资源简介

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版道德与法治八年级上册期末测试卷（一）（解析版） 适用广州市
满分90分 考试用时60分
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2025八上·雷州月考）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以下几种主要社会关系划分标准正确的是（　　）
A．母子一血缘关系 B．亲戚一地缘关系
C．邻居一业缘关系 D．同学一地缘关系
【答案】A
【解析】【分析】本题考查几种主要的社会关系。
A：母子关系是基于血缘而形成的，属于血缘关系，该选项正确；
B：亲戚关系大多是基于血缘或婚姻形成的，属于血缘关系，而非地缘关系，该选项错误；
C：邻居关系是基于地域邻近形成的，属于地缘关系，而非业缘关系，该选项错误；
D：同学关系是基于学业（在学校的学习生活）形成的，属于业缘关系，而非地缘关系，该选项错误。
故答案为： A。
【点评】本题主要考查几种主要的社会关系这个知识点。区分好血缘关系、地缘关系、业缘关系是解决问题的关键。
2．（2025八上·惠来月考）从肿瘤医院旁小巷里的油条摊位到炒1个菜收1元的“抗癌厨房”，18年来，万佐成和熊庚香与癌症病人相伴，用爱心守护他们。这对夫妻的初心十分简单：“有的病治不好了，能让病人吃好一些，家属的遗憾也能少一些”。感动中国人物万佐成、熊庚香夫妇坚持十八年的凡人善举，折射出他们的优秀品质是（　　）
①亲近社会，服务社会，奉献社会 ②尊重他人，以礼待人
③坚持不懈，诚信做人，扶危济困 ④丰富生命，拒绝冷漠，乐于助人
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【解析】【分析】题干中感动中国人物万佐成、熊庚香夫妇的行为是无私奉献行为，是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的体现，不仅积极承担了社会责任，有助于他人和社会，还丰富生命拒绝冷漠，乐于助人，延伸了生命的价值，故①④正确；
②③不符合题意，题干没有体现尊重他人，以礼待人，坚持不懈，诚信做人，扶危济困的内容。
故答案为：D。
【点评】本题考查对养成亲社会行为的做法和奉献社会的行为的认识，奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
3．（2025八上·惠来月考）“我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗 网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（　　）
①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐
②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展
③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全
④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】【分析】只接触符合自己立场的信息会导致认知偏见，长期固化的偏见可能引发群体对立，影响社会和谐，逻辑合理。建立公正多样化的算法策略可推动算法向善，从而打破信息茧房，故①④分析路径正确；
②错误，阻碍知识碰撞与融合会导致缺乏创新，但缺乏创新会阻碍经济发展，而非“促进”；
③错误，完善隐私保护、打击诱导沉迷是外部治理措施，而“自我防范”属于个人行为，二者无直接因果关系，逻辑不连贯。
故答案为：B。
【点评】本题考查对合理利用网络的认识，我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
4．（2025八上·雷州月考）生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（　　）
①遵守规则，敬畏生命
②有了规则就有了良好的社会秩序
③社会秩序离不开社会规则的维系
④交通秩序与人们日常生活关系密切
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查社会规则与社会秩序的关系、敬畏生命的知识。
①：题目中图片中的“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”等警示语，都体现了对生命安全的重视，启示我们要遵守规则、敬畏生命，故①符合题意；
②：“有了规则就有了良好的社会秩序”说法过于绝对，规则的遵守还需要人们的自觉，仅有规则不足以形成良好秩序，故②说法错误；
③：这些警示语作为社会规则，其目的是维护社会秩序（如电梯安全秩序、交通秩序、公共安全秩序），说明社会秩序离不开社会规则的维系，故③符合题意；
④：图片中的“禁止高空抛物”不属于交通秩序范畴，“交通秩序与人们日常生活关系密切”仅能部分体现题意，并非所有警示语的共同启示，故④不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查的知识点是规则与秩序。社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
5．（2025八上·珠海期中）2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（　　）
①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范
②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念
③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查社会规则的作用、法律的作用。①：最高人民法院发布的这些案例，体现了通过法律等社会规则来规范行为、保障未成年人权益，说明人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范，该观点正确；
②：案例中对违法犯罪行为的惩处以及对合法权益的维护，能让我们认识到要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，该观点正确；
③：法律对未成年人盗窃犯罪嫌疑人判刑、对网络充值纠纷作出判决等，体现了法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，该观点正确；
④：法律的目的不仅是严厉惩罚违法犯罪行为，更重要的是规范行为、保护权益、维护社会秩序等，该观点错误。
故答案为： A。
【点评】这道题以最高人民法院发布的“暑期未成年人权益保护典型案例”为背景，综合考查了社会规则的作用、法律的功能等知识点。通过具体司法案例，引导学生运用法治思维理解规则对社会秩序的保障作用，体现了对法治观念和价值判断能力的要求。
6．（2025八上·珠海期中）“饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点不能作为治理“饭圈”乱象理由的是（　　）
A．“饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序
B．某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则
C．整治“饭圈”乱象需要我们自律和他律
D．整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威
【答案】C
【解析】【分析】本题考查维护社会秩序。A：“饭圈”违法犯罪行为会扰乱社会秩序，这是治理“饭圈”乱象的合理原因，因为维护社会秩序是必要的，故A正确；
B：某些“饭圈”行为违反法律法规和道德准则，违法失德行为需要被治理，这是治理的重要原因，故B正确；
C：选项是做法，不是理由，故C说法错误；
D：整治“饭圈”乱象有助于维护社会稳定和权威，这体现了治理乱象对社会整体的积极意义，是治理的原因，故D正确。
本题是逆向选择题， 故答案为： C。
【点评】本题考查的知识点是社会秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。 据此作出判断。
7．（2025八上·珠海期中）中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（　　）
①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人
②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求
③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任
④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】【分析】本题考查尊重他人的要求、学会换位思考、践行诚信的要求。①“己所不欲，勿施于人”：意思是自己不愿意的，不要施加给别人，体现了学会换位思考，解读合理；
②“君子贵人而贱己，先人而后己”：意思是君子尊重别人而把自己看得很轻，凡事先考虑别人，最后考虑自己，并非“优先满足自己的需求”，解读错误；
③“众人拾柴火焰高”：强调的是集体的力量，体现的是团结协作，而非“遵守社会规则，明确个人在集体中的责任”，解读错误；
④“人而无信，不知其可也”：意思是一个人如果没有信用，不知道他还能做什么，体现了要树立诚信意识，做诚实守信的人，解读合理。
故①④说法正确。
故答案为： B。
【点评】这道题围绕中华传统文化中的名言警句，考查为人处世的相关智慧，涉及换位思考、文明有礼、集体团结、诚信等知识点。题目将经典名言与现代为人处世的理念相结合，既让考生感受中华传统文化的魅力，又能考查对道德与人际交往等知识的理解。
8．（2025八上·龙岗期中）某市司法局、市普法办推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展等融入式、互动式的法治文化活动。该活动产生影响的先后顺序应为（　　）
①营造崇尚法律的社会氛围 ②创新法治宣传活动形式
③快速增强公民的法治意识 ④引导公民学法守法用法
A．②→④→① B．②→①→③ C．④→②→① D．④→③→①
【答案】A
【解析】【分析】市司法局 市普法， 推出皮影戏、微集市等融入式活动， 互动式的法治文化活动，这创新了法治宣传活动形式吸引公民参与，有利于引导公民学法守法用法，从而营造崇尚法律的社会氛围，所以A正确；
BD错误，法治意识的提升是循序渐进的过程， 快速增强公民的法治意识夸大了这一活动的作用；
C错误， "引导学法"放在第一步不符合实际活动开展的逻辑顺序。
故答案为：A。
【点评】本题考查对增强法治意识的认识，法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
9．（2025八上·龙岗期中）对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（　　）
①某商家因虚假宣传被消费者起诉，要求赔偿损失，此为民事诉讼
②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服，提起诉讼，此为刑事诉讼
③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼
④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】根据所学， 民事诉讼解决平等主体间的民事纠纷， 消费者与商家的索赔纠纷属于民事纠纷， 提起的诉讼属于民事诉讼。 某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉， 属于“民告官”的行政诉讼，所以①④正确；
② 错误，小王对交警给他开具的交通违章罚单不服，提起诉讼，起诉的对象为交警部门，属于行政诉讼；
③错误， 小李致人重伤涉嫌犯罪，被人民检察院提起公诉，此诉讼属于刑事诉讼。
故答案为：B。
【点评】本题考查对诉讼的认识，诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
10．下面漫画《隐性歧视》中，对该招聘者的行为认识正确的是（　　）
①说明他心中没有形成人格平等、相互尊重的概念
②说明他没有摒除陈腐的观念
③有较强的是非观念，显示出较高的个人素质
④不利于建立真诚和谐的人际关系
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】A
【解析】【分析】漫画中招聘者对乙肝病毒携带者拒之门外的做法没有平等待人，没有摒除陈腐的观念，不利于建立真诚和谐的人际关系。①②④的认识正确，符合题意，
③错误，这不是具有是非观念，而是对乙肝病毒携带者的歧视，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对人生而平等的认识，主要考查学生的分析和理解能力，漫画题关键是要明确其寓意主旨，排除不符题意的选项。
11．（2024八上·信宜期末）市民程某向国家安全机关电话举报，及时化解了一起危害国家生物安全的风险隐患。这一案例告诉我们（　　）
①善于运用法律维护自己的权益
②要自觉履行维护国家安全的义务
③国家安全要以生物安全为宗旨
④守护正义，寻找有效方法和智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】【分析】根据所学，维护国家安全，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。市民程某向国家安全机关电话举报，及时化解了一起危害国家生物安全的风险隐患，这自觉履行了维护国家安全的义务，告诉我们， 守护正义，需要寻找有效方法和智慧，所以②④正确；
①错误，程某维护的是国家的利益；
③观点错误，国家安全要以人民安全为宗旨。
故答案为：D。
【点评】本题考查对履行维护国家安全的义务和守护正义的认识，每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
12．（2025八上·龙岗期中）“凌晨3点的灯火，12年的蒸笼，10年不变的价格”，这是全国道德模范“包子婆婆”—陈淑梅对承诺的信仰。面对丧子的命运重击，她没有屈服，而是用勤劳的双手，揉进尊严，包起担当，靠一个个小小的包子，替子还债。“一笼包子，一份坚守”体现了她（　　）
①以实际行动践行诚信 ②于平凡生活展现担当
③对陷入困境的人伸出援手 ④因他人的赞扬而与人为善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】 题干中 “包子婆婆” 陈淑梅的核心事迹是面对丧子打击，坚守 12 年靠卖包子替子还债，且 10 年保持包子价格不变，这一过程体现了她对承诺的坚守和对责任的承担。①“以实际行动践行诚信”，替子还债本质是兑现对债权人的隐性承诺，10 年不变的价格也体现了对消费者的诚信，她用卖包子的实际行动将诚信落到实处；
②“于平凡生活展现担当”，卖包子是平凡的生计，她却在这一平凡工作中，扛起替子还债的责任，不逃避、不退缩，展现了强烈的担当精神；
再看③“对陷入困境的人伸出援手”，题干中描述的是陈淑梅自身面对丧子、负债的困境，并未提及她向其他困境中的人提供帮助，该选项与题干无关；
④“因他人的赞扬而与人为善”，题干明确提到她的行为源于 “对承诺的信仰”，而非为了获得他人赞扬，该选项不符合事迹本质，因此排除③④。
故答案为：A。
【点评】 本题考点是诚信的践行、责任担当的具体体现，属于初中道德与法治 “社会生活讲道德” 单元中 “诚实守信” 和 “责任与担当” 的核心知识点，重点考查学生从道德模范事迹中提炼道德品质的能力，以及对选项与事迹关联性的判断能力。答题技巧上，解题时首先要抓住人物事迹的核心 ——“坚守承诺、替子还债”，明确这一事迹体现的核心道德品质是诚信和担当，再逐一分析选项是否与这两种品质相关，排除无中生有（如帮助他人）、因果错误（如因赞扬而善）的选项。平时学习中，需结合道德模范案例理解诚信和担当的现实表现，明确道德行为的动机应源于内在信念而非外部评价，解题时紧扣事迹核心，避免被无关信息干扰，确保对选项的判断贴合人物行为的本质意义。
13．（2025八上·龙岗期中）今年以来，身着深圳校服的深圳学子已多次登上网络热搜。从初三学子街头心肺复苏救倒地老人，到初二两名学子合力守护他人生命，再到多名学子用校服撑起"爱心伞"。一系列温暖人心的故事接连涌现。从中我们可以看出（　　）
①诚实守信有利于传递美好情感，促进社会和谐
②服务和奉献社会，需要我们勇于承担社会责任
③积极履行法定义务，有利于养成亲社会行为
④生活中的点滴善行，可以汇聚成爱的海洋
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】【分析】题干材料中深圳学子救倒地老人、守护他人生命、撑 “爱心伞”的暧人故事体现了关爱他人、奉献社会的精神， 一个个善行正如点滴之水，可以汇聚成爱的海洋。 启示我们要勇于承担社会责任，所以②④正确；
①不符合题意，题干材料与诚实守信无关；
③错误， 救人、献爱心是道德义务而非法定义务。
故答案为：D。
【点评】本题考查对奉献社会的行为和做一个负责任的人的认识，每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
14．（2025八上·珠海月考）下面是李铭参与社会生活的过程，从中我们能认识到（　　）
李铭的一天
上午6：30 和爷爷到公园展练
上午8：20 和妈妈到莱市场买菜
下午3： 15 和同学一起去敬老院看望老人
晚上8：10 和爸爸一起看新闻报道并交流看法
①要主动认识社会，融入社会生活②我们的个人生活与社会联系紧密
③倾力奉献社会才能实现人生价值④每个人都从社会中获得物质支持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】 ①正确：李铭主动参与晨练、买菜、敬老院活动、看新闻等，体现了主动融入社会；
②正确： 李铭的活动涉及家庭、经济、公益、社会信息等，说明个人生活与社会密不可分；
③错误：李铭只是参与了一些普通的社会活动（如敬老院），并未体现“倾力奉献”或“实现人生价值”这一较高层次；
④排除： 题目中未提到李铭从社会获得物质支持（如工资、福利等），买菜是消费行为，不直接体现“获得物质支持”。
故答案为： A。
【点评】考查参与社会生活。注意在没有充分理由的情况下，不要轻易更改第一选择，因为第一选择往往是基于最初的、最直观的判断。
15．（2025八上·珠海期中）新修订的国旗法对一些行为作出规定。这些规定说明（　　）
第十九条 不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 第二十条 国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。
①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳
②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害
③规范自身行为，不情不愿地遵守法律
④要学会运用法律武器维护自身的合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】本题考查法律的作用以及维护国家荣誉和利益的相关知识。①：国旗法对升挂、使用国旗等行为作出规定，明确了哪些行为合法、哪些不合法，体现了法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，该观点正确；
②：国旗是国家的象征和标志，国旗法的这些规定旨在维护国旗的尊严，而国旗尊严与国家的荣誉和利益紧密相关，说明绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害，该观点正确；
③：我们应自觉、主动地遵守法律，而不是“不情不愿地遵守法律”，该观点错误；
④：题干主要强调的是遵守国旗法的相关规定，维护国旗尊严和国家荣誉利益，未涉及运用法律武器维护自身合法权益，该观点不符合题意。
故答案为： A。
【点评】这道题以新修订的国旗法相关规定为背景，将法律知识与维护国家象征（国旗）、国家荣誉利益的内容相结合。题目通过呈现国旗法的具体条款，引导考生分析法律的规范作用以及对维护国家荣誉和利益的意义。既考查了考生对法律基本作用的理解，又强化了考生维护国家荣誉和利益的意识，具有较强的知识性与思想教育性，有助于考生在学习法律知识的同时，树立起尊重国旗、维护国家荣誉的观念。
16．（2024八上·潮阳期末）下列行为威胁我国国家核心利益的有（　　）
①居民刘某为发泄对社会的不满，在网上散布谣言
②“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功
③美国干涉我国台湾和香港问题
④外国军舰在我国领海侦察
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】【分析】①：居民利用网络散布谣言，即是不道德的，也是违法的，但与国家核心利益无关，故①说法错误；
②：中国传统制茶技艺及相关习俗申遗成功，属于文化成就，不是国家核心利益，故②不符合题意；
③：美国干涉我国台湾和香港问题，侵犯了我国国家主权，属于国家核心利益，故③符合题意；
④：外国军舰在我国领海侦查，侵犯了我国领土安全，属于国家核心利益，故④符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查国家核心利益。国家核心利益包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。结合四个选项中的关键信息，找到与国家核心利益一致的选项。
17．（2024八上·潮阳期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出，要如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队。要实现这一目标是因为（　　）
①当前我国的国家安全环境发生深刻变化
②国际安全形势正处于不可控制的严峻局面
③符合全面建设社会主义现代化国家的战略要求
④我国要谋求世界霸主的地位
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】①③：我国之所以要实现强军目标，是因为当前我国的国家安全环境发生深刻变化，符合全面建设社会主义现代化国家的战略要求，故①③符合题意；
②：国家安全形势没有处于不可控的严峻局面，故②说法错误；
④：我国坚持走和平发展道路，不称霸，故④说法错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查国防和军队现代化建设。此题是因果关系题，从原因的角度找到我国建设强军目标的选项，同时认识到，我国坚持走和平发展道路，永远不称霸。
18．（2024八上·雷州期末）要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。全面推进国防和军队现代化（　　）
①是因为人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石
②是为了更好地适应我国国家安全需求
③是强国强军的时代要求
④是因为我国有着军爱民、民拥军的光荣传统
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【解析】【分析】 ①②③：全面推进国防和军队现代化，是因为人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，是为了更好地适应我国国家安全需求，是强国强军的时代要求，正确；
④：不是全面推进国防和军队现代化的原因，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面推进国防和军队现代化。适应国家安全需求，我国要全面推进国防和军队现代
化，力争到二0三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
19．（2025八上·中山期末）下面两幅图体现的共同主题是（　　）
A．助力经济发展 B．保护生态环境
C．保守国家秘密 D．维护国家安全
【答案】D
【解析】【分析】题干中的“坚守耕地红线”、“依法打击泄露秘密的行为”的共同目的是为了维护国家安全，故D符合题意；
AB不符合题意，图片内容未涉及助力经济发展、保护生态环境；
C不符合题意，只有第二幅图体现了保守国家秘密，这不是共同主题。
故答案为：D。
【点评】本题考查对维护国家安全的认识，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
20．（2025八上·东莞期末）“山川同念，英雄回家。”2023年11月24日，第十批25名在韩中国人民志愿军遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。“去时少年身，回家已是英雄魂！”“正因为他们躺着，所以我们才能站着！”志愿军的英雄事迹说明（　　）
①维护国家安全、荣誉和利益是公民的权利②保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责
③维护国家利益是实现人民幸福的重要保证④维护我国的国家安全只能依靠人民军队
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】B
【解析】【分析】 志愿军以牺牲换来了国家安宁与人民和平生活， 说明维护国家利益是实现人民幸福的重要保证。 志愿军奔赴朝鲜保家卫国 ，这告诉我们保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，所以②③说法正确；
①错误，维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务，不是权利；
④错误，"只能”的说法太绝对，人人都是维护国家安全的主角。
故答案为：B。
【点评】本题考查对维护国家利益和履行维护国家安全的义务的认识，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。
二、非选择题（共3小题，共50分）
21．（2025八上·龙岗期中）阅读材料，回答问题。
为增强学生的法治意识，护航未成年人健康成长，某校初二（4）班开展了一次以“知法守法用法”为主题的实践活动，请你也参与其中。
材料一：【问卷调查】
同学们围绕"中学生法治意识"在年级展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果。
中学生法治意识问卷调查
你了解有关未成年人的法律吗？ 非常了解 不太了解 不了解
18人 52人 30人
你知道保护未成年人的“六道防线”吗？ 清楚知道 知道一点 不知道
8人 14人 78人
你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗？ 非常清楚 不太清楚 不清楚
32人 47人 21人
材料二：【法治之旅】
在区司法局法治讲解员的引导下，该校学生解锁了一场寓教于乐的“法治游学”之旅。同学们从光明法治公园的“法治之门”走来，沿着镌刻宪法条文的“法治之道”，望向“法治之窗”，在欢声笑语中解锁了学法新体验。法治讲解员表示，未来还会推出“法治绘、模拟法庭”等一系列沉浸式法治教育项目，让青少年从“被动听讲”变为“主动探索”，让法治精神真正融入青春血脉。
（1）根据材料一的调查结果，请你分析同学们存在的问题。
（2）结合材料二及生活实际，谈谈青少年要如何化被动为主动，“让法治精神真正融入青春血脉”。
【答案】（1）部分学生对于未成年人相关的法律法规不够了解；法治意识不够强；自我保护能力较弱。
（2）①主动学习法律知识：青少年可以通过阅读法律书籍、观看法治节目、参加法治讲座等方式，主动去学习法律知识，了解法律的基本内容和精神；②积极参与法治实践活动：如材料中提到的沉浸式法治教育项目，青少年要积极主动参与其中，在实践中感受法治的力量，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③养成守法用法的习惯：在日常生活中，自觉遵守法律法规，当自身合法权益受到侵害时，学会运用法律武器维护自己的权益，做到依法办事。
【解析】【分析】（1）从对未成年人相关法律的认识和如何依法维权的调查数据可知， 部分学生对于未成年人相关的法律法规不够了解；法治意识不够强；自我保护能力较弱。
据此组织答案。
（2）该校学生解锁了一场寓教于乐的“法治游学”之旅，这告诉我们可以积极参与法治实践活动， 感受法治的力量，提升维护自身合法权益的能力。
在欢声笑语中解锁了学法新体验， 青少年可以通过阅读法律书籍、观看法治节目、参加法治讲座等方式，主动去学习法律知识，了解法律的基本内容和精神 。
此外， 养成守法用法的习惯等。
据此组织答案。
【点评】本题考查对增强法治意识，学会依法办事等相关知识的理解和运用，建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
22．（2024八上·惠来月考）阅读材料，回答问题
2023年11月8日，在肇庆市端州区某小区内发生一起持刀伤人事件。犯罪嫌疑人廖某持刀在小区内疯狂挥舞，导致受害者程某受伤。周边群众立即报警，民警到场后成功抓获犯罪嫌疑人，伤者程某被医务人员紧急送往医院，但因伤势过重不幸离世。
（1）每一种角色都意味着承担相应的责任。请你选取材料中任意两种角色，并写出其承担的相应责任。
（2）你认为廖某的行为是否会构成犯罪 请说明理由。
（3）结合本案例谈谈，我们应如何应对违法犯罪
【答案】（1）①犯罪嫌疑人廖某：持刀伤人，造成程某受伤最终死亡，承担主要刑事责任。②周边群众：发现犯罪行为后立即报警，履行了公民的责任。③民警：迅速到场并成功抓获犯罪嫌疑人，保护了公众安全。
（2）①廖某的行为构成犯罪。②他持刀伤人，导致受害者重伤并最终死亡，符合故意伤害致人死亡的犯罪特征。
（3）①遇到违法犯罪时，要保持冷静，确保自身安全。②及时报警求助，提供有效信息。③积极协助警方调查，提供证据支持。
【解析】【分析】（1）本题的设问角度是选取材料中任意两种角色，并写出其承担的相应责任，设问主体是学生，本题考查角色与责任，可结合教材知识作答。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。学生可以围绕教材中的知识，学生可以从犯罪以及犯罪的基本特征等进行作答。
（3）本题考查如何应对违法犯罪，可结合教材知识作答。
【点评】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
23．（2024八上·东莞月考）阅读材料， 回答问题。
学习“国家好，大家才会好”一课时后，某校八 (1) 班道德与法治课外学习兴趣小组正在开展探究性学习活动，请你参与其中并回答问题：
《人民日报》发表题为《中国捍卫国家利益的决心坚定不移》的文章指出，1月21日中方宣布对在涉华问题上严重侵犯中国主权、负有主要责任的28名人员实施制载，包括特朗普政府中的蓬佩奥、纳瓦罗、奥布莱恩等。台湾、涉港、涉藏、涉疆等问题事关中国主权和领土完整，事关中方核心利益，不容任何外部势力干涉。任何国家和势力都不要指望中国会拿自己的核心利益做交易，任何人不要指望中国会吞下损害国家主权、安全、发展利盈的苦果。我们多次说过，那些严重损害中国国家利益的人必将付出沉重代价。
（1）“中国捍卫国家利益的决心坚定不移”，这是为什么
（2）国家利益与国家的核心利益在内容上有什么不同
（3）结合所学知识，谈谈你对“国家好，民族好，大家才会好”的理解。
【答案】（1）①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。②我国是人民当家作主的国家，国家利益与人民的根本利益相一致，捍卫国家利益就是捍卫人民的利益。
（2）①国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。②国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的基本制度和国家的文化安全等。
（3）①国家利益是人民利益的集中体现，国家利益至上，人民利益高于一切。②国家发展为个人的发展提供良好的条件和机遇，个人的发展离不开国家的发展。③只有国家繁荣昌盛，民族兴旺发达，人民才能幸福安康。
【解析】【分析】（1）“中国捍卫国家利益的决心坚定不移”这说明国家利益的重要性，因此原因可以从国家利益关系到民族生存、国家兴亡，国家利益与人民利益紧密相联， 国家利益与人民的根本利益相一致，捍卫国家利益就是捍卫人民的利益等方面分析回答即可。
（2）根据所学，国家利益与国家核心利益的区别可以从国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。而国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等方面回答。
（3）根据所学，“国家好，民族好，大家才会好”的理解可以从 国家利益是人民利益的集中体现， 国家发展为个人的发展提供良好的条件和机遇， 只有国家繁荣昌盛，民族兴旺发达，人民才能幸福安康等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对国家利益，国家利益与人民利益的关系等相关知识的理解和运用，坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
统编版道德与法治八年级上册期末测试卷（一）（原卷版） 适用广州市
满分90分 考试用时60分钟
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2025八上·雷州月考）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以下几种主要社会关系划分标准正确的是（　　）
A．母子一血缘关系 B．亲戚一地缘关系
C．邻居一业缘关系 D．同学一地缘关系
2．（2025八上·惠来月考）从肿瘤医院旁小巷里的油条摊位到炒1个菜收1元的“抗癌厨房”，18年来，万佐成和熊庚香与癌症病人相伴，用爱心守护他们。这对夫妻的初心十分简单：“有的病治不好了，能让病人吃好一些，家属的遗憾也能少一些”。感动中国人物万佐成、熊庚香夫妇坚持十八年的凡人善举，折射出他们的优秀品质是（　　）
①亲近社会，服务社会，奉献社会 ②尊重他人，以礼待人
③坚持不懈，诚信做人，扶危济困 ④丰富生命，拒绝冷漠，乐于助人
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．（2025八上·惠来月考）“我们在聊什么，就会刷到与它相关的网页、视频推荐、购买链接”，大数据时代，不少人被算法“精准投喂”，陷入信息茧房。为整治由此引发的“大数据杀熟”、“诱导沉迷”等问题，中央网信办等部门联合部署“清朗 网络平台算法典型问题治理”专项行动。根据材料判断，下列分析路径正确的有（　　）
①只接触符合自己立场的信息→认知偏见→影响社会和谐
②阻碍知识之间的碰撞与融合→缺乏创新→促进经济发展
③完善隐私保护打击诱导沉迷→自我防范→保护信息安全
④建立公正多样化的算法策略→算法向善→打破信息茧房
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2025八上·雷州月考）生活中，总能看到各种各样的标志。如图警示语启示我们（　　）
①遵守规则，敬畏生命
②有了规则就有了良好的社会秩序
③社会秩序离不开社会规则的维系
④交通秩序与人们日常生活关系密切
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025八上·珠海期中）2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（　　）
①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范
②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念
③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2025八上·珠海期中）“饭圈”一词，是近年来在网络上流行的一个概念，它指的是一群热衷于支持、追随某个明星或偶像的粉丝所组成的娱乐社群。阅读下图漫画《“饭圈”乱象》，下列观点不能作为治理“饭圈”乱象理由的是（　　）
A．“饭圈”违法犯罪行为扰乱了社会秩序
B．某些“饭圈”行为违反了法律法规和道德准则
C．整治“饭圈”乱象需要我们自律和他律
D．整治“饭圈”乱象有助于维护社会规则的权威
7．（2025八上·珠海期中）中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（　　）
①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人
②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求
③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任
④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2025八上·龙岗期中）某市司法局、市普法办推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展等融入式、互动式的法治文化活动。该活动产生影响的先后顺序应为（　　）
①营造崇尚法律的社会氛围 ②创新法治宣传活动形式
③快速增强公民的法治意识 ④引导公民学法守法用法
A．②→④→① B．②→①→③ C．④→②→① D．④→③→①
9．（2025八上·龙岗期中）对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（　　）
①某商家因虚假宣传被消费者起诉，要求赔偿损失，此为民事诉讼
②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服，提起诉讼，此为刑事诉讼
③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼
④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．下面漫画《隐性歧视》中，对该招聘者的行为认识正确的是（　　）
①说明他心中没有形成人格平等、相互尊重的概念
②说明他没有摒除陈腐的观念
③有较强的是非观念，显示出较高的个人素质
④不利于建立真诚和谐的人际关系
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
11．（2024八上·信宜期末）市民程某向国家安全机关电话举报，及时化解了一起危害国家生物安全的风险隐患。这一案例告诉我们（　　）
①善于运用法律维护自己的权益
②要自觉履行维护国家安全的义务
③国家安全要以生物安全为宗旨
④守护正义，寻找有效方法和智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2025八上·龙岗期中）“凌晨3点的灯火，12年的蒸笼，10年不变的价格”，这是全国道德模范“包子婆婆”—陈淑梅对承诺的信仰。面对丧子的命运重击，她没有屈服，而是用勤劳的双手，揉进尊严，包起担当，靠一个个小小的包子，替子还债。“一笼包子，一份坚守”体现了她（　　）
①以实际行动践行诚信 ②于平凡生活展现担当
③对陷入困境的人伸出援手 ④因他人的赞扬而与人为善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025八上·龙岗期中）今年以来，身着深圳校服的深圳学子已多次登上网络热搜。从初三学子街头心肺复苏救倒地老人，到初二两名学子合力守护他人生命，再到多名学子用校服撑起"爱心伞"。一系列温暖人心的故事接连涌现。从中我们可以看出（　　）
①诚实守信有利于传递美好情感，促进社会和谐
②服务和奉献社会，需要我们勇于承担社会责任
③积极履行法定义务，有利于养成亲社会行为
④生活中的点滴善行，可以汇聚成爱的海洋
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．（2025八上·珠海月考）下面是李铭参与社会生活的过程，从中我们能认识到（　　）
李铭的一天
上午6：30 和爷爷到公园展练
上午8：20 和妈妈到莱市场买菜
下午3： 15 和同学一起去敬老院看望老人
晚上8：10 和爸爸一起看新闻报道并交流看法
①要主动认识社会，融入社会生活②我们的个人生活与社会联系紧密
③倾力奉献社会才能实现人生价值④每个人都从社会中获得物质支持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2025八上·珠海期中）新修订的国旗法对一些行为作出规定。这些规定说明（　　）
第十九条 不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 第二十条 国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。
①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳
②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害
③规范自身行为，不情不愿地遵守法律
④要学会运用法律武器维护自身的合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2024八上·潮阳期末）下列行为威胁我国国家核心利益的有（　　）
①居民刘某为发泄对社会的不满，在网上散布谣言
②“中国传统制茶技艺及其相关习俗”申遗成功
③美国干涉我国台湾和香港问题
④外国军舰在我国领海侦察
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2024八上·潮阳期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出，要如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队。要实现这一目标是因为（　　）
①当前我国的国家安全环境发生深刻变化
②国际安全形势正处于不可控制的严峻局面
③符合全面建设社会主义现代化国家的战略要求
④我国要谋求世界霸主的地位
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18．（2024八上·雷州期末）要全面推进国防和军队现代化，力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。全面推进国防和军队现代化（　　）
①是因为人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石
②是为了更好地适应我国国家安全需求
③是强国强军的时代要求
④是因为我国有着军爱民、民拥军的光荣传统
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
19．（2025八上·中山期末）下面两幅图体现的共同主题是（　　）
A．助力经济发展 B．保护生态环境
C．保守国家秘密 D．维护国家安全
20．（2025八上·东莞期末）“山川同念，英雄回家。”2023年11月24日，第十批25名在韩中国人民志愿军遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。“去时少年身，回家已是英雄魂！”“正因为他们躺着，所以我们才能站着！”志愿军的英雄事迹说明（　　）
①维护国家安全、荣誉和利益是公民的权利②保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责
③维护国家利益是实现人民幸福的重要保证④维护我国的国家安全只能依靠人民军队
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、非选择题（共3小题，共50分）
21．（2025八上·龙岗期中）阅读材料，回答问题。
为增强学生的法治意识，护航未成年人健康成长，某校初二（4）班开展了一次以“知法守法用法”为主题的实践活动，请你也参与其中。
材料一：【问卷调查】
同学们围绕"中学生法治意识"在年级展开了一次问卷调查活动，下表是问卷调查的部分内容及结果。
中学生法治意识问卷调查
你了解有关未成年人的法律吗？ 非常了解 不太了解 不了解
18人 52人 30人
你知道保护未成年人的“六道防线”吗？ 清楚知道 知道一点 不知道
8人 14人 78人
你清楚未成年人受到侵害该如何维权吗？ 非常清楚 不太清楚 不清楚
32人 47人 21人
材料二：【法治之旅】
在区司法局法治讲解员的引导下，该校学生解锁了一场寓教于乐的“法治游学”之旅。同学们从光明法治公园的“法治之门”走来，沿着镌刻宪法条文的“法治之道”，望向“法治之窗”，在欢声笑语中解锁了学法新体验。法治讲解员表示，未来还会推出“法治绘、模拟法庭”等一系列沉浸式法治教育项目，让青少年从“被动听讲”变为“主动探索”，让法治精神真正融入青春血脉。
（1）根据材料一的调查结果，请你分析同学们存在的问题。
（2）结合材料二及生活实际，谈谈青少年要如何化被动为主动，“让法治精神真正融入青春血脉”。
22．（2024八上·惠来月考）阅读材料，回答问题
2023年11月8日，在肇庆市端州区某小区内发生一起持刀伤人事件。犯罪嫌疑人廖某持刀在小区内疯狂挥舞，导致受害者程某受伤。周边群众立即报警，民警到场后成功抓获犯罪嫌疑人，伤者程某被医务人员紧急送往医院，但因伤势过重不幸离世。
（1）每一种角色都意味着承担相应的责任。请你选取材料中任意两种角色，并写出其承担的相应责任。
（2）你认为廖某的行为是否会构成犯罪 请说明理由。
（3）结合本案例谈谈，我们应如何应对违法犯罪
23．（2024八上·东莞月考）阅读材料， 回答问题。
学习“国家好，大家才会好”一课时后，某校八 (1) 班道德与法治课外学习兴趣小组正在开展探究性学习活动，请你参与其中并回答问题：
《人民日报》发表题为《中国捍卫国家利益的决心坚定不移》的文章指出，1月21日中方宣布对在涉华问题上严重侵犯中国主权、负有主要责任的28名人员实施制载，包括特朗普政府中的蓬佩奥、纳瓦罗、奥布莱恩等。台湾、涉港、涉藏、涉疆等问题事关中国主权和领土完整，事关中方核心利益，不容任何外部势力干涉。任何国家和势力都不要指望中国会拿自己的核心利益做交易，任何人不要指望中国会吞下损害国家主权、安全、发展利盈的苦果。我们多次说过，那些严重损害中国国家利益的人必将付出沉重代价。
（1）“中国捍卫国家利益的决心坚定不移”，这是为什么
（2）国家利益与国家的核心利益在内容上有什么不同
（3）结合所学知识，谈谈你对“国家好，民族好，大家才会好”的理解。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1

展开更多......

收起↑