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积累运用——填空
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．“少年当自强”微演讲需引用名言典故增强说服力，下列与主题关联最紧密的两项是 和 。（填序号）
①露从今夜白，月是故乡明。 ②采菊东篱下，悠然见南山。
③少年负壮气，奋烈自有时。 ④莫道桑榆晚，为霞尚满天。
⑤士不可以不弘毅，任重而道远。
2．20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“ ”，他的长诗《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
3．小明同学整理了《水浒传》中体现人物之“义”的三处语言描写，请你帮助他填写名著人物姓名。
A （孝义）：“感蒙众位豪杰相待贫道许多时，今老母无人侍奉，欲回乡中省视一遭。暂别众头领，三五个月再回来相见。”
B （忠义）：“我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷！”
C （侠义）：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人！”
4．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。
认识·人生真谛：这幅书法作品的内容出自《 》，其中颈联是全诗感情升华之处，蕴含着 的深刻哲理。
5．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。
6．在新校区“穿越时空的翰墨之旅”书法作品展上，下面的这幅书法作品引发了同学们的讨论，请将发言补充完整。
小欣：这幅书法作品的内容是苏轼的 （词句）。这两句表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人 的胸襟。
7．诗《乡愁》中“乡愁”在四个阶段分别化身为： 、 、 、 。
8．给加点字注音或根据拼音写汉字，并根据意思写词语。
积攒( ) 灰烬( ) 自惭形秽( ) 间不容发( )
抽丝剥茧( ) 游yì( ) 困è( ) rú( )养
huī( )下 jiū( )占鹊巢
（1）两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。( )
（2）形容身体极其消瘦。( )
（3）丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。( )
（4）互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。( )
9．请结合所学，在下面的括号里依次填入合适的量词，并做批注分析该句有何巧妙之处。
湖上影子，惟长堤一( )、湖心亭一( )、与余舟一( )、舟中人两三( )而已。 【批注】
10．阅读下列诗句回答问题。
①太阳啊，你这不朽的哲人，/你把快乐带给人间，/即使最不幸的看见你，/也在心里感受你的安慰。
②我看见一个闪光的东西/它像太阳一样鼓舞我的心，/在天边带着沉重的轰响，/带着暴风雨似的狂啸，/隆隆滚辗而来……
③雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……
④假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地……
以上诗句的作者是中国现当代诗人 ，1933年他第一次用这个名字发表的长诗是《 》。
11．写出《水浒传》中与下列情节相关的主要人物。
风雪山神庙：（1） 智取生辰纲：（2）
醉打蒋门神：（3） 拳打镇关西：（4）
12．完成填空。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲……这首诗是艾青的成名作，它的题目是 ，20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象有 、 。
13．同学们在探讨名著阅读时发现，《三国演义》塑造了一位家喻户晓的人物 ，他上知天文，下知地理，成为中华民族智慧的代表。而在我国四大名著的另一部作品《 》中也塑造了一位外号“智多星”的军师，他出谋划策，带领大家巧妙地劫取了生辰纲。
14．请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子
例句：小说《骆驼祥子》
人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。
仿写：小说
人物：
15．《水浒传》是一部以古代① 为题材的章回体长篇白话小说。全书描写北宋末年以宋江为首的② 位好汉在梁山聚义的故事，书中第一个出场的好汉是③ （绰号）④ （姓名）。
《积累运用——填空》参考答案
1． ③ ⑤
【详解】本题考查文学常识。
①“露从今夜白，月是故乡明”意思是：恰逢白露时节，还是觉得家乡的月亮更明亮。该句表达思乡之情，与主题无关；
②“采菊东篱下，悠然见南山”意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。该句体现归隐闲适，与主题无关；
③“少年负壮气，奋烈自有时”意思是：少年身负壮志，将来自有奋发激烈之时。该句直接点明“少年”怀有壮志，奋发图强，与“少年当自强”主题紧密关联；
④“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是：不要说太阳到达桑榆之间已近傍晚，它的霞光余辉照样可以映红满天。该句是鼓励老年人，与“少年”主题不符；
⑤“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。该句强调士人要有远大抱负和坚强意志，可引申为少年应自强担当，与主题契合；
故选择③和⑤。
2． 土地 太阳
【详解】本题考查诗歌意象。
20世纪30年代，艾青诗歌的核心意象是“土地”与“太阳”。“土地”承载着他对祖国、人民的深情，如《雪落在中国的土地上》中，“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”的反复咏叹，将漫天飞雪化作压迫的象征，既描绘出下层人民在寒冬中挣扎的困苦图景，又传递出对祖国被苦难笼罩的深切忧伤。“太阳”则象征光明与希望，是他在黑暗中对未来的执着呼唤。这两个意象贯穿其诗作，一面扎根苦难大地悲悯众生，一面仰望光明太阳寄托信念，构成他诗歌中厚重而炽热的精神内核。故填写：土地；太阳。
3． 公孙胜 宋江 武松
【详解】本题考查名著人物。
《水浒传》作者为元末明初施耐庵。小说以北宋末年宋江起义为背景，讲述以宋江为首的一百零八位好汉，因遭官府压迫或自身遭遇，陆续聚义梁山泊。他们劫富济贫、反抗暴政，后接受朝廷招安，为其征战，最终多数好汉结局悲凉。全书展现了底层英雄的忠义与抗争，折射出当时的社会矛盾。
A.结合“今老母无人侍奉，欲回乡中省视一遭”可知，公孙胜因牵挂老母，欲回乡侍奉，体现了他对母亲的孝。由此可知，A处人物是公孙胜，他的言行展现了其孝义的品质。该段话出自第四十二回“还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女”。公孙胜，道号一清，蓟州人氏。他自幼好习枪棒，拜罗真人为师，学得一身道术，能呼风唤雨，驾雾腾云，人称“入云龙”。他与晁盖、吴用等七人结义，一同劫取生辰纲，后上梁山入伙。公孙胜既有道家的超脱，又有对梁山兄弟的义，还因牵挂母亲展现出孝义的一面。
B.结合“我为人一世，只主张忠义二字”“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”可知，宋江强调自己一生主张忠义，即便朝廷负他，他也不负朝廷，尽显其对朝廷的忠诚。由此可知，B处人物是宋江，其话语体现了忠义的特点。该段话出自第一百二十回“宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊”。宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，郓城县宋家村人。他为人仗义疏财，扶危济困，善于用人，有着强烈的忠君思想。他带领梁山众兄弟招安后，为朝廷南征北战，最终被奸臣毒害。
C.结合“凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人”可知，武松表明自己凭借自身本事，专打天下那些不明道德的硬汉，展现出他路见不平、敢于惩治恶人的侠义精神。由此可知，C处人物是武松。该段话出自《水浒传》第二十九回“施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神”。武松，清河县人氏，他武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义。武松曾景阳冈打虎，为兄报仇斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等，后在二龙山落草，最终上了梁山。
4． 酬乐天扬州初逢席上见赠 旧事物终将被新事物取代
【详解】本题考查书法作品赏读和诗歌主旨分析。
第一空，观察图片，可知书法作品写的是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，据此可判断书法作品内容出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
第二空，《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。诗人以“沉舟”“病树”自比，感慨自己被贬谪、遭弃置的身世。但“千帆过”“万木春”又展现出在沉舟旁边仍有无数船只竞相驶过，在病树前面依旧有万千树木蓬勃生长的景象。这两句蕴含着深刻的哲理，即新事物必然会取代旧事物，社会在不断发展进步，未来充满希望，体现出诗人豁达的胸襟与积极向上的人生态度，是全诗感情的升华之处。
5．答案:
【详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。
表格中已经根据课文内容梳理出了主要内容，可以根据同一级别的示例进行总结概括。
本文对杨志与老都管、两个虞候及众军汉之间的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的过程进行了细致的描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量，讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。
在《智取生辰纲》情节中，晁盖听闻夺取生辰纲之事，当即表示“俺山寨里有的是钱，俺和你们共图大事”，豪爽地召集众人谋划，体现出仗义疏财的特点；他坚决反对朝廷的不义之财，性格刚正，因此填“仗义疏财”；
吴用：在《智取生辰纲》中，吴用是核心策划者。他精准把握天气炎热、杨志一行人饥渴的心理，设计让白胜卖酒，又安排其他人扮作客商买酒，巧妙下药。原文中“吴用叫众人把枣子丢在瓢里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里”，通过一系列环环相扣的操作，展现出他足智多谋的特点，结合“神机妙算”的提示，填“足智多谋”；
《智取生辰纲》开篇即写杨志受梁中书之命，押送生辰纲前往东京，这是故事的起始，因此填“押送”；随着故事情节的发展，晁盖、吴用等七雄聚在一处定计，商议夺取生辰纲的策略；白胜按照计策，挑着酒担卖酒，引诱杨志等人。从原文中“只见松林里影着一个人，在那里探头探脑的，……那七人道：“我等弟兄七人，是濠州人，贩枣子上东京去，路途打从这里经过……只见远远地一个汉子挑着一副担桶，唱上冈子来”，通过七雄贩枣蒙骗杨志，让他放下戒心，白胜卖酒环节推进计策，因此分别填“贩枣蒙骗杨志”“设计诱官军”；天气酷热，军汉们口渴难耐，纷纷请求买酒，杨志虽百般提防，但在众人的怂恿和白胜的“表演”下，最终无奈买酒。从原文“杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了”可知，这一情节是矛盾冲突的顶点，所以这里填“无奈买酒”。最终杨志等人喝下掺有蒙汗药的酒昏迷，生辰纲被劫走，杨志因为这个失误丢失了生辰纲，这是这一故事的结局，所以填“误失”。
6． 但愿人长久，千里共婵娟 对天下离人的美好祝愿和旷达
【详解】本题考查对经典文学作品内容的识别以及主题思想、人物形象的理解能力。
《水调歌头·明月几时有》为北宋苏轼于熙宁九年中秋在密州所作，以月起兴，围绕明月展开想象，将人间悲欢离合纳入对宇宙人生的哲理性追寻。上片借问天抒发超脱尘世之思，下片以月喻人，道出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的豁达。名句“但愿人长久，千里共婵娟”直抒胸臆，既表达对胞弟苏辙的深切思念，又以月寄情，传递对天下人团圆平安的美好祝愿。全词情理交融，意境高远，展现了苏轼在仕途失意中仍保持乐观旷达的胸怀，成为千古传颂的中秋经典。
7． 邮票 船票 坟墓 海峡
【详解】本题考查诗歌内容理解。
在余光中的《乡愁》一诗中，“乡愁”这一抽象而深厚的情感，随着诗人人生的四个不同阶段，被巧妙地物化为四个具体而意蕴深长的意象。
第一阶段：童年的“邮票”
诗的第一节写道：“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。”这里的“邮票”象征着童年时期因求学或生活初次与母亲分离而产生的思念。邮票是书信往来的媒介，承载着对母亲的牵挂和报平安的信息。一个“小”字，既指邮票的实物形态，也暗示了童年视角下对离别与思念的初步体验，乡愁是具体的、可邮寄的。
第二阶段：青年的“船票”
第二节写道：“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头。”进入青年时期，诗人为了学业或事业奔波，与新婚的妻子分隔两地。此时的“船票”，是跨越地理阻隔、与爱人团聚的凭证。“窄窄的”船票，对比的是宽阔的海洋或漫长的旅途，凸显了相聚之难与思念之切，乡愁化为了对爱情的守望和对家庭的渴望。
第三阶段：中年的“坟墓”
第三节写道：“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头。”这是全诗情感最为沉痛的一节。人到中年，母亲溘然长逝，生死成为了最遥远的距离。“坟墓”这个意象，代表着永诀与无尽的哀思。“矮矮的”看似轻描淡写，却蕴含着巨大的悲痛，它隔开了母子二人，象征着乡愁已从空间的阻隔转变为时间的永恒、生命的终结，再也无法通过任何方式传递与沟通。
第四阶段：现在的“海峡”
最后一节写道：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”这是全诗的升华。诗人将个人的离愁别绪，上升至对整个家国民族命运的关怀。“海峡”特指台湾海峡，它在地理上是“浅浅的”，但在现实中却因历史原因造成了民族骨肉分离的深重悲剧。此时的“乡愁”，已不仅仅是个人对亲人的思念，更是千百万游子对故土、对祖国的深沉眷恋与渴望统一的民族情感。
综上所述，诗人通过“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”这四个意象，以个人成长的时间线为序，将“乡愁”从个人亲情、爱情，逐步扩展到对生命的感悟，最终升华为深厚的家国之思，情感层层递进，格局不断扩大，构成了这首动人心魄的诗歌。
8． zǎn jìn huì jiān bō 弋 厄 濡 麾 鸠 间不容发 形销骨立 抽丝剥茧 相得益彰
【详解】本题考查字音字形和词语理解。
积攒（jī zǎn）：一点一滴地积蓄。
灰烬（huī jìn）：物体燃烧后的灰和烧剩下的东西。
自惭形秽（zì cán xíng huì）：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，泛指自愧不如别人。
间不容发（jiān bù róng fà）：空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小。
抽丝剥茧（chōu sī bō jiǎn）：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
游弋（yóu yì）：指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。
困厄（kùn è）：艰难困苦，灾难。
濡养（rú yǎng）：养育，培养。
麾下（huī xià）：指将帅的部下。
鸠占鹊巢（jiū zhàn què cháo）：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。
（1）间不容发：比喻严谨精密，不容有丝毫差误；比喻距离某种态势（多指灾祸）极近；情势异常危急。注意“容”的书写。
（2）形销骨立：形容身体非常消瘦。注意“销”的书写。
（3）抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。注意“剥”的书写。
（4）相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。注意“彰”的书写。
9． 痕 点 芥 粒 作者运用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等数量词描绘眼前景物，突出其渺小，这与旷远莽苍的大自然形成鲜明对比，让人顿时产生一种天地之大、而人之微小的感慨。
【详解】本题考查名篇默写和句子赏析。
该句出自张岱《湖心亭看雪》，原句为：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。意思是：湖上影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
“一痕”形容长堤，写出长堤在茫茫雪景中只是如一条淡淡的痕迹，几乎要与周围的雪景融为一体，凸显其在广阔天地间的渺小；“一点”描绘湖心亭，表现出湖心亭在这一片白色世界里只是一个小小的点，毫不起眼；“一芥”把自己乘坐的小船比作小草，极言小船在浩大的湖面上的微不足道；“两三粒”则将舟中人形容得如同微小的颗粒。这些数量词的运用，把长堤、湖心亭、小船、人都描绘得极其渺小，而与之相对的是广袤无垠的天空、山峦、湖水等构成的大自然。渺小的景物与旷远莽苍的大自然形成鲜明对比，让读者深刻地感受到天地的宏大与人类的渺小，从而引发对宇宙和人生的思考。
据此概括作答即可。
10． 艾青 大堰河——我的保姆
【详解】本题考查对艾青及其代表作的识记。
诗句①②中的“太阳”意象，是艾青诗歌的核心符号之一，他常以太阳象征光明、希望；诗句③《雪落在中国的土地上》、诗句④中“鸟”的抒情意象（如“嘶哑的喉咙歌唱”），均是艾青诗歌的典型特征——以土地、太阳等意象抒发对祖国、人民的深沉情感，这些元素明确指向中国现当代诗人艾青；
艾青原名蒋正涵，1933年第一次以“艾青”为笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。这首诗以乳母大堰河为抒情对象，兼具对旧中国苦难的控诉与对劳动人民的悲悯，是他的成名作，奠定了其诗歌创作的风格基调。
11． 林冲 晁盖/吴用 武松 鲁提辖（鲁达/鲁智深）
【详解】本题考查名著情节和人物。
风雪山神庙：主要人物是林冲。相关情节：林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，得以凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己被合谋陷害，险些丧命。退无可退的林冲终于爆发，提枪戳死二人，并用刀将陆谦剖腹剜心。正是此次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。
智取生辰纲：主要人物有晁盖、吴用。相关情节：梁中书为了给岳父蔡京庆生，筹备价值十万贯的金银珠宝作为生辰纲，委托杨志押送至东京。晁盖、吴用等人早早探知生辰纲的消息后，密谋劫取。晁盖等人乔装成贩枣客商，安排白胜伪装成卖酒汉，在黄泥冈设下圈套。他们巧言打消杨志的疑心，引诱杨志和押运士兵喝下掺了蒙汗药的酒。不久，众人动弹不得，晁盖等人趁机夺得生辰纲，扬长而去。杨志失职，走投无路，陷入困境。
醉打蒋门神：主角是武松。相关情节：武松发配孟州后，受小管营金眼彪施恩请托夺回被蒋门神霸占的快活林酒店。武松与施恩结拜后，以“无三不过望”方式饮酒壮力，佯醉后击败蒋门神。
拳打镇关西：主角是鲁智深。相关情节：鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后三拳打死郑屠。
据此填空。
12． 《大堰河——我的保姆》 土地 太阳
【详解】本题考查名著的常识和内容识记。
《艾青诗选》收录了艾青1930年代至1970年代末的代表作，其中《大堰河——我的保姆》是其成名作。该诗以诗人幼年经历为背景，通过描绘乳母大堰河的悲苦一生，如“被雪压着的草盖的坟墓”“含着笑洗衣服、切萝卜”等细节，抒发了对劳动妇女的深切同情与对旧社会的愤怒控诉。20世纪30年代，艾青诗歌以“土地”和“太阳”为核心意象，前者凝聚对祖国命运的忧患，后者象征对光明与胜利的追求，如《向太阳》《火把》等作品，体现了其“驱逐黑暗、争取光明”的创作主题。
13． 诸葛亮 水浒传
【详解】本题考查名著常识。
①《三国演义》中，诸葛亮以“上知天文，下知地理”的全能智慧著称，是书中智慧的核心代表人物，其草船借箭、空城计等故事更是将他的智谋展现得淋漓尽致，成为中华民族智慧的象征。
②《水浒传》是我国四大名著之一，书中“智多星”吴用足智多谋，“智取生辰纲”是他的经典策划，通过这个情节，生动体现了他的谋略和对局势的把控能力，也让这部以农民起义为背景的作品充满了智慧博弈的色彩。
14． 小说《孤独之旅》 人物：杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。
【详解】本题考查情景仿写。
需选取初三教材中熟悉的小说和人物，初三名著是《水浒传》，教材中小说篇目是《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》。重点突出人物性格或命运以及在文中的作用，仿照给定的例句进行创作。
例句的句式为“小说《[小说名称]》
人物：[人物名字]——[人物性格特点描述]的[人物名字]，[相关事件概括]，[事件结果或人物最终状态]，[对人物经历或作品主题的总结性表述]”。需要严格按照这个句式结构，保证语句通顺、表意清晰。
示例：小说《水浒传》
人物：林冲——隐忍退让的林冲，遭高俅陷害，误入白虎堂后发配沧州，又经野猪林遇险、草料场风雪山神庙等变故，最终被逼上梁山，演绎了一场英雄末路的悲歌。
15． 农民起义 一百零八（108） 九纹龙 史进
【详解】本题考查名著阅读常识。
第一空：《水浒传》以北宋宋江起义这一真实历史事件为蓝本，在此基础上进行艺术加工和创作，生动地展现了众多英雄好汉被逼上梁山，反抗官府压迫、劫富济贫等一系列与封建统治阶级对抗的故事，所以其题材是古代农民起义。
第二空：在《水浒传》中，梁山泊经过不断发展壮大，最终聚集了108位好汉，他们按照天罡地煞排定座次，形成了庞大的起义队伍，共同书写了一段波澜壮阔的传奇故事。
第三空：在《水浒传》第二回“王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村”中，史进因身上纹有九条青龙，所以绰号“九纹龙”，他是书中第一个出场的好汉。
第四空：史进是华州华阴县人，是史家庄史太公之子，在梁山好汉中排名第23位，马军八虎骑兼先锋使第七名。他自幼痴迷于武艺，后经王进点拨，武艺大有长进。
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