的机会→联系正确对待老师的表扬和批评。
（3）本问的设问主体为学生，需要调用建设美好集体的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。关键词①：七年级（3）班在制作主题板报和制定班规时，共同参与，集体讨论→联系该班同学具有主人翁意识。他们主动作为，各负其责、各尽其能。关键词②：班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规→联系该班同学能营造和谐有序的集体环境。他们自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。关键词③：日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高→联系该班同学具有正确的合作与竞争观念。他们既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。
【点评】考查师生关系、朋友关系、亲子关系、建设美好班集体。在答题过程中，要紧密结合材料内容，避免脱离材料空谈理论。同时，要注意将材料中的关键信息与教材知识相结合，形成完整的答案。
23．阅读材料，回答问题
为增进同学们对生命的感悟，某校七年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。
材料一 议题：从生活情境中探讨守护生命
情境一 地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二 家用电器着火时直接用水冲浇灭火。
材料二 议题：从人物事迹中感受生命意义
少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。
晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤 曰奋斗。”
材料三 议题：向榜样人物中汲取奋进力量
“我们的一生应该如何度过 ”茅以升交出了“满分答卷”。作为青年学生，我们应向茅以升学习，为实现国家富强，民族振兴、人民幸福的中国梦作出我们的贡献。
人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____ 短期规划：②____ 远期规划：③____
（1）结合材料一，运用你的生活经验评价情境中的两个做法并说明理由。
（2）结合材料二，谈谈中学生应如何追求美好人生。
（3）结合材料三，依据要求完成制作表中的人生规划书。
【答案】（1）①情境一做法错误，地震时乘电梯逃离很危险，电梯可能会因断电等原因被困，应迅速躲在桌子等坚固家具的下面，或墙角等安全位置。②情境二做法错误，家用电器着火用水冲浇灭火可能会引发触电事故，应先切断电源，再用灭火器灭火。
（2）①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的；③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
（3）①示例：成为一名对社会有贡献的科学家（答案不唯一，符合积极向上的价值观即可）。②示例：本学期努力学习科学文化知识，争取在期末考试中进入班级前10名。③示例：大学毕业后，进入科研机构工作，努力攻克科研难题。（答案不唯一，要结合自身实际，具有可操作性，短期规划和远期规划要有一定的连贯性）
【解析】【分析】考点考查：自救自护的方法、提高避险和逃生能力、树立人生目标应考虑的因素、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、道德修养。
（1）小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。
论据①：发生地震时，一旦断电，就会被困在电梯里。
论据②：应迅速躲在桌子等坚固家具的下面，或墙角等安全位置。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：家用电器着火时直接用水冲浇灭火。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。
论据①：水有导电性，进入带电设备后易引起触电，甚至引起设备爆炸，危及人身安全。
论据②：首先切断电源；可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥→可链接树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
关键词②：茅以升主持建造钱塘江大桥，面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁→可链接人生价值是通过劳动创造的的教材知识。
关键词③：以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁→可链接当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查制作人生规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查树立人生目标应考虑的因素、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法。树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。我们人生价值是通过劳动创造的。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
（1）小问1：
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。
论据①：发生地震时，一旦断电，就会被困在电梯里。
论据②：应迅速躲在桌子等坚固家具的下面，或墙角等安全位置。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：家用电器着火时直接用水冲浇灭火。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。
论据①：水有导电性，进入带电设备后易引起触电，甚至引起设备爆炸，危及人身安全。
论据②：首先切断电源；可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素、劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥→可链接树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
关键词②：茅以升主持建造钱塘江大桥，面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁→可链接人生价值是通过劳动创造的的教材知识。
关键词③：以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁→可链接当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查制作人生规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版道德与法治七年级上册期末测试卷（二）（原卷版） 适用广州市 满分90分 考试用时60分钟
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2024七上·珠海期中）小明准备在“规划初中生活”主题班会上发言，下面是他写的发言稿大纲。下列最适合作为其发言稿标题的是（　　）
分解目标：明确最终目标，结合自身情况将最终目标拆分为小目标。 明确细节：明确达成每个小目标需要的具体行动。 列时间表：明确要在什么时间完成什么任务，列出时间表。
A．树立高远目标 B．合理安排时间
C．学会团队合作 D．制订行动方案
2．（2024七上·江门期末）和雯雯比，我的数学稍差，英语较好；她积极上进，我乐于承担班级责任……材料中的“我”认识自己的途径是（　　）
A．生理评价 B．社会评价 C．他人评价 D．自我评价
3．（2024七上·盐田期中）深圳市盐田区初二学生欧阳逸同学荣获2024年度深圳“新时代好少年”。他乐于创新、勇于挑战，从小萌生以科技推动农业发展的想法；他积极参与社会实践活动和公益活动，在实践中增强社会责任感。从中可以看出，他（　　）
①勇于探索，一味追求独特
②热心公益，做更好的自己
③敢于创新，珍视兴趣爱好
④注重方法，合理安排学习
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2024七上·广州期中）上中学后，王鹏根据自身实际制定了适合自己的学习方法，制定了中长期奋斗目标，上课专心听讲，不会的就问老师。他还利用兴趣广泛的优势参加了小组课题研究，并总结了一套独特的记忆方法。一个学期下来，王鹏各科成绩在班里都名列前茅。他（　　）
①是学习天才，定能取得成功
②掌握了科学的学习方法，提高了学习效率
③发现并保持对学习的兴趣
④懂得扬长避短，完善自我
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024七上·潮南月考）培根有句名言说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”那么我们应怎样善于学习 （　　）
①要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习
②模仿同学的学习习惯，照搬他人的学习方法，提高学习效率
③要在课堂上读好“无字天书”，到社会大课堂读好“无字之书”
④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
6．（2025七上·湘桥期中）古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（　　）
①家和万事兴
②亲情是割舍不断的
③家是心灵的港湾
④春节是联结亲情的纽带
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2024七上·广州月考） 对如图漫画认识正确的是(　　)
A．我们要相信老师、宽容老师，对老师敬而远之
B．该举措能够维护学生的合法权益，杜绝学生违纪现象
C．老师应当尊重学生的人格尊严，平等相待，促进学生健康成长
D．法律加大了对全体学生的惩戒力度，有效规范教师的教育教学行为
8．（2025七上·龙岗期中）小华长期使用人工智能生成作业答案，家长将此事告知老师，老师批评教育了小华。小华的情绪很差，作为朋友的你会如何劝说他（　　）
A．强化学习人工智能的使用技巧，下次就不怕被发现
B．父母的批评总是对的，你要虚心改过不再“不劳而获”
C．你要调节控制情绪，向父母阐释用AI写作业的优势
D．老师的批评教育意味着关心，要理解老师的良苦用心
9．（2025七上·龙岗期中）下方是某班级“友谊文化墙”的部分标语，这些标语告诉我们（　　）
A．以真诚之心感悟友谊真谛，彼此付出共成长
B．友谊让人感受生活的美好，只有甜蜜无苦涩
C．友谊是一种很亲密的关系，不能有任何隐瞒
D．朋友助我们解决所有困难，应该多结交朋友
10．（2024七上·江门期中）友谊伴随着我们生命成长的全过程。下列关于友谊的解读正确的（　　）
选项 语句 解读
A 多个朋友多条路 交友的第一原则是能否帮助我
B 出入相友，守望相助 朋友之间要互帮互助、和睦相处
C 君子之交淡如水 朋友关心我是理所应当的
D 交友投分，切磨箴规 交友要学会处理矛盾和冲突
A．A B．B C．C D．D
11．（2025七上·湛江期末）《荀子·劝学》中说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了。这句话告诉我们（　　）
A．要学会适应环境
B．优秀的个人对集体的发展起着积极作用
C．良好的集体是不断完善自我的平台
D．个人的力量是强大的
12．（2025七上·中山期末）针对下图中的“低头族”的行为，你会提醒他们（　　）
A．生命可贵，要珍爱生命 B．敬畏生命，要远离手机
C．生命短暂，要接续生命 D．生命独特，要张扬个性
13．（2024七上·高要期末）下列名言、古语或俗语对应的解释，不正确的是（　　）
A．友直，友谅，友多闻，益矣。——与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的
B．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是不可逆的
C．生当作人杰，死亦为鬼雄——活出生命的精彩
D．人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——生命是独特的
14．（2025七上·海珠期末）面对生活中可能遇到的各种灾害，我们要掌握有效的应对方法。以下应对灾害的避险行为正确的是（　　）
A．地震发生时，身处高层建筑乘电梯快速离开
B．雷雨交加时，避开一切容易导电的物体
C．电器着火时，及时用湿棉被等将火盖灭
D．户外遇到雷暴雨，尽快跑到大树下躲避
15．（2024七上·潮南月考）2024年11月，汕头某中学坚持安全第一思想不放松，深入把握校园安全形势和学生实际，妥善规划，充分准备，扎实开展形式多样的安全系列教育活动，在学生中营造了浓郁的重安全、学安全的良好氛围。对于学生来说，下列做法正确的是(　　)
A．放学路上，同学递给你一支香烟试试味道，结果你欣然接受
B．同学过生日，有人拿出白酒提议庆祝一下，结果你委婉拒绝
C．火车上，坐对面的陌生人请教你厕所方向，结果你故意不说
D．周末在家，点外卖收到的午餐明显不新鲜，结果你饥不择食
16．（2025七上·汕头期末）新型毒品“邮票”无味且外形极具隐蔽性和诱惑性，然而它的毒性却是一般“摇头丸”的3倍，几微克就足以让人产生幻觉，人使用后通常会心跳加速、血压升高，并出现急性精神分裂和强烈的幻觉。造成极大的心理创伤。很多青少年第一次去试“邮票”，往往是受朋友影响，或者仅仅只是好奇……这警示青少年（　　）
①认清毒品危害，保护生命安全
②坚决抵制诱惑，远离毒品侵害
③拒绝结交朋友，警惕危险因素
④少量吸食毒品，满足好奇心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025七上·湛江期末）“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（　　）
①有助于滋养心灵，丰富个人的精神世界
②有助于丰富我们的精神生活，满足精神需求
③表明守护生命首先要关注自己的身体
④表明良好的生命状态需要关注我们的精神
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18．李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”对此，下列认识正确的有（　　）
①正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
②树立正确的人生目标应该从我们的兴趣爱好出发
③我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2025七上·湛江期末）我国药学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素的发现是一个艰苦又漫长的过程，在这个过程中她经历了上百次失败，但屠呦呦并没有因此放弃，而是调整自己，最终获得成功。这告诉我们（　　）
A．生活难免有困难，只有经历困难才会取得事业上的成功
B．在逆境中前行，需要保持积极的态度，不言败
C．逆境会给人带来损失和痛苦
D．成功就是一个艰苦又漫长的过程
20．（2025七上·龙岗期中） 2025年全国先进工作者—来自深圳的王婧老师曾说：“希望我的美术教育不仅仅是教学，更要去育人。”她创新提出“艺术行走”生活方式，利用深圳丰富的展馆资源，带领学生走出课堂，在美术馆、大自然等场所感悟艺术魅力，让城市与自然成为美育教材。王老师的故事体现了她（　　）
①廉洁自律、至诚报国的理想信念
②启智润心、以文化人的育人智慧
③紧跟时代、求是创新的躬耕态度
④乐教爱生、成绩至上的价值追求
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、非选择题（共3小题，共50分）
21．（2025七上·湘桥期中）【不负众望前行】
阅读材料，完成下列要求。
人生的前18年里，庞众望经历了无数困难与挫折：父亲患有精神疾病，母亲常年瘫痪在床，自己被心脏病折磨……他一边照顾家人，一边刻苦学习。2017年，庞众望考入清华大学。刚入学时，他一度迷茫、焦虑，害怕“会有负众望”。在老师开导下，他慢慢找到了自己的位置。通过不断的尝试与探索，最终发现了自己热爱的科研领域。他常常在实验室里度过漫长的夜晚，与师兄师姐们一起讨论问题、推导演算。他的研究成果不仅获得了国家发明专利三项，还发表了多篇SCI论文，为国家重大科技需求做出了贡献。
庞众望用7年的时间向人证明，现在的他，依然是一个可以闪闪发光的人！
（1）结合材料，说说为什么“有梦想的人生才是有意义的人生”。
（2）我们应该怎样学习庞众望“不断发掘自己的潜能”，做更好的自己？
22．（2024七上·潮州期中）阅读材料，回答问题。
在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们，我们的成长之路并不孤单。某中学七年级（3）班召开了“成长的时空”主题探究活动，请你一起参与。
【调查研究】
全班同学围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了调查，下面是部分调查结果。
初中生与家人、老师和朋友的交往情况（节选）
在与家人、老师和朋友交往过程中，是否发生过矛盾？ 发生过：92%；没发生过：8%
在与家人、老师和朋友发生矛盾后，采取何种方式解决矛盾？ 大吵大闹：58%；冷战：31%； 冷静沟通：11%
（1）上述调查结果反映出哪些问题？
【分享看法】
为改善师生关系，该班召开了一次“师生恳谈会”，会上气氛融洽，师生畅所欲言。
◆甲同学说：“语文老师一心扑在教学上，很辛苦。但是，有时候语文作业实在太多了。” ◆乙同学说：“我们很喜欢数学老师的讲课风格，希望其他老师上课时学习数学老师，增加课堂讨论环节。 ◆丙同学说：“希望老师对所有学生一视同仁，给学生改正错误的机会。”
听了同学们的发言后，老师们表示一定会积极采纳同学们的合理建议，与同学们共同进步。
（2）结合本次“师生恳谈会”，为建立和谐的师生关系，我们应该怎么做？
【成长收获】
本月，七年级（3）班被评为“优秀班集体”。下面是该班的班级生活剪影：
▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与：小红搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画……最终，他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。
（3）结合所学知识和该班的班级生活剪影，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。
23．阅读材料，回答问题
为增进同学们对生命的感悟，某校七年级（3）班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。
材料一 议题：从生活情境中探讨守护生命
情境一 地震时，不要惊慌，乘电梯迅速逃离。 情境二 家用电器着火时直接用水冲浇灭火。
材料二 议题：从人物事迹中感受生命意义
少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥。
创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。
晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤 曰奋斗。”
材料三 议题：向榜样人物中汲取奋进力量
“我们的一生应该如何度过 ”茅以升交出了“满分答卷”。作为青年学生，我们应向茅以升学习，为实现国家富强，民族振兴、人民幸福的中国梦作出我们的贡献。
人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____ 短期规划：②____ 远期规划：③____
（1）结合材料一，运用你的生活经验评价情境中的两个做法并说明理由。
（2）结合材料二，谈谈中学生应如何追求美好人生。
（3）结合材料三，依据要求完成制作表中的人生规划书。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1

展开更多......

收起↑