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第七单元《阅读二》基础知识梳理
第5课《小小的船》
一、 核心主题与课文理解
项目 内容
单元主题 儿童生活
课题 《小小的船》
文体 儿童诗
核心思想 作者通过丰富的想象，将弯弯的月儿比作小小的船，描绘了一幅“我”坐在“船”上畅游星空的静谧、美好的画面，表达了儿童对神秘夜空的好奇与向往。
课文特点 想象奇特、比喻生动、语言优美、韵律和谐。
朗读基调 舒缓、宁静、优美，带着好奇与喜悦
二、 生字学习（“一会”字：要求会认、会读）
序号 生字 拼音 组词（口头） 识字方法
1 的 de 小小的、我的、你的 (轻声)
2 船 chuán 小船、轮船、坐船 舟 + 几 + 口 = 船
3 两 liǎng 两个、两天、两只
4 头 tóu 里头、头发、山头
5 在 zài 坐在、在家、正在
6 里 lǐ 里头、水里、心里
7 看 kàn 看见、看书、好看 手 + 目 = 看 (手搭凉棚看远方)
8 见 jiàn 看见、见面、再见
9 闪 shǎn 闪闪的、闪亮、闪电 门 + 人 = 闪 (人在门中一闪而过)
10 星 xīng 星星、星光、星球 日 + 生 = 星
三、 生字学习（“四会”字：要求会认、会读、会写、会用）
生字 拼音 笔顺 组词（书写） 关键笔画
月 yuè 撇 → 横折钩 → 横 → 横 (4笔) 月儿、月亮 字形稍窄，两个短横靠左不靠右
儿 ér 撇 → 竖弯钩 (2笔) 月儿、儿子 竖弯钩 要写圆润，向右伸展
头 tóu 点 → 点 → 横 → 撇 → 点 (5笔) 里头、头发 最后一笔是点，不是捺
里 lǐ 竖 → 横折 → 横 → 横 → 竖 → 横 → 横 (7笔) 里头、水里 先写“日”，再写“土”，注意笔顺
四、 课文诗歌与重点知识
《小小的船》
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán,
弯 弯 的 月 儿 小 小 的 船，
xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān.
小 小 的 船 儿 两 头 尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò,
我 在 小 小 的 船 里 坐，
zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān.
只 看 见 闪 闪 的 星 星 蓝 蓝 的 天。
1. 核心比喻
把什么比作什么？ → 把弯弯的月儿比作小小的船。
为什么可以这么比？ → 因为弯弯的月儿和小小的船都是两头尖尖的，形状很像。
2. 重点词语与句式
叠词的使用：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的
作用：使描写的事物更加形象、亲切、可爱，读起来朗朗上口。
“我在……里坐” (表示位置的句式)
“只看见……” (表示仅能看到这些，突出了星空的美丽和专注)
五、 知识拓展与积累
项目 内容
反义词 弯 — 直 小 — 大 里 — 外 坐 — 立
量词 一（只）船 一（颗）星星
观察月亮 月亮有时是弯弯的（月牙），有时是圆圆的（满月）。
句式仿写 _________的________ ______的船。
例：（长长）的（河流） （大大）的船。 (把河流比作大船)
六、 拼音复习（本课涉及）
类别 内容
声母 d, ch, l, t, z, k, j, sh, x
韵母 e, uan, ue, iao, iang, ou, ai, an, an
整体认读音节 ye, yue, zhi, ying
三拼音节 jiān(尖), liǎng(两), xiǎo(小), jiàn(见), xiāng(星)
第6课《影子》
一、 核心主题与课文理解
项目 内容
单元主题 儿童生活
课题 《影子》
文体 儿童诗
核心思想 通过儿童熟悉的"影子"现象，以活泼有趣的语言，描绘出影子与人形影不离的特点，激发学生观察生活、探索自然的兴趣。
科学知识 初步感知光和影子的关系。
朗读基调 轻快、活泼、好奇、亲切
二、 生字学习（“一会”字：要求会认、会读）
序号 生字 拼音 组词（口头） 识字方法
1 影 yǐng 影子、电影、身影 景 + 彡 = 影 (彡表示光影)
2 前 qián 前面、前后、以前 + 一 + 月 + 刂
3 后 hòu 后面、前后、后来
4 黑 hēi 黑色、黑夜、黑狗 象形字，像烟火囱熏黑
5 狗 gǒu 小狗、黑狗、花狗 犭(反犬旁) + 句 = 狗
6 左 zuǒ 左边、左右、左手 (左手像“工”，右手像“口”)
7 右 yòu 右边、左右、右手
8 它 tā 它们、它的 宀 + 匕 = 它
9 好 hǎo 好朋友、好的、不好 女 + 子 = 好
10 朋 péng 朋友、亲朋好友 月 + 月 = 朋 (两个月亮做朋友)
11 友 yǒu 朋友、友好、友情 一 + 丿 + 又 = 友
三、 生字学习（“四会”字：要求会认、会读、会写、会用）
生字 拼音 笔顺 组词（书写） 关键笔画
在 zài 横 → 撇 → 竖 → 横 → 竖 → 横
(6笔) 在 后、正在 第一笔是横，土字最后一笔是长横
后 hòu 撇 → 撇 → 横 → 竖 → 横折 → 横 (6笔) 后 面、前后 第一笔是平撇，第二笔是竖撇
我 wǒ 撇 → 横 → 竖钩 → 提 → 斜钩 → 撇 → 点 (7笔) 我 的、我们 斜钩 要写舒展，像一把弓
好 hǎo 撇点 → 撇 → 横 → 横撇 → 竖钩 → 横 (6笔) 好 朋友、好的 女字旁撇点要打开，右边“子”的横要平
四、 课文诗歌与重点知识
《影子》
yǐng zi zài qián,
影 子 在 前，
yǐng zi zài hòu,
影 子 在 后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ,
影 子 常 常 跟 着 我，
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu.
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ,
影 子 在 左，
yǐng zi zài yòu,
影 子 在 右，
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ,
影 子 常 常 陪 着 我，
tā shì wǒ de hǎo péng you.
它 是 我 的 好 朋 友。
1. 影子的位置与特点
影子的位置 说明
在前 在后 说明了影子的位置会变化。
在左 在右
影子的特点 说明
常常跟着我 说明了影子与人形影不离的特点。
就像一条小黑狗 比喻句，把影子比作小黑狗，形象地写出了影子的颜色和跟随人的特点。
常常陪着我 是我的好朋友 表达了儿童对影子的亲切、喜爱之情。
2. 重点词语与句式
……在…… (表示方位的句式)：影子在前。 书本在桌子上。
……像…… (比喻句)：影子像一条小黑狗。 月儿像小船。
五、 知识拓展与积累
项目 内容
反义词 前 — 后 左 — 右 黑 — 白 好 — 坏
科学小知识 影子是怎么来的？
当光照射到不透明的物体上时，物体挡住了光，就会在物体背面产生影子。
观察与思考 什么时候影子在前？什么时候影子在后？
(早晨太阳在东，影子在西；傍晚太阳在西，影子在东)
游戏 踩影子游戏：和伙伴一起玩，在安全的前提下互相踩对方的影子。
第7课《两件宝》
一、 核心主题与课文理解
项目 内容
单元主题 儿童生活
课题 《两件宝》
文体 儿歌
核心思想 通过浅显易懂的儿歌，告诉我们双手和大脑是人的两件宝，启发我们要勤用手、勤动脑，才能有创造，养成热爱劳动和思考的好习惯。
德育目标 培养动手实践和勤于思考的意识，懂得劳动和创造的重要性。
朗读基调 自豪、坚定、富有号召力
二、 生字学习（“一会”字：要求会认、会读）
序号 生字 拼音 组词（口头） 识字方法
1 件 jiàn 一件、两件、零件 亻(单人旁) + 牛 = 件
2 宝 bǎo 宝贝、宝石、国宝 宀(宝盖头) + 玉 = 宝
(家里有玉就是宝)
3 双 shuāng 双手、双人、成双 又 + 又 = 双
4 手 shǒu 双手、手机、洗手 象形字，像手的形状
5 大 dà 大脑、大人、大小
6 脑 nǎo 大脑、脑袋、电脑 月(肉月旁) + 亠 + 凶 = 脑
7 会 huì 会做、开会、学会 人 + 云 = 会
8 做 zuò 做手工、做事、做工 亻(单人旁) + 古 + 攵(反文旁) = 做
9 才 cái 才能、人才、刚才
10 又 yòu 又能、又是、又来
三、 生字学习（“四会”字：要求会认、会读、会写、会用）
生字 拼音 笔顺 组词（书写） 关键笔画
手 shǒu 撇 → 横 → 横 → 竖钩
(4笔) 双手、小手 第一笔是平撇，最后一笔竖钩要挺直
工 gōng 横 → 竖 → 横 (3笔) 做工、工人 上横短，下横长，竖在竖中线上
又 yòu 横撇 → 捺 (2笔) 又能、又是 横撇和捺要舒展，捺有脚
才 cái 横 → 竖钩 → 撇 (3笔) 才能、人才 竖钩在竖中线上，撇要穿过竖钩
四、 课文儿歌与重点知识
《两件宝》
rén yǒu liǎng jiàn bǎo,
人 有 两 件 宝，
shuāng shǒu hé dà nǎo.
双 手 和 大 脑。
shuāng shǒu huì zuò gōng,
双 手 会 做 工，
dà nǎo huì sī kǎo.
大 脑 会 思 考。
yòng shǒu yòu yòng nǎo,
用 手 又 用 脑，
cái néng yǒu chuàng zào.
才 能 有 创 造。
1. 两件宝是什么？
第一件宝：双手
第二件宝：大脑
2. 两件宝的本领
宝贝 本领 举例
双手 会做工 (劳动、操作) 写字、画画、扫地、做手工
大脑 会思考 (想问题、出主意) 算数学、背课文、想办法
3. 核心道理
只用手，不用脑：事情做不好。
只用脑，不用手：想法变不成现实。
又用手，又用脑：才能有创造！
创造：就是想出并做出新的、好的东西。
五、 知识拓展与积累
项目 内容
近义词 思考 — 想 创造 — 发明
反义词 双 — 单 手 — 脚
量词 一（件）宝 一（双）手
小思考 你能举一个“用手又用脑”的例子吗？
(例：搭积木时，既要动手搭，也要动脑想怎么搭得又高又稳。)
名人名言 “人生两个宝，双手与大脑。” —— 陶行知
《语文园地七》
一、 核心主题与学习目标
项目 内容
单元主题 儿童生活
课题 《语文园地七》
核心目标 1. 识字加油站：通过归类，认识更多关于家人和日常用品的词语。
2. 我的发现：发现日字旁和女字旁所代表的含义，了解偏旁表义的构字规律。
3. 字词句运用：学习观察图画，并用完整的句子表达图意。
4. 日积月累：通过成语种瓜得瓜，种豆得豆，初步感知因果联系。
5. 和大人一起读：阅读《《猴子捞月亮》》，感受阅读的乐趣和故事的寓意。
二、 第一站：识字加油站——我的家人
序号 词语 拼音 核心生字 组词
1 哥哥 gē ge 哥 大哥、表哥
2 姐姐 jiě jie 姐 大姐、姐姐
3 弟弟 dì di 弟 弟弟、兄弟
4 妹妹 mèi mei 妹 妹妹、姐妹
5 爸爸 bà ba 爸 爸爸、爸妈
6 妈妈 mā ma 妈 妈妈、爸妈
三、 第二站：我的发现——偏旁归类识字
偏旁 偏旁名称 意思 例字 组词
女 女字旁 多与女性有关 妈 姐 妹 奶 妈妈、姐姐、妹妹、奶奶
日 日字旁 多与太阳、时间有关 明 晚 昨 时 明天、晚上、昨天、时间
四、 第三站：字词句运用——看图写词语，再说一两句话
1. 看图写词语
观察图片，写出看到的景物或人物。
例：牛羊 草原 白云 小鸟 (根据具体图片而定)
2. 再说一两句话
把写出的词语连成一句通顺、完整的话。
例：牛羊在草原上吃草。 蓝蓝的天上飘着白云。
五、 第四站：日积月累——种瓜得瓜，种豆得豆
项目 内容
成语 种瓜得瓜，种豆得豆
拼音 zhòng guā dé guā， zhòng dòu dé dòu
含义 比喻做了什么样的事，就会得到什么样的结果。
启发 1. 做事要有付出，才能有收获。
2. 要做好事，做好人，这样才会得到好的结果。
六、 第五站：和大人一起读——《猴子捞月亮》
这是一个家喻户晓、非常有趣的故事，回家一定要和爸爸妈妈一起读一读，演一演哦！
（故事梗概与启示）
核心情节：一群猴子发现井里有个“月亮”，以为月亮掉进去了，于是它们一个挂一个，倒吊起来想捞出月亮。
关键发现：最下面的猴子刚碰到水面，“月亮”就碎了。老猴子抬头一看，月亮还好端端地挂在天上呢！
故事寓意：做事要勤于观察，多动脑筋，不要盲目跟从，不然就可能白忙一场，闹出笑话。

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