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(共11张PPT)
生物与环境单元复习
从结构到保护，守护生命共同体
“大孤山的树木、松鼠、蛇、细菌等，加上阳光和土壤等，为什么能构成一个稳定的生态系统？”
填空习题（即时互动）：
1. 生态系统是____与____形成的统一整体。
2. 判断：
一片草原上的所有羊是一个生态统 （ ）
生物
环境
×
填空习题：
1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”写出对应的完整食物链
2. 能量流动的起点是__ __通过__ __作用固定的太阳能；
答案：树→蝉→螳螂→黄雀
生产者
光合
起点（生产者）→ 终点（最高级消费者），
-- 食物链：
箭头指向捕食者（示例：草→兔→鹰）
-- 食物网：
多条食物链交错连接
营养结构：
主要功能：
-- 能量流动：
单向流动、逐级递减
-- 物质循环：
循环利用
1.如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是________，该食物网中共有_____条食物链，能量流失最多的一条食物链可表示为：________。
（2）该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是________。通过食物链和食物网，生态系统进行着 ________ 和能量流动。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________的状态，说明生态系统有一定_ _______。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会________，最后会导致________ 的破坏。
（4）图中所有动物可统称为________。其中，鹰与蛇的关系是________。
（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________ 和________。
知识应用
草
5
草→鼠→蛇→鹰
草
鹰
物质循环
相对稳定
自动调节能力
增加
生态平衡
消费者
捕食和竞争
非生物因素
分解者
2.如图是某一生态系统食物网示意图，甲~庚代表不同生物，请据图回答下列问题：
（1）该食物网中的生产者是____________。
（2）该食物网中，最高营养级获取营养物质最多的一条食物链是____________。
（3）在食物网中，生物丁与甲的关系是________。
（4）若该生态系统被某种难以降解的农药污染，则有害物质最终在生物_________体内积累最多。
（5）从生态系统的组成成分看，该食物网中未表示出来的生物成分还有_______________。
戊
戊→丁→丙
捕食和竞争
丙
分解者
案例分析：草原原本水草丰美，近年来由于过度放牧、周边工厂排污，出现了草地退化、土壤沙化的现象，部分动物消失。
小组讨论并完成以下问题：
1. 从生态系统组成成分角度，分析草原退化的原因：
2. 过度放牧会破坏生态系统的________结构，导致能量流动和物质循环________；工厂排污属于________干扰，超过了生态系统的________限度。
3. 结合所学，提出2条改善该草原生态环境的具体建议：
答：（1）生产者被过度放牧，随意砍伐，数量大幅减少；
（2）污水排放破坏了非生物部分的环境质量，影响生物生存；
（3）消费者数量过多，超出了生态系统自我调节能力。
营养
失衡
人为
自我调节
① 合理规划放牧数量，实行“轮牧”制度，让草原植被得到恢复；
② 要求工厂处理污水后再排放，保护水资源和土壤；
③ 开展植树种草行动..
生态系统服务功能：
净化空气、涵养水源、抵御风沙等
实践拓展——身边的生态保护
可参与的行动：
1. 节约用水用电，减少能源消耗
2. 不践踏草坪、不采摘花草
3. 拒绝野生动物制品，保护消费者多样性
4. 参与社区植树活动，增加生产者数量
课堂小结
本节课最大收获：
仍有疑问的地方：
最想践行的环保行动是：
中考链接实战（10分钟）
题目1（2023·吉林中考改编）
如图是某草原生态系统的食物网示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 该生态系统的组成成分仅包括图中生物和非生物部分
B. 食物链“草→兔→鹰”中，能量最终来源于草
C. 若大量捕杀鹰，短期内兔的数量会先增加后减少
D. 该食物网中共有5条食物链
题目2（2024·长春中考节选）
净月潭国家森林公园是长春重要的生态屏障，其森林生态系统能净化空气、涵养水源。请回答：
（1）该生态系统中的生产者是________，它们通过________作用为其他生物提供能量。
（2）森林生态系统的自我调节能力比农田生态系统强，原因是________ 。
（3）为保护净月潭的生态环境，我们可以采取的行动是________（答出1点即可）。
题目3（2022·全国中考改编）
近年来，我国多地出现“沙尘暴天气”，主要与草原生态系统破坏有关。请结合生态系统知识分析：
（1）草原生态系统中，草与羊的关系是________关系。
（2）沙尘暴的出现，说明草原生态系统的________遭到破坏，其自我调节能力是________的。
（3）请提出1条保护草原生态系统的具体措施：________。
D
绿色植物
光合
生物种类多，营养结构复杂
不践踏草坪，不乱扔垃圾
捕食
稳定性
有限
合理放牧；种草植树等
努力拼搏
成就梦想
干扰---稳定---生态安全--人类发展

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