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探究与实践 认识家乡的地理特征
教学方法：讲授法、问题驱动法、读图分析法、交流讨论法。
教学目标：
1.描述家乡的地理位置。
2.了解家乡的自然地理特征。
3.了解家乡的人文地理特征。
4.认识家乡的地理特征。
教学重难点：
重点：
1.描述家乡的地理位置。
2.了解家乡的自然地理特征。
难点：
1.了解家乡的人文地理特征。
2.认识家乡的地理特征。
教学过程：
导入：“一方水土养一方人”，每个人家乡的日常生活、生产建设和风土人情都独具特色。在学习本章内容的基础上，我们试着从地理位置、自然地理环境和人文地理环境等方面来认识家乡的地理特征。
（展示PPT课件）
一、任务一 描述家乡的地理位置
家乡的地理位置可以从地球的半球位置、经纬度位置，以及在我国版图上的方位、相邻行政区等相对位置进行描述。
标注：借助地图工具，在地图中标注自己家乡的位置。
描述：描述自己家乡的地理位置。
【示例1：吉林白城】
我的家乡白城位于北半球和东半球。从经纬度看，地处北纬44°～46°、东经122°～124°之间。在我国版图上，它坐落于吉林省西北部，是黑龙江西南部、内蒙古东北部进入吉林的重要门户。它东与吉林省松原市相邻，南与内蒙古通辽市接壤，西、北两面则与内蒙古兴安盟毗邻，地处吉林、黑龙江、内蒙古三省区交界处。
【示例2：湖南常德】
从半球位置看，常德位于北半球和东半球。其经纬度位置大约在北纬28°～30°，东经110°～112°之间。在我国版图上，它地处湖南省北部，镶嵌在洞庭湖西侧，是湘西北重要的中心城市。就相对位置而言，它东临益阳市，西接张家界市和怀化市，南毗娄底市，北与湖北省的荆州市、宜昌市相邻，素有“湘北门户”之称。
二、任务二 了解家乡的自然地理特征
列举：你认为哪些自然地理要素可以反映家乡的自然地理特征？将表格补充完整。
项目 要素1 要素2 要素3 要素4 要素5 要素6 ……
名称 地形地貌 气候类型 河流与水文 土壤类型 植被类型 自然资源
【示例：家乡吉林白城的地理特征】
吉林白城地处松嫩平原西部，属温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季温暖多雨。地形以平原为主，地势平坦开阔。水文上拥有洮儿河、嫩江等河流和向海、莫莫格等重要湿地。土壤以黑钙土和草甸土为主，肥沃宜耕。植被为典型的草甸草原，是吉林西部草原的重要组成部分。自然资源以风能、太阳能和湿地生态资源为突出优势。
绘制：以气候为例，了解家乡的自然地理特征。到当地的气象站实习考察，查阅家乡的气候资料，绘制家乡的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳家乡的气候特征。
吉林白城的气候特征如下：
气候类型：温带大陆性季风气候。
四季特征：四季分明，冬长夏短。春季干燥多风，十年九春旱；夏季炎热多雨，雨热不均；秋季温和凉爽且短暂；冬季干冷，雨雪较少。
降水特点：降水变率大，旱多涝少，平均年降水量为399.9毫米，降水集中在夏季，6至9月累计降雨量占全年降雨量的83%左右，雨热同期。
光照资源：光照充足，年平均日照时数为2915小时（1961年至2000年间）。
绘制：查阅家乡的气候资料，绘制家乡的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳家乡的气候特征。
家乡气温年变化曲线和逐月降水量
野外考察：野外考察是地理学习中非常重要的实践活动。在老师的指导下，到家乡周边地区实地考察地形、河流等地理要素，记录各要素特征，分析各要素之间的联系，撰写考察报告。
【白城野外考察记录】
日期：10月1日
地点：吉林白城郊外
【考察纪实】
今天秋高气爽，天气晴朗，但风很大，明显感到干燥。我们骑车在广阔的平原上，随后徒步穿越一片草甸。这里的地形非常平坦，一望无际。我们发现了一条流速缓慢的小河，河岸较浅，周围是大片的湿地，芦苇丛生。土壤表层有些干燥，出现了细微的裂纹。
【我的思考】
1.自然地理要素关系：平坦的地形保留了降水，形成了湿地和缓慢的河流；秋季干燥多风的气候又影响着土壤湿度和植被（草甸）的类型。
2.地形与气候：这里地势低平，没有山脉阻挡，所以风力特别强劲，使得气候显得更加干燥。
3.地形与河流：正因为是平原，地势落差小，河流流速才如此缓慢，蜿蜒前行，并在下游形成了大面积的沼泽湿地。
这次考察让我真切地感受到家乡地理环境各要素之间紧密地联系！
【考察报告】白城野外考察报告
10月1日，于吉林白城郊外考察。天气晴朗，风力强劲。地形为广阔平坦的松嫩平原。主要河流流速缓慢，河岸较浅，沿岸分布着茂密的芦苇湿地。考察发现，该地土壤表层出现细微干裂。
思考认为：平坦的地形导致风力不受阻挡，加剧了气候的干燥特征；同时平缓的地势使得河流下切作用弱，流速慢，从而塑造了典型的沼泽湿地景观。各自然地理要素相互关联、相互影响。
三、任务三 了解家乡的人文地理特征
了解家乡的人文地理环境，可以从家乡的人口、聚落、产业、交通、旅游、文化等方面进行分析。
描述：查找相关资料，说出家乡的人口数量和城乡分布特点。
分析：每个人的家乡都独具特色，从产业、交通、旅游、文化等方面选择一项最能代表你家乡特征的人文地理要素，给大家作详细介绍，并分析形成该特色的主要原因。
玲玲：我的家乡有芦笙节，它一直是我们苗族盛大的传统节日
贝贝：我的家乡具有典型的江南水乡特征，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是其真实写照。
【示例：我的家乡吉林白城旅游特色的介绍与特色成因分析】
我的家乡吉林白城，被誉为“鹤乡”，是一座独特的生态旅游城市。其核心旅游特色是湿地观鸟与草原风情。游客可以前往向海国家级自然保护区观赏丹顶鹤的翩翩起舞，也能在莫莫格草原体验蒙古族的豪迈文化与草原风光。
这一特色的形成主要源于两大原因：其一，优越的自然本底。地处松嫩平原，平坦的地形汇集了嫩江、洮儿河等水系，形成了广袤的湿地和草原，为丹顶鹤等珍稀水禽和草原生态提供了绝佳栖息地。其二，深厚的人文积淀。作为蒙吉交界区，悠久的蒙古族游牧文化在此传承，形成了与自然生态和谐共生的民俗风情，共同构成了“鹤乡草原”的独特魅力。了解家乡地理环境各要素之间的紧密联系！
四、任务四 认识家乡的地理特征
制作：以“我们美丽的家乡”为主题制作一份海报，可从地理位置、自然地理特征和人文地理特征等角度展示自己的家乡。
总结：
家乡是我们都最熟悉的地方。但通过我们学习的地理知识来认识我们的家乡，将会有不同的认识与收获。如何认识家乡的地理特征，本节课我们通过描述家乡的地理位置、了解家乡的自然地理特征、了解家乡的人文地理特征、认识家乡的地理特征等四个探究活动，用我们学习的地理方法来探究，不仅对认识我们的家乡地理特征有帮助，对我们了解其他区域也同样有帮助。
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