资源简介

(共33张PPT)
天下兴亡，匹夫有责。
◎关注主要人物和事件，
学习把握文章的主要
内容。
◎学习写书信。
致
敬
英
雄
人
物
弘
扬
爱
国
情
怀
统编版小学语文教材四年级上册第七单元
XX学校书信分享会
第七单元复习梳理
任务一
任务二
读爱国词语
任务三
复习任务
CONTENT
赏爱国语言
任务四
品文人气节
书民族脊梁
任务一
读爱国词语
01
储蓄(xù) 先秦(qín) 疑惑(huò)
茅屋(máo) 妄想(wàng) 迫切(pò)
崛起(jué) 港口(gǎng) 一旦(dàn)
土炕(kàng)租界(zū) 规范(fàn)
邀请(yāo) 明媚(mèi) 长征(zhēng)
我会读
我会读
拒绝(jù) 打扰(rǎo) 淮河(huái)
魏国(wèi) 惩罚(chéng) 边塞(sài)
杰出(jié) 清晰(xī) 效果(xiào)
昔日(xī) 延安(yán) 纠缠(jiū chán)
签订(qiān dìng) 训斥(xùn chì)
多音字
（将士） （大将）
（将来） （将要）
将
jiànɡ
jiānɡ
宁
nínɡ
nìnɡ
（宁静） （安宁）
（宁可）（宁死不屈）
（要求）
（不要） （只要）
要
yāo
yào
形近字
塞(关塞)(要塞)
赛(比赛)(赛跑)
拒(拒绝)(抗拒)
柜(衣柜)(橱柜)
昔(昔日)(往昔)
惜(可惜)(怜惜)
淮(淮南)(江淮)
准(准备)(批准)
扰(干扰)(困扰)
拢(合拢)(靠拢)
晰(清晰)(明晰)淅(淅沥)(淅淅)
炕(火炕)(土炕)
抗(抗争)(抵抗)
崛(崛起)(奇崛)
掘(挖掘)(发掘)
催(催眠)(催人泪下)摧(摧毁)(无坚不摧)
振(振兴)(振奋人心)震(震惊)(震耳欲聋)
旦(元旦)(旦夕祸福)但(不但)(但愿如此)
雄(雄鸡)(雄才大略)难(困难)(难能可贵)
近义词
反义词
严肃——严厉
果真——果然
非凡——杰出
坚定——坚决
响亮——洪亮
胸怀——胸襟
清晰——清楚
抱负——理想
破旧——陈旧
奥秘——奥妙
严肃——活泼
清晰——模糊
疑惑——相信
非凡——普通
坚定——犹豫
响亮——低沉
屈辱——荣耀
高超——拙劣
重点词语
严肃 若有所思 清晰 竟然 抱负 胸怀
赞叹 疑惑 果真 非凡 指望 撑腰 训斥
围观 劝慰 不幸 体会 分量 屈辱 响亮
形容英雄人物的褒义词
志存高远：
精忠报国：
大义凛然：
英勇无畏：
视死如归：
铁面无私：
秉公执法：
刚正不阿：
指志向远大，有雄心壮志。用来形容志向远大的人，如，志存高远的周恩来、钱学森
竭尽忠诚，报效国家。用来形容忠心报国的人，如，精忠报国的岳飞
指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。用来形容维护正义的人，如，大义凛然的 李大钊
非常勇敢，不畏艰险。用来形容不畏艰险的人，如，英勇无畏的邓世昌
把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。用来形容敢于牺牲 的人，如，视死如归的革命志士江姐
形容刚直公正，不畏权势，不讲情面。用来形容刚直公正的人，如，铁面无私的包拯
公正地执行法律。用来形容主持公道的人，如，明代为官清廉、秉公执法的海瑞
刚强正直，不阿谀逢迎。用来形容刚强正直的人，如，北宋刚正不阿的宰相寇准
词语拓展
体现爱国的成语：忧国忧民 鞠躬尽瘁 精忠报国
公而忘私 以身许国
形容刻苦的成语：废寝忘食 孜孜不倦 悬梁刺股
韦编三绝 囊萤映雪 凿壁偷光
牛角挂书 手不释卷
与精神品质相关的成语：
一往无前 任劳任怨 临危不惧 不屈不挠 百折不挠
任务二
赏爱国语言
02
重点句子品析
1、①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占 据的地盘里，谁又敢怎么样呢
②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。
这两个句子意思一样，但表达形式不同：
句①是反问句，句②是陈述句；
与句②相比，句①通过疑问的形式表达确定的意思，这样表达能加强语气，表达出强烈的感情。
重点句子品析
2、这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
(《为中华之崛起而读书》)
品析：这句话运用比喻的修辞手法，把问题比作烈火，写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。
3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 (《凉州词》)
品析：“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗的感情，还有着视死如归的勇气。这两句通过反问的手法，写出了战争的残酷。
重点句子品析
3. 体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体情境中运用。
小明随手把香蕉皮扔在地上，还理直气壮地说反正有清洁工打扫，爷爷提醒他：“有清洁工打扫也不应该乱扔垃圾。”
过生日时，琳琳收到了梦寐以求的礼物，她有点不敢相信地说：“难道这个礼物真的是送给我的 ”
任务三
品文人气节
03
天下兴亡，匹夫有责。
◎关注主要人物和事件，
学习把握文章的主要
内容。
◎学习写书信。
单元主题：家国情怀
交流平台
把握文章
主要内容方法
文章题目有时能提示文章的主要内容。
弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章 的主要内容。
有的文章写了不止一件事，先弄清每件事讲了什 么,然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。
古诗背诵
出 塞
凉州词
夏日绝句
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
【唐】王 翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回
【宋】李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
课 文 理 解
1. 《出塞》是一首著名的边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念，表达了希 望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
《出塞》中表现历史变幻，征战未断，男儿战死沙场，留下多少悲剧的感叹的句子是：
写千百年来人民的共同愿望，希望 有像李广一样的“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防的句子是：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
课 文 理 解
2. 《凉州词》一诗描写了守边将士出征前开怀畅饮、 一醉方休的 情 景 ，表现了将士们投身疆场、为国献身的豪迈气概。
《《凉州词》中表现将士们视死如归的勇气的句子是：
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
课 文 理 解
3. 《夏日绝句》 一诗通过歌颂项羽宁死不屈的高贵气节，痛斥了南宋统治者不管百姓死活，抛弃中原河山，南渡偷生的软弱行径，表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。
《夏日绝句》中鲜明地提出人生价值取向的句子是：
生当作人杰，死亦为鬼雄。
课 文 理 解
4. 《为中华之崛起而读书》主要写了少年周恩来因为目睹了中国人在被外国人占据的地方受外国人欺凌却无处说理的事情，从中深刻地体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而 读书”的志向，体现了周恩来的博大胸怀、远大志向和他对祖国的热 爱之情。
课文讲述了三件事：
第一件事 修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。
第二件事 初到奉天，伯父告诫周恩来由于“中华不振”,被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。
第三件事 在被外国人占据的地方，周恩来耳闻目睹一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理，这使他真切地体会到伯父所说的“中华不振”的含义。
课 文 理 解
5. 《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，京剧表演艺术家梅兰芳先生为 了拒绝给日本人演戏，蓄须明志，在没有经济来源时不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登 台演戏的事情，赞扬了梅兰芳满腔的爱国热情、崇高的民族气节和坚贞不屈的高尚品质。
梅兰芳拒绝为日本人演戏的原因、办法，以及他所经历的困难和危险：
原因
办法
困难和危险
不断纠缠
多次逼迫
随时骚扰
强令上台
藏身租界，远避香港，深居简出，不再登台
蓄须明志
打针装病
虚度生命
卖房度日
险丢性命
课 文 理 解
6.《延安，我把你追寻》一诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。
日积月累
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人④不识君⑤？
①董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
③曛：昏暗。
④谁人：哪个人。
⑤君：您，这里指董大。
任务四
书民族脊梁
04
习作主题：写信
写信的格式和注意事项
称呼 问候语 正文 祝福语 署名、日期
顶格写，可写上“敬爱的”“亲爱的”等词语
在称呼的下面空两格写。内容要根据写信对象来写，如果收信人是同辈，可以写“你好”，如果收信人是长辈，要写“您好”
在问候语下一行，空两格开始写。可以写一件事，也可以写几件事，但要注意每一件事要写成一段，要写自己最想写的内容
在正文的后面另起一行写，内容视对象而定
在书信的右下角署名、写上日期
习作主题：写信
收信人
称呼
问候语
写信人
署名
日期
祝福语
正文
情
习作主题：写信
书信格式顺口溜
称呼顶格写，后面用冒号。问候空两格，谦虚有礼貌。
正文空两格，内容最重要。
结尾另起段，祝福不可少。
署名右下方，不要太潦草。
日期写精确，标于右下角。
习作主题：写信
收件人邮编
收件人地址
收件人姓名
寄信人地址，姓名
寄信人邮编
任务完成

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